Unit1Atthefunpark教學設(shè)計小學英語3B香港牛津（NewMagic）版主備人備課成員教材分析Unit1Atthefunpark教學設(shè)計小學英語3B香港牛津（NewMagic）版，本單元圍繞游樂園展開，涉及學生熟悉的場景和活動。教材內(nèi)容貼近學生生活，有利于激發(fā)學習興趣。通過聽、說、讀、寫等活動，培養(yǎng)學生運用英語進行簡單交流的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語聽說讀寫綜合運用能力，提升跨文化交際意識。通過本單元學習，學生能夠理解并運用日常用語描述游樂園活動，提高口語表達能力；通過閱讀相關(guān)材料，增強閱讀理解能力；通過書寫簡單句子，提高書面表達能力。同時，引導(dǎo)學生關(guān)注并尊重不同文化背景下的娛樂活動，培養(yǎng)開放的國際視野。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：正確發(fā)音和運用本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，如"playgames"、"havefun"、"goonaride"等。

-細節(jié)舉例：確保學生能夠準確地讀出和運用"fun"、"park"、"ride"等單詞，并能熟練使用"Ilike..."和"Wecan..."等句型來描述活動。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：正確理解和運用英語中的時態(tài)和語態(tài)，以及進行簡單的日常對話。

-細節(jié)舉例：學生可能難以理解過去式在描述過去發(fā)生的活動中的應(yīng)用，例如"Wewentonarideyesterday."；同時，語態(tài)的運用，如被動語態(tài)"Therollercoasterisfun."，也可能是一個難點。此外，學生可能不習慣在英語交流中即興構(gòu)造句子，需要在課堂上進行大量的練習。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如游樂園模型、玩具等）

-課程平臺：小學英語教學軟件、在線英語學習平臺

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、電子教材、互動英語學習應(yīng)用程序

-教學手段：PPT課件、教學視頻、歌曲、游戲、角色扮演活動教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段游樂園的英文視頻，引導(dǎo)學生觀察并思考：Whatcanyouseeinthevideo?(學生回答后，教師簡要介紹視頻內(nèi)容，引出本節(jié)課主題。)

2.提問：Doyouliketogotothefunpark?Whyorwhynot?(學生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學習目標。)

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示游樂園場景圖片，介紹相關(guān)詞匯：funpark、ride、attraction、game等。

2.通過PPT課件展示句型"Iliketoplaygames./Wecangoonaride."，引導(dǎo)學生跟讀并模仿。

3.分組練習，讓學生用所學句型進行對話，教師巡視指導(dǎo)。

4.教師展示游樂園場景圖，引導(dǎo)學生用所學詞匯描述場景，如"Therearemanyrides./Therearesomegames."

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：學生分組，根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一段游樂園的英語對話。

2.各小組展示對話，教師點評并給予鼓勵。

3.教師展示一張游樂園的圖片，讓學生用所學句型描述圖片內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkisthemostexcitingrideinthefunpark?Why?

2.學生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學生關(guān)注游樂園中的安全知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺，用所學句型描述游樂園的情景。

2.學生上臺展示，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.提問：HowdoyoufeelaboutlearningEnglishtoday?(學生分享學習感受，教師給予肯定和鼓勵。)

3.拓展活動：讓學生課后收集有關(guān)游樂園的英文資料，下節(jié)課進行分享。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課：講解重點詞匯和句型，幫助學生掌握新知識。

3.鞏固練習：通過小組活動，讓學生運用所學知識進行對話。

4.課堂提問：引導(dǎo)學生關(guān)注游樂園中的安全知識。

5.師生互動環(huán)節(jié)：讓學生上臺展示，教師給予指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，拓展學生知識面。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、展示圖片等方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動。

2.學生通過回答問題、小組討論、角色扮演等方式，主動學習并運用所學知識。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.教師通過課堂提問、小組活動等方式，引導(dǎo)學生思考并解決問題。

2.學生通過參與課堂活動，提升跨文化交際意識、英語聽說讀寫綜合運用能力等核心素養(yǎng)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確識別和運用本單元的關(guān)鍵詞匯，如"funpark"、"ride"、"attraction"、"game"等。學生在日常生活中能夠運用這些詞匯描述游樂園的場景和活動。

2.句型運用：學生能夠熟練運用本單元的句型，如"Iliketoplaygames."和"Wecangoonaride."，在描述游樂園的活動時進行簡單的交流。

3.聽力理解：學生在聽英語故事或觀看英語視頻時，能夠理解并記住與游樂園相關(guān)的詞匯和句型，提高聽力理解能力。

4.語法知識：學生通過學習本單元，對英語的時態(tài)和語態(tài)有了初步的認識，能夠理解并運用過去式描述過去發(fā)生的活動，以及掌握簡單的被動語態(tài)。

5.口語表達能力：學生在課堂練習和角色扮演活動中，能夠自信地用英語表達自己的想法，提高了口語表達能力。

6.閱讀理解：學生在閱讀與本單元相關(guān)的英語材料時，能夠理解文章大意，并能根據(jù)上下文推測詞義，提高了閱讀理解能力。

7.書面表達能力：學生在書寫簡單句子和對話時，能夠正確運用所學詞匯和句型，提高了書面表達能力。

8.跨文化交際意識：學生在學習過程中，了解了不同文化背景下的娛樂活動，培養(yǎng)了開放的國際視野和跨文化交際意識。

9.團隊合作能力：在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

10.自主學習能力：學生在課后能夠自主收集相關(guān)英語資料，進行拓展學習，培養(yǎng)了自主學習能力。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過隨機提問和課堂討論，了解學生對新知識的掌握程度。例如，詢問學生如何用英語描述游樂園的活動，以及他們是否能夠正確使用過去式和被動語態(tài)。

-觀察：觀察學生在課堂活動中的參與度，包括小組討論、角色扮演等，評估他們的口語表達能力和團隊合作精神。

-測試：設(shè)計簡單的口頭或書面測試，評估學生對本節(jié)課重點詞匯和句型的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題。

2.作業(yè)評價：

-家庭作業(yè)：布置與游樂園相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇短文描述一次游樂園的經(jīng)歷。教師將對學生作業(yè)進行批改，關(guān)注語法、詞匯運用和內(nèi)容表達。

-小組項目：評估學生的小組項目，如設(shè)計一個游樂園的英語介紹，考察學生的合作能力、創(chuàng)意和英語表達能力。

-反饋：在批改作業(yè)后，教師將提供詳細的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并鼓勵學生在下一次作業(yè)中提高。

3.形成性評價：

-學生自評：鼓勵學生對自己的學習過程進行反思，記錄自己的進步和需要改進的地方。

-同伴互評：在小組活動中，學生可以互相評價彼此的表現(xiàn)，這有助于提高學生的批判性思維和溝通技巧。

-教師觀察記錄：教師定期記錄學生的課堂表現(xiàn)和學習進度，作為形成性評價的一部分。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生在本學期內(nèi)對英語知識的掌握情況，包括詞匯、語法、聽說讀寫能力。

-項目展示：在學期末，學生可以展示他們在游樂園主題上的綜合項目，如英語短劇、海報等，以評估他們的綜合運用能力。

5.評價反饋：

-及時性：評價和反饋應(yīng)該及時進行，以便學生能夠立即了解自己的學習情況并作出調(diào)整。

-針對性：反饋應(yīng)該具體、有針對性，幫助學生識別自己的強項和弱點。

-鼓勵性：評價過程中應(yīng)注重鼓勵學生，肯定他們的努力和進步，激發(fā)他們的學習動力。課后作業(yè)1.寫作練習：

-主題：描述一次你去游樂園的經(jīng)歷。

-要求：使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，如"Iliketoplaygames."，"Wecangoonaride."，以及"Yesterday,Iwenttothefunparkwithmyfamily."。

-答案示例：

Yesterday,Iwenttothefunparkwithmyfamily.Weplayedmanygamesandwentonalotofrides.Myfavoriteridewastherollercoaster.Itwasveryfastandexciting.Ialsolikedplayingtheshootinggame.MyfamilyandIhadagreattimeatthefunpark.

2.對話模仿：

-主題：模仿課堂上的角色扮演對話。

-要求：兩人一組，根據(jù)以下情景進行對話：

-A:Whatdidyoudoatthefunparkyesterday?

-B:IwentonaFerriswheelandplayedmini-golf.

-A:Thatsoundsfun!Didyouhaveagoodtime?

-B:Yes,Idid.IlovedtheviewfromthetopoftheFerriswheel.

-答案示例：

StudentA:Whatdidyoudoatthefunparkyesterday?

StudentB:IwentonaFerriswheelandplayedmini-golf.

StudentA:Thatsoundsfun!Didyouhaveagoodtime?

StudentB:Yes,Idid.IlovedtheviewfromthetopoftheFerriswheel.

3.詞匯匹配：

-主題：將英語單詞與對應(yīng)的中文翻譯匹配。

-要求：給出以下單詞和它們的中文翻譯，讓學生進行匹配：

-ride()

-game()

-funpark()

-attraction()

-ride()

-答案示例：

-ride-乘坐

-game-游戲

-funpark-游樂園

-attraction-吸引人的事物

-ride-乘車（此處重復(fù)“ride”，表示兩個單詞對應(yīng)同一中文翻譯）

4.完形填空：

-主題：閱讀短文，根據(jù)上下文填入合適的詞匯。

-要求：閱讀以下短文，并根據(jù)上下文填入正確的單詞。

Iwenttothefunparkwithmyfriendslastweekend.Wespentthewholedaythere.Thereweremanydifferent__________,suchastherollercoaster,theFerriswheel,andtheshootinggame.Wehadagreattimeandtookalotof__________.Wealsometa__________fromJapan,whowasvisitingthefunparkwithhisfamily.Wetookaphototogetherandsaidgoodbye.

-答案示例：

Iwenttothefunparkwithmyfriendslastweekend.Wespentthewholedaythere.Thereweremanydifferent__________(attractions),suchastherollercoaster,theFerriswheel,andtheshootinggame.Wehadagreattimeandtookalotof__________(pictures).Wealsometa__________(tourist)fromJapan,whowasvisitingthefunparkwithhisfamily.Wetookaphototogetherandsaidgoodbye.

5.書面表達：

-主題：寫一段短文，描述你在游樂園最喜歡的項目。

-要求：使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，如"Ilikethe________bestbecause________."。

-答案示例：

IliketheFerriswheelbestbecauseitgivesyouabeautifulviewofthewholefunpark.Therideisslowandrelaxing,andyoucanenjoythesceneryaroundyou.IalwaysfeelpeacefulwhenI'montheFerriswheel.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-詞匯：funpark、ride、attraction、game、rollercoaster、Ferriswheel、mini-golf、shootinggame

-句型：Iliketoplaygames./Wecangoonaride./Yesterday,Iwenttothefunparkwithmyfamily.

-時態(tài)：過去式（描述過去發(fā)生的活動）

②本文重點詞：

-funpark：游樂園

-ride：乘坐的游樂設(shè)施

-game：游戲

-attraction：吸引人的事物

-rollercoaster：過山車

-Ferriswheel：摩天輪

-mini-golf：迷你高爾夫

-shootinggame：射擊游戲

③本文重點句：

-Iliketoplaygames.

-Wecangoonaride.

-Yesterday,Iwenttothefunparkwithmyfamily.

-Itwasveryfastandexciting.

-IlovedtheviewfromthetopoftheFerriswheel.

-Wespentthewholedaythere.教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M了游樂園的世界，通過學習相關(guān)的詞匯和句型，我們一起體驗了英語學習的樂趣?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方