重慶市2018屆高三上學期期末考試文綜歷史試題學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．(2018·重慶高三上學期期末考試題·24)觚(gū，如圖)，是一種青銅飲酒器。考古發(fā)掘表明，商代早期的銅觚集中分布于河南中西部地區(qū)，晚期則在陜西和山西北部等地有大量出土，浙江、安徽等地也有零星分布。上述考古發(fā)現(xiàn)提示出商代()A．青銅技術(shù)世界領(lǐng)先

B．統(tǒng)治中心不斷變化C．中原文明有所擴展

D．社會禮儀等級森嚴2．(2018·重慶高三上學期期末考試題·25)唐初史學家李延壽編著南北朝史，打破政權(quán)界限和朝代斷限，通敘南北各朝歷史，對南北之間的戰(zhàn)爭往往采取“兩國交兵不詳載”的寫法。這一著史方式()A．有違歷史記述的客觀性

B．開創(chuàng)了史書編撰的通史體例C．反映出時代對歷史撰述的影響

D．得益于歷史資料的豐富性3．(2018·重慶高三上學期期末考試題·26)研究資料表明，宋代船舶通行于南洋和“西洋”(今印度洋)，而阿拉伯商船從波斯灣出發(fā)東來時，需在錫蘭灣(今斯里蘭卡)改換成宋舶。據(jù)此可知，宋代()A．中外交通貿(mào)易興盛

B．海外貿(mào)易規(guī)范有序C．造船及航海技術(shù)先進

D．對域外文化接納有限4．(2018·重慶高三上學期期末考試題·27)在王陽明看來，“人人皆可以為圣”，儒者“須做個愚夫愚婦，方可與人講學”。這一主張()A．促進了儒學的平民化

B．肯定了人的自然欲求C．否定了儒學的倫理意義

D．瓦解了傳統(tǒng)社會等級秩序5．(2018·重慶高三上學期期末考試題·28)有學者認為，中國早期現(xiàn)代化的啟動并非始自中央，而是地方，中國早期現(xiàn)代化從某種程度上講就是部分區(qū)域的現(xiàn)代化。以下史實可以證明該觀點的是()A．晚清政府限制私人投資工商企業(yè)

B．早期近代企業(yè)多由地方要員舉辦C．通商口岸地區(qū)小農(nóng)經(jīng)濟最早解體

D．江南地區(qū)最早出現(xiàn)資本主義萌芽6．(2018·重慶高三上學期期末考試題·29)民國元年頒行新歷書，以授時為主旨，凡舊歷書上吉兇神宿一律刪除，新歷(陽歷)下附星期，舊歷(陰歷)下附節(jié)氣。影響這一狀況的主要因素是()A．政治革命的不徹底性

B．北洋軍閥掌控國家政權(quán)C．社會改良缺乏群眾性

D．適應社會轉(zhuǎn)型時期要求7．(2018·重慶高三上學期期末考試題·30)1948年8月，華北臨時人民代表大會在石家莊隆重舉行，到會代表542人，其中民主人士有166人，在大會選舉產(chǎn)生的27名華北人民政府委員會委員中，民主人士有8名。這次會議()A．體現(xiàn)了鮮明的社會主義原則

B．標志著人民政治協(xié)商制度的確立C．實踐了新民主主義政治路線

D．適應了華北地區(qū)基本解放的新形勢8．(2018·重慶高三上學期期末考試題·31)1979年2月，四川省價值規(guī)律理論討論會在成都召開，以下為部分與會代表的觀點

代表①“國家不僅通過計劃來管理經(jīng)濟，……更要按經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的要求來組織經(jīng)濟活動?！贝恝凇吧鐣髁x市場經(jīng)濟……必須同計劃經(jīng)濟結(jié)合起來，是計劃經(jīng)濟的必要補充?！贝恝蹜搶?jīng)濟體制和計劃方法來一個大改革，但是，“市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟結(jié)合，會導致資本主義?！睋?jù)此能夠得出的結(jié)論是()A．改革傳統(tǒng)經(jīng)濟體制成為共識

B．發(fā)展市場經(jīng)濟已是人心所向C．“姓資”“姓社”問題得以厘清

D．全面系統(tǒng)改革提上了議事日程9．(2018·重慶高三上學期期末考試題·32)在伯里克利時期，雅典絕大多數(shù)職官都由抽簽產(chǎn)生，并實行集體任職制度，如議事會議員有500人，陪審法庭的陪審員更達6000之眾。這些制度的推行()A．體現(xiàn)了直接民主特征

B．打破了貴族的政治壟斷C．擴大了公民權(quán)的范圍

D．確保了施政的公正平等10．(2018·重慶高三上學期期末考試題·33)1832年，紐約鋪設(shè)了第一條鐵軌運行公共馬車(軌道馬車)并得到推廣；1863年，第一條由蒸汽機拉動的“下水道火車”在倫敦投入運營；1870年，第一條使用蒸汽驅(qū)動的城市高架鐵路在紐約誕生。以上史實說明，當時的英美()A．城市交通方式彼此相互影響

B．城市生活促進鐵路交通創(chuàng)新C．城市交通問題得到基本解決

D．新型交通方式引領(lǐng)城市化浪潮11．(2018·重慶高三上學期期末考試題·34)一戰(zhàn)后，法國電影創(chuàng)作人路易·德呂克等人致力于創(chuàng)造“真正的電影”。他們的作品不注重故事情節(jié)而以風景為重要角色，充分運用鏡頭的視覺效果將風景詩化。對這一藝術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了重大影響的文藝作品是()A．莫奈《日出·印象》

B．貝克特《等待戈多》C．巴爾扎克《人間喜劇》

D．畢加索《格爾尼卡》12．(2018·重慶高三上學期期末考試題·35)下邊圖表數(shù)據(jù)摘編自《俄羅斯經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變及其體制分析》，據(jù)圖表可知，蘇聯(lián)在近半個世紀中()

1929～1940年1951～1970年基本建設(shè)投資年均增長率19．9%9．7%國民收入年均增長率14．4%8．7%1966～1975年物質(zhì)消耗年均增長率8%國民收入年均增長率6．7%A．國民收入不斷下降

B．國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)C．斯大林時期綜合國力最強

D．粗放型經(jīng)濟增長方式占主流二、材料閱讀13．(2018·重慶高三上學期期末考試題·40)閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一中國古代歷朝都把對官員的考課(考核)作為治國治吏的重要措施。唐朝時考課制度得到完善。唐朝考課標準主要有“四善二十七最”等?！八纳啤奔吹隆⑸?、公、勤，是對九品以上官員的品德要求；“最”是對官員任職才能和工作績效的要求，按官員職務與職責分為“二十七最”，如“銓衡人物，擢盡才良，為選司之最；揚清激濁，褒貶必當，為考校之最”等。四品以下官員的考課由吏部考功司掌管，三品以上須報呈皇帝親自裁決。所有官員每年都需行一小考，每三年或四年一大考，據(jù)“善”“最”綜合考察分為三等九級，以等級定升降和賞罰。唐中期以后，考課漸流于形式。——摘編自高元慶《中國古代官員政績考課制度》等材料二鑒于政黨分贓制帶來行政動蕩、效率低下、腐敗盛行，1883年美國國會頒布《彭德爾頓法》，正式建立了以考績制為核心的常任文官制度。該法規(guī)定：通過考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位；文官在政治上須保持中立，不得提供政治捐款；不受黨派控制的三人文官委員會負責文官的考核。經(jīng)過多年探索，美國文官考核管理制度不斷完善，確立了職責一致、獎懲結(jié)合、公平對待的考核原則，強化對執(zhí)職知識、工作速度、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力等進行全面的考核，推進考核實施主體多元化等?！幾酝蹂\瑭《美國文官制的改革》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括唐朝考課制度的主要特點，并簡析其作用。(12分)(2)近代歐美文官制度借鑒發(fā)展了中國古代考選制度。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明相較于唐朝考課制度，美國文官制度有哪些發(fā)展，并分析發(fā)展的原因。(13分)14．(2018·重慶高三上學期期末考試題·41)閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料中國報刊的發(fā)展(部分)古代唐朝開始出現(xiàn)刊載皇帝詔書和王朝法令的中國最早報刊——邸報，只發(fā)行于封建統(tǒng)治機構(gòu)內(nèi)部。1833年傳教士在廣州創(chuàng)辦了國內(nèi)第一份中文報刊，主要宣傳基督教教義，附帶介紹科學文化知識等。近代報刊開始移植到中國。19世紀后半期隨著印刷機器技術(shù)的傳入和民族意識的覺醒，國人自辦報刊迅速興起。報紙開始進入普通民眾生活，成為國人了解新聞時事、商業(yè)行情、西方文化的工具。20世紀前半期革命派創(chuàng)辦百余種報刊，讓資產(chǎn)階級論說風靡于世。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下創(chuàng)辦4500余種報刊，為民主革命勝利發(fā)揮了巨大作用。20世紀八九十年代中文激光照排系統(tǒng)和信息技術(shù)開始應用，報刊日益豐富精美，發(fā)行量大。報刊成為人們認識世界、豐富知識和生活的重要媒體。21世紀初網(wǎng)絡報紙、手機報紙融入人們的日常生活，為讀者提供了海量的多功能信息和便利的互動平臺?！幾岳铎蛣佟吨袊鴪罂瘓D史》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)(12分)15．(2018·重慶高三上學期期末考試題·44)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分)材料建國初期，我國農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生極端落后。1950年前后，東北各省率先自發(fā)采用合作制和群眾集資的辦法興辦基層衛(wèi)生組織。1951年，衛(wèi)生部要求基層人民政府加強基層衛(wèi)生工作，大力訓練“接生員”等初級衛(wèi)生人員，號召個體醫(yī)生組建“聯(lián)合診所”。1955年，山西、河南、貴州等地農(nóng)村出現(xiàn)了一批由合作社自發(fā)組織的保健站和醫(yī)療站。它們基本是在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導下，以自愿為原則，每個農(nóng)民繳納幾角錢保健費，便可享受免費預防保健及免收掛號費、出診費、注射費的服務。到1956年底，這些省的集體保健醫(yī)療站發(fā)展到1萬個，醫(yī)務人員約10萬人。1960年，中共中央充分肯定了合作醫(yī)療這一辦醫(yī)形式。隨后，衛(wèi)生部組織大批衛(wèi)生技術(shù)人員下鄉(xiāng)，培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員，廣泛建立合作醫(yī)療學習范本。60年代初，農(nóng)村合作醫(yī)療的覆蓋率達到20%～30%，到70年代末，全國普及率達到90%以上?！幾砸αΑ吨袊伯a(chǎn)黨對醫(yī)療保障制度的探索與經(jīng)驗》(1)根據(jù)材料，概括我國農(nóng)村合作醫(yī)療推行的特點。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義。(7分)16．(2018·重慶高三上學期期末考試題·45)[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料歐洲安全與合作會議簡稱“歐安會”，是歐洲安全合作組織的前身。早在1954年，蘇聯(lián)就提出了召開歐洲安全會議的建議。1969年，蘇聯(lián)外長重提這項建議，得到了西歐國家的廣泛響應。1972年5月，尼克松訪蘇時與勃列日涅夫就召開歐安會達成諒解。1973年7月到1975年8月期間，歐安會進行了三個階段的談判。蘇聯(lián)等33個歐洲國家和美國、加拿大最終簽署了《歐洲安全與合作會議最后文件》。文件中提出了處理與會國相互關(guān)系的十項原則，其中特別提到“邊界的不可侵犯性”，“禁止使用武力或以武力相威脅”，規(guī)定要“促進各國人員、機構(gòu)和組織之間更自由地往來和接觸”等等。《最后文件》沒有法律約束力，但是歐安會的召開和《最后文件》的簽署使60年代末期以來的東西方緩和進程達到了頂峰?！幾院未撼秶H關(guān)系史(1945—1980年)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析70年代歐洲安全會議召開的歷史背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評歐洲安全與合作會議召開的作用。(9分)17．(2018·重慶高三上學期期末考試題·46)[歷史——選修4：中外歷史人物評說](15分)材料郭元振(655～713)，名震，唐代名將。701年，郭元振被任命為涼州都督，當時涼州北接突厥，南臨吐蕃，二族常來攻襲，百姓深受其苦。郭元振到任后，南筑和戎城，北置白亭軍，開拓州境1500多里，使吐蕃、突厥不敢再來進犯。他還下令屯田，開水利，種稻植粟，數(shù)年豐稔，“牛羊被野，路不拾遺”。在此后的很長一段時間內(nèi)，涼州成為京城通往西域的重鎮(zhèn)。706年，郭元振任安西大都督。安西地域廣闊，民族眾多。郭元振到達安西后主動拜謁一些部落酋長，對內(nèi)附少數(shù)民族“循其情，為之制”，同時以“國家大計”為重，幫助西突厥消除部落間的糾紛。711年，郭元振任滿奉命還朝時，“安西酋長有嫠面哭送者，旌節(jié)下玉門關(guān)，去涼州猶八百里，城中具壺漿歡迎，都督嗟嘆以聞?！薄幾约境杉摇督z綢之路珍藏版——賢者足跡》(1)根據(jù)材料，指出郭元振深受涼州及安西民眾愛戴的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析郭元振西北治理的意義。(9分)

參考答案及解析1．【答案】C【解析】根據(jù)材料“青銅飲酒器”不能體現(xiàn)出青銅技術(shù)世界領(lǐng)先，且根據(jù)“............集中分布于河南中西部地區(qū)，晚期則在陜西和山西北部等地有大量出土，浙江、安徽等地也有零星分布”，可知材料強調(diào)的是中原地區(qū)文明的發(fā)展而非青銅鑄造技術(shù)，故A項錯誤；商代的統(tǒng)治中心在河南地區(qū)，周朝的統(tǒng)治中心在陜西境內(nèi)，統(tǒng)治中心并未變化，故B項錯誤；由材料中商代早期“銅觚集中分布于河南中西部地區(qū)”到商代晚期“浙江、安徽等地也有零星分布”，可知中原地區(qū)文明的擴展，故C項正確；社會禮儀等級森嚴是西周分封制的特點，故D項錯誤。2．【答案】C【解析】“打破政權(quán)界限和朝代斷限，通敘南北各朝歷史”就是客觀記述南北各朝歷史的體現(xiàn)，故A項錯誤；通史是不間斷地記敘自古及今的歷史事件，根據(jù)材料“............編著南北朝史”，可知南北朝史屬于斷代史，故B項錯誤；由材料中“打破政權(quán)界限和朝代斷限，通敘南北各朝歷史”、“對南北之間的戰(zhàn)爭往往采取兩國交兵不詳載的寫法”，可知唐初作者不再強調(diào)南、北對立，反映了民族融合的潮流，故C項正確；材料強調(diào)的是唐初編著南北朝史以順應民族融合潮流的著史方式，而非歷史資料的豐富性，故Ｄ項錯誤。3．【答案】C【解析】材料強調(diào)海上交通貿(mào)易并未涉及陸地，不能反映出中外交通貿(mào)易興盛，故A項錯誤；由材料“宋代船舶通行于南洋和西洋”、“需在錫蘭灣(今斯里蘭卡)改換成宋舶”可知更換船舶是由于宋代遙遙領(lǐng)先的造船技術(shù)，故B項錯誤；由材料“宋代船舶通行于南洋和西洋”可知宋代可以進行遠洋航行，結(jié)合所學知識高度發(fā)達的造船業(yè)與航海術(shù)是遠洋航行的保證，由材料“需在錫蘭灣(今斯里蘭卡)改換成宋舶”可知因為宋代先進的造船技術(shù)而更換船舶，故C項正確；根據(jù)所學宋元時期海上貿(mào)易發(fā)達，宋朝政府鼓勵對外貿(mào)易，故D項錯誤。4．【答案】A【解析】由材料“人人皆可以為圣”、“須做個愚夫愚婦”可知王陽明認為未經(jīng)教化的男女眾人都有良知，良知這一點圣人和愚夫愚婦是一樣的，這有利于儒學的平民化，故A項正確；肯定人的自然欲求是人文主義精神的體現(xiàn)，故B項錯誤；王陽明心學是儒學在宋明時期的新發(fā)展，繼承、發(fā)展了儒學的道德倫理，故C項錯誤；作為封建國家意識形態(tài)的心學，就是要人們以封建道德規(guī)范作為行為準則，維護封建等級，故D項錯誤。5．【答案】B【解析】根據(jù)所學知識洋務運動是中國近代化的開端，由材料“中國早期現(xiàn)代化的啟動”可知指的是洋務運動，清政府在甲午戰(zhàn)后放寬了民間辦廠的限制，故A項錯誤；由材料“部分區(qū)域的現(xiàn)代化”結(jié)合洋務運動的相關(guān)史實，可知早期近代企業(yè)多由曾國藩、李鴻章、張之洞等地方官員舉辦，故B項正確；材料強調(diào)的是中國早期現(xiàn)代化而非自然經(jīng)濟的解體，故C項錯誤；明朝中后期江南地區(qū)最早出現(xiàn)資本主義萌芽，與材料時間信息不符，故D項錯誤。6．【答案】D【解析】民國成立，將傳統(tǒng)的陰歷改為陽歷是萬象更新的表現(xiàn)，但材料強調(diào)的是民國元年歷法的改變而非政治革命，故A項錯誤；根據(jù)材料“民國元年”可知當時北洋軍閥并未執(zhí)政，故B項錯誤；歷法關(guān)系社會民生，直接影響民眾的日常生活，故C項錯誤；根據(jù)材料中“新歷(陽歷)下附星期，舊歷(陰歷)下附節(jié)氣”，可知在推行陽歷的過程中陰歷依然使用，是適應社會轉(zhuǎn)型時期的要求，故D項正確。7．【答案】C【解析】社會主義的兩大原則是發(fā)展生產(chǎn)和共同致富，根據(jù)材料中“1948年8月”可知中國處于新民主主義革命時期，故A項錯誤；標志著人民政治協(xié)商制度的確立是1949年中國人民政治協(xié)商會議的召開，故B項錯誤；根據(jù)所學知識，新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導的，以反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義為主的人民民主革命，由材料“到會代表542人，其中民主人士有166人”、“27名華北人民政府委員會委員中，民主人士有8名”，可知華北臨時人民代表大會是人民大眾反帝反封建的表現(xiàn)，是新民主主義革命的體現(xiàn)，故C項正確；1948年11月至1949年1月的平津戰(zhàn)役基本解放了華北地區(qū)，與材料中時間信息不符，故D項錯誤。8．【答案】A【解析】根據(jù)材料中“1979年2月”的時間信息，中國進入改革開放的新時期，結(jié)合材料中“要按經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的要求來組織經(jīng)濟活動”、“社會主義市場經(jīng)濟”、“應該對經(jīng)濟體制和計劃方法來一個大改革”可知改革傳統(tǒng)經(jīng)濟體制成為共識，故A項正確；1992年中共十四大明確我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制以后，發(fā)展市場經(jīng)濟成為人心所向，故B項錯誤；1992年南方談話指出計劃和市場不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別，厘清“姓資”“姓社”問題，故C項錯誤；1978年十一屆三中全會中國開始全面系統(tǒng)改革，故D項錯誤。9．【答案】A【解析】由材料“職官都由抽簽產(chǎn)生”、“集體任職制度”、“陪審員更達6000之眾”可知雅典的民主制度是直接民主，故A項正確；梭倫改革打破了貴族的政治壟斷，故B項錯誤；由材料中抽簽選舉、集體任職可知材料強調(diào)的是雅典直接民主的特征，而非公民權(quán)的范圍，故C項錯誤；雅典民主政治維護的是奴隸主貴族的利益，并未實現(xiàn)公正平等，故D項錯誤。10．【答案】B【解析】由材料“第一條鐵軌運行公共馬車”、“第一條由蒸汽機拉動的下水道火車”、“第一條使用蒸汽驅(qū)動的城市高架鐵路”，可知材料強調(diào)的是城市交通方式的發(fā)展而非相互間的影響，故A項錯誤；由材料“1832年”、“1863年”、“1870年”的時間信息，可知工業(yè)革命的進行促使城市化進程加快，進而促進鐵路交通創(chuàng)新，故B項正確；材料強調(diào)的是交通方式的發(fā)展，并未提及城市交通問題，且“得到基本解決”表述過于絕對，故C項錯誤；由材料可知是城市化的發(fā)展促進新型交通方式的出現(xiàn)，故D項錯誤。11．【答案】A【解析】由材料“以風景為重要角色”、“充分運用鏡頭的視覺效果將風景詩化”可知該作品描繪自然景象，追求色彩變化，結(jié)合所學是受到印象畫派的影響，故A項正確；《等待戈多》是現(xiàn)代主義文學代表作，緣自兩次世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機給人們心靈的巨大創(chuàng)傷，與材料中“一戰(zhàn)后”的時間信息不符，故B項錯誤；《人間喜劇》是現(xiàn)實主義文學代表作，其特點關(guān)注社會問題，剖析社會生活的本質(zhì)，與材料“不注重故事情節(jié)”不符，故C項錯誤；《格爾尼卡》是現(xiàn)代主義美術(shù)代表作，控訴二戰(zhàn)期間法西斯德軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行，與材料中“一戰(zhàn)后”時間信息不符，故D項錯誤。12．【答案】D【解析】材料中強調(diào)的是“國民收入年均增長率”而不是“國民收入”，故A項錯誤；材料中“基本建設(shè)投資年均增長率”并未涉及投資結(jié)構(gòu)，不能得出國民經(jīng)濟投資比例，故B項錯誤；結(jié)合所學知識，勃列日涅夫統(tǒng)治時期蘇聯(lián)綜合國力最強，故C項錯誤；由材料可知“1929—1975”，蘇聯(lián)“基本建設(shè)投資年均增長率”、“國民收入年均增長率”、“物質(zhì)消耗年均增長率”都呈上升趨勢，反映蘇聯(lián)經(jīng)濟高速增長，結(jié)合所學，這種高經(jīng)濟增長是靠勞動、資本等生產(chǎn)資料投入量的增加取得的，而不是靠技術(shù)進步、科學管理等方式取得的，屬于粗放型經(jīng)濟增長方式，故D項正確。13．【答案】(1)特點：品德與績效才能考察并重；統(tǒng)一要求與分類考核相結(jié)合(根據(jù)職務職責實行差異化考核)；全員考核，由中央定期實施；按考核等級確定升降和賞罰。(每點2分，最多6分)作用：有利于改善吏治，提升官僚隊伍素質(zhì)；有利于提政效能，維護中央集權(quán)；為唐朝前期出現(xiàn)“治世”局面提供了制度保障。(4分)逐漸流于形式，作用有限，制度本身也并不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效等現(xiàn)象。(2分)(2)發(fā)展：實行常任制，注重保障文官權(quán)益；明確規(guī)定文官必須保持政治中立；注重考核的民主性和公平性，推進考核實施主體多元化；考核內(nèi)容全面，突出對文官工作能力和效率、協(xié)調(diào)合作等能力的考察。(每點2分，最多6分)原因：工業(yè)革命深入開展，民主進程加快；政府主管社會事務增加，對文官素質(zhì)要求提高；兩黨輪流執(zhí)政導致行政動蕩、政府效率低下、腐敗盛行問題。(答對1點給2分，2點給5分，3點給7分)【解析】(1)第一小問特點，由材料一“考課標準主要有四善二十七最”得出品德與績效才能考察并重；由材料一“銓衡人物，擢盡才良，為選司之最；揚清激濁，褒貶必當，為考校之最”、“四品以下官員的考課由吏部考功司掌管，三品以上須報呈皇帝親自裁決”，得出統(tǒng)一要求與分類考核相結(jié)合(根據(jù)職務職責實行差異化考核)；由材料一“所有官員每年都需行一小考，每三年或四年一大考”得出全員考核，由中央定期實施；由材料一“綜合考察分為三等九級，以等級定升降和賞罰”得出按考核等級確定升降和賞罰。第二小問作用，由材料一“古代歷朝都把對官員的考課作為治國治吏的重要措施”得出有利于改善吏治，提升官僚隊伍素質(zhì)；由材料一“最是對官員任職才能和工作績效的要求”得出有利于提政效能，維護中央集權(quán)；由材料一“據(jù)綜合考察分為三等九級，以等級定升降和賞罰”結(jié)合所學可知，唐朝官員考核制度為唐朝前期出現(xiàn)“治世”局面提供了制度保障；由材料一“唐中期以后，考課漸流于形式”得出逐漸流于形式，作用有限，制度本身也并不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效等現(xiàn)象。(2)第一小問發(fā)展，由材料二“通過考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位”得出實行常任制，注重保障文官權(quán)益；由材料二“文官在政治上須保持中立”得出明確規(guī)定文官必須保持政治中立；由材料二“不受黨派控制的三人文官委員會負責文官的考核”、“公平對待的考核原則”得出注重考核的民主性和公平性，由材料二“推進考核實施主體多元化”得出推進考核實施主體多元化；由材料二“確立了職責一致、獎懲結(jié)合、公平對待的考核原則，強化對執(zhí)職知識、工作速度、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力等進行全面的考核”得出考核內(nèi)容全面，突出對文官工作能力和效率、協(xié)調(diào)合作等能力的考察。第二小問原因，由材料二“1883年”時間信息得出工業(yè)革命深入開展，民主進程加快；由材料二“國會頒布《彭德爾頓法》，正式建立了以考績制為核心的常任文官制度”得出政府主管社會事務增加，對文官素質(zhì)要求提高；由材料二“鑒于政黨分贓制帶來行政動蕩、效率低下、腐敗盛行”得出兩黨輪流執(zhí)政導致行政動蕩、政府效率低下、腐敗盛行問題。14．【答案】評分說明：分項、分點與分層給分相結(jié)合。論題：0～4分?？梢詮目萍及l(fā)展與報刊發(fā)展(人們的生活)、文明的交流與碰撞與報刊發(fā)展、報刊發(fā)展與思想解放(近代化、社會發(fā)展等)、報刊受眾大眾化普及化、報刊內(nèi)容與時代變遷等角度擬定論題。論題明確且符合要求給4分。史述：0～6分。史實闡述要緊扣論題；至少運用兩項史實；史實及史實分析準確；視所擬論題的具體情況，可以采用材料以外的史實。表述：0～2分。邏輯嚴密，條理清晰。【解析】首先，分析材料信息，確定選題角度，如社會發(fā)展、文明交流、思想解放等，并根據(jù)選題角度擬出相應論題，如科技發(fā)展與報刊發(fā)展、文明的交流與碰撞與報刊發(fā)展、報刊發(fā)展與思想解放、報刊受眾大眾化普及化、報刊內(nèi)容與時代變遷等；其次，根據(jù)論題從材料中提取互相關(guān)聯(lián)的兩項史實，如“只發(fā)行于封建統(tǒng)治機構(gòu)內(nèi)部”、“融入人們的日常生活”闡述報刊受眾大眾化普及化，從“革命派創(chuàng)辦百余種報刊，讓資產(chǎn)階級論說風靡于世”結(jié)合《民報》，從“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下創(chuàng)辦4500余種報刊”結(jié)合《勞動者》、《勞動音》、《新華日報》等闡述報刊發(fā)展與思想解放；最后，根據(jù)提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，結(jié)合史實予以闡述，表述成文。闡述時注意題目要求：寫明論題，史論結(jié)合。15．【答案】(1)特點：從地方自發(fā)探索到中央主導推行(政府領(lǐng)導與農(nóng)民自愿相結(jié)合)；從局部地區(qū)到全國普及；以基本醫(yī)療保障為主，重視培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人員。(每點3分，答3點給8分，言之成理酌情給分)(2)意義：有利于改變農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生落后狀況；促進了社會主義改造和建設(shè)事業(yè)，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性；為農(nóng)村醫(yī)療保障事業(yè)積累了有益經(jīng)驗。(答對1點給2分，2點給5分，3點給7分，言之成理酌情給分)【解析】(1)由材料“1950年前后，東北各省率先自發(fā)采用合作制和群眾集資的辦法興辦基層衛(wèi)生組織”、“1960年，中共中央充分肯定了合作醫(yī)療這一辦醫(yī)形式......廣泛建立合作醫(yī)療學習范本”得出從地方自發(fā)探索到中央主導推行(政府領(lǐng)導與農(nóng)民自愿相結(jié)合)；由材料“東北各省”、“山西、河南、貴州等地農(nóng)村”、“全國普及率”得出從局部地區(qū)到全國普及；由材料“享受免費預防保健及免收掛號費、出診費、注射費的服務”、“衛(wèi)生部組織大批衛(wèi)生技術(shù)人員下鄉(xiāng)，培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員”得出以基本醫(yī)療保障為主，重視培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人員。(2)由材料“興辦基層衛(wèi)生組織”、“自發(fā)組織的保健站和醫(yī)療站”得出有利于改變農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生落后狀況；由材料“1955年......合作社自發(fā)組織的保健站和醫(yī)療站”、“到1956年底，這些省的集體保健醫(yī)療站發(fā)展到1萬個”得出促進了社會主義改造和建設(shè)事業(yè)，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性；結(jié)合農(nóng)村