第2小節(jié)合成初稿圖文并茂說課稿初中信息技術(shù)川教版2019七年級下冊-川教版2019學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第2小節(jié)合成初稿圖文并茂說課稿初中信息技術(shù)川教版2019七年級下冊-川教版2019

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握圖文并茂的合成初稿技巧，提升學(xué)生的信息處理能力。課程符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過圖文并茂的合成初稿實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的信息加工、創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強(qiáng)信息社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科知識的融合。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖文并茂合成初稿的制作方法，包括圖片的導(dǎo)入、編輯和排版。

2.文字內(nèi)容的組織與美化，使內(nèi)容更具吸引力和可讀性。

難點(diǎn)：

1.不同軟件工具的使用，特別是對初學(xué)者來說，可能難以掌握。

2.圖文內(nèi)容的協(xié)調(diào)搭配，需要學(xué)生具備一定的審美和設(shè)計(jì)能力。

解決辦法：

1.通過演示和步驟分解，詳細(xì)講解軟件操作流程，逐步引導(dǎo)學(xué)生上手。

2.設(shè)置案例分析和小組討論，鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)組合，培養(yǎng)審美和設(shè)計(jì)意識。

3.邀請有經(jīng)驗(yàn)的同行或?qū)W生分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)習(xí)榜樣。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)平臺、圖片素材庫、文字處理軟件（如MicrosoftWord）、圖像編輯軟件（如Photoshop或GIMP）。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

信息化資源：教學(xué)課件、教學(xué)視頻、互動練習(xí)軟件。

教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組合作、在線答疑。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一些圖文并茂的作品，如雜志封面、宣傳海報(bào)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品的特點(diǎn)。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這些作品是如何制作出來的嗎？它們有哪些共同之處？

3.學(xué)生分享自己的觀察和想法，老師總結(jié)：這些作品都是通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)的，它們通常包含精美的圖片和合理的文字布局。

二、新課講授

1.老師講解圖文并茂合成初稿的制作方法，包括以下步驟：

a.導(dǎo)入圖片：展示如何將圖片導(dǎo)入到文字處理軟件中。

b.編輯圖片：講解圖片編輯的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整亮度和對比度等。

c.插入文字：介紹如何插入文字、設(shè)置字體、字號和顏色。

d.排版布局：講解如何調(diào)整文字和圖片的位置，使整體布局合理美觀。

2.老師演示圖文并茂合成初稿的制作過程，并強(qiáng)調(diào)以下要點(diǎn)：

a.選擇合適的圖片和文字內(nèi)容，使作品具有吸引力。

b.注意文字和圖片的協(xié)調(diào)搭配，使整體視覺效果和諧。

c.適當(dāng)運(yùn)用設(shè)計(jì)技巧，如對比、對稱、留白等，提升作品的藝術(shù)性。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生按照老師的講解和演示，嘗試制作自己的圖文并茂合成初稿。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，如軟件操作、設(shè)計(jì)技巧等。

3.學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

四、拓展延伸

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：圖文并茂的合成初稿在生活中的應(yīng)用有哪些？如廣告、宣傳、個(gè)人簡歷等。

2.學(xué)生分享自己了解的應(yīng)用實(shí)例，并討論如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.老師總結(jié)：圖文并茂的合成初稿是一種實(shí)用性強(qiáng)、視覺效果好的表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地傳達(dá)信息、展示成果。

五、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文并茂合成初稿的制作方法、設(shè)計(jì)技巧等。

2.學(xué)生總結(jié)自己的收獲，分享在制作過程中的心得體會。

3.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的圖文設(shè)計(jì)能力。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成一份圖文并茂的個(gè)人簡介，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、特長等。

2.學(xué)生嘗試制作一份以“家鄉(xiāng)美景”為主題的圖文并茂作品，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光或人文景觀。

3.學(xué)生將作品分享給家人或朋友，收集他們的反饋意見，以便不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。知識點(diǎn)梳理1.圖文并茂合成初稿的基本概念：

-圖文并茂：指在作品中結(jié)合圖片和文字，使內(nèi)容更具吸引力和可讀性。

-合成初稿：指將圖片和文字進(jìn)行整合，形成初步的設(shè)計(jì)作品。

2.圖文并茂合成初稿的制作步驟：

a.圖片導(dǎo)入：學(xué)會將圖片導(dǎo)入到文字處理軟件中。

b.圖片編輯：掌握圖片的基本編輯操作，如裁剪、調(diào)整大小、亮度、對比度等。

c.文字插入：了解如何插入文字、設(shè)置字體、字號、顏色等。

d.排版布局：學(xué)習(xí)調(diào)整文字和圖片的位置，使整體布局合理美觀。

3.圖文并茂合成初稿的設(shè)計(jì)技巧：

a.選擇合適的圖片和文字：根據(jù)主題和內(nèi)容選擇合適的圖片和文字，使作品更具吸引力。

b.圖文協(xié)調(diào)搭配：注意文字和圖片的協(xié)調(diào)搭配，使整體視覺效果和諧。

c.設(shè)計(jì)技巧應(yīng)用：適當(dāng)運(yùn)用設(shè)計(jì)技巧，如對比、對稱、留白等，提升作品的藝術(shù)性。

4.圖文并茂合成初稿的應(yīng)用領(lǐng)域：

a.廣告宣傳：利用圖文并茂的設(shè)計(jì)，提高廣告的吸引力和傳播效果。

b.個(gè)人簡歷：通過圖文并茂的方式展示個(gè)人能力和成就，提升簡歷的競爭力。

c.教學(xué)課件：制作圖文并茂的課件，提高教學(xué)效果。

d.社交媒體：在社交媒體上分享圖文并茂的作品，增強(qiáng)個(gè)人影響力。

5.圖文并茂合成初稿的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a.主題明確：作品主題清晰，內(nèi)容與圖片、文字相符合。

b.設(shè)計(jì)美觀：布局合理，圖文協(xié)調(diào)，視覺效果和諧。

c.創(chuàng)意新穎：作品具有創(chuàng)意，與眾不同。

d.傳播效果：作品能夠吸引觀眾，有效傳達(dá)信息。

6.圖文并茂合成初稿的制作注意事項(xiàng)：

a.圖片版權(quán)：確保使用的圖片合法，尊重原創(chuàng)作者的權(quán)利。

b.文字規(guī)范：注意文字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

c.色彩搭配：合理搭配色彩，避免過于刺眼或單調(diào)。

d.文字排版：合理設(shè)置文字的字體、字號、行距等，提高閱讀體驗(yàn)。

7.圖文并茂合成初稿的改進(jìn)方法：

a.收集反饋：邀請他人對作品提出意見和建議。

b.學(xué)習(xí)借鑒：參考優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)思路和技巧。

c.實(shí)踐總結(jié)：不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的設(shè)計(jì)能力。板書設(shè)計(jì)①圖文并茂合成初稿制作步驟

-圖片導(dǎo)入

-圖片編輯

-文字插入

-排版布局

②圖文并茂合成初稿設(shè)計(jì)技巧

-選擇合適圖片和文字

-圖文協(xié)調(diào)搭配

-設(shè)計(jì)技巧應(yīng)用（對比、對稱、留白）

③圖文并茂合成初稿應(yīng)用領(lǐng)域

-廣告宣傳

-個(gè)人簡歷

-教學(xué)課件

-社交媒體

④圖文并茂合成初稿評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-主題明確

-設(shè)計(jì)美觀

-創(chuàng)意新穎

-傳播效果

⑤圖文并茂合成初稿制作注意事項(xiàng)

-圖片版權(quán)

-文字規(guī)范

-色彩搭配

-文字排版

⑥圖文并茂合成初稿改進(jìn)方法

-收集反饋

-學(xué)習(xí)借鑒

-實(shí)踐總結(jié)教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了圖文并茂的合成初稿制作，這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我想分享一下自己的幾點(diǎn)反思。

首先，我注意到學(xué)生們在操作軟件和設(shè)計(jì)作品時(shí)，對于一些基本的操作步驟和設(shè)計(jì)原則掌握得并不是很牢固。比如，在圖片導(dǎo)入和編輯方面，有些學(xué)生不太清楚如何調(diào)整圖片的大小和位置，以及如何進(jìn)行簡單的裁剪和調(diào)整色彩。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解軟件操作，并且通過更多的實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在設(shè)計(jì)作品時(shí)，對于圖文搭配和布局的審美意識還有待提高。有些作品雖然內(nèi)容完整，但整體看起來比較單調(diào)，缺乏創(chuàng)意。這讓我反思，除了教授技術(shù)操作，我還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維?；蛟S可以通過引入一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到更多的設(shè)計(jì)靈感。

再者，課堂上的互動環(huán)節(jié)也讓我有所思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的看法，但在深入探討時(shí)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是由于學(xué)生自信心不足或者擔(dān)心回答錯誤。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生展示自己，鼓勵他們勇敢表達(dá)，同時(shí)也給予更多的正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我也意識到，對于不同水平的學(xué)生，應(yīng)該采取差異化的教學(xué)策略。有的學(xué)生可能對信息技術(shù)比較感興趣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而有的學(xué)生可能在這方面比較吃