新余市20172018學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分注意事項(xiàng)：1．回答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用28鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。2．回答主觀題時(shí)，將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)位置，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。第=1\*ROMANI卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的豐富性，在中國(guó)歷史上是前所未有的，這對(duì)作家來(lái)說(shuō)既是巨大的機(jī)遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。我們置身于這一進(jìn)程之中，往往對(duì)之習(xí)焉不察，但如果在一個(gè)更大的視野中來(lái)考察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活并不是自然而然的，也不是從來(lái)如此的，我們的生活與民族國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，也在隨著民族國(guó)家的發(fā)展而發(fā)生變化。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，如何將個(gè)人體驗(yàn)與時(shí)代經(jīng)驗(yàn)“歷史化”“相對(duì)化”“藝術(shù)化”，在作品中凝聚當(dāng)代中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)與情感，是一個(gè)巨大的問(wèn)題，這也決定了我們是否能夠創(chuàng)造新的文學(xué)經(jīng)典，能否攀上文藝的高峰。而要達(dá)到這一點(diǎn)，我們需要以現(xiàn)實(shí)主義的精神與方法，對(duì)當(dāng)代中國(guó)人的生活與內(nèi)心世界進(jìn)行觀察、思考與研究?！，F(xiàn)實(shí)主義是一個(gè)豐富的理論體系，也有著曲折復(fù)雜的歷史。在歷史上，19世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義是現(xiàn)實(shí)主義的一座高峰，可以說(shuō)20世紀(jì)歐美的現(xiàn)代主義和蘇聯(lián)、中國(guó)的“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”，都是試圖超越批判現(xiàn)實(shí)主義的努力，前者將探索的觸角深入人類的精神領(lǐng)域，后者則試圖從建構(gòu)而不是批判的角度，重建現(xiàn)實(shí)主義與生活的關(guān)系?！吧鐣?huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”理論由于教條化而導(dǎo)致了公式化、概念化，在具體實(shí)踐中遭受了挫折，但無(wú)論是中國(guó)的“現(xiàn)實(shí)主義——廣闊的道路”，還是西方的“無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義”，都試圖在理論上對(duì)之做出糾正或擴(kuò)展。20世紀(jì)80年代，新的文藝思潮蜂擁而來(lái)，現(xiàn)實(shí)主義一度被視為落后、過(guò)時(shí)的創(chuàng)作方法，來(lái)自西方的現(xiàn)代主義催生了中國(guó)的“先鋒文學(xué)”，成為當(dāng)時(shí)占據(jù)主流的文藝潮流。但時(shí)過(guò)境遷，30年后重新去看，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)風(fēng)光無(wú)限的先鋒文學(xué)已經(jīng)很少有人問(wèn)津，而被視為“落后”的現(xiàn)實(shí)主義作品，卻仍然能打動(dòng)今日讀者的心，《平凡的世界》就是其中的代表。這不僅可以讓我們反思上世紀(jì)80年代以來(lái)的美學(xué)規(guī)范，也讓我們看到現(xiàn)實(shí)主義的巨大生命力。在今天，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)主義是一條越來(lái)越廣闊的道路。事實(shí)上，20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)文學(xué)的主潮已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不僅先鋒文學(xué)作家轉(zhuǎn)向了更加平實(shí)的寫作，而且“新寫實(shí)主義”“現(xiàn)實(shí)主義沖擊波”“底層文學(xué)”“非虛構(gòu)”等現(xiàn)實(shí)主義脈絡(luò)不絕如縷，在文學(xué)界有著不可忽視的影響。但就現(xiàn)實(shí)情況而言，現(xiàn)實(shí)主義并未成為很多人的自覺(jué)追求，也沒(méi)有匯成一股巨大的力量。其原因或許主要在于，現(xiàn)實(shí)主義在理論上尚未得到足夠的重視與研究，在實(shí)踐中也面臨一系列新的問(wèn)題。在我看來(lái)，這主要涉及我們?nèi)绾沃匦吕斫庹鎸?shí)性、思想性、文學(xué)性等現(xiàn)實(shí)主義的基本問(wèn)題。但值得欣喜的是，新一代中國(guó)作家已經(jīng)登場(chǎng)。在這個(gè)充滿豐富性與可能性的時(shí)代，我們?cè)撊绾螘鴮懼袊?guó)經(jīng)驗(yàn)，如何講述中國(guó)故事？現(xiàn)實(shí)主義是一條越來(lái)越越廣闊的道路，為我們提供了無(wú)限的可能性，也對(duì)我們提出了更高的要求。我們只有置身于時(shí)代生活的洪流中，在思想與文學(xué)的碰撞中，將真實(shí)性作為內(nèi)在追求，才有可能將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，創(chuàng)作出無(wú)愧于我們這個(gè)時(shí)代的大作品。（選自2016年04月08日《人民日?qǐng)?bào)；K現(xiàn)實(shí)主義：越來(lái)越廣闊的道路》李云雷，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．一個(gè)當(dāng)代作家，只有以現(xiàn)實(shí)主義的精神與方法去觀察、思考與研究當(dāng)代中國(guó)人的生活與內(nèi)心世界，才有可能創(chuàng)造新的文學(xué)經(jīng)典，攀上文藝的髙峰，B．19世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義曾對(duì)人類的精神領(lǐng)域進(jìn)行探索，而20世紀(jì)歐美的現(xiàn)代主義則有過(guò)從建構(gòu)的角度重建現(xiàn)實(shí)主義與生活的關(guān)系的打算。C．西方的“無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義”曾試圖對(duì)“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”理論由教條化而導(dǎo)致的公式化、概念化做出糾正或擴(kuò)展。D．現(xiàn)實(shí)主義是一條越來(lái)越廣闊的道路，它為我們書寫中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講述中國(guó)故事，創(chuàng)作出無(wú)愧于我們這個(gè)時(shí)代的大作品提供了可能性。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．我們置身于中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)薦之中，熟習(xí)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的豐富性，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活與民族國(guó)家的命運(yùn)休戚相關(guān)，．B．現(xiàn)實(shí)主義作品《平凡的世界》曾因“先鋒文學(xué)”的沖擊而被視為是“落后”的，但它仍能打動(dòng)今日讀者的心，這讓我們看到現(xiàn)實(shí)主義的巨大生命力。C．現(xiàn)實(shí)主義在理論上尚，未得到足夠的重視與研究，這或許是目前現(xiàn)實(shí)主義還沒(méi)有成為很多作家的自覺(jué)追求，也沒(méi)有匯成一股巨大的力量的原因之一。D．20世紀(jì)90年代以來(lái)底層文學(xué)”等現(xiàn)實(shí)主義脈絡(luò)連續(xù)不斷地出現(xiàn)，先鋒文學(xué)作家轉(zhuǎn)向更加平實(shí)的寫作，顯示著中國(guó)文學(xué)的主潮已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。3．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論現(xiàn)實(shí)主義的一項(xiàng)是（3分）A．《大衛(wèi)?科波菲爾》融進(jìn)了查爾斯，狄更斯本人的許多生活經(jīng)歷，講述了主人公大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程，展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)的廣闊畫面。B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以1812年俄國(guó)法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，通過(guò)對(duì)四大家庭以及安德烈、皮埃爾、娜塔莎在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平環(huán)境中的思想和行動(dòng)的描寫，展示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌。C．莫言在《食草家族》前言中說(shuō)，這本書表達(dá)了他渴望人類可以通過(guò)吃草凈化心靈的強(qiáng)烈愿望，對(duì)蹼膜的恐懼以及對(duì)大自然的敬畏和膜拜。D．《人民的名義》以改革開(kāi)放后GDP飛速增長(zhǎng)下的腐敗事件為創(chuàng)作背景，以檢察官侯亮平的調(diào)查行動(dòng)為敘事主線，講述了當(dāng)代檢察官維護(hù)公平正義和法制統(tǒng)一、查辦貪腐案件的故事。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）百年震柳梁衡①地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳。②約在百年前，1920年12月16日晚8時(shí)，在寧夏海原縣發(fā)生了一場(chǎng)全球最大的地震，震級(jí)8．5．裂度12．死27萬(wàn)人，震波繞地球三圈，余震三年不絕，史稱環(huán)球大地震。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后來(lái)我國(guó)1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。③海原大地震實(shí)是地球的印度洋版塊與太平洋版塊相互擠壓所致，與近年來(lái)的汶川大地震同出一因。有案可查，1982年國(guó)家地震局曾在當(dāng)?shù)亻_(kāi)深槽驗(yàn)土，探得6千年來(lái)，在海原地區(qū)這兩個(gè)版塊就有6次因較勁失手而引發(fā)地震。第六次即海原大地震。這次地震，大地瞬間裂開(kāi)一條237公里長(zhǎng)的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過(guò)野，利刃破竹，見(jiàn)山裂山，見(jiàn)水?dāng)嗨?，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過(guò)海原縣的一條山谷時(shí)，谷中正有一片旺盛的柳樹(shù)，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但是沒(méi)有想到'這些柔枝弱柳，雖被搖得東倒西歪，斷枝拔根，卻沒(méi)有氣絕身死?？裾鹬?，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，至今仍屹立在空谷之中。④為了尋找這棵樹(shù)，從縣城出發(fā)，車子在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿途幾乎沒(méi)有看到人家。可想百年之前，這里更是怎樣的荒涼寂寞。正當(dāng)我心頭一片落寞之時(shí)，身下的溝里閃出一團(tuán)翠綠，車頭一折，拐入谷底。行到路盡之處，眼前的一棵大柳樹(shù)擋住了去路。這就是那棵有名的震柳。它身高膀闊，蹲在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密，縱橫交錯(cuò)，遮住了半道山溝。難怪我們?cè)谏巾斏蠒r(shí)就看見(jiàn)這里有一團(tuán)綠云。欲問(wèn)百年事，深山訪古柳。但我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根、同干，同樣的樹(shù)紋，頭上還枝葉連理。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)兩個(gè)半樹(shù)中間可穿行一人。而每一半，也都有合抱之粗了。人老看臉，樹(shù)老看皮。經(jīng)過(guò)百年歲月的煎熬，這樹(shù)皮已如老人的皮膚，粗糙、多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬(wàn)壑。這棵樹(shù)的樹(shù)齡已經(jīng)有500年，就是說(shuō)地震之時(shí)它已是400歲的高齡，而大難后至今又活了100年?？催^(guò)樹(shù)皮，再看樹(shù)干的開(kāi)裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，一根木頭的斷開(kāi)如果是用鋸子來(lái)鋸，無(wú)論橫、豎、斜，從哪個(gè)方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無(wú)窮，美不勝收。以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風(fēng)景，木紋之美也成了生命之美的象征。但是現(xiàn)在，面對(duì)樹(shù)心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過(guò)，先是將樹(shù)的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹(shù)皮，然后再將樹(shù)心的木質(zhì)部分撕肝裂肺，橫扯豎揪，慘不忍睹。但是災(zāi)難過(guò)后，它又慢慢地挺了過(guò)來(lái)。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一個(gè)難忘的歲月。我稍一閉目，還能聽(tīng)到雷鳴電閃，山搖地動(dòng)。⑤柳樹(shù)這種樹(shù)種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹(shù)常被人作了多情的象征。但在關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)弱女子卻能以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。它遇土即根，有水就長(zhǎng)，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)，能在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開(kāi)去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它有極強(qiáng)的適應(yīng)性，適于各種水土、氣候，也能適應(yīng)突如其來(lái)的災(zāi)難。美哉大柳，在人如女，至堅(jiān)至柔；偉哉大柳，在地如水，無(wú)處不有。唯我大柳，大難不死，百代千秋。⑥我想，那海原大地震，震波繞地球三圈，移山填河，奪去27萬(wàn)人的生命，為什么單單留下這一株裂而不死的古柳？肯定是要對(duì)后人說(shuō)點(diǎn)什么。這株災(zāi)后之柳以過(guò)來(lái)人的身份向我們宣示：戰(zhàn)勝災(zāi)難唯有堅(jiān)守。一百年了，它站在這里，敞開(kāi)胸懷袒露著傷痕；又舉起雙臂，搖動(dòng)青枝。它在說(shuō)：活著多么美好，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能夠扼殺生命。⑦我出了溝口翻上山頭，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂為兩半的樹(shù)身，只見(jiàn)一團(tuán)濃濃的綠云。一百年前，在這里地震撕裂了一棵樹(shù)；一百年后，這棵樹(shù)化作一團(tuán)綠色的云，縫合了地縫，撫平了地球的傷口。我知道縣里已經(jīng)建了地震博物館，有文字，有圖片，但是最生動(dòng)的，莫如就在這里建一座“震柳人文森林公園”，再種它一溝的新柳。老樹(shù)猶在，雄風(fēng)不減。綠滿天涯，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。這不只是一幅風(fēng)景的畫圖，更是一座活著的博物館，一本歷史教科書。（有刪改）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．文章開(kāi)篇采用襯托的方法介紹海原大地震，把這場(chǎng)地震與唐山大地震、汶川大地震比較，便于讀者更形象地認(rèn)識(shí)事物的特征。B．文章第③段巧妙使用動(dòng)詞和比喻修辭，形象再現(xiàn)海原大地震情形，把大地震橫摧一切的氣勢(shì)寫了出來(lái)，反襯了震柳的頑強(qiáng)的意志。C．文章第⑤段采用敘述、說(shuō)明、議論、抒情相結(jié)合的方法，抓住柳樹(shù)柔弱又剛強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)等特征，對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行了熱情的贊美。D．文章寫地震撕裂了一棵樹(shù)，可是這棵樹(shù)卻化作一團(tuán)綠色的云，撫平了地球的傷口，暗示了地震給人帶來(lái)的傷痛已被撫平。5．請(qǐng)從表達(dá)技巧方面賞析文章第④段中畫線的句子。（5分）6．“百年震柳”有怎樣的深刻意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：現(xiàn)在的校園貸“申請(qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)單、放款迅速”，導(dǎo)致的是“信息審核不嚴(yán)、高服務(wù)費(fèi)、高違約金”問(wèn)題，而大學(xué)生年輕沖動(dòng)，虛榮心強(qiáng)，金融知識(shí)匱乏，防范意識(shí)薄弱，這些因素持續(xù)堆積，亂象就不可避免了。教育部、銀監(jiān)會(huì)等部委曾多次發(fā)文提示校園貸風(fēng)險(xiǎn)，多地地方金融局也下發(fā)配套細(xì)則。令人遺憾的是，在百般呵護(hù)下，一些大學(xué)生依舊沒(méi)能逃脫非法校園貸的“魔爪”。這從客觀上證明了大學(xué)生的借貸需求旺盛，只有為大學(xué)生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務(wù)，讓校園貸在法治化市場(chǎng)化的軌道上運(yùn)行，大學(xué)生的合法權(quán)益才能真正得到保障。對(duì)于“校園貸”問(wèn)題，除了加強(qiáng)監(jiān)管，更要精準(zhǔn)打擊，必須及時(shí)補(bǔ)上漏洞，嚴(yán)格區(qū)分合法借貸與金融詐騙，對(duì)某些打著校園貸的幌子給大學(xué)生“挖坑”的借貸平臺(tái)，該取締要取締，該重罰要重罰，不能手軟。唯有如此，才能有效遇制校園貸亂象的蔓延，并保障其健康、良性的成長(zhǎng)。此外，大學(xué)生也要不斷加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和防范能力，同時(shí)少些虛榮心，避免過(guò)度透支消費(fèi)。（來(lái)源：《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）材料二：數(shù)據(jù)分析今年2月，南京公安部門就大學(xué)生使用校園網(wǎng)貸情況進(jìn)行了一次約3000名大學(xué)生參與的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。大學(xué)生每月開(kāi)銷多少錢？1000元以下5%10002000元39%20003000元47%3000元以上9%校園貸的前被用來(lái)干啥？投資、創(chuàng)業(yè)37%旅游、休閑44%學(xué)習(xí)費(fèi)用及用品26%買奢侈品、化妝品、衣飾等12%其他消費(fèi)3%（注多選）材料三：園貸亂象觸目驚心，如何解決？答案是打開(kāi)校園貸的“正門”。據(jù)報(bào)道，日前建行和中行向市場(chǎng)推出其校園貸產(chǎn)品。其中建行的“金蜜蜂校園快貸”年利率5．6%，授信額度在1000元到5萬(wàn)元；中行的“中銀E貸路校園貸”最高貸款金額800元，不含任何手續(xù)費(fèi)。野蠻生長(zhǎng)的校園貸平臺(tái)不會(huì)自律規(guī)范，即使靠制度約束和形成常態(tài)化的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控，短時(shí)間內(nèi)也難以奏效。更重要的是，校園雖是小社會(huì)，但也成為“大江湖”，尤其大學(xué)校園匯聚了最龐大、最前衛(wèi)的年輕消費(fèi)群體，他們也掌握了更便捷的信息化技術(shù)。從這個(gè)意義上講，規(guī)范的信貸平臺(tái)已成為大學(xué)校園的必需品。正規(guī)金融機(jī)構(gòu)推出的校園貸產(chǎn)品，也緩解了校方和家庭的壓力?！罢?guī)軍”進(jìn)軍校園貸，除了強(qiáng)化了大學(xué)生們的信用意識(shí)，還降低了校園消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。此前那些野蠻生長(zhǎng)的校園貸平臺(tái)，幾乎全都是采取誘惑的方式，幾乎沒(méi)有任何審批就讓大學(xué)生們掉入轂中。（來(lái)源：中評(píng)網(wǎng)）材料四：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，越來(lái)越多的平臺(tái)開(kāi)始進(jìn)入校園分期市場(chǎng)。不少平臺(tái)無(wú)法滿足監(jiān)管層的要求，在政策壓力加大的背景下，權(quán)衡營(yíng)業(yè)狀況后，選擇主動(dòng)清盤停業(yè)，由于這部分平臺(tái)待收較小，容易完成清算，主動(dòng)停業(yè)或許是平臺(tái)良好退出的不錯(cuò)選擇?！靶@貸”本質(zhì)上只是一種金融工具，具備其應(yīng)有的工具價(jià)值。如果接受“校園貸”服務(wù)的對(duì)象能夠挖掘其價(jià)值，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀，“校園貸”是利大于弊的。網(wǎng)貸之家首席研究員馬駿認(rèn)為，校園貸市場(chǎng)肯定不會(huì)消失，因?yàn)樾枨蟠嬖?，近段時(shí)間出臺(tái)的政策也并非一刀切，而是建議校園貸平臺(tái)更加規(guī)范。對(duì)于校園貸平臺(tái)適合轉(zhuǎn)型的方向，馬駿認(rèn)為，可以隨著畢業(yè)生的發(fā)展軌跡進(jìn)行轉(zhuǎn)型，比如目標(biāo)客戶為剛畢業(yè)沒(méi)多久的學(xué)生、剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，這樣也能有效地控制平臺(tái)成本。7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．校園貸可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)、理財(cái)，但要防止不良借貸平臺(tái)誘導(dǎo)學(xué)生陷入“高利貸”陷阱。B．建設(shè)銀行和中國(guó)銀行這兩大銀行推出的校園貸產(chǎn)品，具有利率適度、授信額度適中的特點(diǎn)。C．材料二顯示，接受調(diào)查的大學(xué)生中，近半數(shù)學(xué)生月開(kāi)銷在兩千至三千元之間，月開(kāi)銷一千元以下的占比最少。D．大學(xué)校園匯聚了最龐大、最前衛(wèi)的年輕消費(fèi)群體，他們掌握了更便捷的信息化技術(shù)，所以校園貸不會(huì)消失，也難以規(guī)范。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A．當(dāng)代大學(xué)生年輕沖動(dòng)，虛榮心強(qiáng)，思想前衛(wèi)，金融知識(shí)匱乏，防范意識(shí)薄弱，因此很容易掉進(jìn)部分校園貸平臺(tái)的火坑。B．“校園貸”本質(zhì)上是一種金融工具，如果平臺(tái)規(guī)范，受貸者能夠合理利用，“校園貸”是利大于弊的。C．從材料二中的數(shù)據(jù)分析來(lái)看，接受調(diào)查的大學(xué)生中校園貸的錢被用來(lái)旅游、休閑的最多，用于學(xué)習(xí)費(fèi)用及用品的只有約四分之一。D．部分平臺(tái)無(wú)法滿足監(jiān)管層的要求，在政策壓力加大的背景下，主動(dòng)停業(yè)才是平臺(tái)良好退出的最好選擇。E．現(xiàn)在的校園貸“申請(qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)單、放款迅速”，都采取誘惑的方式，沒(méi)有任何審批就讓大學(xué)生們掉入彀中。9．根據(jù)材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如何解決校園貸亂象問(wèn)題。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本小題共4小題，19分）歐信，嗣世職金吾右衛(wèi)指揮使。景泰三年以廣東破賊功，擢都指揮同知。已，命守備白羊口，遷大寧都指揮使。天順初，以都督僉事充參將，守備廣東雷、廉諸府。巡撫葉盛薦其廉勇，進(jìn)都督同知，代副總兵翁信。兩廣瑤僮陷開(kāi)建，殺官吏，帝趣進(jìn)兵。信破賊化州之馬里村，再破之石城，擊斬海南衛(wèi)反者邵瑄。時(shí)所在盜群起，將吏不能定。廣西參將范信守潯、梧，瑤盡在境內(nèi)，陰納瑤賂，縱使越境流劫，約毋犯己。于是雷、廉、高、肇悉被寇。帝命廣西總兵官陳涇及歐信合剿。時(shí)有斬獲，而賊勢(shì)不衰，朝廷猶倚范信。會(huì)涇以罪征，乃擢范信都督僉事充副總兵，鎮(zhèn)廣東，而命歐信佩征蠻將軍印，代涇鎮(zhèn)廣西。成化元年，賊掠英德諸縣，歐信討斬五百余人，奪還人口。韓雍督師令信等分五哨攻破大藤峽已而余賊復(fù)入潯州信被劾獲宥召還理前府事。七年春，充總兵官，鎮(zhèn)守遼東，累敗福余三衛(wèi)。言者謂信已老，請(qǐng)召還。巡撫彭誼奏：“官軍耆老五千余人，皆言信忠謹(jǐn)有謀勇，累立戰(zhàn)功，威鎮(zhèn)邊陲。年六旬，騎射勝壯士，不宜召回。”乃留鎮(zhèn)如故。久之，陳鉞代誼。鉞貪功，信不能違，十四年為巡按王崇之所劾。其冬，乃召歸。尋遣中官汪直等往按，直右鉞，歸罪信等。下獄，鐫官閑住，飲恨而卒。范信既徙廣東，賊勢(shì)愈盛，劫掠不止，乃語(yǔ)人曰：“今賊仍犯廣東，亦我遣之耶？”而是時(shí)都督顏彪佩征夷將軍印，討賊久無(wú)功，濫殺良民報(bào)捷。嶺南人咸疾之。（選自《明史·歐信列傳第六十二》）11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．古代紀(jì)年法有干支紀(jì)年、王公即位年次紀(jì)年、年號(hào)紀(jì)年。文中，“成化元年”為年號(hào)紀(jì)年，而文中的“景泰三年”則為王公即位年次紀(jì)年。B．指揮同知、都指揮使等都是明朝官職名稱，明錦衣衛(wèi)，下設(shè)指揮使，指揮同知、指揮僉事、南北鎮(zhèn)撫司鎮(zhèn)撫、千戶五職。C．擢，提升官職，其他如“遷”“拔”等也指官職的提升，而“轉(zhuǎn)”“徙”“調(diào)”等都可以表示官職的變動(dòng)，而“出”特指離京外調(diào)。D．遼東，指遼河以東，明朝時(shí)也是軍鎮(zhèn)名，轄境相當(dāng)于遼寧省和吉林的部分，嶺南，指五嶺之南的地區(qū)，轄境相當(dāng)于兩廣及海南省。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．韓雍督師∕令信等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾∕獲宥召還∕理前府事B．韓雍督師∕令信等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾獲宥∕召還∕理前府事C．韓雍督師令信∕等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾∕獲宥召還/理前府事D．韓雍督師令信∕等分五哨∕攻破大藤峽∕已而余賊復(fù)入潯州∕信被劾獲宥∕召還∕理前府事12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是A．歐信世襲金吾右衛(wèi)指揮使，后因戰(zhàn)功卓著受到提拔。天順初年，承擔(dān)了守備廣東雷州、廉州諸州的重任。B．歐信的軍事才能受到巡撫葉盛舉的賞識(shí)，被其破格提升為都督同知，后兩廣出現(xiàn)叛亂，歐信奉旨平叛。C．廣西之亂范信難脫干系，而朝廷卻倚重信任他，這造成了歐信、陳涇平定叛亂，雖時(shí)有斬獲，但不能遏制賊患。D．歐信鎮(zhèn)守遼東期間，因不能阻止巡撫陳鉞貪功，被巡按王崇之彈劾，不久被朝廷召回，后也因此事被逮捕入獄。13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）官軍耆老五千余人，皆言信忠謹(jǐn)有謀勇，累立戰(zhàn)功，威鎮(zhèn)邊陲。（5分）（2）范信既徙廣東，賊勢(shì)愈盛，劫掠不止，乃語(yǔ)人曰：“今賊仍犯廣東，亦我遣之耶？”（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。罷郡歸洛陽(yáng)寄友人①劉禹錫遠(yuǎn)謫年猶少，初歸鬢已衰。門閑故吏去，室靜老僧期。不見(jiàn)蜘蛛集②，頻為佝僂欺。穎微囊未出，寒甚谷③難吹。濩落④唯心在，平生有己知。商歌⑤夜深后，聽(tīng)者竟為誰(shuí)？【注】①此詩(shī)為作者被免職而重歸故地洛陽(yáng)后所作。②蜘蛛集：古人認(rèn)為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。③谷：指谷風(fēng)，即東風(fēng)。④濩落：淪落失意的樣子。⑤商歌：春秋時(shí)寧戚高唱商歌，以引起路過(guò)的齊桓公注意，后得到賞識(shí)并成就大業(yè)。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．第一、二句，以“遠(yuǎn)謫”對(duì)“初歸”，遠(yuǎn)謫時(shí)的年輕人，歸來(lái)時(shí)已變成了鬢發(fā)蒼蒼的老人，反映詩(shī)人這些年來(lái)仕途的坎坷與人生的悲辛。B．第三、四句，描寫了故吏離去、門庭冷落與內(nèi)室寧?kù)o、邀約老僧兩個(gè)情景，反映詩(shī)人因世情冷漠而心灰意冷，便借學(xué)禪問(wèn)佛來(lái)尋求寄托。C．第五句以“不見(jiàn)”寫出詩(shī)人一直難遇好事的失意，第六句以“欺”字寫出詩(shī)人身形佝僂、行動(dòng)不便的窘?jīng)r，兩句表現(xiàn)詩(shī)人的落魄、衰老。D．第七句反用毛遂自薦的典故，說(shuō)自己才學(xué)疏淺、未能“脫穎而出”，這是自卑、自責(zé)之語(yǔ)；第八句用難以吹走的嚴(yán)寒，暗示內(nèi)心的悲涼。E．全詩(shī)緊扣題目展開(kāi)，先由“罷郡歸洛陽(yáng)”之事起筆，接著寫自己歸來(lái)后的真實(shí)境況和切身感受以“寄友人”，于娓娓傾訴中貫注了真情。15．最后四句表達(dá)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊子《逍遙游》中，在寫蜩與學(xué)鳩對(duì)大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性的看法的兩句是“______________，___________________”。（2）劉禹錫《陋室銘》中寫主人擺脫繁雜公務(wù)并暗喻欣喜之情的一句是“_____________”。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_____________，____________”兩句，交代出指揮赤壁之戰(zhàn)的周瑜正值青春年少、春風(fēng)得意之時(shí)。第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①有關(guān)專家指出：導(dǎo)致此輪房?jī)r(jià)大幅度上漲的主要原因是貨幣擴(kuò)張速度太快，控制房?jī)r(jià)必須從收縮貨幣入手，否則，其他措施只能是揚(yáng)湯止沸。②2016年9月，中國(guó)政府再次公布了“中國(guó)制造2025”規(guī)劃，中國(guó)智能制造正迎來(lái)一個(gè)非常重要的發(fā)展時(shí)期，對(duì)于制造業(yè)來(lái)說(shuō)，可謂機(jī)不可失，時(shí)不我待。③莫言小說(shuō)最先征服你的并不是故事和人物，而是語(yǔ)言。那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛(ài)。④當(dāng)?shù)貢r(shí)間周三晚，中國(guó)長(zhǎng)征七號(hào)火箭重新進(jìn)入大氣層，剛好經(jīng)過(guò)加利福尼亞附近，美國(guó)人著實(shí)嚇了一跳。有些人粵犬吠雪，甚至懷疑這些火球是飛機(jī)解體。⑤物質(zhì)生活水平的確比過(guò)去提高了許多，這一定程度上讓許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的愿望予取予求，長(zhǎng)此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。⑥這些年來(lái)，隨著人們接觸的新事物越來(lái)越多，觀念越來(lái)越開(kāi)放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國(guó)人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。A．①④⑥ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①②⑤18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的倡議，中國(guó)未來(lái)數(shù)十年的改革開(kāi)放將圍繞這一構(gòu)想為布局展開(kāi)。B．男女比例的嚴(yán)重失調(diào)，將導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)的男性尤其是農(nóng)村地區(qū)男性面臨娶妻難，從而形成大量的失婚群體，引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題。C．中國(guó)是茶樹(shù)的原產(chǎn)地，也是世界上最早制茶的國(guó)家。很久以前，中國(guó)人就把茶樹(shù)種子和種茶經(jīng)驗(yàn)傳授給世界各國(guó)人民。今天，茶已成為世界上飲用人數(shù)最多的飲料。D．有心理學(xué)家認(rèn)為，喜歡自拍是一種疾病，是強(qiáng)迫癥的一種表現(xiàn)，源于過(guò)度關(guān)注自我而鮮少關(guān)注他人的病態(tài)心理。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A．這次我們專程從全國(guó)各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生。B．我在電話里和小明進(jìn)行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰(zhàn)狼2》，共同度過(guò)一個(gè)愉快的周末。C．日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有意向，請(qǐng)與我聯(lián)系。D．為了慶賀我們喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來(lái)喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感謝。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）作為一種動(dòng)態(tài)過(guò)程的道德智慧，也可以說(shuō)是不斷的“價(jià)值澄清”活動(dòng)。光有認(rèn)識(shí)不能落實(shí)為實(shí)踐，不能把道德智慧堅(jiān)持到底。（1）___________，如道義與利益、群體與個(gè)體、理想與現(xiàn)實(shí)、理性與欲望等選擇。道德智慧就是在人生日常行為和關(guān)鍵時(shí)刻，（2）___________。知己是道德智慧的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，（3）__________。修身不僅需要學(xué)、思，而且還重在習(xí)、行。21．根據(jù)下面提供的信息，給“科學(xué)發(fā)展觀”下個(gè)定義。（5分）①科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本的一種方法論。②它的前提是適合中國(guó)國(guó)情和順應(yīng)時(shí)代潮流。③它主張經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展④它的總體要求是實(shí)行統(tǒng)籌兼顧。答：__________________________________________________________________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）7月11日，在第十屆海外高層次人才座談會(huì)上，87歲的袁隆平以流利的英語(yǔ)完成了一次長(zhǎng)達(dá)20分鐘的演講。他卓越的科技貢獻(xiàn)和精彩的演講內(nèi)容獲得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)次熱烈的掌聲。國(guó)際友人稱頌這位“當(dāng)代神農(nóng)氏”培育的雜交水稻，是中國(guó)繼指南針、火藥、造紙、活字印刷之后，對(duì)人類作出的“第五大貢獻(xiàn)”。袁隆平堪稱“中國(guó)驕傲”！深圳有一個(gè)名叫袁媛的7歲小女孩，在家里煤氣泄漏、父母昏倒在浴室的危急時(shí)刻，她處亂不驚，果斷打開(kāi)浴室門，借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶，迅速關(guān)上煤氣，跑到客廳撥打了110．120求救電話，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，從而成功挽救了父母的生命．袁媛也因此當(dāng)選為年齡最小的“中國(guó)驕傲”。對(duì)“中國(guó)驕傲”，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①選好角度，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。高三語(yǔ)文參考答案暨評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．B原文第二段：“20世紀(jì)歐美的現(xiàn)代主義和‘社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義’錯(cuò)。（3分）2．A“熟習(xí)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的豐富性”錯(cuò)誤。原文第一段：“我們置身于這一進(jìn)程之中，往往對(duì)之習(xí)焉不察。”“習(xí)焉不察”的意思是“經(jīng)常接觸某種事物，反而覺(jué)察不到其中存在的問(wèn)題”。而“發(fā)現(xiàn)自己的生活與民族國(guó)家的命運(yùn)休戚相關(guān)”是“在一個(gè)更大的視野中來(lái)考察”才能做到的。（3分）3．C根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容可知，A．B．D中的三部作品更加注重原文所強(qiáng)調(diào)的時(shí)代性和真實(shí)性“置身于時(shí)代生活的洪流中，在思想與文學(xué)的碰撞中，將真實(shí)性作為內(nèi)在追求”。（3分）4．B（A．“便于讀者更形象地認(rèn)識(shí)事物的特征”不對(duì)，這里是平實(shí)的說(shuō)明，沒(méi)有形象的表達(dá)效果；C．“敘述”錯(cuò)，這里沒(méi)有采用敘述的方法D．“暗示了地震給人帶來(lái)的傷痛已被撫平”錯(cuò)誤，這里主要體現(xiàn)的是柳樹(shù)的頑強(qiáng)的生命力和給人生機(jī)勃勃之感）（3分）5．①運(yùn)用比喻、對(duì)比、擬人等手法，生動(dòng)形象地塑造了震柳這一形象。②行文整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，增強(qiáng)了氣勢(shì)，有力地揭示了百年震柳的艱難的生命歷程，更有感染力。③結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)全文，為后文突出震柳的精神品質(zhì)做鋪墊。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得5分）6．①“百年震柳”是災(zāi)難的見(jiàn)證者，為我們定格了一段難忘的歲月。②“百年震柳”承受了巨大災(zāi)難，歷經(jīng)百年后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，它是頑強(qiáng)生命力的象征。③“百年震柳”是民族精神的象征，它至柔至堅(jiān)，適應(yīng)性強(qiáng)，能應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難。④“百年震柳”有著深刻的啟迪意義，它讓人從災(zāi)難、痛苦中掙脫出來(lái)，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力和動(dòng)力，它告訴我們：戰(zhàn)勝災(zāi)難唯有堅(jiān)守，活著多么美好，這個(gè)世界上沒(méi)有什么是可以扼殺生命的。（6分，每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可。學(xué)生答案言之成理的可酌情給分）7．D（“大學(xué)校園匯聚了最龐大、最前衛(wèi)的年輕消費(fèi)群體，他們掌握了更便捷的信息化技術(shù)”并非是“難以規(guī)范”的原因）（3分）8．BC（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。）（A項(xiàng)，“思想前衛(wèi)”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)，“主動(dòng)停業(yè)才是平臺(tái)良好退出的最好選擇”理解錯(cuò)誤，原文“主動(dòng)停業(yè)或許是平臺(tái)良好退出的不錯(cuò)選擇”；E項(xiàng)，范圍擴(kuò)大，原文是“野蠻生長(zhǎng)的校園貸平臺(tái)，幾乎都是采取誘惑的方式，多數(shù)沒(méi)有任何審批就讓大學(xué)生們掉入彀中”）9．①對(duì)于“校園貸”問(wèn)題，除了加強(qiáng)監(jiān)管，更要精準(zhǔn)打擊。②大學(xué)生要不斷加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和防范能力，同時(shí)少些虛榮心，避免過(guò)度透支消費(fèi)。③正規(guī)金融機(jī)構(gòu)推出的校園貸產(chǎn)品，進(jìn)軍校園貸。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給滿分，共4分）10．A（3分）11．A（景泰三年是年號(hào)紀(jì)年）（3分）12．B（“受到巡撫葉盛舉的賞識(shí)，被其破格提升為都督同知”錯(cuò)，原文為“巡撫葉盛舉舉薦說(shuō)歐信廉潔而勇猛”）（3分）13．（1）官軍中五千多受人尊重的老人，都說(shuō)歐信忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎，有勇有謀，屢立戰(zhàn)功，威震邊疆。（得分點(diǎn)：“耆老”“忠謹(jǐn)”“累”“威鎮(zhèn)”各1分，句意1分）（2）范信被調(diào)任廣州后，賊勢(shì)更盛，劫掠不止，（范信）于是對(duì)人說(shuō)道：“現(xiàn)在賊寇仍在侵犯廣東，也是我讓他們這么做的嗎？”（得分點(diǎn)：“徙”“乃”“犯”“遣”各1分，句意1分）【參考譯文】歐信，乘襲世襲職位任金吾右衛(wèi)指揮使。景泰三年，歐信因在廣東破賊有功，被提拔為都指揮同知。不久，他奉命守備白羊口，升為大寧都指揮使。天順初年，歐信以都督僉事的身份充任參將，守備廣東的雷州、廉州諸州。巡撫葉盛舉薦說(shuō)歐信廉潔而勇猛，歐信于是晉升為都督同知，代替副總兵翁興。兩廣的瑤、僮兩族人攻陷開(kāi)建，殺害官吏，皇上督促進(jìn)兵。歐信在化州之馬里村擊敗賊寇，又在石城打敗他們，擊殺海南衛(wèi)謀反者邵瑄。當(dāng)時(shí)歐信所在之處群賊四起，將吏們平定不了。廣西參將范信駐守得、梧二州?，幾迦孔≡诰硟?nèi)，他暗自收納瑤族的賄賂，放縱任憑他們?cè)骄沉鞲Z劫掠，約定他們不要自己境內(nèi)騷擾。于是雷、廉、高、肇事全受他們的騷擾?；噬厦鼜V西總兵陳涇和歐信合兵圍剿。（雖然）時(shí)有斬獲，而賊勢(shì)卻并未減弱。朝廷也仍然倚重范信。又逢陳涇因罪受到追究，于是朝廷提升范信以都督僉事的身份充任副總兵，鎮(zhèn)守廣東，而命歐信佩帶征蠻將軍印，代替陳涇鎮(zhèn)守廣西。成化元年，賊寇搶掠英德諸縣。歐信出兵征討并斬首五百多人，奪回被掠人口。韓雍督率軍隊(duì)，命歐信等分兵五路，攻破大藤峽。不久余賊又入侵潯州，歐信被彈劾卻又獲得寬恕，應(yīng)召回京，管理前府事務(wù)。七年春，歐信充任總兵官，鎮(zhèn)守遼東，屢次打敗福余三衛(wèi)。在朝議論者說(shuō)歐信已老，請(qǐng)求將他召回。巡撫彭誼上奏說(shuō)：“官軍中五千多受人尊重的老人，都說(shuō)歐信忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎，有勇有謀，屢立戰(zhàn)功，威震邊疆。雖年已六旬，騎馬射箭卻勝過(guò)壯士，不應(yīng)當(dāng)召回他。”歐信這才仍然留鎮(zhèn)遼東。很久之后，陳鉞代替了