2024年小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)光如水，日月如梳，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，

在同事們的關(guān)心下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)任四年級二班的語文教學(xué)工作，

并兼任學(xué)校的新聞報(bào)道和校報(bào)編輯工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反

思的地方?，F(xiàn)將工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學(xué)生。

備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學(xué)

校的教學(xué)計(jì)劃，花費(fèi)較大的力氣用在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，了解班級學(xué)生的點(diǎn)，根

據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法，努力做到每一課都

要有一定針對性。

二、調(diào)動學(xué)生的上課積極性

備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能

力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不

讓其分心，這就要講究方法了，有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，

我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，

發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課，認(rèn)真研究方法,

采取有利方法解決當(dāng)中困炬，調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗。的'確是這樣，有不少學(xué)生

之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者

了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首

先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己

做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、

課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。通過行

為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高。

四、擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)范圍

俗話說，生活處處是語文。要提高學(xué)生的語文成績，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的知識

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。我在教學(xué)中，除了完成教科書上的

任務(wù)外，還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等

古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作

的材料。五、認(rèn)真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做，特別是龍學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的

學(xué)生，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給

他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

五、認(rèn)真學(xué)校各項(xiàng)工作

在完成語文教學(xué)工作外，還兼任學(xué)校的新聞報(bào)道和校報(bào)編輯工作。幾乎每天都在忙著照相、

攝像，寫報(bào)道，編報(bào)紙，這些任務(wù)基本上是利用時(shí)間來完成的。本學(xué)期共有數(shù)十篇新聞報(bào)道在媒

體上發(fā)表，光在市級以上媒體如《安徽青年報(bào)》、《安徽教育網(wǎng)》、《銅陵曰報(bào)》《銅陵人民廣

播電臺》等媒體上發(fā)表就有26篇。無論干!十么工作，總是盡力而為,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)

喀

總之，在工作中雖然取得了一定的成績，但也薦在著不少問題，今后還要努力學(xué)習(xí)，不斷提

高自己的各方面的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

4浮語文教學(xué)工作總結(jié)2

過去的這一學(xué)期里，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)和班務(wù)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織安排下,

在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，使六年級全體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都

取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范。堅(jiān)持"安全第一，育人

為本”的工作方針，組織班級積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，"積極參

與感恩父母活動"、"冬季安全教育的主題班會"、"家長會"、"校園彎腰行動"、"美化校

園的實(shí)踐活動"、"黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助

學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)”求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班

集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳

他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，

更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正

確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,

亦即以面帶面.另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地

加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況才以定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、

近期目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)

和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和

機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種

種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、廣播體操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較

繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每

次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)

生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師以及學(xué)生家長保持聯(lián)系

協(xié)調(diào)學(xué)校和學(xué)生家庭各方面的教育力量，充分發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊

重他們的意見，并時(shí)常與他們保持溝通和交流，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的'良

伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課

教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,

讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動，樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班務(wù)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的

整體素質(zhì)也在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不

斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管

理水平推向更高的層次.

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)3

恍惚之間，一學(xué)年結(jié)束了。我從實(shí)習(xí)到如今，工作已經(jīng)有四年多了，如今我在某學(xué)校從事教

師工作，教三年級小學(xué)生的語文科目，在與前輩的不斷學(xué)習(xí)和自己平時(shí)的不斷積累之下，我已經(jīng)

基本形成了自己的一套教學(xué)方法。

在工作方面，我剛步入崗位的時(shí)候，強(qiáng)烈的責(zé)任心就告誡自己，一定要做好本職工作，一定

要好好培養(yǎng)這些祖國的花朵們！于是，我努力收集方法，花大量時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請教，和

同事互相探討互相引薦。在此期間我備下了大量的教案，并堅(jiān)持每天晚上把第二天的課備好并自

己先瀏覽幾遍才上床睡覺。

在教學(xué)方面，我提倡學(xué)生們多動腦，多回答問題，養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣，這一習(xí)慣對于學(xué)生

們?nèi)蘸螵?dú)立解決問題是非常有好處的。于是，在這一期間.形成了一種特別有意思的課堂現(xiàn)象，

即基本的課程講完后，老師在課堂上較少說話，倒是學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地踴躍發(fā)言。

我覺得這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，我認(rèn)為一門課程要讓學(xué)生們用心的最關(guān)鍵的因素就是要調(diào)動

他們的.積極性，有了參與感，同學(xué)們才能認(rèn)真聽課。于是當(dāng)我講完一篇課文后，認(rèn)真聽課的同

學(xué)們肯定充滿了對課文的看法，我就專門抽出十到二十分鐘的時(shí)間讓他們自行發(fā)表看法，我在此

時(shí)作為一個(gè)傾聽者并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我插入一些個(gè)人看法，對同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

在課后作業(yè)方面，每次課程結(jié)束后,為了鞏固學(xué)生對于課程的理解，我都會布置一些作業(yè)給

大家。在教新課文的時(shí)候，我會讓學(xué)生在前一天做作業(yè)的時(shí)候把這篇課文的作者和寫作背景查找

出來，并試圖通過自己預(yù)習(xí)課文來從中找到聯(lián)系，揣摩作者的寫作意圖。經(jīng)過幾個(gè)月的試驗(yàn)，我

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于課文的理解性果然有所提升，于是這一辦法被我一直使用，到如今已有許多老師

開始效仿了。

上作文課的時(shí)候，我鼓勵學(xué)生大膽寫、認(rèn)真寫，并將原來固定的交作文的時(shí)間一再延遲，避

免有些寫作速度較慢的同學(xué)為了趕在上交時(shí)間之前完成而應(yīng)付式地交出一些質(zhì)量不過關(guān)的作文.

這一方法也取得了一定的成效,一段時(shí)間后，我和其他班的老師交換著批閱作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)我?guī)У?/p>

學(xué)生整體來說比其他班的學(xué)生在寫作上語言更通順、文筆更流暢一些，這或許是我給了更多時(shí)間

的原因。

以上是我個(gè)人本年度的一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，算是我的收獲，但在這一年的工作中我也發(fā)現(xiàn)

了很多的不足，接下來的工作中我會嘗試著和學(xué)生進(jìn)行溝道交流，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、彌補(bǔ)缺陷，讓自

己的教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，有收獲也

有遺憾，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

的主流。對于我教學(xué)的班級，我知道他們的基礎(chǔ)很薄弱，課外知識非常少，但是我在語文課堂教

學(xué)中，更應(yīng)該力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的

樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、新課導(dǎo)入力求新穎。

"興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入

新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根

據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講

述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念。引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,

開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力.

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生

活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，

要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,

以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，

讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問

題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不

知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍,其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更

多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我

價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和

輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)"活"起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,

思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體

印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)

涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，

在品評中深化理解，升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W

生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)

練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。"

四、不足之處

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但仍存在

許多的不足之處：

1、知道本學(xué)期課外知識薄弱，但是由于自身原因沒能很好地利用學(xué)校的圖書資源讓學(xué)生充

分地讀書。

2、學(xué)生的語文綜合活動開展十分有限，也約束了學(xué)生對課外知識的'進(jìn)一步了解。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一

些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還

有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交；或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克

服解決。

4、寫作方面水平差異太大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)

該加以克服。

五、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課

課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格

約束自己。

總之，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的

長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教

學(xué)效果，使每T立學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，

我會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師！

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)5

20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)

揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會

有哪些困難，采取相應(yīng)的予頁防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的

活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定

性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)

生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常

在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并

使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手,

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參和多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為

全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了

一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，

平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,我也正在不斷改正口。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改

要求的做法，并能做到為人師表,語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后

的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母

校的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

4浮語文教學(xué)工作總結(jié)6

語文是基礎(chǔ)教育工作的一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革與深入，新課標(biāo)、新課程、

新教材的貫徹與實(shí)施，我縣的小學(xué)語文教學(xué)在上級教育機(jī)關(guān)的整體布置及正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹

黨和國家的教育方針，以教育部制訂的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》和全日制義務(wù)《語文課程標(biāo)港》為

準(zhǔn)繩，以更新教育理念和教學(xué)行為先導(dǎo)，以全面提升小語學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，使

我縣的小學(xué)語文教學(xué)工作健康、規(guī)范有序的進(jìn)行與發(fā)展。

本年度我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。

一、搞好聽課視導(dǎo)為了清楚地了解全縣教師的教學(xué)情況。

更好地指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，我們經(jīng)常深入課堂聽課，認(rèn)真分析，仔細(xì)挖掘教師課堂教學(xué)中的

優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足并加以指導(dǎo).目前，我們已聽了課改年級的課20多節(jié)，

這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級10多節(jié)，在聽課過程中，還有的老師對新

課改認(rèn)識不清，不能很好地應(yīng)用到教學(xué)中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指

導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

二、召開小學(xué)二年級語文試卷分析會04—05第一學(xué)期末，縣教研室對小學(xué)二年級進(jìn)行了統(tǒng)

一質(zhì)量檢測。

為了使各校進(jìn)一步了解檢測情況，縣教研室于3月19日召開了小學(xué)二年級語文試卷分析會,

由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優(yōu)點(diǎn)和今后的改進(jìn)建議。通過此

項(xiàng)活動，主要是教研室想聆聽教師對試卷的不同見解，對今后改進(jìn)命題的內(nèi)容與形式提供幫助。

三、深入學(xué)校進(jìn)行課改情況調(diào)研

11-12第二學(xué)期縣教研室利用10天時(shí)間到各市鎮(zhèn)中。、校縣直校，對各校實(shí)行新課程改革

情況進(jìn)行調(diào)研。主要采取吁領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽課，查教案、作業(yè)等。通過這次活動，我們?nèi)媪私饬?/p>

各校語文課改情況及師資情況。

四、舉行小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動及新課程達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動。

為了促進(jìn)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，縣教研室于12月30B-1月4號日舉

辦全縣小學(xué)語文老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)質(zhì)課設(shè)一、二、三等獎并頒發(fā)證書。12月4-12月6

日舉行達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動。主要對象是沒上過達(dá)標(biāo)課的新教課改年級的老師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自己的實(shí)

際情況上報(bào)三分之一的'人數(shù)。達(dá)標(biāo)課為80分合格，80分以下為不合格。不合格教師下學(xué)期再

上，大大調(diào)動了教師們的積極性。

五、開展"三課"活動

新課改在我縣已實(shí)施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊(duì)伍中來，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，為

了給這些教師開個(gè)好頭，帶個(gè)好路，我縣在11月初在王必屯小學(xué)開展了一次二年級語文的三課

活動，老師們通過聽課，了解了二年級課堂教學(xué)應(yīng)注重教法學(xué)法指導(dǎo)；通過聽做課老師說自己的

設(shè)計(jì)意圖，老師們明白了要用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)；通過聽評課意見，他們又對這節(jié)課有了更深

一層的認(rèn)識。

六、積極開展教學(xué)觀摩研討活動。

在聽課視導(dǎo)過程及教師看出的疑難問題中，我們在縣直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教

學(xué)觀摩研討課，一是期中考試前的拼音與識字的教學(xué)、一是閱讀與識字、識詞的教學(xué)，大家聽后

及時(shí)進(jìn)行討論發(fā)言交流，指出本課的成功點(diǎn)及需要改進(jìn)的建議。這樣不僅使授課教師得到發(fā)揮展

示，而且使聽課教師學(xué)有所長，減少失誤、少走彎路，應(yīng)該說這在新教材具體實(shí)施過程中，這種

做法是很有價(jià)值和實(shí)際意義的。

七、組織開展經(jīng)驗(yàn)交流會開展經(jīng)驗(yàn)交流會，主要是給老師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的

機(jī)會。

主要采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，視導(dǎo)員組織老師們把平時(shí)積累下來的好方法好點(diǎn)子整理好形成書面

材料，教研室于4月組織一次經(jīng)驗(yàn)交流會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及一年級任課老師參加，他們站在新

課改的角度發(fā)表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經(jīng)驗(yàn)，也帶來了讓他們

很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結(jié)論。以上是我們在貫徹落實(shí)新課標(biāo)、新教

材方面所做的一些工作?？梢哉f是我們的中心工作。

積極組織各校參加省刊《小學(xué)生學(xué)語文》的訂閱及投稿工作。我們每半年對全縣在博物上發(fā)

表文章的教師及學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并通報(bào)下發(fā)各校給予適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵?！缎W(xué)生

學(xué)語文》這份刊物每期都有我縣師生的作品。

4浮語文教學(xué)工作總結(jié)7

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上

心頭，存在的問題還需努力解決。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)

和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下

藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整

齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯(cuò)，如"寬"字下邊本該

"見"而非"貝"字，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對擰比方

的造句，對各種句式的‘變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，

我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)對這些問題加大做題的數(shù)量以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，

除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課滓富語文課堂的學(xué)習(xí)。

另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動

孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂

于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均

讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是

一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不

影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教

學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

四、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)

生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決.對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握.

從事語文教學(xué)工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很

不簡單，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育

理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后

的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！

4浮語文教學(xué)工作總結(jié)8

A.讓多媒體成為學(xué)生送入課堂的輔助引領(lǐng)者

常言說："興趣是最好的老師。"1年級學(xué)生一開始想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲很迫切，但這種好

奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能

否學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的軌道，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興

趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為

引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)

行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生的注意力和興

趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大

腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有好的開端。

B.讓多媒體成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的輔助者

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它

是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂

它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主

要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)化課堂教學(xué)的保證。而數(shù)學(xué)是一門自

然學(xué)科，由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識和方法，課件反映信息量大、

直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，為提高教學(xué)效率提供了重要保證.它可以把抽象的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)

過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)知識的輔助者。具體作用如下：

a、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不

容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛

圍。

b、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板

書、畫表的時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語

言包容的信息量更大。數(shù)學(xué)與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用非常廣泛，利用

多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解數(shù)學(xué)知識的具體應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為

學(xué)生探究課本以外的知識提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如在講授初中數(shù)學(xué)教材中"探

究凸透鏡成像的規(guī)律"時(shí)，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，

我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有t匕較全面的了解和體會。

￡多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)

了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。例如:初中數(shù)學(xué)教材中的“連通器和船閘"，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，

因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行

講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船

只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時(shí)先讓學(xué)生

觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上

游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門

打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘

門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛

向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題：1、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當(dāng)

于幾個(gè)連通器?2、上游閘門拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水

面最終處于什么狀態(tài)?3、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?學(xué)生只要應(yīng)用前

面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進(jìn)行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展

示來播放，來一個(gè)“現(xiàn)場直播"，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。可見使用視

頻展示臺與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，

充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)

效果。

C、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手

復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的，但需要?dú)w納、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。按

照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是"老師講，學(xué)生聽”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲

睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既?增大了課堂容量，

又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視

覺獲取知識，變?yōu)橐曈X聽覺同時(shí)使用，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，

章末復(fù)習(xí)時(shí)，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點(diǎn)，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表

現(xiàn)力和感染力，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，收到較好的教學(xué)效果。

多媒體輔助教學(xué)的作用是無限的，應(yīng)用范圍是廣泛的，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農(nóng)

村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：

a、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改，具有局限性。

b、多媒體教室的原因，上課要經(jīng)常性的維持紀(jì)律.

*現(xiàn)代學(xué)生較懶,多媒體上課學(xué)生一味只聽，而不做筆記，形成短時(shí)記憶。

多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了。但如何真正運(yùn)用好媒體,

發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能，還有待于繼續(xù)探索、研究.

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)9

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（1X

高一（1）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中高一（1）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如

何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深入細(xì)致。備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課文至少讀三遍，第一次默讀，第

二次朗讀，第三次默讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教

學(xué)目標(biāo)時(shí)，卸艮據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,合理進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出。

二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破

難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集天成、20XX年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共

識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí),又能向縱深發(fā)展。在高一（1）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情

景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（1）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探

究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。

三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我本人也主

動上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和評課都很重要，他們對于提升一

個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動成果，無論好壞，他

們都充滿吩望，所以，我僅要認(rèn)真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會

懶于動筆，影響深遠(yuǎn)了.我安排學(xué)生的作業(yè)有：初三（1）有一課三練（每課），作文6次；高

-（1）有典中點(diǎn)（每課），作文3次。無論是什么樣的'作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批

改，第二天發(fā)給學(xué)生，作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生

寫作業(yè)的積極性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免

的，希望我們的同仁不避嫌棄,善意指點(diǎn)，我將無限感謝:

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對于這一學(xué)期剛剛接觸三年級語文的我來說，這個(gè)學(xué)期的工作

是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中

有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓

學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語

文素養(yǎng)。"興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在

導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。用各

種方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念。引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟

學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

二、注重基礎(chǔ)知識，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

三年級的寫字教學(xué)是非常主要的，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的‘寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意

提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、

句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首

先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。

三年級是學(xué)生寫作的正式產(chǎn)始，也是三年級的教學(xué)重點(diǎn).為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的

詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增

加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有一下

幾個(gè)方面：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一

些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還

有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克

服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。

導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

總之，通過這一學(xué)期的工作，我班大部分學(xué)生，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績

上，都有或多或少的進(jìn)步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求

自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，努力爭取

更大的進(jìn)步。

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些提高，同時(shí)，我也收

獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)I?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)

情景總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動活潑的教學(xué)

形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，

鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂,以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試

因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的本事。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，供給更多

的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來

得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要教師督促、提醒。針對這一情景，我在班內(nèi)選出一名職

責(zé)心較強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字,

一學(xué)期下來,學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。

（二）經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的‘寫作本事。

二年級是學(xué)生寫作的升始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童

話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累很多的詞匯是寫明乍文的關(guān)鍵，我充

分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過

一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作本事的提高有必須的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字本事。

二年級的寫字教學(xué)往往被教師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意

提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。所以，在家長會時(shí)家長們對自我孩

子生字的書寫表示滿意。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每I立學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中

間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課

外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使

每一位學(xué)生都有提高。

四、參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我參加各教研活動。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長處，

不斷更新自我的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，

使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)12

時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、

工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教，從

而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提

高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政

治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。

二、教育、教學(xué)工作

1、上課

我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)

習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化、

更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到"學(xué)以致用"，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為

了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾

注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)

學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對待每T立學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會。

2、備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我

擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、

重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接

觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課

就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰

到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)

用到備課中外，我還非常重也與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，

又注重了個(gè)人鉆研。

3、教研教改

有句話"活到老，學(xué)到老。"所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研

活動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心彳導(dǎo)體會，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課，做到向老同

志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的

機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些,我也一克服。

4、作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真，評講

到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常

用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑鼓勵學(xué)生信心防止兩極分化。

總結(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓.

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

1、抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，期準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)"脈搏"，然后再有針對性地

開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人

唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分

析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。

細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的.積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助

他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃