2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題庫及答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及深刻地改變了人們的生活方式，信息獲取變得前所未有的便捷。然而，這種便捷也帶來了一些不容忽視的問題。在信息爆炸的時(shí)代，人們每天接觸到的信息量呈幾何級數(shù)增長，其中不乏碎片化、娛樂化甚至虛假的信息。這些信息如同潮水般涌來，沖擊著人們的認(rèn)知系統(tǒng)，使得深度閱讀和思考變得愈發(fā)困難。深度閱讀是一種主動的、批判性的閱讀方式，它要求讀者不僅僅是接收信息，更要進(jìn)行思考、分析和判斷。然而，在當(dāng)今社會，快節(jié)奏的生活方式和多元化的信息渠道使得人們的注意力變得分散，深度閱讀的時(shí)間和能力都被嚴(yán)重削弱。人們更傾向于瀏覽、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，而不是靜下心來閱讀一篇文章、一本書。這種閱讀習(xí)慣的變遷，雖然帶來了信息的即時(shí)性和廣度，但也犧牲了閱讀的深度和思考的廣度。長此以往，深度閱讀能力的下降可能會帶來一系列負(fù)面影響。首先，人們的認(rèn)知能力可能會受到影響，變得淺嘗輒止，缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力。其次，人們的批判性思維能力可能會下降，容易被虛假信息和錯誤觀點(diǎn)所誤導(dǎo)。最后，人們的文化素養(yǎng)和人文精神可能會受到影響，變得功利化和浮躁化。因此，在信息時(shí)代，我們更應(yīng)該重視深度閱讀，努力培養(yǎng)和提升自己的深度閱讀能力。這不僅需要個(gè)人的努力，也需要社會和教育的支持。我們需要創(chuàng)造一個(gè)有利于深度閱讀的環(huán)境，鼓勵人們進(jìn)行有意義的閱讀，培養(yǎng)人們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。只有這樣，我們才能在信息爆炸的時(shí)代保持清醒的頭腦，提升自身的文化素養(yǎng)和思想境界。1.根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“深度閱讀”的含義及其在信息時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)。2.文章指出深度閱讀能力下降可能帶來哪些負(fù)面影響？3.結(jié)合文章，分析導(dǎo)致人們深度閱讀能力下降的原因。4.文章最后提出了一些建議，請概括作者認(rèn)為應(yīng)從哪些方面努力來培養(yǎng)和提升深度閱讀能力。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。城市是人類文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代社會的重要組成部分。隨著城市化進(jìn)程的加速，城市環(huán)境問題日益凸顯，其中交通擁堵尤為突出。交通擁堵不僅降低了城市運(yùn)行效率，增加了居民出行成本，也嚴(yán)重影響了城市居民的生活質(zhì)量。為了緩解交通擁堵，許多城市采取了各種措施。其中，發(fā)展公共交通是較為有效的一種方式。公共交通具有運(yùn)量大、能耗低、污染小等優(yōu)點(diǎn)，能夠有效分流私家車，減少道路擁堵。因此，許多城市都在加大對公共交通的投入，完善公共交通網(wǎng)絡(luò)，提高公共交通的服務(wù)水平，以吸引更多市民選擇公共交通出行。除了發(fā)展公共交通，優(yōu)化城市交通管理也是緩解交通擁堵的重要手段。通過科學(xué)合理的交通信號燈設(shè)置、交通流量誘導(dǎo)、道路微循環(huán)改造等措施，可以有效地提高道路通行效率。此外，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如智能交通系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控交通狀況，及時(shí)發(fā)布交通信息，引導(dǎo)車輛合理行駛，從而避免交通擁堵的發(fā)生。當(dāng)然，緩解交通擁堵還需要全社會的共同努力。市民應(yīng)樹立綠色出行理念，盡量選擇公共交通、騎行或步行等出行方式，減少私家車的使用。同時(shí)，政府也應(yīng)加強(qiáng)城市規(guī)劃和交通管理，制定科學(xué)合理的交通政策，引導(dǎo)市民形成文明出行的良好習(xí)慣。只有綜合運(yùn)用多種措施，形成合力，才能有效緩解城市交通擁堵問題，構(gòu)建更加暢通、高效、綠色的城市交通體系。5.文章主要闡述了城市交通擁堵的哪些問題？作者認(rèn)為應(yīng)采取哪些主要措施來緩解這一問題？6.文章在論述發(fā)展公共交通的作用時(shí)，運(yùn)用了哪些說明方法？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。7.文章除了提到發(fā)展公共交通和優(yōu)化交通管理，還提到了哪些緩解交通擁堵的途徑？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α熬徑饨煌〒矶滦枰鐣餐Α边@句話的理解。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。在中國傳統(tǒng)文化中，“孝”是一個(gè)核心的倫理概念，其歷史源遠(yuǎn)流長，影響深遠(yuǎn)。“孝”最初指子女對父母的敬養(yǎng)和順從，后來逐漸擴(kuò)展為對長輩的尊敬、對家庭的維護(hù)以及對社會秩序的遵循。儒家思想將“孝”提升到“仁”的基礎(chǔ)和核心的地位，認(rèn)為“孝悌也者，其為仁之本與！”（《論語》）。傳統(tǒng)“孝”文化強(qiáng)調(diào)子女對父母的絕對服從，這在一定程度上維護(hù)了家庭和諧與社會穩(wěn)定，但也存在一些弊端。例如，過于強(qiáng)調(diào)“孝”可能導(dǎo)致子女缺乏獨(dú)立人格和批判精神，甚至為了迎合父母而犧牲自己的原則和追求。在現(xiàn)代社會，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化和個(gè)體意識的增強(qiáng)，傳統(tǒng)的“孝”文化也面臨著新的挑戰(zhàn)。如何傳承和弘揚(yáng)“孝”文化的精華，同時(shí)摒棄其糟粕，成為當(dāng)代社會需要思考的問題?，F(xiàn)代意義上的“孝”應(yīng)該更加注重平等、尊重和理解。父母對子女應(yīng)給予關(guān)愛和引導(dǎo)，子女對父母也應(yīng)表達(dá)感恩和孝心，雙方應(yīng)在相互尊重的基礎(chǔ)上建立和諧的關(guān)系。這種“孝”不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的贍養(yǎng)和精神上的慰藉，更體現(xiàn)在情感的溝通和思想的交流上。此外，現(xiàn)代社會中的“孝”還應(yīng)擴(kuò)展到更廣闊的層面，如孝敬長輩、關(guān)愛社會、回報(bào)國家等。傳承和弘揚(yáng)現(xiàn)代“孝”文化，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。家庭是傳承“孝”文化的主要場所，父母應(yīng)以身作則，引導(dǎo)子女樹立正確的“孝”觀念。學(xué)校應(yīng)將“孝”文化教育納入德育體系，幫助青少年理解“孝”的現(xiàn)代內(nèi)涵。社會則應(yīng)營造尊重長輩、關(guān)愛他人的良好氛圍，為“孝”文化的傳承提供社會支持。9.簡要概括傳統(tǒng)“孝”文化的內(nèi)涵及其在中國傳統(tǒng)文化中的地位。10.文章指出傳統(tǒng)“孝”文化存在一些弊端，請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?1.根據(jù)文章，現(xiàn)代意義上的“孝”與傳統(tǒng)“孝”有何不同？請簡要說明。12.文章最后提到了傳承和弘揚(yáng)現(xiàn)代“孝”文化的途徑，請選擇其中兩個(gè)途徑，談?wù)勀愕目捶āＫ?、閱讀下面的文字，完成第13～16題。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些潛在的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。首先，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致大量工作崗位的流失，特別是那些重復(fù)性、流程化的工作。這將對就業(yè)市場造成沖擊，需要社會進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和應(yīng)對。其次，人工智能系統(tǒng)的決策過程往往缺乏透明度，容易引發(fā)“黑箱”問題，導(dǎo)致難以解釋和問責(zé)。此外，人工智能技術(shù)的濫用也可能帶來隱私泄露、安全威脅等風(fēng)險(xiǎn)。為了應(yīng)對人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列措施。首先，應(yīng)加強(qiáng)人工智能技術(shù)的倫理研究，制定相關(guān)的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，確保人工智能技術(shù)的發(fā)展符合人類的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。其次，應(yīng)加大對人工智能教育的投入，培養(yǎng)更多的人工智能人才，為人工智能的發(fā)展提供智力支持。此外，還應(yīng)建立健全的社會保障體系，幫助那些因人工智能技術(shù)發(fā)展而失業(yè)的人員順利轉(zhuǎn)型。13.文章概述了人工智能技術(shù)發(fā)展帶來的哪些積極影響？14.文章指出人工智能的發(fā)展也帶來了一些潛在的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，請列舉其中三點(diǎn)。15.根據(jù)文章，為了應(yīng)對人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)采取哪些主要措施？16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭斯ぶ悄芗夹g(shù)的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程”這句話的理解。五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。閱讀是獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑，也是人類文明傳承的重要方式。然而，在信息時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生深刻的變化。電子閱讀設(shè)備的普及、社交媒體的興起，使得人們的閱讀方式更加多元化，但同時(shí)也帶來了碎片化閱讀、淺層閱讀等問題。碎片化閱讀是指將閱讀時(shí)間分割成零散的片段，閱讀內(nèi)容也呈現(xiàn)出零碎、不連貫的特點(diǎn)。這種閱讀方式雖然具有即時(shí)性和便捷性，但容易導(dǎo)致閱讀的深度和廣度不足，不利于知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和積累。淺層閱讀是指對文本進(jìn)行表層瀏覽，缺乏深入的思考和理解。這種閱讀方式雖然能夠快速獲取一些基本信息，但難以形成深刻的見解和獨(dú)立的思考。為了克服碎片化閱讀和淺層閱讀的弊端，我們需要倡導(dǎo)深度閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先，應(yīng)選擇有價(jià)值的閱讀材料，避免在低質(zhì)量的閱讀內(nèi)容上浪費(fèi)時(shí)間和精力。其次，應(yīng)進(jìn)行有目的、有深度的閱讀，對閱讀內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和判斷。此外，還應(yīng)注重閱讀的廣度和系統(tǒng)性，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識，形成完整的知識體系。良好的閱讀習(xí)慣不僅能夠提升個(gè)人的知識水平和思維能力，也能夠促進(jìn)社會文明進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為生活的一部分。17.文章指出了信息時(shí)代人們閱讀習(xí)慣變化的哪些現(xiàn)象？18.文章認(rèn)為碎片化閱讀和淺層閱讀存在哪些弊端？19.根據(jù)文章，為了克服碎片化閱讀和淺層閱讀的弊端，我們應(yīng)該如何做？20.結(jié)合文章，談?wù)勀銓Α傲己玫拈喿x習(xí)慣不僅能夠提升個(gè)人的知識水平和思維能力，也能夠促進(jìn)社會文明進(jìn)步”這句話的理解。試卷答案一、1.深度閱讀是一種主動的、批判性的閱讀方式，要求讀者思考、分析和判斷。信息時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)包括信息過載、碎片化信息沖擊、注意力分散、生活節(jié)奏快等。2.可能導(dǎo)致認(rèn)知能力下降（淺嘗輒止、缺乏獨(dú)立思考）、批判性思維能力下降（易被誤導(dǎo)）、文化素養(yǎng)和人文精神受影響（功利化、浮躁化）。3.原因包括：信息過載導(dǎo)致閱讀時(shí)間被分割；碎片化、娛樂化信息吸引注意力；社會生活節(jié)奏快，缺乏深度閱讀時(shí)間；閱讀習(xí)慣趨于瀏覽而非思考。4.應(yīng)從個(gè)人努力（培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣、進(jìn)行有意義的閱讀）和社會支持（創(chuàng)造有利于深度閱讀的環(huán)境、鼓勵有意義的閱讀）兩方面努力。二、5.問題：交通擁堵降低了城市運(yùn)行效率、增加了居民出行成本、影響了生活質(zhì)量。主要措施：發(fā)展公共交通、優(yōu)化城市交通管理。6.運(yùn)用了舉例說明（如語音助手、自動駕駛汽車等）和作比較（公共交通與私家車在分流、能耗、污染方面的比較）的方法。舉例說明具體展示了人工智能的應(yīng)用場景，作比較突出了公共交通的優(yōu)點(diǎn)。7.全社會共同努力：市民樹立綠色出行理念（選擇公共交通、騎行、步行），政府加強(qiáng)城市規(guī)劃、交通管理和政策引導(dǎo)（制定科學(xué)交通政策），引導(dǎo)市民形成文明出行習(xí)慣。8.意解：緩解交通擁堵不僅是政府或交通部門的責(zé)任，需要政府制定政策、改善設(shè)施，也需要市民個(gè)體轉(zhuǎn)變出行觀念、選擇綠色出行方式，并遵守交通規(guī)則，形成共同維護(hù)交通秩序的氛圍。三、9.內(nèi)涵：子女對父母的敬養(yǎng)和順從，以及對長輩的尊敬、家庭維護(hù)和社會秩序遵循。地位：是儒家思想的核心倫理概念，被視為“仁”的基礎(chǔ)。10.弊端在于強(qiáng)調(diào)子女對父母的絕對服從，可能導(dǎo)致子女缺乏獨(dú)立人格和批判精神，為了迎合父母而犧牲個(gè)人原則和追求，限制了個(gè)人發(fā)展空間。11.現(xiàn)代“孝”更注重平等、尊重和理解，強(qiáng)調(diào)雙方在相互尊重基礎(chǔ)上的和諧關(guān)系，體現(xiàn)在情感溝通、思想交流、物質(zhì)贍養(yǎng)和精神慰藉上，并擴(kuò)展到孝敬長輩、關(guān)愛社會等更廣闊層面。傳統(tǒng)“孝”強(qiáng)調(diào)絕對服從。12.（途徑一）家庭：父母應(yīng)以身作則，用關(guān)愛和引導(dǎo)培養(yǎng)子女正確的“孝”觀念，營造溫馨和諧的家庭氛圍。（途徑二）學(xué)校：應(yīng)將“孝”文化教育納入德育，幫助青少年理解其現(xiàn)代內(nèi)涵，通過課程和活動引導(dǎo)青少年踐行“孝”。（選擇其他途徑并闡述看法亦可）四、13.積極影響：提高生產(chǎn)效率；改善生活質(zhì)量（如智能設(shè)備便利生活）；為解決復(fù)雜社會問題提供新思路和方法。14.挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)：可能導(dǎo)致工作崗位流失（沖擊就業(yè)市場）；人工智能決策缺乏透明度（“黑箱”問題，難解釋問責(zé)）；技術(shù)濫用帶來隱私泄露、安全威脅等風(fēng)險(xiǎn)。15.主要措施：加強(qiáng)人工智能倫理研究和制定規(guī)范法律；加大人工智能教育投入，培養(yǎng)人才；建立健全社會保障體系，幫助失業(yè)人員轉(zhuǎn)型。16.意解：指人工智能發(fā)展涉及技術(shù)、倫理、法律、經(jīng)濟(jì)、社會、教育等多個(gè)層面，需要政府制定戰(zhàn)略、企業(yè)研發(fā)應(yīng)用、科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、社會適應(yīng)調(diào)整、公眾參與監(jiān)督等多方協(xié)同推進(jìn)，才能確保其健康發(fā)展并服務(wù)