Module1Myclassmates大單元整體說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Myclassmates

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的同學(xué)關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息處理和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀和書(shū)寫(xiě)本單元的生詞，如“classmate”、“teacher”等，并能理解其含義。

②運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人的信息，如“Whoisyourclassmate?”、“What’syourname?”等。

③能夠在對(duì)話中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述同學(xué)的特點(diǎn)和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用規(guī)則，特別是在詢問(wèn)和描述同學(xué)時(shí)。

②在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，克服語(yǔ)言表達(dá)上的障礙。

③在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

④通過(guò)角色扮演和游戲等形式，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如圖片、卡片）、錄音機(jī)。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套的教學(xué)平臺(tái)，包括電子課本、教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、課堂游戲、角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

"Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ihopeyou'reallreadytolearnaboutournewtopic,'Myclassmates.'"

2.學(xué)生用英語(yǔ)回答，并分享自己的一些同學(xué)信息。

"I'mfine,thankyou.Ihavealotofinterestingclassmates.Forexample,myclassmateTomisverygoodatsports."

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同學(xué)的特點(diǎn)和喜好，為接下來(lái)的課文學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題“Module1Myclassmates”，并簡(jiǎn)要介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

"Today,wearegoingtolearnaboutourclassmates.Thismodulewillhelpusunderstandtheircharacteristicsandinterests."

2.老師播放課文錄音，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

"Let'slistentotherecordingandgetageneralideaofwhatthetextisabout."

3.學(xué)生聽(tīng)錄音，并嘗試回答老師提出的問(wèn)題。

"Whatarethemaintopicsofthistext?Canyoutellmesomethingaboutyourclassmates?"

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，找出課文中的關(guān)鍵信息。

"Now,let'sanalyzethestructureofthetext.Canyoufindthekeyinformationineachparagraph?"

2.學(xué)生分組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

"Ingroup1,wefoundthatthefirstparagraphintroducesthemaintopicofthetext.Ingroup2,wenoticedthatthesecondparagraphtalksaboutthecharacteristicsoftheclassmates."

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“characteristics”、“interests”等。

"Letmeexplainsomeimportantvocabularyandsentencepatternsinthistext.Forexample,'characteristics'means'qualities'or'features',and'interests'means'thingsthatsomeonelikestodoorlearnabout.'"

4.學(xué)生跟讀課文，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

"Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation."

5.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文翻譯，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

"PleasetranslatethetextintoChinese.Trytounderstandthemeaningofeachsentence."

6.學(xué)生分組進(jìn)行課文翻譯，并分享自己的翻譯成果。

"Ingroup3,wetranslatedthefirstparagraphintoChinese.Ingroup4,wedidthesameforthesecondparagraph."

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景。

"Now,let'sactoutthesituationsinthetext.Youcanchoosearoleandperformadialoguewithyourclassmates."

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示自己的表演。

"Group5,pleaseshowusyourperformance.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswelearned."

3.老師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

"Greatjob,everyone!Youdidawonderfuljobintherole-playactivity.Keeppracticingandyou'llgetbetter."

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。

"Now,let'sdosomeexercisestocheckyourunderstandingofthetext.Pleaseanswerthefollowingquestions."

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并提交給老師。

"Ihavesomequestionsforyou.Pleaseanswerthemandhandinyourpapers."

3.老師批改練習(xí)題，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解。

"Letmecheckyouranswers.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme."

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

"Today,wehavelearnedaboutourclassmates.Wehavestudiedthecharacteristicsandinterestsofourclassmates,andwehavepracticedusingthevocabularyandsentencepatternsinthetext."

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，并表達(dá)對(duì)同學(xué)的了解。

"Ihavelearnedalotaboutmyclassmatestoday.Iknowmoreabouttheirinterestsandcharacteristics."

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

"Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourclassmates.Youcandescribetheircharacteristicsandinterests.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswelearnedinclass."

4.學(xué)生離開(kāi)教室，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-classmate：同班同學(xué)

-teacher：老師

-characteristics：特點(diǎn)，特性

-interests：興趣，愛(ài)好

-sports：運(yùn)動(dòng)

-music：音樂(lè)

-reading：閱讀

-drawing：繪畫(huà)

-playinggames：玩游戲

-singing：唱歌

-dancing：跳舞

2.句型結(jié)構(gòu)：

-What'syourname?你的名字是什么？

-I'm...Mynameis...我叫...

-Myclassmatesare...我的同學(xué)是...

-He/Sheisgoodat...他/她擅長(zhǎng)...

-Theyliketo...他們喜歡...

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-例句：Myclassmatesaregoodatsports.（我的同學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。）

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞復(fù)數(shù)：在單數(shù)名詞后加上“-s”或“-es”構(gòu)成復(fù)數(shù)。

-例句：Therearemanyclassmatesinourclass.（我們班有很多同學(xué)。）

-代詞：用于代替名詞，避免重復(fù)。

-例句：Shelikesreadingbooks.Helikesplayinggames.（她喜歡讀書(shū)。他喜歡玩游戲。）

5.交際用語(yǔ)：

-用于詢問(wèn)他人姓名、特點(diǎn)、興趣等。

-例句：What'syourname?（你的名字是什么？）

-用于描述他人特點(diǎn)、愛(ài)好等。

-例句：Heisgoodatplayingfootball.（他擅長(zhǎng)踢足球。）

6.文化背景知識(shí)：

-了解不同文化背景下同學(xué)關(guān)系的差異。

-例句：Insomecultures,it'scommonforclassmatestobeclosefriends.（在一些文化中，同學(xué)之間成為好朋友是很常見(jiàn)的。）

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)角色扮演、小組討論等方式提高學(xué)習(xí)興趣。

-例句：Let'sactoutthesituationsinthetext.（讓我們來(lái)表演課文中的場(chǎng)景。）

8.課后拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生了解自己同學(xué)的特點(diǎn)和愛(ài)好，增進(jìn)彼此了解。

-例句：Trytofindoutmoreaboutyourclassmates'interestsandhobbies.（試著了解你同學(xué)的興趣和愛(ài)好。）七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律難以控制，特別是在學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心或喧嘩。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴書(shū)面作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與實(shí)際生活相關(guān)的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.加強(qiáng)課堂管理：為了更好地