2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識(shí)測(cè)試卷：心理咨詢團(tuán)體輔導(dǎo)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題1.團(tuán)體輔導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)成員自我探索、自我成長(zhǎng)，目標(biāo)相對(duì)模糊不明的團(tuán)體屬于？A.成長(zhǎng)性團(tuán)體B.治療性團(tuán)體C.同質(zhì)性團(tuán)體D.異質(zhì)性團(tuán)體2.根據(jù)Tuckman的理論，團(tuán)體發(fā)展過(guò)程中，成員之間開(kāi)始出現(xiàn)沖突、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)者提出挑戰(zhàn)的階段是？A.形成期B.沖震期C.規(guī)范期D.執(zhí)行期3.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用“鏡像”技術(shù)，重復(fù)或澄清成員剛剛表達(dá)的觀點(diǎn)或感受，其主要目的是？A.引導(dǎo)成員轉(zhuǎn)向特定議題B.表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人觀點(diǎn)C.促進(jìn)成員清晰表達(dá)和被理解D.制造團(tuán)體緊張氣氛4.團(tuán)體凝聚力指的是團(tuán)體成員之間相互吸引、認(rèn)同以及維持團(tuán)體成員關(guān)系的愿望，其積極影響不包括？A.增強(qiáng)成員歸屬感B.促進(jìn)成員自我探索C.提高團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成效率D.減少團(tuán)體內(nèi)部沖突5.將團(tuán)體成員按其共同特征（如問(wèn)題性質(zhì)、年齡、性別等）分組形成的團(tuán)體是？A.封閉式團(tuán)體B.開(kāi)放式團(tuán)體C.同質(zhì)性團(tuán)體D.異質(zhì)性團(tuán)體6.薩提亞認(rèn)為，個(gè)體在壓力下可能放棄真實(shí)自我，發(fā)展出符合社會(huì)期望但并非真實(shí)的“虛假自我”，這種現(xiàn)象在團(tuán)體中可能體現(xiàn)為？A.移情B.角色扮演C.透明度缺乏D.團(tuán)體分裂7.團(tuán)體輔導(dǎo)中，成員在團(tuán)體中觀察他人面對(duì)和處理類似問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得啟發(fā)和力量，這體現(xiàn)了團(tuán)體輔導(dǎo)的？A.普遍性效應(yīng)B.反饋效應(yīng)C.歸屬感效應(yīng)D.替代性經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)8.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者需要設(shè)定團(tuán)體目標(biāo)，明確活動(dòng)流程，劃分角色，這主要體現(xiàn)了其？A.促進(jìn)者角色B.組織者角色C.教育者角色D.榜樣者角色9.當(dāng)團(tuán)體成員出現(xiàn)沉默寡言，拒絕參與討論時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可能采用邀請(qǐng)發(fā)言、澄清沉默原因等方式處理，這屬于？A.處理人際沖突B.處理移情C.處理阻抗D.處理團(tuán)體分裂10.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)成員分享個(gè)人經(jīng)歷和感受，促進(jìn)成員間的相互理解和情感支持，這主要體現(xiàn)了團(tuán)體輔導(dǎo)的？A.教育性B.支持性C.治療性D.發(fā)展性二、多項(xiàng)選擇題1.團(tuán)體輔導(dǎo)相比個(gè)體咨詢的優(yōu)勢(shì)可能包括？A.可以同時(shí)服務(wù)多人，效率更高B.成員間的互動(dòng)和反饋更豐富C.更容易激發(fā)成員的潛在資源D.可以更好地保護(hù)成員的隱私E.成本通常更低廉2.團(tuán)體發(fā)展階段理論中，規(guī)范期的主要特征和任務(wù)包括？A.成員開(kāi)始相互熟悉，嘗試建立關(guān)系B.成員開(kāi)始遵守團(tuán)體規(guī)則，形成初步規(guī)范C.成員間的沖突和競(jìng)爭(zhēng)加劇D.成員對(duì)團(tuán)體和領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生信任和依賴E.成員開(kāi)始深入探索個(gè)人問(wèn)題3.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者常用的溝通技術(shù)可能包括？A.積極傾聽(tīng)B.澄清C.反映D.面質(zhì)E.引導(dǎo)4.團(tuán)體動(dòng)力中，影響團(tuán)體氛圍的重要維度有？A.團(tuán)體凝聚力B.溝通模式C.角色分布D.團(tuán)體規(guī)范E.領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格5.處理團(tuán)體中的阻抗現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)者可能采取的策略包括？A.運(yùn)用同理心理解阻抗來(lái)源B.明確指出成員的阻抗行為C.調(diào)整團(tuán)體活動(dòng)形式或內(nèi)容D.建立清晰的團(tuán)體規(guī)范E.給予成員選擇權(quán)，減少?gòu)?qiáng)迫感三、判斷題1.團(tuán)體凝聚力越高，團(tuán)體效果就一定越好。2.所有團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者都需要具備相同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。3.團(tuán)體結(jié)束期的主要任務(wù)是幫助成員整合團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，順利離開(kāi)團(tuán)體。4.異質(zhì)性團(tuán)體是指團(tuán)體成員在背景、問(wèn)題等方面存在差異。5.團(tuán)體輔導(dǎo)中的保密原則意味著成員之間可以完全公開(kāi)分享任何信息，沒(méi)有限制。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色區(qū)別。2.簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)中常用的結(jié)構(gòu)技術(shù)及其作用。3.什么是團(tuán)體輔導(dǎo)的阻抗？簡(jiǎn)要說(shuō)明其常見(jiàn)表現(xiàn)。五、論述題結(jié)合團(tuán)體動(dòng)力的相關(guān)知識(shí)，論述團(tuán)體凝聚力在團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中的作用及其影響因素。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.D8.B9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C2.B,D3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,C,D,E三、判斷題1.×2.×3.√4.√5.×四、簡(jiǎn)答題1.角色區(qū)別：*領(lǐng)導(dǎo)者：扮演組織者、促進(jìn)者、示范者、教育者、治療者等多重角色，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)團(tuán)體目標(biāo)與結(jié)構(gòu)、建立和維護(hù)團(tuán)體規(guī)范、引導(dǎo)團(tuán)體進(jìn)程、處理團(tuán)體動(dòng)力與沖突、促進(jìn)成員成長(zhǎng)與改變。領(lǐng)導(dǎo)者通常具有明確的身份和地位。*成員：既是幫助者也是被幫助者，既是給予者也是接受者。成員主要通過(guò)參與團(tuán)體活動(dòng)、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、提供反饋、接受他人反饋來(lái)促進(jìn)自身成長(zhǎng)。成員的身份相對(duì)平等，但也可能因角色扮演而有所差異。2.結(jié)構(gòu)技術(shù)及其作用：*結(jié)構(gòu)技術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者為了管理團(tuán)體結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)團(tuán)體進(jìn)程、促進(jìn)成員參與而使用的一系列具體方法。其主要作用是明確團(tuán)體活動(dòng)安排，規(guī)范成員行為，創(chuàng)造安全有序的團(tuán)體環(huán)境，引導(dǎo)成員關(guān)注特定議題，確保團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成。*常用結(jié)構(gòu)技術(shù)包括：設(shè)定團(tuán)體規(guī)范、劃分角色、時(shí)間管理、安排活動(dòng)議程、使用不同的座位安排、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化練習(xí)（如：家庭樹(shù)繪畫(huà)、生命線梳理）、明確成員權(quán)利與義務(wù)等。*作用體現(xiàn)在：幫助成員了解團(tuán)體運(yùn)作方式，減少不確定性；確保團(tuán)體活動(dòng)有序進(jìn)行；引導(dǎo)成員將注意力集中于共同議題；為成員提供安全的行為框架。3.阻抗的定義及常見(jiàn)表現(xiàn)：*阻抗是指在團(tuán)體輔導(dǎo)中，成員潛意識(shí)地或有意地阻礙自身改變或團(tuán)體進(jìn)程的行為。它是一種常見(jiàn)的、正常的防御機(jī)制，表現(xiàn)為對(duì)團(tuán)體或自身問(wèn)題的回避、否認(rèn)，對(duì)活動(dòng)或領(lǐng)導(dǎo)者的不合作等。*常見(jiàn)表現(xiàn)包括：沉默、寡言、頻繁離開(kāi)、遲到早退、談?wù)撆c團(tuán)體無(wú)關(guān)的話題、過(guò)度分享或自我中心、挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威、與其他成員發(fā)生沖突、表達(dá)負(fù)面情緒但拒絕改變行為等。五、論述題結(jié)合團(tuán)體動(dòng)力的相關(guān)知識(shí)，論述團(tuán)體凝聚力在團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中的作用及其影響因素。論述：團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體成員之間相互吸引、認(rèn)同以及維持團(tuán)體成員關(guān)系的愿望，它是團(tuán)體動(dòng)力中的一個(gè)核心概念，對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程和效果有著至關(guān)重要的影響。作用：團(tuán)體凝聚力在團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中扮演著多重關(guān)鍵角色：1.促進(jìn)成員參與和投入：高凝聚力使得成員感到被接納和歸屬，更愿意開(kāi)放自己，積極參與團(tuán)體活動(dòng)，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受。這種安全感和信任感能夠降低成員的表達(dá)焦慮，使其更深入地投入團(tuán)體過(guò)程。2.營(yíng)造積極的團(tuán)體氛圍：凝聚力強(qiáng)的團(tuán)體通常氛圍更溫暖、支持和合作。成員之間相互關(guān)心、理解和鼓勵(lì)，形成積極的反饋環(huán)，有助于創(chuàng)造一個(gè)安全、接納的心理環(huán)境，這對(duì)于成員的探索和改變至關(guān)重要。3.提高團(tuán)體效能：凝聚力有助于增強(qiáng)團(tuán)體成員的承諾感和責(zé)任感，成員更愿意為共同的目標(biāo)努力，相互支持，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。這能夠促進(jìn)團(tuán)體目標(biāo)的達(dá)成，提升團(tuán)體輔導(dǎo)的整體效果。4.促進(jìn)成員成長(zhǎng)與改變：在一個(gè)充滿凝聚力的團(tuán)體中，成員更容易獲得他人的反饋和真誠(chéng)的關(guān)懷，這有助于其認(rèn)識(shí)到自身的盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的行為模式，并受到榜樣力量的影響，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和改變。5.增強(qiáng)團(tuán)體韌性：凝聚力高的團(tuán)體在面對(duì)內(nèi)部沖突或外部壓力時(shí)，通常具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性和恢復(fù)能力。成員之間的緊密聯(lián)系能夠幫助團(tuán)體共同度過(guò)困難時(shí)期。影響因素：團(tuán)體凝聚力的形成和維持受到多種因素的影響：1.領(lǐng)導(dǎo)者因素：領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、專業(yè)能力、人格魅力以及建立信任和安全感的能力對(duì)團(tuán)體凝聚力有顯著影響。支持性、民主性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)出的共情、真誠(chéng)和勝任感，都能有效提升凝聚力。2.成員因素：成員的個(gè)體特質(zhì)（如：社交需求、依賴性）、入組動(dòng)機(jī)、對(duì)團(tuán)體的期望、成員間的相似性（如：?jiǎn)栴}類型、價(jià)值觀）以及成員間的相互吸引和接納程度，都會(huì)影響凝聚力的形成。共同的目標(biāo)和價(jià)值觀也能增強(qiáng)成員間的聯(lián)系。3.團(tuán)體規(guī)范：清晰、積極、被成員共同認(rèn)可的團(tuán)體規(guī)范（如：保密、尊重、積極傾聽(tīng)）有助于塑造團(tuán)體文化，增強(qiáng)成員的認(rèn)同感和歸屬感，從而提升凝聚