第4章綠色開花植物的生活方式第5節(jié)蒸騰作用（必會知識+難點強化+必刷好題，三層提升）必會知識一植物體內(nèi)水的散失植物蒸騰作用散失水的實驗①步驟：取兩根生長狀態(tài)、大小相同的枝條，其中一條去除所有葉片，分別插入裝有水的試管中，水上表面加入一層油。再分別套上兩個透明塑料袋。②結(jié)果：有葉片的那一組袋子上有水珠，沒有葉片的無水珠。③結(jié)論：植物體內(nèi)水分散失主要依靠葉子，且以水蒸氣的形式散失。2.蒸騰作用的器官①蒸騰作用的器官：葉、葉柄、嫩莖。②蒸騰的主要結(jié)構(gòu)：葉片氣孔（氣體進出的通道）。3.蒸騰作用的影響因素①溫度、風(fēng)速、光照強度、空氣濕度等。植物體內(nèi)水分的運用：①絕大部分用于蒸騰作用散失。②絕小部分用于光合、呼吸等其它生理活動。氣孔的開閉：①保衛(wèi)細胞吸水多時氣孔打開，失水多時氣孔關(guān)閉。[例1]小華同學(xué)取兩根粗細相同、長度相等的樟樹枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標號為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽光下靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A．甲、導(dǎo)管 B．甲、篩管 C．乙、導(dǎo)管 D．乙、篩管必會知識二蒸騰作用的意義及應(yīng)用1.蒸騰作用的意義①降低葉表面的溫度，防止被灼傷。②促進體內(nèi)水和無機鹽的運輸。③促進植物對水的吸收。④增加大氣濕度。2.應(yīng)用①移栽：陰天或者傍晚操作，葉片剪掉大部分葉片，移栽后要進行遮陽，防止水分散失過多。[例1]下列有關(guān)植物體不斷進行水的運輸、利用和散失的說法錯誤的是（）A．莖中的篩管是運輸水的管道，通過向上運輸，供植物利用B．植物蒸騰作用可以增加大氣濕度C．水可以被植物用來進行光合作用D．移栽植物的時候，需要去除葉片是為了降低蒸騰作用，從而減少水分的散失難點知識一蒸騰作用的概念及植物氣孔分布1.蒸騰作用的概念①概念：植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式主要從氣孔散出到體外。2.探究氣孔分布實驗①實驗步驟：取四枝生長狀況、葉片數(shù)量相同的枝條，其中一枝去除所有葉片，另外三枝分別用凡士林涂抹上表皮、下表皮、上下表皮，再分別將它們都都插入裝有水的試管中，水的表面加入一層油。②結(jié)果：水面高度依次是無葉片、上表皮、下表皮、上下表皮。③結(jié)論：上下表皮均有氣孔，但是下表皮的氣孔多。3.氣孔的分布：陸生植物：上表皮氣孔少，下表皮氣孔多（減少水分過多散失）。浮水植物：上表皮氣孔多，下表皮氣孔少（有利于氣體的交換）。命題角度1氣孔分布的探究實驗?zāi)撑d趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實驗處理如圖所示，裝置甲是去掉葉片的枝條。有關(guān)敘述錯誤的是（）A．植物油的作用是防止裝置中的水自然蒸發(fā)，影響實驗效果B．裝置甲和丁對比，說明葉片是植物體進行蒸騰作用的主要器官C．裝置乙和丙對比，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D．植物吸收的水通過莖和葉脈中的篩管，由氣孔散失到大氣命題角度2氣孔的實例分析裂葉山楂是比較耐旱的植物，主要分布于我國新疆的中西部地區(qū)。觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮。該特點有利于降低（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．光合作用1．下圖表示探究植物生命活動實驗的部分步驟，相關(guān)說法不正確的是（）A．甲可以探究植物蒸騰作用強弱與葉片面積的關(guān)系B．乙是驗證綠葉在光下制造淀粉的部分步驟C．丙可以證明植物的呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D．甲、乙、丙裝置中都設(shè)置了對照實驗2．大部分陸生植物葉片上的氣孔大多分布在下表皮（如:菠菜葉）?，F(xiàn)取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理:組別甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則蒸騰作用由弱到強的順序是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲3.公園樹林里空氣濕潤又清新，原因是（）A．光合作用吸收了二氧化碳，呼吸作用釋放氧氣B．呼吸作用吸收了大量的熱量，蒸騰作用蒸發(fā)出水分C．光合作用吸收了氧氣，蒸騰作用吸收了水分D．蒸騰作用蒸發(fā)出水分，光合作用釋放出氧氣4.光照下，葉片能進行的生理過程有（）①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用A．①②③ B．②③ C．② D．①③傳統(tǒng)文化5.“大樹底下好乘涼，遮陰避暑心舒暢”，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”以上兩句詩中分別體現(xiàn)了植物的哪些生理作用（）A．光合，呼吸 B．蒸騰，光合C．光合，蒸騰 D．蒸騰，呼吸6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，果農(nóng)經(jīng)常采取“環(huán)剝”的方式提高果實產(chǎn)量。下列敘述錯誤的是（）A．環(huán)剝破壞的是樹皮中的篩管B．會在環(huán)剝位置的上方形成樹瘤C．果實中的有機物來源于蒸騰作用D．“環(huán)剝”主要影響被子植物運輸有機物7．在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，作為對照的是（）A．裸地 B．草坪 C．灌木叢 D．沼澤8．每年的3月12日是植樹節(jié)，號召全民義務(wù)植樹造林，為確保樹苗成活，移栽樹木時應(yīng)避免（）A．在傍晚或陰天移栽B．移栽前剪去大部分枝葉C．移栽后盡快讓樹苗接受強光照射D．移栽時根部帶土團9．下圖是綠色植物部分生理過程示意圖。有關(guān)說法錯誤的是（）A．①過程向上運輸水分主要用于光合作用B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳C．③表示葉制造的有機物通過篩管向下運輸D．④過程能提高大氣濕度，增加降水10.在我國北方的冬季，人們會給落葉樹木刷一層涂白劑（如圖）。涂白劑可以殺死樹干上的病菌、害蟲及