4《上學(xué)路上》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《上學(xué)路上》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識上學(xué)路上的交通安全規(guī)則，提高學(xué)生的安全意識。通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，確保學(xué)生在上學(xué)路上的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護(hù)能力，形成遵守交通規(guī)則的公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：交通安全規(guī)則的認(rèn)識與應(yīng)用。

難點：將交通安全規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

解決辦法：

1.通過情景模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀感受交通安全的重要性。

2.結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在上學(xué)路上遵守交通規(guī)則。

3.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高遵守規(guī)則的意識。

4.家校合作，通過家長會等形式，增強(qiáng)家長對交通安全教育的重視，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用故事講述法，通過講述《上學(xué)路上》的故事，激發(fā)學(xué)生興趣，引入交通安全主題。

2.實施小組討論法，讓學(xué)生分組討論上學(xué)路上的安全行為，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示交通安全圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

4.設(shè)計“交通安全小劇場”，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗交通規(guī)則的重要性，提高實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時5分鐘）

1.教師通過播放動畫片《上學(xué)路上》片段，引起學(xué)生對上學(xué)路上的安全問題關(guān)注。

2.提問：“大家在上學(xué)路上都遇到過哪些交通安全問題？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師總結(jié)：上學(xué)路上的安全問題關(guān)系到我們的生命安全，今天我們來學(xué)習(xí)如何確保上學(xué)路上的安全。

【講授新課】

（用時15分鐘）

1.教師講解交通安全規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈、走斑馬線、不在馬路上嬉戲打鬧等。

2.結(jié)合圖片和視頻，講解交通標(biāo)志的含義和作用。

3.教師舉例說明不遵守交通規(guī)則可能帶來的后果，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

【鞏固練習(xí)】

（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：在上學(xué)路上，如果遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？

a.馬路上沒有交通警察指揮交通。

b.馬路上突然出現(xiàn)障礙物。

c.等待過馬路時，紅燈變成了綠燈。

2.各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點評。

【課堂提問】

（用時5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在上學(xué)路上最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：安全是最重要的。

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時10分鐘）

1.教師邀請幾位同學(xué)上臺，模擬上學(xué)路上的情景，如過馬路、等車等，其他同學(xué)指出不安全的行為。

2.教師點評，強(qiáng)調(diào)正確的行為規(guī)范。

【解決問題】

（用時5分鐘）

1.教師提出問題：“如果在上學(xué)路上，我們遇到了交通違法行為，我們應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：可以報警、向交通警察求助等。

【核心素養(yǎng)拓展】

（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：遵守交通規(guī)則，不僅能保護(hù)自己，還能保護(hù)他人，體現(xiàn)了什么品質(zhì)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛生命等。

【總結(jié)與作業(yè)】

（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察身邊的不安全行為，記錄下來，并與家人分享。

3.教師強(qiáng)調(diào)下次課將進(jìn)行交通安全知識競賽，希望同學(xué)們提前準(zhǔn)備。

【教學(xué)反思】

1.教師在教學(xué)中要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)策略。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.通過課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.交通標(biāo)志圖集：收集各種交通標(biāo)志的圖片，包括禁止、指示、警告等類別，用于輔助學(xué)生認(rèn)識和理解交通標(biāo)志的含義。

b.交通安全故事集：挑選一些與交通安全相關(guān)的兒童故事，如《紅綠燈的故事》、《勇敢的小黃狗》等，通過故事的形式傳達(dá)交通安全知識。

c.交通安全教育視頻：收集一些交通安全教育視頻，如交通安全動畫、交通安全宣傳片等，幫助學(xué)生直觀地了解交通安全規(guī)則。

2.拓展建議：

a.家長參與：鼓勵家長與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識，共同討論上學(xué)路上的安全問題，提高家庭交通安全意識。

b.社區(qū)實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如制作交通安全宣傳海報、開展交通安全知識講座等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

c.交通安全游戲：設(shè)計一些與交通安全相關(guān)的游戲，如“交通安全知識競賽”、“交通安全角色扮演”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識。

d.交通安全手抄報：引導(dǎo)學(xué)生制作交通安全手抄報，通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等方式，提高學(xué)生的綜合能力。

e.交通安全主題班會：定期開展交通安全主題班會，邀請交警或交通安全專家為學(xué)生講解交通安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。

f.交通安全實踐活動：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，觀看交通安全展覽，親身體驗交通安全的重要性。

g.交通安全家庭作業(yè)：布置一些與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭周邊的交通環(huán)境、記錄交通安全違法行為等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

a.交通標(biāo)志的種類和作用

b.過馬路的基本步驟和注意事項

c.騎自行車、步行上學(xué)的安全規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

a.交通標(biāo)志

b.紅綠燈

c.斑馬線

d.交通安全

③重點句子：

a.“過馬路時，一定要遵守紅綠燈的指示?！?/p>

b.“在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，應(yīng)靠路邊行走?！?/p>

c.“騎自行車要靠右行駛，不得在道路上逆向行駛?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬上學(xué)路上的場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗交通安全的重要性，這種情境教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件展示交通安全圖片和視頻，使抽象的交通規(guī)則變得直觀易懂，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是因為對交通安全知識的了解不夠深入，或者對討論形式不感興趣。

2.教學(xué)互動性有待提高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，教學(xué)互動性仍有待加強(qiáng)，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)互動形式：結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用游戲、故事、歌曲等多種形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高教學(xué)互動性。

3.優(yōu)化評價方式：引入多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的日常行為、開展交通安全知識競賽、設(shè)置實踐性作業(yè)等，全面評估學(xué)生的交通安全知識和能力。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：在教學(xué)中，注意收集學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對交通安全知識的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何安全過馬路、遇到交通事故時應(yīng)如何處理等。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對交通安全知識的興趣和接受程度。

-小組討論：通過小組討論，評估學(xué)生的合作能力和對交通安全知識的深入理解。

-角色扮演：通過角色扮演活動，觀察學(xué)生在模擬情境中能否正確應(yīng)用交通安全規(guī)則。

2.作業(yè)評價：

-交通安全知識小測驗：設(shè)計一份包含選擇題、判斷題和簡答題的交通安全知識小測驗，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。

-家庭作業(yè)：布置與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制交通安全宣傳海報、撰寫交通安全日記等，以檢驗學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注錯誤類型，針對共性問題進(jìn)行集體講解，對個別問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.形成性評價：

-定期反饋：在課堂上和課后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在交通安全知識學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和不足。

-同伴互評：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，通過互相觀察和交流，提高學(xué)生對交通安全知識的理解和應(yīng)用能力。

4.總結(jié)性評價：

-交通安全知識競賽：組織一場交通安全知識競賽，檢驗學(xué)生對交通安全知識的綜合運(yùn)用能力。

-交通安全行為觀察：在日常生活中觀察學(xué)生的交通安全行為，評估他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

5.教學(xué)評價工具：

-評價量表：設(shè)計交通安全知識評價量表，從知識掌握、技能運(yùn)用、態(tài)度情感等方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

-評價記錄表：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與度等，為教學(xué)評價提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)支持。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：設(shè)計一份交通安全宣傳海報，主題為“安全上學(xué)，快樂成長”。要求海報中包含以下內(nèi)容：

-上學(xué)路上應(yīng)遵守的交通規(guī)則

-交通標(biāo)志的識別和解釋

-遇到緊急情況時的應(yīng)對措施

-交通安全口號

2.撰寫作業(yè)：以“我的一天”為題，描述你上學(xué)路上的經(jīng)歷，包括：

-你是如何過馬路的？

-你在上學(xué)路上有沒有遵守交通規(guī)則？

-你有沒有看到其他同學(xué)或行人的不安全行為？

3.角色扮演作業(yè)：模擬以下場景，進(jìn)行角色扮演：

-你是交通警察，指揮交通，確保行人安全過馬路。

-你是行人，遵守交通規(guī)則，等待綠燈過馬路。

4.交通安全日記：記錄一周內(nèi)你在上學(xué)路上觀察到的交通安全現(xiàn)象，包括：

-你看到哪些人遵守了交通規(guī)則？

-你看到哪些人不遵守交通規(guī)則？

-你對不遵守交通規(guī)則的行為有什么看法？

5.家長參與作業(yè)：與家長一起完成以下任務(wù)：

-家長閱讀關(guān)于交通安全的教育材料，了解交通安全知識。

-家長與孩子一起討論上學(xué)路上的安全問題，提出改進(jìn)建議。

-家長監(jiān)督孩子在上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，記錄孩子的行為表現(xiàn)。

答案示例：

1.宣傳海報設(shè)計（示例）：

-標(biāo)題：安全上學(xué)，快樂成長

-交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，過馬路走斑馬線

-交通標(biāo)志：行人圖標(biāo)、禁止圖標(biāo)、限速圖標(biāo)

-緊急情況應(yīng)對：撥打報警電話，等待救援

-交通安全口號：遵守交通規(guī)則，安全你我他

2.我的一天（示例）：

-我每天上學(xué)都走斑馬線過馬路，紅燈停，綠燈行。

-我看到有些同學(xué)在馬路上追逐打鬧，我覺得這樣很危險。

-我沒有看到不遵守交通規(guī)則的行為。

3.角色扮演（示例）：

-交通警察：請各位行人注意，現(xiàn)在是綠燈，請安全過馬路。

-行人：謝謝警察