四年級信息技術(shù)上冊海龜畫“田”字圖說課稿閩教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊海龜畫“田”字圖

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高他們在日常生活中運用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.計算思維：通過海龜畫圖的學習，讓學生體驗編程的樂趣，培養(yǎng)邏輯思維和算法設(shè)計能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生利用海龜畫圖工具進行創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和數(shù)字化學習能力。

4.信息社會責任：教育學生在使用信息技術(shù)時，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握海龜畫圖的基本操作和命令，能夠根據(jù)“田”字的結(jié)構(gòu)特點，運用海龜畫圖軟件繪制出“田”字圖案。

②學會使用循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過編程實現(xiàn)海龜?shù)闹貜鸵苿?，從而完成“田”字圖案的繪制。

③培養(yǎng)學生的編程思維，讓他們能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為程序設(shè)計，提高解決問題的能力。

2.教學難點，

①理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應用，以及如何通過調(diào)整循環(huán)次數(shù)和條件來控制海龜?shù)囊苿勇窂健?/p>

②掌握海龜畫圖軟件中角度和距離的設(shè)置，確?！疤铩弊謭D案的對稱性和準確性。

③在編程過程中，培養(yǎng)學生遇到問題時能夠分析原因、調(diào)整策略的能力，提高他們的編程調(diào)試技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有閩教版四年級信息技術(shù)上冊教材。

2.輔助材料：準備與海龜畫圖相關(guān)的教學視頻，以及展示“田”字圖案的圖片，幫助學生理解編程邏輯。

3.實驗器材：準備海龜畫圖軟件的安裝包和操作手冊，確保每位學生都能在電腦上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，便于學生分組合作完成“田”字圖案的繪制。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對海龜畫圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是海龜畫圖嗎？你們能想到哪些用電腦可以做的事情？”

展示一些學生用海龜畫圖創(chuàng)作的簡單圖案或動畫，讓學生初步感受海龜畫圖的魅力。

簡短介紹海龜畫圖的基本概念和特點，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.海龜畫圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解海龜畫圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海龜畫圖的基本原理，即通過控制海龜?shù)囊苿勇窂絹砝L制圖形。

詳細介紹海龜畫圖軟件的界面布局和基本命令，如移動、繪制直線、設(shè)置顏色等。

3.海龜畫圖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解海龜畫圖的特性和重要性。

過程：

展示一個繪制“田”字圖案的案例，講解其背后的編程邏輯。

分析案例中的關(guān)鍵步驟，如設(shè)置海龜?shù)钠鹗嘉恢?、繪制直線、調(diào)整角度和距離等。

引導學生思考海龜畫圖在藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)學問題解決等方面的應用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個簡單的圖形，如三角形、正方形等，使用海龜畫圖繪制。

小組成員討論并分工合作，完成圖形的繪制。

每組展示他們的作品，并分享在繪制過程中遇到的問題和解決方法。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對海龜畫圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的作品，包括繪制過程和結(jié)果。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出改進意見或創(chuàng)意想法。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強調(diào)海龜畫圖在編程教育中的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)海龜畫圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括海龜畫圖的基本概念、操作方法、案例分析等。

強調(diào)海龜畫圖在培養(yǎng)編程思維和創(chuàng)造力方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試使用海龜畫圖繪制一個自己喜歡的圖案，并在下一節(jié)課分享他們的作品。知識點梳理1.海龜畫圖軟件的基本操作

-界面布局：了解海龜畫圖軟件的界面布局，包括畫布、海龜圖標、工具欄、狀態(tài)欄等區(qū)域的功能。

-基本命令：掌握海龜畫圖的基本命令，如移動、繪制直線、設(shè)置顏色、改變方向等。

-角度和距離：了解角度和距離的概念，學會在編程中設(shè)置海龜?shù)囊苿勇窂健?/p>

2.海龜畫圖編程基礎(chǔ)

-命令格式：掌握海龜畫圖命令的格式，包括命令動詞、參數(shù)和分隔符等。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應用，學會使用循環(huán)命令實現(xiàn)重復操作。

-條件語句：了解條件語句在編程中的作用，學會使用條件命令實現(xiàn)邏輯判斷。

3.圖形繪制技巧

-繪制基本圖形：學會繪制直線、圓形、矩形等基本圖形。

-圖形組合：了解如何將基本圖形組合成復雜的圖案，如“田”字圖案。

-圖形變換：掌握圖形的縮放、旋轉(zhuǎn)、平移等變換操作。

4.程序調(diào)試與優(yōu)化

-調(diào)試方法：了解程序調(diào)試的基本方法，如逐步執(zhí)行、設(shè)置斷點等。

-優(yōu)化技巧：學會優(yōu)化程序，提高程序執(zhí)行效率和可讀性。

5.創(chuàng)意設(shè)計與應用

-藝術(shù)創(chuàng)作：利用海龜畫圖軟件進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制動畫、設(shè)計圖案等。

-數(shù)學問題解決：運用海龜畫圖解決數(shù)學問題，如繪制幾何圖形、計算面積等。

-教育教學：將海龜畫圖應用于教學活動，培養(yǎng)學生的編程思維和創(chuàng)造力。

6.編程思維培養(yǎng)

-問題分析：學會分析問題，將實際問題轉(zhuǎn)化為程序設(shè)計。

-算法設(shè)計：掌握算法設(shè)計的基本方法，提高編程解決問題的能力。

-邏輯思維：通過編程練習，培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力。

7.信息素養(yǎng)與安全意識

-信息獲?。簩W會從互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取與海龜畫圖相關(guān)的學習資源和資料。

-信息評價：學會評價海龜畫圖軟件的優(yōu)缺點，選擇合適的工具。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護個人信息安全。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解海龜畫圖的基本概念和操作時，我會嘗試結(jié)合學生的生活實例，比如用海龜畫圖制作生日卡或者設(shè)計家庭房間的裝飾圖案，這樣不僅能夠讓學生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，還能激發(fā)他們的學習興趣。

2.激發(fā)創(chuàng)造性思維：在教學過程中，我會鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，使用海龜畫圖來創(chuàng)作獨特的作品。例如，可以組織一個海龜畫圖創(chuàng)意大賽，讓學生展示自己的想象力和藝術(shù)天賦。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手能力不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在動手操作時顯得不夠自信，對于軟件的復雜操作往往顯得有些迷茫。這可能是因為他們在信息技術(shù)方面的實踐機會不夠，需要更多的動手練習來提高他們的技能。

2.課堂互動性不足：有時候，課堂上的互動性不夠，學生參與討論的熱情不高。這可能是因為教學方式過于單一，沒有充分調(diào)動學生的積極性。

3.評價方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）

1.增加實踐環(huán)節(jié)：為了提高學生的動手能力，我計劃在每節(jié)課結(jié)束后布置一些實踐作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)練習，同時增加課堂上的實操時間，讓學生在實踐中學習和成長。

2.豐富教學方法：為了提高課堂互動性，我計劃嘗試更多的教學手段，如小組合作、角色扮演等，讓學生在互動中學習，提高他們的參與度和積極性。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將嘗試采用多元化的評價方式，包括自評、互評、課堂表現(xiàn)評價、作品展示評價等，以便更準確地了解學生的學習成效。此外，我還將鼓勵學生進行反思，通過自我反思來提高學習效果。板書設(shè)計1.海龜畫圖軟件基本操作

①界面布局：畫布、海龜圖標、工具欄、狀態(tài)欄

②基本命令：移動、繪制直線、設(shè)置顏色、改變方向

③角度和距離：角度設(shè)置、距離調(diào)整

2.海龜畫圖編程基礎(chǔ)

①命令格式：命令動詞、參數(shù)、分隔符

②循環(huán)結(jié)構(gòu)：循環(huán)命令、重復操作

③條件語句：條件命令、邏輯判斷

3.圖形繪制技巧

①基本圖形：直線、圓形、矩形

②圖形組合：組合方法、復雜圖案

③圖形變換：縮放、旋轉(zhuǎn)、平移

4.程序調(diào)試與優(yōu)化

①調(diào)試方法：逐步執(zhí)行、設(shè)置斷點

②優(yōu)化技巧：執(zhí)行效率、可讀性

5.創(chuàng)意設(shè)計與應用

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