21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）小學(xué)語文四年級下冊第二單元測試卷（統(tǒng)編版）時間:90分鐘滿分:100分得分:_________一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（10分）松脂（zhīzhǐ）滲水（sènshèn）洶涌澎湃（pénpéng）隧道（suísuì）細(xì)菌（jūnjùn）開天辟地(bìpì)（1）在經(jīng)理的的率領(lǐng)（lǜshuài）下，該公司團(tuán)隊的工作效率（lǜshuài）在不斷提高。（2）魚拼命地掙扎（zhāzhá），魚刺扎（zhāzhá）破了他的手。二、看拼音，寫詞語。(8分)（1）恐龍并不都是bènzhòng（）而chídùn（）的。（2）蒼蠅在蛛網(wǎng)上zhēngzhá（）了一陣子，最終還是成為了蜘蛛的měicān（）。（3）他根據(jù)現(xiàn)場的各種痕跡tuīcè（）出了案件發(fā)生時的xiángxì（）情形。（4）多吃shūcài（）可以增強(qiáng)免疫力，yùfáng（）感冒。三、辨字組詞。（4分）疏（）碳（）噸（）辟（）蔬（）炭（）鈍（）僻（）四、在括號里填上合適的詞。(6分)()的森林()的化石（)地掙扎()的松脂()的特性()的工程五、填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把句子補(bǔ)充完整。（8分）（1）（）我們遇到什么困難，（）不要退縮。（2）（）她很樂觀，（）這點困難對她來說不算什么。（3）（）明天下雨，慶祝會（）照常進(jìn)行。（4）（）現(xiàn)在好了點，（）要接受批評，努力改正。六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)（1）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍。(用同樣的方法寫一句話,介紹一種事物)_________________________________________________________________（2）太陽慢慢地從東方升起來。(改成擬人句)_________________________________________________________________（3）有誰能想到兩只小蟲就這樣被埋在一個松脂球里呢?(改成陳述句)_________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)（1）《琥珀》一文從一塊___________的發(fā)現(xiàn),推測出幾千萬年前兩只小蟲被包裹住,形成___________的故事。本文是一篇___________,讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識。

（2）《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬年前,一種___________,飛向藍(lán)天,演化出今天的___________大家族。

（3）納米技術(shù)就在我們的身邊,它可以讓人們___________,給人類的生活帶來深刻的變化。

八、閱讀天地。(21分)(一)說到恐龍,人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示:在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)往往——()演化——()2.讀畫線的句子,完成練習(xí)。(6分)(1)這句話中冒號的作用是?！按罅炕备嬖V我們。(3分)

(2)恐龍演變成鳥類是不是突然完成的?你從哪些詞語中可以看出來?(3分)_________________________________________________________________3.選文主要告訴我們。(3分)

（二）課外閱讀（10分）大自然的色彩是迷人的.紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫.當(dāng)你流連于湖光山色之中,對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際,你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān).陽光是復(fù)色光,它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成,不透明的物體反射某一些單色光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的.譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的；綠葉只反射綠光,看上去呈綠色；雪對陽光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色的；所謂黑色,其實是將七種光全部吸收.當(dāng)七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過物體的時候,這個物體就是透明的.水晶和水晶般的冰都是這樣.天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似.在七種單色光中,藍(lán)色的光波長很短,極易被大氣中的微粒反射.當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時,其他波長較長的光,不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響,而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見天空是藍(lán)的.日落以后,物體沒有陽光可反射,大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了.1．這篇短文圍繞中心,主要從哪三方面來說明?（3分）（1）_________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________2.第二段畫直線的句子運(yùn)用了的說明方法。（1分）3.給這則短文擬一個小標(biāo)題：________（1分）4.文中劃曲線的句子運(yùn)用修辭方法，其作用是。（2分）5.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是：。（3分）九、習(xí)作樂園。(30分)生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?有哪些功能?讓我們把它寫出來吧!參考答案：一、zhīshènpéngsuìjūnpì（1）shuàilǜ（2）zházhā二、（1）笨重遲鈍（2）掙扎美餐（3）推測詳細(xì)（4）蔬菜預(yù)防三、疏（稀疏）碳（碳素）噸（一噸）辟（開辟）蔬（蔬菜）炭（木炭）鈍（遲鈍）僻（偏僻）四、古老精美前俯后仰粘稠新奇?zhèn)ゴ笪濉?.無論都2.因為所以3.即使也4.雖然但是六、（1）鯨比大象大得多,足有十幾頭大象那么重。（2）太陽慢慢地從東方露出笑臉。（3）沒有人能想到兩只小蟲就這樣被埋在一個松脂球里。七、（1）琥珀松脂琥珀說明文（2）帶羽毛的恐龍脫離同類鳥類（3）更加健康八、(一)1.經(jīng)常演變2.(1)表示引出下文在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒(2)不是。漫長、最終。3.科學(xué)家從大量的化石中推斷出恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化變成了鳥兒（二）1．（1）大自然（2）太陽（3）天空2．舉例子3．大自然色彩的奧秘4．文中劃曲線的句子運(yùn)用設(shè)問修辭方法，其作用是引出主題。在七種單色光中,藍(lán)色的光波長很短,極易被大氣中的微粒反射.而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見天空是藍(lán)的.閱讀下面材料，按要求作文。閱讀下面材料，按要求作文。近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，科學(xué)無止境，我每天給國家做出一點貢獻(xiàn)，讓國家有進(jìn)步，這就是最好的時光；小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時光；大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。這三種“時光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少800字?！敬鸢浮孔詈玫臅r光生命中最美好的時光是什么？霍金在思考空洞的物理學(xué)原理，莫言在思考《紅高粱》系列小說，小學(xué)生們在思考如何玩出自己的個性……可以說各人有各人的事。但是對我來說，生命中最美好的時光，便是讀書、思考與繪畫的時光。最美好的時光離不開讀書。在書的海洋中，我認(rèn)識了《邊城》里的爺爺，那么慈祥，那么可愛，一身純樸；在外國名著中，我認(rèn)識了《老人與?！防锏氖サ貋喐?，他與自然搏斗，與大魚搏斗，最終他失去了戰(zhàn)利品，但他贏得了精神，贏得了世界的尊重。在最美好的時光中，我讀到了人間最可愛的長者，最美麗的靈魂。最美好的時光，假若少了書，那該多么無趣？我用最美好的時光來思考。在靜靜的書房中，在美麗的葡萄園里，我常常思考，生活中的我與人群中的我，到底是個怎樣的存在。生活中的我忠誠勤快，人群中的我又是什么樣子呢？是老老實實的角色，還是本本分分的角色？我不知道。我也常常思考，自己存在的意義。是為了學(xué)習(xí)，是為了像還父母的恩情？還是為了集體的溫暖？其實雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣想想，做人的思路就清晰了，生活的動力就有了。最美好的時光一定要有色彩，而繪畫是最讓我放松的事情。我把理想變成顏色，我把追求變成大樓，我把人間痛苦變成一片藍(lán)色的天空，我把自己的影子繪成一顆小小的星星。繪畫是我閱讀的結(jié)果，也是我思考的結(jié)果。如果我有一個竹簍，那么，這繪畫就是最好的。它把讀書裝進(jìn)去，也把思考裝進(jìn)去。這樣，讀書、思考，便催生了我的繪畫藝術(shù)。我在最美好的時光中描繪了我的人生畫卷，我在人生畫卷中展示了我的最美麗的時光！——這是多么美麗的事情啊！最美好的時光，有書，有思考，有色彩。與這樣的美好時光相伴，我的人生便串聯(lián)起來，成了無盡的人間美夢【解析】試題分析：“時光”是一個抽象的詞，在引導(dǎo)學(xué)生回憶過去，而不是現(xiàn)在或者未來，時間的把握一定要準(zhǔn)。其實，注意“最”的使用，說明代表的不是每個階段，而是在人生中具有典型的意義的時刻，在這段時光里發(fā)生的人或產(chǎn)生的情感，要有意義。所以雖然審題上的難度不大，但是要寫出有深意的文章，還是不容易。每個階段的學(xué)生都可以寫，那么如何讓高中生體現(xiàn)出高中生的寫作素養(yǎng)，在文章的語言、結(jié)構(gòu)、手法、內(nèi)容等方面要做多角度、多層面思考?！白蠲篮玫臅r光”，先是要注意是誰的最美好時光?！拔摇钡淖蠲篮玫臅r光?“他人”的最美好的時光?“名人”的最美好的時光?如果是“我”的最美好的時光，那么“真”是最緊要的。如，不能寫和某人吃一次臭豆腐，和某人一次逛街??這些事件的意義不大。若是“他人”的最美好的時光，那么在情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是從“我”的角度去看“他”，那么這樣的文章多帶有說理性。寫作時，讓人贊同與信服。若是“名人”的最美好的時光，這樣的人物角度，寫的時候既要有真實性又要有思辨性。點睛：在素材選用上，要拒絕老套、爛俗、常態(tài)。不能一提到最美好的時光便想到母親的教育，如咿呀學(xué)語、學(xué)會走路、學(xué)會煮飯;或者想到青春時的愛情朦朧，這樣會讓閱卷者覺得素材過于俗套;也不能寫蘇軾、李白、李清照、杜甫??這些中學(xué)生筆下“寵兒”的故事，名人扎堆，千篇一律，容易讓人感覺考生的知識面狹窄。若寫“他人”，則要寫自己熟悉的人，對他有一定的了解，否則不容易寫好。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥兒為了尋找新的安身之處，不得不長途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實綴滿枝頭。如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，這只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會想改變自己原來的生活。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文；不少于800字?！敬鸢浮啃拇鎽n患童新華曾經(jīng)，比爾·蓋茨這樣告誡手下的員工：“微軟所有的人都要有這樣一個意識——微軟公司還有三個月就要倒閉！”此話看似危言聳聽，其實是在提醒員工：心存憂患。世事風(fēng)云變幻，剛才還是晴空萬里，也許轉(zhuǎn)眼之間便遍布陰霾，如果被暫時的安定、暫時的興盛、暫時的勝利所蒙蔽，必然會放松對自己的要求，看不到安定背后的危險、興盛背后的衰敗、勝利背后的失敗。所以孟子云：“生于憂患，死于安樂?！敝挥行拇鎽n患，方能時刻警惕，讓生命保持高昂的斗志和奮進(jìn)的姿態(tài)。還記得美國阿拉斯加加涅利英自然保護(hù)區(qū)發(fā)生的事吧！當(dāng)?shù)匕傩諡榱吮Ｗo(hù)鹿而將狼消滅了，本以為鹿沒有了天敵會生長得更好，可是事與愿違，鹿的因為失去了天敵，生活變得無憂無慮，導(dǎo)致種群迅速擴(kuò)大，植被衰竭，鹿因為缺乏充足的食物和安逸生活所帶來的的體質(zhì)衰退而大批死亡，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被狼吃掉的。人們只好把狼再請進(jìn)來，鹿又開始過起提心吊膽的生活，整天為生存而四處奔跑，然而鹿群卻因此而恢復(fù)了生機(jī)。這里面的道理難道不引人深思嗎？安逸無憂的生活固然愜意，然而卻隱藏著最大的生存危機(jī)，它像麻醉劑一樣，讓人喪失警惕，于不知不覺之中陷入困境?？梢?，心存憂患，是每一位生活強(qiáng)者必備的素養(yǎng)，而這種憂患意識，也可以讓你變得更強(qiáng)大，更有競爭力。海爾是怎樣成為一家16年平均年增長速度達(dá)6%、年銷售收入突破400億元的世界知名企業(yè)的？那就它超乎尋常的憂患意識，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話就是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。因為海爾清醒地認(rèn)識到，雖然海爾在國內(nèi)已是屈指可數(shù)的大企業(yè)，但與世界500強(qiáng)相比還有不小的差距，所以如果海爾滿足于現(xiàn)狀，為這一點成就而沾沾自喜，以為從此可以躺在那里坐吃老本，而不是像現(xiàn)在一樣事事比別人多想一點，多走一步，高度重視技術(shù)的創(chuàng)新和服務(wù)的升級，也許海爾會成為下一個巨人集團(tuán)，一瞬間土崩瓦解?！鞍捕煌?，存而不忘亡，治而不忘亂”，心存憂患，可以大大增強(qiáng)危機(jī)意識、預(yù)見意識、防患意識、責(zé)任意識和使命意識，它可以讓鹿變得更強(qiáng)壯，可以讓一家企業(yè)變得更有活力，可以讓一個戰(zhàn)敗國一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。心存憂患，這也是時代賦予我們的使命。【解析】試題分析：材料講的是鳥與樹的故事，要抓住關(guān)鍵句“如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，那只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會想改變自己原來的生活”來審題，由鳥及人。本題意在引導(dǎo)考生正確看待生活中的磨難，也教育考生要有改變自己的勇氣。①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破原有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地。②要不懈追求，不要安于現(xiàn)狀。當(dāng)鳥兒安于現(xiàn)狀的時候，只能艱難度日，當(dāng)它被迫尋求安身之地時，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更合適生活的地方。③苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好的利器。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時候，它反而有機(jī)會去開辟另一片天地。④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。鳥兒依賴?yán)蠘?，其結(jié)果是當(dāng)老樹被連根拔起時，它失去了安身之所；而當(dāng)它歷盡艱辛長途飛行后，卻發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。所以，只有發(fā)揮自己的主觀能動性，才能無往而不勝?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。心理學(xué)家做過一個試驗：將一只饑餓的鰻魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鰻魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動進(jìn)攻，一次、二次、三次、四次，多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻。這時，拿開擋板，鰻魚依然不動，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鰻魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鰻魚一樣放棄所有的努力，聽任命運(yùn)的安排嗎？其實，不是因為事情難以做到，我們才不去努力，而是因為我們不去努力，有些事情才難以做到。也許，只要再試一次，我們的夢想就會變成現(xiàn)實。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文；不要脫離材料的含意范圍作文；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮吭僭囈淮螊寢尳o我買了一個滑板，火紅火紅的，四個小輪子上托這個大鐵板，中間用短小的鐵柱隔著，滑起來，還會閃光，這讓我愛不釋手。我一拿到，便不顧媽媽的勸阻，準(zhǔn)備踩上滑輪，結(jié)果踩上去，預(yù)料中的歡呼沒有聽到，反而聽到了一聲慘叫。我摔跤了，這還不算，剛想站起來，可腳上踩著滑板，一滑，又摔了個狗啃泥，痛死我了，我一手扶著腰，，哎喲哎喲的叫喚著，痛的我真是眼睛，鼻子，眉毛，都痛的皺到一塊去了。不滿的踢了滑板車一下“啊喲，我的腳?。?！”又一聲慘叫，鐵是硬的，用腳踢鐵，無異于雞蛋碰石頭。我碰到了“石頭”淚眼汪汪的，嘴一撇，略帶哭腔的說道：“媽，這滑板真壞，讓我摔跤，一點也不好玩，我不學(xué)了?！眿寢寭u了搖頭，無奈的說：“唉，你不是剛才還歡呼雀躍的嗎？這點痛算什么，你看你表弟，玩這個玩的多熟練，你以為他一開始就玩的那么熟練了肯定也是摔過跤的，你看看，俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你這點困難都克服不了，怎能取得成功呢？”是啊，我心里默默想到，如果我這點痛都受不了，我干嘛還要買滑板呢？這不浪費(fèi)錢嗎？人總是要經(jīng)歷挫折的，我連這樣一個小挫折都克服不了，那以后經(jīng)歷到大挫折該怎么辦？繼續(xù)當(dāng)縮頭烏龜嗎不行，不可以，我一定會證明，我不會怕這點小挫折。說干就干，由于我一家人每一個懂得滑滑板，只好去請教會滑板的表弟。表弟真是現(xiàn)代版曹操，說到就到，這不正捧著一個大足球進(jìn)來了嗎。他一進(jìn)門，笑道：“好表弟，教我怎么滑滑板吧！”表弟一副受不了你的表情，不情愿的點了點頭?！盎逵姓磧蓚€方向，你這滑板，標(biāo)有“琪”字是正面，你要慢慢的踩上去，保持重心，保持……”還沒待她說完，我一不留神，又摔了一跤，心中燃起的火，又沒啦，表弟扶著我，說：“沒關(guān)系，慢慢來，誰沒有摔過跤啊，我學(xué)的時候，摔得比你還厲害呢，諾，那邊不是有個大方桌嗎，你圍著那方桌畫個幾圈，掌握一下技巧。”“哦?！苯K于，數(shù)十圈下來，我成功了，熟能生巧，我現(xiàn)在站著能溜，蹲著也能溜，有時還能急轉(zhuǎn)彎，媽媽說我溜得好多了，沒白費(fèi)摔得那幾次跤呢！我心里像吃了蜜一樣，十分有成就感，如果當(dāng)時沒再試一下，說不定就沒現(xiàn)在這么開心了。我知道了，遇到困難不要退縮，要勇往直前，失敗了，一定要再試一次，要努力，才能取得成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道材料作文，審題難度不大，首先要概括材料，把握中心話題。材料由兩部分組成，第一部分是心理學(xué)家的實驗，實驗中的鰻魚經(jīng)過多次努力之后依然無果，最后放棄所有的努力活活餓死，其實鰻魚如果最后再試一次的話，它是可以成功的，但是再前幾次的失敗中，鰻魚失去了信心；第二部分由鰻魚想到人類，當(dāng)多次遭遇挫折、失敗，人類也曾像鰻魚一樣放棄努力聽任命運(yùn)的安排，其實有的時候，不是因為事情難以做到，我們才不去努力，而是因為我們不去努力，有些事情才難以做到，這就啟示我們，只要再試一次，我們的夢想就會變成現(xiàn)實?？忌梢宰プ￡P(guān)鍵句“只要再試一次，我們的夢想就會變成現(xiàn)實”立意，面對生活或?qū)W習(xí)中的挫折、失敗時，我們不妨再試一次，不斷努力，不斷嘗試，永不放棄，才能有所收獲。我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生，也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明，也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚，也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明，也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔;也許，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，堅定而自信地對自己說一聲：再試一次。然后分析文體，從材料的要求來看，要求寫作記敘文，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。參考如下：再試一次，就有可能到達(dá)成功的彼岸再試一次，需要的是恒心和毅力再試一次，我們的夢想有可能變成現(xiàn)實永不放棄才不會停下逐夢的腳步【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作①莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。——蘇軾②求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！翖壖并畚覀円\(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿?！斞涪芪冶蝗藧郏驗槲覑廴?。——弗洛姆⑥糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世?！á蕃F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?xí)近平讀上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇議論文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繆^斗的青春青春應(yīng)怎樣過？塞涅卡曾說，糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。而我們，要做聰明人，正如習(xí)總書記所說“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”，的確，青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時光，我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？青春應(yīng)該無悔。青春是最美好的金色年華。童年是不諳世事，心無雜念，應(yīng)是純潔透明的而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機(jī)勃勃，這才是最美好的金色年華。人說壯年如虎，但去日苦多人說夕陽最紅，但以近黃昏。只有青春最勇敢，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能深”的教誨，免于沉溺世故。因為年輕，你能用自己獨特的眼光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽每天都是新的”的清楚感嘆。青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段?？茖W(xué)研究表明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績?？追蜃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)，光照千秋；諸葛亮20歲起輔佐劉備，指點江山，縱橫天下比爾蓋茨二十多歲創(chuàng)微軟公司，成了世界首富，飲譽(yù)天下萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國文壇留下傳奇的《當(dāng)代英雄》，流芳千古春多美好，青春多燦爛。青春有為，青春無悔。誠然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點兒彎路算什么，我們有堅定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r間。正如一首歌所唱“在身體對我們沒問題的年齡，在熟輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔的迎接每一輪新的太陽?，F(xiàn)在的我們，處在人生中最好的時光，現(xiàn)在的我們，是最好的我們。去做你想做的，去拼你想要的，只有這樣，當(dāng)你青春逝去，熱血不在的時候，你才不會因為你當(dāng)初的所作所為而后悔。春去秋來，時光易逝，少年莫將光陰虛度，莫等閑，白了少年頭，空悲切。趁著你青春年華，乘著理想之馬，從此啟程！只有這樣，才能不負(fù)年華?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。命題方式：材料作文審題要點：這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略。材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。此題可根據(jù)每則材料的含義和材料之間的交叉的關(guān)系進(jìn)行立意。分析材料的含義：比如本次作文，這是一道由六條名人名言組成的材料作文，學(xué)生需對每條材料進(jìn)行分析，然后以兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇議論文。①莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！K軾豁達(dá)自信、堅持自我②求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！翖壖膊荒苤恢\私利而不關(guān)心國家安危；要有家國意識③我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿?！斞咐潇o思考；取長補(bǔ)短；它山之石可以攻玉④我被人愛，因為我愛人——弗洛姆。善待他人就是善待自己⑤糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。——塞涅卡珍惜眼前，奮斗當(dāng)前⑥現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?xí)近平珍惜青春，努力奮斗對材料進(jìn)行分組：（1）①③為基礎(chǔ)探討如何堅持自我，取長補(bǔ)短，豁達(dá)自信；（2）以①②④為基礎(chǔ)探討自我、他人、國家之間的關(guān)系；（3）以⑤⑥為基礎(chǔ)探討如何珍惜時間，珍惜青春去奮斗等，只要根據(jù)材料合理立意均可?！玖⒁狻竣賵猿肿晕?，豁達(dá)自信②茍利國家生死以③珍惜青春去奮斗【素材】1、人的一生只有一次青春，如何度過才能給將來的自己留下充實無悔的記憶？青春之路有千萬條，哪一條才能讓自己的青春綻放光芒？只有奮斗的青春，會讓我們不悔?，F(xiàn)在的你，充滿活力與熱情，擁有好奇心和拼搏的心。可同時，任性是你的另一面?，F(xiàn)在的你，吃喝不愁，但是未來的事有人可以說的準(zhǔn)嗎？同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，這是我們的青春。我們不能看著時間流走，看著落日下山，看著天上的星星，數(shù)著一步一步走。我們是時代的創(chuàng)造者，是書寫未來的執(zhí)筆者！為何要嘆息生命和它的不盡人意。2、在人生路上，往往是失去才懂得珍惜。面對現(xiàn)在的我們要好好珍惜時間。盡管很苦澀，但回憶起來永遠(yuǎn)是那么美好。因為那是我們奮斗成長的足跡。珍惜現(xiàn)在的時光。因為青春不會再來！正是有四季的努力才不負(fù)著春日的美好。3、品味心中的那抹光彩，熱血青年富有朝氣；所以，披星戴月，風(fēng)雪兼程！當(dāng)一個人老去后，才能不悔這一生的風(fēng)雨?！镀椒驳氖澜纭分袑懙剑褐挥杏啦欢糁频膴^斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝；用一場轟轟烈烈換取人生的價值和意義，這就是我們奮斗的一生。4、人不會老去，直到悔恨取代了夢想；夢想于人，就像光熱于草木，人有了夢想，才會有為之奮斗的方向，便有了拼盡全力的理由，便有了爆發(fā)出無限潛力的可能性，在產(chǎn)生夢想的時候，就是你一生最美好的時候?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“奮斗的青春”這一中心論點從“為什么”“怎么做”兩個角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。閱讀下面這首小詩，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇800字左右的文章，文體不限。（詩歌除外）像大麥那樣俯身蒂斯代爾（英）像大麥那樣俯身在海濱的低田里，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中歌唱不息。像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站立?！敬鸢浮扛┫律砣ビ趾畏猎诙绦〉脑姼枥?，我讀到的是一種生命不息的力量和那堅強(qiáng)、不怕困難的精神。在大千世界里，大麥很渺小，但在強(qiáng)勁的大風(fēng)里，無數(shù)生靈被刮倒、吹走，眼看它也早早彎下了腰，卻不曾倒下。大風(fēng)吹過，它又挺起身子，不折不撓。挫折是一陣大風(fēng)，我們可以是柔軟而有韌性的大麥，也可以是任風(fēng)吹散的花瓣，吹散與否，就看自己。在強(qiáng)勁的大風(fēng)里，很多人也許早早地選擇了妥協(xié)，折斷了自己的腰，抑或停止歌唱，但也有人如大麥一般俯身，然后又高傲地挺起。正如“達(dá)人秀”中的劉偉，上帝折斷了他的雙臂，卻給了他一顆不服輸?shù)男?。面對生活颶風(fēng)的侵襲，他彎下腰去，但絕沒認(rèn)輸。他暗暗發(fā)力，勤奮練琴，常人花一分的心血，他就花百分、千分，在拼搏進(jìn)取中他的技藝不斷得到提升，最終在“達(dá)人秀”的舞臺上證明了自己存在的意義。他如同大麥一般堅定。可見，俯下身去面對現(xiàn)實又有何妨。在大風(fēng)里，無數(shù)人痛苦、悲傷，從而彎下了腰，可更有人“不折不撓”，痛苦過后又挺起身來。球星卡卡從2009年賽季開始就一直由于身體原因幾度未曾出現(xiàn)在球場上，面對自己的傷病，卡卡俯下了身，選擇了暫時從球場上消失，但意志堅定的巴西人怎會甘心就此隱退？次次的狀態(tài)不佳過后，他從沒放棄，如今他回到了米蘭，又成了綠茵場上的焦點！他“俯身”多年，不過這又何妨？彎腰又挺起，更難能可貴！在大風(fēng)中，逞一時之勇，爭一時之氣，不愿俯下身去，往往會斷送長遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)遇。項王烏江自刎是歷史性的瞬間，他一直被世人所惋惜。惋惜于一代英雄的終結(jié)，惋惜于項王為何“不肯過江東”。我要贊美楚霸王寧死不屈的精神，卻要悲痛于他不肯“俯下身去”從而東山再起。實際上，俯下身去又何妨呢？像有遠(yuǎn)見的韓信受了胯下之辱，卻在未來有了不凡的成就。楚霸王要是選擇東山再起，歷史的格局或許就截然不同了。可見，俯下身去有時候是必要的。我們在大風(fēng)里俯下身去又何妨呢？只要有堅定的信念，即使俯下了身，也一定有朝一日能再度挺起。如果在挫折中受到了痛苦，俯下了身，那也定要咬緊牙關(guān)，“把我的悲傷，變作歌唱?！薄窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力。本題為一篇材料作文，所給材料為一首詩歌。這首詩歌有兩節(jié)。首節(jié)點出“在海濱的低田里/在強(qiáng)勁的大風(fēng)中/歌唱不息”，可以得知作者倡導(dǎo)的一種人生態(tài)度，在惡劣的環(huán)境下，險惡的遭際中，應(yīng)像大麥，面對逆境，也應(yīng)保持樂觀昂揚(yáng)的姿勢，坦然泰然，勇敢無畏。第二節(jié)“像大麥那樣俯身/彎倒又挺起/我也要不折不撓/從痛苦中站立”，可見應(yīng)像大麥具有極強(qiáng)的生命力，為保全自己，能更持久地發(fā)展，它“俯下身去”，歷經(jīng)苦痛的折磨，依然再次昂起頭顱。“像大麥一樣俯身”，既是詩歌標(biāo)題，又是貫穿全詩的主旋律，就顯現(xiàn)出它的積極價值，它不是妥協(xié)屈膝，而是韌性的戰(zhàn)斗，克己隱忍，韜光養(yǎng)晦，蓄勢待發(fā)。還可以從他的對立面來追思，是否必須如此，是否另有它途。如果換個視角，就會思考是否必須“像大麥一樣俯身”，作為無意識、無思想的大麥俯身這一動作是它的天性使然，而人作為萬物靈長，是否必須要“俯身”，“俯身”有沒有底線和原則，如何看待那些寧死不屈、舍生取義的先驅(qū)和烈士。這一逆向思維很少學(xué)生能認(rèn)識到，其實質(zhì)是是否具備質(zhì)疑辯難、獨立思考的品質(zhì)。立意：1、從痛苦中站起2、成功需要勇敢面對挫折3、勇把挫折當(dāng)動力素材積累：1、孔子在周游列國中不斷被他國所驅(qū)趕，然后又重新踏上異國之旅，繼續(xù)傳播儒學(xué)思想。但這并不是他的本愿，試問，有誰愿意拋下自己熱愛的國家、可愛的家人，去異地流浪呢？在這幾年里，孔子經(jīng)受了顛沛流離的戰(zhàn)亂之苦，但也在旅途中一次次堅定了傳播仁愛的信念。我看見了一個被逼無奈的人在時代面前的彎腰。2、或許，你未曾想過，那在大洋底鋪設(shè)的第一條電纜為聯(lián)系起兩個大陸經(jīng)歷過怎樣的一段傳奇。就讓時針向前撥轉(zhuǎn)一百五十年吧，看那個曾意氣風(fēng)發(fā)的美國商人菲爾德三次雄心勃勃的計劃在自然變故前化作海上泡沫。謠言四起，主角從云端被拋入地獄，被所有人認(rèn)定是騙人錢財?shù)钠墼p犯。但真正有抱負(fù)的人不會就這么為現(xiàn)實的流言風(fēng)浪所打垮。沉寂了六年，等待著科技的發(fā)展，伴隨著又一次的失敗，當(dāng)那艘“偉大的東方人”號起錨航行，命運(yùn)女神終于賜予了成功的果實。站在歷史長河另一端的我們回眸，不僅揣測：如若菲爾德真此一蹶不振，或許那個讓全世界的脈搏共同跳動的時機(jī)又會晚上幾十年。但幸而，有那么一個人在暴風(fēng)雨后又一次站起，堅定地為人們掌舵航行。3、大麥被沉重的果實壓彎了腰，卻從不輕易折斷。蔡文姬，曾得學(xué)九天人的父親庇佑16年韶華，曾在二八芳鄰之際嫁于朝廷重臣之子。偏偏三國紛爭起，蔡邑哭董卓哭丟了性命，衛(wèi)仲道亦在病中與世長辭。沒有了丈夫與父親，一屆弱女子被虜去匈奴，掙扎于亂世的硝煙里。空有詠絮之才，卻在胡地沒了用武之地。焦尾曠世名琴，兀自蒙了塵埃。“兩拍張弦兮弦欲絕，志摧心折兮自卑嗟”，但她畢竟沒有放棄。邊疆苦寒，辛酸血淚，終得曹操黃金百兩白壁十雙來贖。雖已誕下胡兒一雙，畢竟還是以半老之身回歸了大漢疆土，繼而賜婚董祀，歸隱藍(lán)田，默寫父親遺著400余卷，多少文化珍寶經(jīng)這纖纖素收才得以流傳。雪地腥氈十二年的隱忍，才重又挺直了傲骨，昂揚(yáng)在《筆說》的墨跡與焦尾的琴聲里。結(jié)構(gòu)分析：文章開頭緊扣材料提出做人應(yīng)像大麥那樣，擁有“生命不息的力量和那堅強(qiáng)、不怕困難的精神”的品質(zhì)的觀點。面對人生的大風(fēng)（逆境、困難），三則事例中的人物是否具備上述品質(zhì)就決定了他們不同的命運(yùn)走向。事例選擇和運(yùn)用較為恰切，敘議統(tǒng)一，正反結(jié)合，文章層次清晰，論證較為深入?！军c睛】材料作文審題方法面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南轅北轍、風(fēng)馬牛不相及的重大失誤。如何方能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點呢?以下方法謹(jǐn)供參考。1.主旨領(lǐng)悟法這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。2.關(guān)鍵把握法關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。3.由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。4.寓意揭示法對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點。5.細(xì)節(jié)切入法注重個體與總體、局部與整體關(guān)系的和諧，揭示出任何事物唯有“彰顯個性”，具有鮮明的個性特色，方能體現(xiàn)其價值、立于不敗之地的真理。6.傾向揣摩法有些材料作文，材料中的語句常常蘊(yùn)含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。7.舍次求主法有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。8.多向發(fā)散法有些材料作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時可以采用多向發(fā)散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。閱讀下面的材料，按要求寫作。閱讀下面的材料，按要求寫作。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》②與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也。——《顏氏家訓(xùn)》③玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！獨W陽修《誨學(xué)說》④厚于責(zé)己而薄于責(zé)人?！对鲜婪丁发萑嘶驓Ъ海?dāng)退而求之于身……諺曰：“救寒莫如重裘，止謗莫如自修?！薄蹶啤督渥又稌发尬鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟德惟賢，能服于人?！獎洹峨泛笾鬓o》家訓(xùn)，是中國傳統(tǒng)文化的組成部分，優(yōu)良家訓(xùn)化育后世。讀了以上六條家訓(xùn)，你有什么感觸與思考？請以其中兩三條為基礎(chǔ)，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】修善行，養(yǎng)美德諺曰：“從善如登，從惡如崩?！弊阋姀纳平^非易事。然而，這如登山一樣的從善之路卻是中華兒女孜孜不倦的追求，更有諸多有識之士將其寫入家訓(xùn)，謹(jǐn)敦后人近善遠(yuǎn)惡，于是修善行、養(yǎng)美德成了人生的必修課。善行沒有曇花一現(xiàn)的驚艷，沒有桃李爭春的熱烈，沒有云霞乍現(xiàn)的炫目。善行如小草一樣平凡，卻能綠滿天涯，點綴出美麗的春色；如露珠一樣弱小，卻能滋潤大地，映現(xiàn)太陽的光輝；如沙石一樣尋常，卻能積善成德，鑄成社會和諧的大廈——塑道德豐碑，托民族希望。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟德惟賢，能服于人”的古訓(xùn)，激勵著人們施善舉，暖世道，溫人心。王玨，化名“蘭小草”堅持15年，每年捐款2萬，用善行散發(fā)生命的芬芳；“化緣校長”莫振高，到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位演講、動員，籌集3000多萬元善款用于資助貧困學(xué)生，用善心托起瑤鄉(xiāng)少年的希望；“最美媽媽”吳菊萍，當(dāng)危險裹挾生命呼嘯而來，她挺身而出，伸出雙手，拯救了一個幼小的生命；“最美司機(jī)”吳斌，當(dāng)鐵塊刺入胸部，他忍受劇痛，緩緩減速，用76秒的時間，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、堅強(qiáng)挽救了24名乘客的生命——這些善舉，昭示仁愛、勇氣，山河動容，蒼生感動。然而，我們也應(yīng)該看到經(jīng)濟(jì)大潮中的一些人，面對種種誘惑放松品行修煉，放棄善行追求，成為名利的俘虜、道德的棄兒，甚至逐漸墮落，滑向了違法犯罪的深淵。當(dāng)與“善”漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)心靈蒙上太多的名利灰塵，請放慢奔跑的腳步，聆聽先賢的忠告：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！蔽ㄓ兴枷爰儩崱⒉徽磹毫?xí)，約束名利欲望，既“靜”又“儉”，心靈的凈土里才能綻放向善的花朵。既如此，就會在富足的生活里，想到那偏遠(yuǎn)山區(qū)還有未脫貧的人民，盡己所能，捐獻(xiàn)財物，奉獻(xiàn)技能，使他們早日過上衣食無憂的生活；就會在和平的環(huán)境里，想到利比亞、也門、烏克蘭戰(zhàn)火里哀號的難民，發(fā)揚(yáng)特蕾莎修女的精神，給苦難中的生命之花送去溫暖。讓我們以“積善成德，而神明自得，圣心備焉”共勉，少一點名利紛爭，多一份淡泊情懷，以滴水穿石之志，行施善助人之舉，以善為舟，以德為槳，在新時代開啟善舉新航程！【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以多則名言組合的任務(wù)驅(qū)動型材料作文的方式呈現(xiàn)。題目解讀：細(xì)讀材料給出的六條家訓(xùn)，無不是在教育后輩向善、向美，蘊(yùn)含著對后輩的深切期待與美好祝愿。具體來說，①強(qiáng)調(diào)“淡泊”“寧靜”的處世態(tài)度；②講的是擇友觀，強(qiáng)調(diào)交友要交有善良品質(zhì)的人；③強(qiáng)調(diào)磨煉、學(xué)習(xí)對于成才、明理的意義；④強(qiáng)調(diào)要寬容待人，嚴(yán)格責(zé)己；⑤是說面對別人的指責(zé)誹謗，最好反省自己，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)；⑥強(qiáng)調(diào)要施善行，不要做惡事，要以德服人?？忌蛇x取其中兩三條家訓(xùn)，找出共同點，確定立意，進(jìn)行作文。立意引導(dǎo)：根據(jù)題目的要求，立意要把握名句關(guān)系，這里的“關(guān)系”指家訓(xùn)之間內(nèi)容上的聯(lián)系點、關(guān)聯(lián)性。如②與⑥都提到一個“善”字；①與⑥都提到一個“德”字；④與⑤都與嚴(yán)于律己相關(guān)；②與③都與學(xué)習(xí)相關(guān)，或?qū)W習(xí)友人，或?qū)W于書本；等等。素材鏈接：①2017年3月，盧永根教授在夫人的攙扶下來到銀行，將十多個存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出880多萬元，這是他們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。盧永根的秘書趙杏娟說：錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。盧永根沒有將財產(chǎn)留給唯一的女兒，他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻(xiàn)?！雹谕醌k化名“蘭小草”，每年捐款2萬，希望可以幫助那些需要幫助的群眾，堅持了15年。慈善機(jī)構(gòu)收到了捐款，想要尋找到這位好心人，然而多次聯(lián)絡(luò)，王玨都沒有現(xiàn)身。家人曾問王玨，為何以“蘭小草”的名字行善？王玨當(dāng)時說：平凡、善良的奶奶特愛畫蘭花，并且在村里很受尊重，故取名時將“平凡小草”與“高潔蘭花”結(jié)合。王鈺缺席了無數(shù)次公益獎項頒獎，堅持公益捐款十多年，2017年7月，王玨被檢查出肝癌，去世時，他的身份最終得以大白?！军c睛】由多則名言組合的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，要求考生不僅要理解每一則名言警句的意思，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，形成多樣化立意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相對于新聞事實、寓言故事、漫畫來說，名言名句的難度較大，一方面是因為它言簡意賅，包含了深刻的道理，另一方面它是從萬事萬物中抽象出來，缺少具體的指向性。這就需要考生認(rèn)真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對好理解，以便學(xué)生有話可說。這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會更與眾不同。三、綜合兩三句提出中心論點。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點，還不能“立意”。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。四、發(fā)現(xiàn)名言的局限創(chuàng)新立名人的思想也只是某一時期某一方面的“真理”，如果我們找到其局限性，就可以反其意而立。除了上述“兩正/三正”的常規(guī)立意，還可以站在當(dāng)今的角度，追求“一正一反、兩正一反、一正兩反、三反”進(jìn)行立意。這樣可能比名人的認(rèn)識更全面、更深刻，更具有時代氣息。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。元旦前夕，某高中針對學(xué)生中普遍議論的“過洋節(jié)日好，還是過傳統(tǒng)節(jié)日好”的問題，舉辦了一次大型的辯論會。辯論會上，正方的觀點是：過中國傳統(tǒng)節(jié)日好。反方的觀點是：過洋節(jié)日好。請你以正方辯手、或者反方辯手的身份寫一份發(fā)言稿。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮窟^好中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化各位評委老師，同學(xué)們：大家好！我方認(rèn)為過中國傳統(tǒng)節(jié)日好。過中國傳統(tǒng)節(jié)日，體味中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每一個炎黃子孫的責(zé)任和幸福。過中秋，我聽到“花好月圓人團(tuán)圓”的殷切期盼；過端午，我聽到“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的不朽忠言；過七夕，我聽到“愿天下有情人終成眷屬”的美好祝愿……悠悠大國，千年歷史，沉積下的節(jié)日文化應(yīng)烙印在我們每個中國人的心中。在社會不斷高度發(fā)展的今天，吃餃子不再是奢侈，然而有幾家人能夠在平日里吃上一頓團(tuán)圓的餃子？古人有“每逢佳節(jié)倍思親”的痛苦，現(xiàn)代人也有著“三八”“六一”“九九”“留守部隊”的無奈?？梢?，無論社會怎樣發(fā)展，人們對親人的思念不會改變，對團(tuán)圓的渴望不會改變。而春節(jié)、十五等諸多節(jié)日，承載的正是無數(shù)中國古代勞動人民心中那純樸的希望與祝福，是對愛與美，對自由與幸福的肯定與追求。也許很少有人能吟誦出《離騷》中的赤膽忠心，但年年的粽子，歲歲的龍舟，卻讓我們看到了純樸的勞動人民對忠誠與善良的追求；也許很少有人會在中秋夜對月吟詩，但年年的月餅，流傳千古的傳說，卻讓我們看到了純樸的勞動人民對自由與幸福的追求；也許很少有人會相信牛郎織女的神話，但年年的歌詠，哀轉(zhuǎn)千年的絕唱，卻讓我們看到了純樸的勞動人民對真愛的追求……在價值觀念不斷發(fā)展的當(dāng)代，這種對美的追求不該改變；在物質(zhì)資源不斷進(jìn)步的今天，這種純樸的風(fēng)尚不該改變。曾幾何時，我們悄悄地淡忘了“云街燈火鬧兒童”的歡樂，忽略了“千門萬戶曈曈日，總把新桃換