健康教育師中級考試試卷與答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.健康促進的核心策略是（）A.社會動員B.人員培訓C.信息傳播D.行為干預2.以下哪種傳播材料適合文盲人群（）A.傳單B.折頁C.宣傳畫D.小冊子3.影響健康的主要因素不包括（）A.環(huán)境因素B.遺傳因素C.心理因素D.教育因素4.健康素養(yǎng)不包括（）A.基本健康知識和理念B.健康生活方式與行為C.基本醫(yī)療技能D.基本健康技能5.人際傳播的特點不包括（）A.直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介B.傳播的信息具有針對性C.傳播速度快，信息覆蓋面廣D.反饋及時6.以下哪種不屬于行為改變的階段理論（）A.無打算階段B.打算階段C.準備階段D.行動后階段7.社區(qū)健康教育的對象是（）A.社區(qū)患者B.社區(qū)人群C.社區(qū)老年人D.社區(qū)兒童8.健康教育計劃設計的首要程序是（）A.確定優(yōu)先項目B.健康教育診斷C.制定干預策略D.制定計劃目標9.高血壓患者的飲食指導，錯誤的是（）A.減少鈉鹽攝入B.增加鉀攝入C.多吃高脂肪食物D.戒煙限酒10.以下哪種疾病不屬于慢性非傳染性疾病（）A.冠心病B.肺結核C.糖尿病D.高血壓答案：1.A2.C3.D4.C5.C6.D7.B8.B9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.健康教育的基本原則包括（）A.科學性B.針對性C.通俗性D.藝術性E.實用性2.健康傳播的要素有（）A.傳播者B.受傳者C.信息與訊息D.傳播媒介E.傳播效果3.行為的影響因素包括（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.學習因素D.心理因素E.生理因素4.社區(qū)健康教育的主要內容有（）A.環(huán)境衛(wèi)生B.慢性病防治C.生殖健康D.安全教育E.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生5.健康教育評價的種類包括（）A.形成評價B.過程評價C.效應評價D.結局評價E.總結評價6.制定健康教育傳播材料的程序包括（）A.分析需求和確定信息B.制定計劃C.形成初稿D.預試驗E.生產發(fā)放與使用7.以下屬于健康生活方式的是（）A.合理膳食B.適量運動C.戒煙限酒D.心理平衡E.定期體檢8.慢性病的特點有（）A.病因復雜B.起病隱匿C.病程長D.病情遷延不愈E.難以治愈9.開展健康教育講座的要點有（）A.明確目標受眾B.選擇合適的主題C.準備充分的資料D.運用恰當的技巧E.進行效果評價10.影響健康傳播效果的因素有（）A.傳播者B.信息C.傳播途徑D.受傳者E.環(huán)境答案：1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共20分）1.健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險因素。（）2.傳播是一種社會性傳遞信息的行為。（）3.行為改變的階段理論認為行為改變是一個連續(xù)的過程。（）4.社區(qū)健康教育只針對社區(qū)中的患者。（）5.健康教育計劃實施過程中質量控制可有可無。（）6.健康素養(yǎng)是指個人獲取和理解基本健康信息和服務，并運用這些信息和服務做出正確決策，以維護和促進自身健康的能力。（）7.人際傳播可以通過電話、網絡等方式進行。（）8.開展健康教育必須要有足夠的經費支持。（）9.高血壓患者只要按時服藥，無需進行生活方式干預。（）10.健康教育評價主要是評價健康教育的效果。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述健康教育與健康促進的關系。答案：健康教育是健康促進的重要組成部分，是基礎和先導。通過有計劃、有組織的健康教育活動，提高人們的健康知識和技能，改變行為。健康促進比健康教育更廣泛，不僅包含健康教育，還強調政策、環(huán)境等支持，通過多部門合作等手段，創(chuàng)造有利于健康的環(huán)境，促進人群健康，兩者相輔相成，共同致力于提高人群健康水平。2.簡述健康傳播的特點。答案：健康傳播具有以下特點：傳播內容科學性強，是與健康相關的知識、信息；傳播目的明確，旨在改變受眾健康相關行為；傳播過程復雜性，涉及多環(huán)節(jié)和因素；傳播對受傳者有特定要求，需考慮其健康狀況、文化水平等；傳播具有一定的互動性，便于及時反饋和調整傳播策略。3.簡述行為改變的“知信行”模式。答案：“知信行”模式即知識、信念（態(tài)度）、行為。知識是基礎，人們首先要了解有關健康的知識信息。信念（態(tài)度）是動力，在掌握知識基礎上，形成對健康相關問題的積極態(tài)度和信念。行為是目標，在知識和信念推動下，改變不利于健康的行為，采納有利于健康的行為。三者相互聯(lián)系，缺一不可。4.簡述社區(qū)健康教育的實施步驟。答案：首先進行社區(qū)需求評估，了解社區(qū)人群健康需求和問題。然后制定計劃，明確目標、內容、方法等。接著實施計劃，開展多種形式健康教育活動。在實施過程中進行監(jiān)測與質量控制。最后進行效果評價，評估健康教育對社區(qū)人群知識、態(tài)度、行為及健康狀況的影響，為后續(xù)工作提供依據。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何提高社區(qū)老年人對慢性病防治知識的知曉率和行為改變率？答案：可以采用多樣化教育方式，如舉辦講座、發(fā)放圖文并茂資料、組織健康咨詢活動等，提高知曉率。針對老年人特點，語言通俗、案例生動。建立健康管理檔案，定期隨訪，個性化指導。動員家庭支持，鼓勵家人監(jiān)督。開展同伴教育，讓病情控制好的老人分享經驗，激發(fā)改變意愿，從而提高行為改變率。2.新媒體在健康教育中的應用有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？答案：優(yōu)勢在于傳播速度快、覆蓋面廣，能快速傳遞信息；形式多樣，如視頻、動畫等，易吸引受眾?？蓪崿F互動交流，及時反饋。挑戰(zhàn)是信息質量參差不齊，難保證科學性；部分人群，如老年人使用新媒體有困難；過度依賴技術，若出現故障會影響傳播；信息海量，易分散受眾注意力，降低傳播效果。3.請討論如何在學校開展有效的健康教育工作。答案：納入課程體系，設置專門健康教育課程，系統(tǒng)傳授知識。開展主題活動，如健康月、宣傳周等。利用校園媒體，如廣播、宣傳欄等傳播健康信息。培訓師資，提高教師健康教育能力。營造健康校園環(huán)境，如提供健康飲食、組織體育活動等。加強家校合作，讓家長配合開展健康教育。4.談談你對健康教育在疾病預防控制中作用的理解。答案：健康教育在疾