2025年高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)題庫含答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，是對教師的特殊規(guī)范，它不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，也是對教育職業(yè)整體風范的要求。2.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的天職，是教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。3.（）是師德的靈魂。A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平答案：A。解析：關愛學生是師德的靈魂，倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。4.教師職業(yè)道德的核心是（）A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學生C.團結協(xié)作D.以身作則答案：B。解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師高尚道德品質的表現(xiàn)。5.教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須（）A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習答案：D。解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，教師要適應時代發(fā)展需要，就必須樹立終身學習理念。6.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）A.學習教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學改革，提高課堂教學質量C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展答案：C。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參不符合教書育人的要求。7.教師職業(yè)道德的試金石是（）A.廉潔從教B.嚴謹治學C.團結協(xié)作D.熱愛學生答案：D。解析：熱愛學生是教育學生的感情基礎，是教師職業(yè)道德高低的試金石。8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系答案：A。解析：師生關系是教師在職業(yè)活動中要處理好的各種關系中最核心的關系。9.教師公正的核心是（）A.對自己公正B.對學生公正C.對同事公正D.對上級公正答案：B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。教師公正的核心是對學生公正。10.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C。解析：師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。11.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質是（）A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.嚴謹治學答案：D。解析：嚴謹治學要求教師樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神。12.教師在履行教師義務活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法教學B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結合作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務，也是教師在履行義務活動中最主要、最基本的道德責任。13.教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個方面，那就是（）A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質B.師德文化現(xiàn)象、師德品質現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象C.師德水平、師德能力、師德活動D.師德認識、師德觀念、師德品質答案：B。解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包含師德文化現(xiàn)象、師德品質現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象三個方面。14.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內省性C.利他性D.實踐性答案：A。解析：教師職業(yè)的特殊性在于其示范性，教師的言行舉止、品德才能等都會對學生產生潛移默化的影響。15.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A。解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。16.教師職業(yè)道德的首要準則是（）A.教育民主B.教書育人C.誨人不倦D.依法執(zhí)教答案：D。解析：依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的首要準則，它要求教師在教育教學活動中，嚴格遵守國家法律法規(guī)。17.教師職業(yè)道德的基本要求是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：A。解析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師做好教育工作的基本前提。18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵一環(huán)是（）A.加強教師的理論學習B.能忍受乏味清苦C.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神D.模糊個人利益得失答案：C。解析：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵一環(huán)，只有熱愛自己的工作，才能更好地履行教師的職責。19.教師在求知和傳授知識學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際答案：A。解析：嚴謹治學要求教師在求知和傳授知識學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。20.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）A.操守B.修養(yǎng)C.內省D.慎獨答案：D。解析：“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，它是指在無人監(jiān)督的情況下，依然能夠堅守自己的道德信念，自覺遵守道德規(guī)范。21.教師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應有的態(tài)度的是（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：B。解析：教師在與家長交往中應保持謙虛和藹、尊重理解、一視同仁的態(tài)度，而頤指氣使是不可取的。22.教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞（）而展開。A.教書育人B.人格示范C.勤業(yè)奉獻D.德高身正答案：A。解析：教書育人是教師的天職，教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞教書育人而展開。23.教師職業(yè)道德的本質要求是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質要求，它體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。24.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的（）A.身正為范B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：B。解析：上述內容體現(xiàn)了為人師表的要求，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則等。25.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成（）A.真誠的職業(yè)道德情感B.堅定的職業(yè)道德信念C.良好的職業(yè)道德行為習慣D.堅強的職業(yè)道德意志答案：C。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。26.下列不屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法的是（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗答案：B。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗等。堅持自律和他律相結合不是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法。27.（）是指社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。A.教師良心B.教師榮譽C.教師威信D.教師公正答案：B。解析：教師榮譽是指社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。28.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系答案：A。解析：師生關系是教師職業(yè)活動中最核心的關系，它直接影響著教育教學的效果。29.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B。解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教育學生的感情基礎。30.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容不包括（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.關心集體答案：D。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不包括關心集體。二、多項選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結合答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持自律和他律相結合、堅持個人和社會相結合、堅持繼承和創(chuàng)新相結合。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗答案：ACD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗。3.下列屬于教師職業(yè)道德特點的是（）A.鮮明的繼承性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有鮮明的繼承性、強烈的責任性、獨特的示范性、嚴格的標準性等特點。4.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）A.教師權利B.教師公正C.教師良心D.教師榮譽答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。5.教師職業(yè)道德的功能有（）A.調節(jié)功能B.教育功能C.導向功能D.促進功能答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有調節(jié)功能、教育功能、導向功能、促進功能等。6.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”要求的是（）A.遵循教育規(guī)律，實施素質教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神D.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準答案：ABCD。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。7.教師熱愛學生的基本要求有（）A.要深入了解學生B.要充分尊重學生C.要始終信任學生D.要嚴格要求學生答案：ABCD。解析：教師熱愛學生的基本要求包括深入了解學生、充分尊重學生、始終信任學生、嚴格要求學生等。8.教師公正的內容包括（）A.堅持真理B.秉公辦事C.獎罰分明D.公平對待每一名學生答案：ABCD。解析：教師公正的內容包括堅持真理、秉公辦事、獎罰分明、公平對待每一名學生等。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務包括（）A.提高教師道德認識B.陶冶教師道德情感C.磨煉教師道德意志D.培養(yǎng)教師道德行為習慣答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務包括提高教師道德認識、陶冶教師道德情感、磨煉教師道德意志、培養(yǎng)教師道德行為習慣。10.下列體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性的有（）A.因材施教B.教學方法上的不斷更新C.教師需要“教育機智”D.教師勞動的連續(xù)性答案：ABC。解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教、教學方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”等方面。教師勞動的連續(xù)性體現(xiàn)的是教師勞動的時間特征，不屬于創(chuàng)造性的表現(xiàn)。11.教師職業(yè)道德的特點包括（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性、影響的深遠性等特點。12.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD。解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質；要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫；要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣；即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事等方面下功夫。13.教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）A.內容的統(tǒng)一性B.相對的獨立性C.本質的階級性D.歷史的繼承性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德與道德所共有的特征包括內容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、本質的階級性、歷史的繼承性等。14.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦答案：CD。解析：嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。15.教師要培養(yǎng)良好的道德義務感可以從（）方面努力。A.努力培養(yǎng)自己的道德義務認知水平B.努力提高自己的業(yè)務能力C.努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D.實現(xiàn)教育義務意識向教育良心的轉化答案：ACD。解析：教師要培養(yǎng)良好的道德義務感可以從努力培養(yǎng)自己的道德義務認知水平、努力提升自己的教育事業(yè)意識水平、實現(xiàn)教育義務意識向教育良心的轉化等方面努力。三、判斷題（每題1分，共20分）1.教師職業(yè)道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的行為規(guī)范。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師個體按照一定的職業(yè)道德規(guī)范和原則，進行自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。3.教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。4.教師公正的核心是對自己公正。（）答案：錯誤。解析：教師公正的核心是對學生公正。5.關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。（）答案：正確。解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，關愛學生體現(xiàn)了對學生的愛。6.教師職業(yè)道德具有鮮明的繼承性。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德具有鮮明的繼承性，它繼承了歷史上優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。8.教師職業(yè)道德的功能包括調節(jié)功能、教育功能、導向功能、促進功能等。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德具有調節(jié)功能、教育功能、導向功能、促進功能等。9.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”就是要求教師傳授知識，培養(yǎng)技能。（）答案：錯誤。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不僅僅是傳授知識，培養(yǎng)技能。10.教師要做到為人師表，就要做到言行一致，表里如一。（）答案：正確。解析：為人師表要求教師言行一致，表里如一，以身作則。11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法只有加強理論學習。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗等。12.教師榮譽是社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。（）答案：正確。解析：教師榮譽是社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。13.教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞教書育人而展開。（）答案：正確。解析：教書育人是教師的天職，教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞教書育人而展開。14.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是同事關系。（）答案：錯誤。解析：教師在職業(yè)活動中最核心的關系是師生關系。15.教師職業(yè)道德的本質要求是關愛學生。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德的本質要求是愛崗敬業(yè)。16.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。（）答案：正確。解析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師做好教育工作的基本前提。17.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵一環(huán)是培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。（）答案：正確。解析：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵一環(huán)。18.教師要熱愛學生，就必須對學生一視同仁，不能偏愛某些學生。（）答案：正確。解析：教師熱愛學生要做到公平公正，對學生一視同仁，不能偏愛某些學生。19.教師職業(yè)道德與道德所共有的特征包括內容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、本質的階級性、歷史的繼承性等。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德與道德所共有的特征包括內容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、本質的階級性、歷史的繼承性等。20.教師公正只包括對學生的公正，不包括對同事、對家長等的公正。（）答案：錯誤。解析：教師公正包括對學生的公正，也包括對同事、對家長等的公正。四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述教師職業(yè)道德的特點。答：教師職業(yè)道德具有以下特點：（1）境界的高層次性。教師職業(yè)道德要求教師具有較高的道德境界，要以高尚的道德品質影響學生。（2）意識的自覺性。教師應自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，主動履行道德義務。（3）行為的典范性。教師的言行舉止是學生學習的榜樣，具有很強的示范性。（4）影響的深遠性。教師的道德品質會對學生的一生產生深遠的影響。（5）鮮明的繼承性。教師職業(yè)道德繼承了歷史上優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)。（6）嚴格的標準性。教師職業(yè)道德對教師的行為有嚴格的規(guī)范和要求。2.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法。答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法如下：（1）加強理論學習，注意內省、慎獨。教師要學習馬克思主義理論、教育科學理論以及教師職業(yè)道德規(guī)范等知識，同時要經常進行自我反省，在獨處時也能嚴格要求自己。（2）虛心向他人學習，自覺與他人交流。教師可以向優(yōu)秀的同行、前輩學習，借鑒他們的經驗和做法，同時要積極與同事交流，共同提高職業(yè)道德水平。（3）勇于實踐鍛煉，增強情感體驗。教師要將職業(yè)道德理論應用到實際工作中，通過實踐不斷提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，同時在實踐中增強對職業(yè)道德的情感體驗。（4）確立可行目標，堅持不懈努力。教師要根據自己的實際情況，確立合理的職業(yè)道德修養(yǎng)目標，并持之以恒地為之努力。五、論述題（10分）論述如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。答：加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)是提高教師素質、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，可從以下幾個方面入手：（一）加強理論學習1.學習馬克思主義理論。馬克思主義理論為教師提供了科學的世界觀和方法論，有助于教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，從而指導教師的教育教學實踐活動。2.學習教育科學理論。掌握教育學、心理學等教育科學知識，能夠讓教師更好地了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學