第三部分 第十三章 第61課時 區(qū)域與區(qū)域發(fā)展(重難課時)2026年高考地理第一輪總復(fù)習(xí)_第1頁
第三部分 第十三章 第61課時 區(qū)域與區(qū)域發(fā)展(重難課時)2026年高考地理第一輪總復(fù)習(xí)_第2頁
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第三部分區(qū)域發(fā)展第十三章資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第61課時區(qū)域與區(qū)域發(fā)展(重難課時)課標(biāo)解讀概念地圖課程標(biāo)準(zhǔn):1.結(jié)合實例,說明區(qū)域的含義及類型。2.結(jié)合實例,從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度,比較不同區(qū)域發(fā)展的異同,說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。任務(wù)驅(qū)動:1.我國的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)是怎樣劃分的?2.對比長江三角洲和松嫩平原的優(yōu)勢和不足,提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展方向。提能點一區(qū)域、區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性【基礎(chǔ)精梳】1.不同類型的區(qū)域:2.不同空間尺度的區(qū)域:[思考]不同空間尺度的區(qū)域認(rèn)知方式有什么區(qū)別?提示:一般來說,大尺度區(qū)域關(guān)注整體性,忽略細(xì)節(jié),并注重一般規(guī)律及“普適性”;小尺度區(qū)域則關(guān)注具體,注重細(xì)節(jié),尤其關(guān)注“普適性”基礎(chǔ)上的“特殊性”。3.區(qū)域整體性:(1)要素。(2)表現(xiàn)。區(qū)域整體性表現(xiàn)為人文圈層和自然圈層組成的整體。區(qū)域內(nèi)各類要素相互作用、相互制約,形成區(qū)域的整體性,進(jìn)而影響區(qū)域的發(fā)展。

[點撥]區(qū)域的整體性與差異性區(qū)域的整體性是相對的,差異性是絕對的。區(qū)域內(nèi)部表現(xiàn)出明顯的相似性和連續(xù)性,并不是說區(qū)域內(nèi)部就沒有差異。所謂整體性只是大同小異,一般而言,區(qū)域的空間尺度越小,區(qū)域內(nèi)部的差異就越小?!镜淅觥?2023·湖南選擇考)閱讀圖文材料,完成下列要求。歷史上,廣東省是我國多次大規(guī)模南下移民的重要目的地。移民與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?形成不同的方言區(qū)。下圖示意廣東省方言區(qū)分布。(1)描述廣東省方言區(qū)分布的主要特點。(2)客家語方言區(qū)內(nèi)分布許多中心城鎮(zhèn)粵語島,請推測其原因?!舅季S路徑】第(1)題,思路分析如下:第(2)題,思路分析如下:【嘗試作答】(1)語言類型復(fù)雜,空間差異大;以粵語、客家語為主,粵語主要分布在廣州以西,客家語主要分布在東部;閩語主要分布在粵東沿海、雷州半島;非粵語區(qū)存在諸多“粵語島”。(2)省會城市廣州地處粵語區(qū),省會城市和省內(nèi)中心城鎮(zhèn)之間長期存在密切的人員來往、文化交流,省會具有較強(qiáng)的輻射帶動力;經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)、香港和澳門也以粵語為主,與其他地區(qū)的中心城鎮(zhèn)聯(lián)系較多;與鄉(xiāng)村地區(qū)相比,中心城鎮(zhèn)人口來源復(fù)雜,受周邊方言影響小?!局仉y精講】1.區(qū)域的特征:(1)整體性:每一個區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致。組成區(qū)域的各要素具有相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關(guān)系。如下圖所示:(2)差異性:指一區(qū)域與同等級區(qū)域之間存在著差異,同一區(qū)域內(nèi)部也存在著差異。這種差異包括自然環(huán)境和人類活動兩方面的區(qū)域差異,是進(jìn)行區(qū)域劃分的基礎(chǔ)。(3)關(guān)聯(lián)性:區(qū)域并非孤立存在,而是與其他區(qū)域有著多種多樣的聯(lián)系,包括自然要素之間以及自然要素和社會經(jīng)濟(jì)要素之間的聯(lián)系。如下圖區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)要素的流動:(4)層次性:即區(qū)域是有等級的。其既是上一級區(qū)域的組成部分,又可進(jìn)一步劃分為下一級區(qū)域。如下圖所示:(5)可變性:首先是指區(qū)域界線的模糊性。雖然有的區(qū)域的邊界是明確的,如行政區(qū),但是大多數(shù)區(qū)域的邊界具有過渡性質(zhì),如干濕地區(qū)、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。其次是指對同一地表空間,人們研究區(qū)域的目的不同,劃分的角度、指標(biāo)不同,可得到不同的區(qū)劃方案。2.區(qū)域特征的分析思路:【考向精練】

1957年1月開始,以氣象和地理學(xué)家竺可楨、地理學(xué)家黃秉維為正副主任的“綜合自然區(qū)劃”工作組成立。數(shù)年之后,《中國綜合自然區(qū)劃》誕生,其成果之一就是劃出了中國氣候帶(如圖)。這份《中國綜合自然區(qū)劃》時至今日,都是科學(xué)、理性的典范。完成1~3題。1.制訂《中國綜合自然區(qū)劃》是(

)A.為農(nóng)業(yè)服務(wù)

B.為工業(yè)服務(wù)C.為旅游服務(wù)

D.為軍事服務(wù)2.熱帶季風(fēng)氣候區(qū)分布的緯度位置甲地高于乙地,其主要影響因素是(

)A.海陸分布

B.地形

C.大氣環(huán)流

D.太陽輻射3.從植被看,柴達(dá)木盆地的植被與新疆、甘肅、內(nèi)蒙古干旱區(qū)的植被很相似,都是屬于干旱荒漠型的植被,但在《中國綜合自然區(qū)劃》中,柴達(dá)木盆地沒有劃到西北干旱區(qū),而是劃到了青藏高原區(qū),這主要考慮到柴達(dá)木盆地的(

)A.多樣性

B.獨特性 C.干濕性

D.高寒性【解析】1選A,2選B,3選D。第1題,《中國綜合自然區(qū)劃》誕生,劃出中國氣候帶,可為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供參考,A正確;氣候條件對工業(yè)生產(chǎn)的影響較小,B錯誤;旅游服務(wù)和軍事服務(wù)都不是主要的目的,C、D錯誤。第2題,具體思路分析如下:甲地距海并不遠(yuǎn),海陸分布對兩地氣候分布的影響較小A錯誤甲地位于云貴高原以南地區(qū),受北部高原地形的阻擋,冷空氣影響較小,溫度較高B正確兩地都受季風(fēng)環(huán)流的影響C錯誤甲和乙緯度相差不大,太陽輻射分布差異小D錯誤第3題,柴達(dá)木盆地位于青藏高原地區(qū),海拔高,氣溫低,與西北干旱區(qū)的氣溫特征有較大差異,考慮到柴達(dá)木盆地的高寒性,與青藏高原氣溫相似,所以劃分到了青藏高原區(qū),D正確;多樣性、獨特性和干濕性都不是主要考慮的因素,A、B、C錯誤。提能點二區(qū)域差異與區(qū)域發(fā)展【基礎(chǔ)精梳】1.區(qū)域差異與區(qū)域關(guān)聯(lián)性:2.區(qū)域要素比較:區(qū)域要素長江三角洲松嫩平原地理位置30°N~33°N附近大致位于44°N~48°N我國__________地區(qū)的中部,長江入??谖覈鴂_____地區(qū)的中部氣候條件夏季高溫多雨,__________雨熱同期,________稍強(qiáng);降水較少,溫暖季節(jié)____東部沿海東北雨熱同期大陸性短區(qū)域要素長江三角洲松嫩平原耕地條件多為______,較為分散,人口稠密,人均耕地面積____于全國平均水平多為______,集中連片,人口密度相對較低,人均耕地面積高于全國平均水平以經(jīng)過人們長期耕作改造而形成的________為主,生產(chǎn)力較高_(dá)_____分布廣泛,肥力更高礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源______有較豐富的______等礦產(chǎn)水田低旱地水稻土黑土貧乏石油3.因地制宜的區(qū)域發(fā)展:區(qū)域經(jīng)濟(jì)長江三角洲松嫩平原農(nóng)業(yè)類型______耕作業(yè)、水產(chǎn)業(yè)______耕作業(yè)、畜牧業(yè)作物經(jīng)濟(jì)作物______、棉花等______、甜菜等糧食作物____________________耕作制度一年兩熟至三熟一年一熟工業(yè)成為我國重要的綜合性工業(yè)基地成為我國的重化工業(yè)基地水田旱地油菜大豆水稻玉米、春小麥[思考]為何長江中下游平原地區(qū)糧食單產(chǎn)高、商品率低?提示:長江中下游平原地區(qū),地勢平坦,夏季高溫多雨,且雨熱同期,作物可實現(xiàn)一年兩熟至三熟,加之精耕細(xì)作,所以單產(chǎn)高。工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展占用了大量耕地,使人均耕地減少;人口眾多,糧食需求量大,人均糧食占有量低,因而商品率低?!镜淅觥?/p>

(2024·甘肅選擇考)大嶺村位于廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn),距廣州市區(qū)約15千米。村內(nèi)有保存較為完好的嶺南風(fēng)格建筑群。2000年以來,大嶺村先后被評為“中國歷史文化名村”“全國鄉(xiāng)村旅游重點村”,產(chǎn)業(yè)逐漸多元化。2020年村內(nèi)戶籍人口2653人,常住人口4000余人,各項產(chǎn)業(yè)總收入約9000萬元。下表示意大嶺村的發(fā)展階段及特征。據(jù)此完成(1)~(3)題。發(fā)展階段第一階段(2000年以前)第二階段(2000-2018年)第三階段(2019年以來)主要產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展動力村民個體主導(dǎo)政府重點支持外部投資、商企進(jìn)駐(1)大嶺村從第一階段到第三階段(

)①外來人口比重增加

②鄉(xiāng)村景觀趨于破碎③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)功能增強(qiáng)

④就業(yè)形式逐漸多樣A.①②

B.①④

C.②③

D.③④(2)大嶺村產(chǎn)業(yè)逐漸多元化的根本原因是(

)A.交通便利 B.政策扶持

C.市場需求 D.環(huán)境優(yōu)美(3)大嶺村的發(fā)展經(jīng)驗最適合推廣應(yīng)用到(

)A.規(guī)模較小,將要搬遷撤并的鄉(xiāng)村

B.距城較近,文化特色鮮明的鄉(xiāng)村C.規(guī)模較大,人口不斷減少的鄉(xiāng)村

D.距城較遠(yuǎn),城鄉(xiāng)聯(lián)系不強(qiáng)的鄉(xiāng)村【思維路徑】第(1)題,思路分析如下:第(2)題,思路分析如下:第(3)題,思路分析如下:【嘗試作答】(1)

B

,(2)

C

,(3)

B

。

【重難精講】1.區(qū)域差異的分析思路:(1)區(qū)域自然環(huán)境因素差異的分析。①氣候差異的形成。②地貌差異的形成。③水文差異的形成。④土壤差異的形成。⑤植被差異的形成。(2)區(qū)域人文特征的差異。人類活動差異成因具體表現(xiàn)人口區(qū)域耕地、水資源等自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況、科技水平、開發(fā)歷史等社會條件差異人口規(guī)模、密度、增長速度等差異城市地形、氣候、河流、資源、交通等差異城市形態(tài)、數(shù)量、規(guī)模、發(fā)展水平等差異人類活動差異成因具體表現(xiàn)農(nóng)業(yè)氣候、地形、土壤、水源等自然條件差異作物種類、耕作制度、產(chǎn)量等差異市場、勞動力、交通、科技、政策等社會經(jīng)濟(jì)條件差異機(jī)械化水平、勞動生產(chǎn)率、商品率等差異工業(yè)資源、市場、勞動力、科技、交通、政策等差異工業(yè)類型、規(guī)模等差異交通地形、位置、經(jīng)濟(jì)、科技、人口等差異交通方式、通達(dá)度等差異2.因地制宜發(fā)展區(qū)域的意義:(1)順應(yīng)自然規(guī)律,實現(xiàn)人地和諧。(2)充分利用資源,提高綜合效益。(3)實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小區(qū)域差距。(4)增強(qiáng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展能力。3.橫向、縱向分析區(qū)域發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系:(1)橫向即從區(qū)域間不同的地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展水平、發(fā)展方向的影響,主要是從靜態(tài)的角度進(jìn)行分析,如松嫩平原和長江三角洲兩地區(qū),不同的地理環(huán)境使它們具有不同的發(fā)展水平和發(fā)展方向。思維模式如下圖所示。(2)縱向即在一個區(qū)域內(nèi),沿著歷史發(fā)展的過程,看地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系,主要是從動態(tài)的角度進(jìn)行分析。思維模式如下圖所示?!究枷蚓殹總鹘y(tǒng)鄉(xiāng)村聚落是地域文化與鄉(xiāng)土記憶的重要載體,其空間形態(tài)是功能與形式的集合。我國巴渝地區(qū)因其濕熱的氣候、崎嶇的地形、多元的地域文化,孕育出多種獨具特色的古寨聚落。下圖示意巴渝地區(qū)四種常見古寨聚落的宅路分布格局。據(jù)此完成1~3題。1.四種鄉(xiāng)村聚落中,資源環(huán)境承載力最低的是(

)A.①

B.②

C.③

D.④2.在古代,聚落③最可能是一個(

)A.傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū) B.商貿(mào)中心C.軍事重鎮(zhèn)

D.驛站3.金龍寨為巴渝地區(qū)古寨之一,目前在金龍古寨的游客可以(

)A.品嘗麻辣美食

B.暢飲酥油奶茶C.享受哈達(dá)迎客

D.欣賞馬頭琴聲【解析】1選D,2選B,3選A。第1題,讀圖可知,④聚落僅有一條主要道路與外界連接,說明聚落規(guī)模較小,資源環(huán)境承載力最低,①②③對外交通較為便利,環(huán)境承載力較大。第2題,聚落③

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