2/2收集整理，僅供參考廣東江門臺(tái)山市教育系統(tǒng)下屬事業(yè)單位招聘教輔人員考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.忠誠B.愛好C.熱愛D.興趣【答案】：A2.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.系統(tǒng)性B.預(yù)見性C.實(shí)效性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：B3.學(xué)生在教育過程中，處于（）。A.被動(dòng)地位B.輔助地位C.主體地位D.主導(dǎo)地位【答案】：C4.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.場依存型B.場獨(dú)立型C.發(fā)散型D.沉思型【答案】：A5.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心【答案】：D6.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）。A.課外活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班級教育活動(dòng)【答案】：D7.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.服從B.群體極化C.社會(huì)助長D.社會(huì)懈怠【答案】：C8.（）強(qiáng)調(diào)用文化來統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者的關(guān)系，認(rèn)為教育活動(dòng)就是一種文化活動(dòng)，教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來進(jìn)行。A.涂爾干B.斯普朗格C.夸美紐斯D.小原國芳【答案】：B9.“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”“不憤不啟，不悱不發(fā)?！钡染渥又刑N(yùn)含了啟發(fā)教育思想。其提出者是（）。A.蘇格拉底B.孔子C.昆體良D.孟子【答案】：B10.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.論證假設(shè)B.調(diào)查研究C.檢驗(yàn)假設(shè)D.思維程序【答案】：C11.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.流暢性、靈活性、變通性B.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性C.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性D.流暢性、變通性、新穎性【答案】：C12.它的特點(diǎn)是不同社會(huì)階層的人受教育方式不同，它的目的在于培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的商人和政治家?！八笔侵福ǎ?。A.雅典B.斯巴達(dá)C.埃及D.羅馬【答案】：A13.加德納提出的智力理論是（）。A.智力三元論B.智力二因素論C.智力多元論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：C14.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構(gòu)B.問題的表征C.問題的識(shí)別D.問題的評價(jià)【答案】：B15.著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基有一個(gè)論斷，教育的核心就本質(zhì)而言，就在于（）。A.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展B.讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感C.循循善誘、以理服人D.注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀【答案】：B16.赫爾巴特：我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)，教學(xué)具有教育性，指（）。A.智育B.美育C.體育D.德育【答案】：D17.下列能源中不屬于一次能源的是（）。A.天然氣B.蒸汽C.地?zé)酓.海洋能【答案】：B18.體鳴樂器是以一定形狀的發(fā)聲物質(zhì)為聲源體，在自由狀態(tài)下（不予變形或附加張力等）受激發(fā)聲，無其他媒介振動(dòng)體。以下屬體鳴樂器的是（）。A.馬頭琴B.古代編鐘C.簫D.豎笛【答案】：B19.下列不屬于公文意見特點(diǎn)的是（）。A.法定的權(quán)威性B.作用的多用性C.行文方向的多向性D.內(nèi)容的多樣性【答案】：D20.通知的正文包括通知緣由、通知事項(xiàng)和（）三大部分。A.執(zhí)行要求B.結(jié)尾C.實(shí)施時(shí)間D.處理方法【答案】：A21.在生活中溫度對我們來說至關(guān)重要，人體最適合的環(huán)境溫度是（）。A.30℃至35℃B.20℃至28℃C.10℃至15℃D.15℃至18℃【答案】：B22.網(wǎng)絡(luò)在生活中的使用越來越廣泛，但同時(shí)需要上網(wǎng)者遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。下列不符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的行為是（）。A.破譯別人的郵箱密碼B.下載打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序C.不付費(fèi)使用試用版的軟件D.下載科技論文【答案】：A23.社會(huì)形態(tài)是指同生產(chǎn)力發(fā)展的一定階段相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一體。馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r把人類歷史劃分為依次更替的三大社會(huì)形態(tài)。這三大社會(huì)形態(tài)是指A.無階級社會(huì)，階級社會(huì)，階級消滅了的社會(huì)。B.人的依賴性社會(huì)，物的依賴性社會(huì)。個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)C.原始公有制社會(huì)，私有制社會(huì)，共產(chǎn)主義公有制社會(huì)！D.自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)社會(huì)?！敬鸢浮浚築24.中國畫歷史悠久，遠(yuǎn)在2000多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫。下列有關(guān)國畫的表述不正確的是（）。A.按表現(xiàn)方法有工筆、寫意、勾勒、設(shè)色、水墨等技法形式B.《洛神賦圖》卷作于東漢末年C.按其題材和表現(xiàn)對象大致可分為人物畫、山水畫、花鳥畫、界畫、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲魚等畫科D.國畫的工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等【答案】：B25.在基本事實(shí)已經(jīng)足夠清楚的情況下，有必要對此次風(fēng)波進(jìn)行梳理。，動(dòng)用如此眾多的公眾輿論資源聚焦于幾株樹木的枯榮，____因?yàn)槟久奘菑V州這座城市的市花，____________，因?yàn)樗讶皇侨藗儗⑵湟曌鳉v史與城市風(fēng)格的某種圖騰，____希望可以借由個(gè)案為之后的城市決策、管理乃至理念與思路，提供可資借鑒的方面，于教訓(xùn)之余____有些許裨益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.其實(shí)不但而是或許也B.然而不但而且還或C.因?yàn)椴粌H而是所以也D.畢竟不僅也不僅而是或【答案】：D26.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRS

A，使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是（）。A.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌B.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因C.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌D.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性【答案】：C27.盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頜骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大縮小了，而四角龍的這塊骨要較獸孔類大，又較盤龍類稍小。更為重要的是，四角龍的頭角上有個(gè)骨架，穿越顳孔的咀嚼肌像獸孔類那樣直接依附其上，而不像盤龍類那樣由肌腱相接。文中“直接依附其上”的“其”字指代的是（）。A.四角龍的頭角B.頭角上的骨架C.被穿越的顳孔D.穿越顳孔的肌肉【答案】：B28.語言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史。語言在不斷地變化，而考古挖掘出來的器物，其特征如果沒有破損的話，并不會(huì)隨著年代的變化而變化，這是考古發(fā)現(xiàn)的可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一個(gè)學(xué)者都能花費(fèi)得起的。而語言材料隨時(shí)可得，我們只要具備歷史語言學(xué)的基本知識(shí)，隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語言中去挖掘“語言化石”。所以，有許多古代文化的歷史，在考古學(xué)中得不到驗(yàn)證，用語言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）A.我們只要具備歷史語言學(xué)的基本知識(shí)，是隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語言中去挖掘“語言化石”的B.許多古代文化的歷史，因考古學(xué)的局限而得不到驗(yàn)證，用語言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們C.考古發(fā)現(xiàn)有其可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處D.語言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史【答案】：B29.成語“刻舟求劍”源自《呂氏春秋》,古人使用這個(gè)成語時(shí),更多想到的是時(shí)間軸意義,“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”。但它所講述的故事,又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng),河底靜止,劍從船上掉落河中,是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài),而船上客人與刻痕處于相對河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),刻痕如何保持得了與劍相對的位置?由是而知,（）,這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。（）A.運(yùn)動(dòng)和靜止是可以相互轉(zhuǎn)化B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對的D.意識(shí)是客觀世界存在的反映【答案】：B30.非經(jīng)濟(jì)薪酬:是指員工從自身工作中得到的報(bào)酬，指員工由于努力工作受到表揚(yáng)、晉升與重視，從而產(chǎn)生工作榮譽(yù)感、成就感、責(zé)任感，并獲得社會(huì)的尊重與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。以下不屬于非經(jīng)濟(jì)薪酬的是（）。A.月度優(yōu)秀員工得到一天額外的年假B.在春節(jié)前組織部分員工出國旅游C.在光榮榜中張貼業(yè)績特別突出的員工照片D.單位在年底總結(jié)會(huì)上為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)狀【答案】：B31.“孝”是晚輩對長輩的倫理關(guān)系，所以，孝言孝語屬于道德語言，反映的是良心，表達(dá)的是敬意，蘊(yùn)含著某些“密碼”。孝的本質(zhì)是“親”，表現(xiàn)是“敬”，內(nèi)涵卻是“誠”。我們老祖宗欣然的“言為心聲”，希冀的是“真”。當(dāng)今社會(huì)我們說“誠信是通行證”，足見其力量。而如果我們?nèi)シ治觥罢\信”二字，其本義實(shí)際上也主要指的是言語方面，所以真誠、出自肺腑的言語，自在孝言孝語之列，反之則不然，所以用心行孝是當(dāng)今社會(huì)的內(nèi)在要求。這段文字意在說明：（）。A.“孝”的內(nèi)在要求是態(tài)度的誠懇B.堅(jiān)持孝的倫理觀就是要遵照長輩的命令C.“孝”是當(dāng)代不可或缺的道德倫理價(jià)值觀D.“孝”包括“親”“敬”“誠”三方面內(nèi)涵【答案】：A32.很長一段時(shí)間以來，“擇?！背蔀闊o數(shù)家長心中的痛。擇校，歸根到底爭搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價(jià)而沽的狀況，根本原因在于基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均。經(jīng)過改革開放，一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占有了社會(huì)的資源，一方面它們可以大量使用納稅人的錢，一方面又可以招收高價(jià)生，可以說把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的好處、市場經(jīng)濟(jì)的好處全都集于一身，這顯然很不公平。這段文字意在說明（）。A.一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占用了社會(huì)資源，需要整頓B.“擇校”現(xiàn)象存在的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不均C.我國優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺D.我國應(yīng)該改善目前基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均的狀況，相對平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.會(huì)話B.情境C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD34.宋代教學(xué)的基本教材“四書”是指（）。A.《易經(jīng)》B.《孟子》C.《論語》D.《大學(xué)》【答案】：BCD35.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.分散性D.選擇性【答案】：ABD36.對教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響C.對教師道德實(shí)踐有很大的作用D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD37.關(guān)于赫爾巴特，下列說法正確的有（）。A.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B.重視人類道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)道德觀念C.是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者D.“四段教學(xué)法”的提出者【答案】：ABCD38.在教育與生活關(guān)系的歷史考察中，形成的觀點(diǎn)有（）。A.教育即成長B.教育即生活C.教育與生活若即若離D.教育非生活【答案】：BCD39.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.從事教育工作的使命感【答案】：ABCD40.毛澤東將陶行知稱之為“偉大的人民教育家”，其三大主張是（）。A.知行合一B.教學(xué)做合一C.生活即教育D.社會(huì)即學(xué)?！敬鸢浮浚築CD41.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.按原則辦事B.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力C.不徇私情D.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系【答案】：ACD42.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A.環(huán)境B.教師C.社會(huì)D.學(xué)生【答案】：ABD43.判斷當(dāng)前我國社會(huì)道德的總體狀況，應(yīng)堅(jiān)持的方法是（）。A.從整體上掌握事實(shí)B.用馬克思主義的歷史觀，世界觀，方法論C.普遍聯(lián)系才是判斷一切事物的基本依據(jù)D.用一些事例來立論【答案】：ABC44.擴(kuò)大完全成本保險(xiǎn)和種植收人保險(xiǎn)政策實(shí)施范圍，實(shí)現(xiàn)（）。A.五谷作物西部試點(diǎn)推進(jìn)B.糖料研發(fā)增種C.大豆有序擴(kuò)面D.三大主糧全國覆蓋【答案】：CD45.下列關(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，理解正確的是（）。A.知識(shí)水平高，思想道德水平一樣高B.二者相互促進(jìn)，相輔相成C.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)D.良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)【答案】：BCD46.人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明（）。A.低碳生活將導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低B.消費(fèi)行為會(huì)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響C.家庭要超前消費(fèi)，防止消費(fèi)滯后D.要改變消費(fèi)習(xí)慣，提倡綠色消費(fèi)【答案】：BD47.鄭女士在某美容院進(jìn)行皮膚護(hù)理后，臉部出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢的癥狀。經(jīng)查，是因?yàn)槊廊輹r(shí)所用的護(hù)膚產(chǎn)品為不合格產(chǎn)品。鄭女士找到美容院的老板謝某要求賠償，謝某稱他并不是這家美容院的法人代表，他使用的是朋友蔡某登記的營業(yè)執(zhí)照，因此他對鄭女士并無賠償義務(wù)。請問，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，鄭女士可以要求誰來賠償？（）。A.護(hù)膚品生產(chǎn)廠家B.美容院老板謝某C.營業(yè)執(zhí)照持有人蔡某D.消費(fèi)者協(xié)會(huì)【答案】：ABC48.社會(huì)工作對社會(huì)旳功能涉及（）。A.維持社會(huì)秩序B.爭取資源C.增進(jìn)社會(huì)和諧D.增進(jìn)社區(qū)發(fā)展【答案】：CD49.殘疾人在社?會(huì)交往中具?有的特點(diǎn)是?：（）A.單一性B.不可預(yù)見性?C.封閉性D.特殊性【答案】：BCD50.按照《勞動(dòng)合同法?》的規(guī)定，用人單位未?按照勞動(dòng)合?同的約定或?者國家規(guī)定?及時(shí)足額支?付勞動(dòng)者勞?動(dòng)報(bào)酬的。（）A.由勞動(dòng)行政?部門責(zé)令限?期支付勞動(dòng)?報(bào)酬、加班費(fèi)或者?經(jīng)濟(jì)