任務三優(yōu)雅天鵝教學設計小學勞動魯科版二年級下冊-魯科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課通過“優(yōu)雅天鵝”的制作，旨在培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣，同時鞏固二年級下冊勞動課程中關于手工制作的知識，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)良好的勞動習慣。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

2.增強學生對美的感知和欣賞能力。

3.培養(yǎng)學生的勞動意識和團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生尊重勞動成果的良好品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.天鵝模型的制作技巧，包括裁剪、折疊、粘貼等步驟。

2.制作過程中對稱和平衡的處理，確保模型美觀。

難點：

1.學生對制作步驟的理解和操作熟練度。

2.天鵝翅膀和尾巴的精細造型。

解決辦法：

1.通過示范和分解步驟，幫助學生理解制作流程。

2.實施小組合作，讓學生互相幫助，共同解決問題。

3.針對難點，提供模板或?qū)嵨锬Ｐ?，讓學生直觀學習。

4.鼓勵學生嘗試不同的制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。四、教學資源1.硬件資源：剪刀、膠水、彩色紙張、剪刀、透明膠帶、模板或?qū)嵨锾禊Z模型。

2.軟件資源：魯科版小學勞動教材二年級下冊。

3.信息化資源：多媒體教學課件、制作天鵝模型的視頻教程。

4.教學手段：實物展示、小組合作、示范教學。五、教學過程一、導入新課

1.老師出示一只精美的天鵝模型，引起學生的興趣。

2.提問：同學們，你們知道這是什么嗎？它有什么特點？

3.學生回答，老師總結：這是一只優(yōu)雅的天鵝，它的身體修長，翅膀?qū)挻螅舶蛢?yōu)美。

二、新課講授

1.老師展示制作天鵝模型的步驟，引導學生觀察。

2.學生跟隨老師的步驟，嘗試制作天鵝模型。

3.老師講解制作過程中的重點和難點，如對稱、平衡等。

4.學生在制作過程中遇到問題，老師及時解答。

三、小組合作

1.將學生分成小組，每組分配一只天鵝模型。

2.小組成員共同完成天鵝模型的制作，互相幫助，共同解決問題。

3.老師巡視指導，關注每個小組的制作進度和問題。

四、展示與評價

1.各小組展示完成的天鵝模型，分享制作過程中的心得體會。

2.老師對學生的作品進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足。

3.學生互相評價，提出改進意見。

五、拓展延伸

1.老師提問：除了制作天鵝模型，我們還可以用其他材料制作哪些動物模型？

2.學生回答，老師總結：可以用彩色紙張、塑料瓶、樹枝等材料制作各種動物模型。

3.學生分組，利用所學知識，嘗試制作其他動物模型。

六、總結與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結制作天鵝模型的關鍵步驟。

2.學生分享自己在制作過程中的收獲和體會。

3.老師強調(diào)勞動的重要性，鼓勵學生在生活中積極參與勞動，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

七、課后作業(yè)

1.學生回家后，與家長一起制作一個自己喜歡的動物模型。

2.下節(jié)課，學生帶來自己的作品，分享制作過程和心得體會。

八、教學評價

1.老師觀察學生在課堂上的參與程度，評價學生的動手操作能力和合作精神。

2.學生評價自己在制作過程中的表現(xiàn)，反思自己的不足，提出改進措施。

3.家長評價學生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，關注學生的勞動意識和創(chuàng)新能力。六、知識點梳理1.天鵝模型的制作步驟：

-準備材料：彩色紙張、剪刀、膠水等。

-裁剪紙張：按照模板裁剪出天鵝的各個部分，如頭部、身體、翅膀、尾巴等。

-折疊形狀：將裁剪好的紙張按照設計圖折疊成所需的形狀。

-粘貼組合：使用膠水將折疊好的部分粘貼在一起，形成完整的天鵝模型。

-裝飾細節(jié)：為天鵝模型添加眼睛、嘴巴等細節(jié)裝飾。

2.制作天鵝模型的關鍵技巧：

-對稱性：在制作過程中要注意對稱性，確保模型兩邊平衡。

-平衡性：調(diào)整各個部分的重量，使天鵝模型保持平衡。

-精細操作：在制作過程中，需要精細操作，避免損壞紙張。

3.小組合作與交流：

-分工合作：在小組制作過程中，明確分工，各司其職。

-互相幫助：在遇到問題時，小組成員要互相幫助，共同解決問題。

-溝通交流：小組成員之間要保持良好的溝通，確保制作進度。

4.勞動意識與創(chuàng)新能力：

-尊重勞動：在制作過程中，學生要尊重自己的勞動成果，珍惜勞動成果。

-培養(yǎng)創(chuàng)新：鼓勵學生在制作過程中嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.美術欣賞與審美能力：

-欣賞天鵝模型：在制作完成后，學生要學會欣賞自己的作品，提高審美能力。

-比較與評價：學生之間可以相互比較作品，提出改進意見，提高審美水平。

6.安全教育：

-使用工具：在制作過程中，學生要學會正確使用剪刀、膠水等工具，避免受傷。

-注意衛(wèi)生：在制作過程中，要保持手部衛(wèi)生，防止紙張被污染。

7.家庭作業(yè)與延伸活動：

-課后作業(yè)：學生回家后，與家長一起制作一個自己喜歡的動物模型。

-延伸活動：在課堂上，學生可以嘗試制作其他動物模型，如貓、狗、兔子等。七、板書設計①天鵝模型制作步驟

-裁剪紙張

-折疊形狀

-粘貼組合

-裝飾細節(jié)

②制作天鵝模型的關鍵技巧

-對稱性

-平衡性

-精細操作

③小組合作與交流

-分工合作

-互相幫助

-溝通交流

④勞動意識與創(chuàng)新能力

-尊重勞動

-培養(yǎng)創(chuàng)新

⑤美術欣賞與審美能力

-欣賞天鵝模型

-比較與評價

⑥安全教育

-使用工具

-注意衛(wèi)生

⑦家庭作業(yè)與延伸活動

-課后作業(yè)

-延伸活動八、課堂1.課堂提問與回答

-通過提問，了解學生對天鵝模型制作步驟的理解程度。

-觀察學生在回答問題時的思考過程，評估他們的學習效果。

-鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。

2.觀察學生操作

-在學生制作天鵝模型的過程中，老師巡回觀察，關注學生的操作技巧。

-對操作不規(guī)范的學生，及時給予指導，幫助他們糾正錯誤。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚，激發(fā)他們的學習熱情。

3.課堂互動與反饋

-通過小組合作，觀察學生在團隊中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和溝通技巧。

-鼓勵學生在小組內(nèi)分享心得，促進知識交流。

-老師及時反饋學生的學習情況，提出改進建議。

4.課堂測試

-設計簡單的測試題，檢驗學生對天鵝模型制作步驟的掌握程度。

-通過測試，發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，及時調(diào)整教學策略。

-測試結果作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

5.作業(yè)評價

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查他們對天鵝模型制作步驟的掌握情況。

-通過作業(yè)評價，了解學生在家庭作業(yè)中的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題。

-針對學生的作業(yè)情況進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

6.學生自評與互評

-引導學生進行自評，反思自己在制作天鵝模型過程中的表現(xiàn)。

-學生之間進行互評，互相學習，共同進步。

-老師總結學生評價結果，為學生提供改