考生回憶版收集整理，僅供參考2024張家口萬(wàn)全中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明B.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)C.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的D.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值【答案】：B2.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（）提供的。A.社會(huì)B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)校教育【答案】：C3.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教科書B.教學(xué)計(jì)劃C.課程計(jì)劃D.教學(xué)大綱【答案】：D4.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)的公益屬性B.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性【答案】：B5.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評(píng)，這是學(xué)生對(duì)群體規(guī)范的（）。A.服從B.認(rèn)同C.自覺D.內(nèi)化【答案】：A6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《四書章句集注》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《孟子》【答案】：B7.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A8.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論B.智力結(jié)構(gòu)論C.條件反射理論D.信息加工學(xué)習(xí)理論【答案】：B9.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個(gè)體心理特征B.個(gè)性傾向性C.心理過程D.個(gè)性心理【答案】：C10.第斯多惠說一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句話體現(xiàn)了（）原則。A.啟發(fā)性B.量力性C.鞏固性D.直觀性【答案】：A11.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇【答案】：D12.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)制C.課時(shí)安排D.教學(xué)周數(shù)【答案】：A13.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法？（）A.復(fù)本法B.異質(zhì)法C.分半法D.再測(cè)法【答案】：B14.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。A.學(xué)校的要求B.學(xué)生年齡特征C.課程性質(zhì)和特點(diǎn)D.教學(xué)目的和任務(wù)的要求【答案】：A15.以下說法正確的是（）。A.應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔B.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績(jī)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化D.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競(jìng)賽【答案】：B16.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.情感B.感情C.情緒D.心情【答案】：A17.（）是行政控制活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)。A.衡量工作績(jī)效B.實(shí)行有效監(jiān)控C.采取校正措施D.確立控制標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D18.道德作為一種人類社會(huì)現(xiàn)象，有其自身的基本特征，主要包括社會(huì)性，共同性，繼承性，實(shí)踐性和（）。A.廣泛性B.歷史性C.階級(jí)性D.開放性【答案】：C19.標(biāo)題是公文的眉目，具有統(tǒng)攝全篇、揭示行文主旨的重要作用。其中，向閱讀者傳遞中心思想，讓人們一看“事由”，就知道此文的基本精神，這是指公文標(biāo)題的哪一特性？A.好記B.傳神C.顯性D.使用【答案】：B20.第一個(gè)把孔子儒家思想介紹到西方，促進(jìn)了中西文化的交流的是（）。A.魏源B.梁漱溟C.馬可波羅D.利瑪竇【答案】：D21.早在1666年，牛頓發(fā)現(xiàn)，一束白色太陽(yáng)光在通過一塊三棱鏡之后，就會(huì)展開一條包含有各種顏色的彩虹，牛頓將其稱為光譜，并解釋說，這種現(xiàn)象是各色光線通過玻璃的時(shí)候，由于它們的（）不同造成的。A.反射率B.輻射率C.折射率D.透射率【答案】：C22.某小區(qū)內(nèi)業(yè)主共有的道路被物業(yè)公司劃出停車位對(duì)外出租，其收益應(yīng)該歸（）。所有。A.物業(yè)公司B.小區(qū)業(yè)主共同C.小區(qū)所在地居委會(huì)D.房地產(chǎn)開發(fā)商【答案】：B23.下列文稿中具有正式公文效用的是（）。A.征求意見稿B.議論稿C.定稿D.送審稿【答案】：C24.所謂（），是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍能堅(jiān)持道德信念。A.勤勞B.慎獨(dú)C.自律D.謹(jǐn)慎【答案】：B25.國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，___了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求，隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次______，學(xué)術(shù)界和政府部門對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的_____也更為激烈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.刺激B.推動(dòng)C.強(qiáng)化D.激發(fā)【答案】：A26.文人通過業(yè)之余的繪畫表達(dá)，抒寫胸中逸氣，而蘊(yùn)含其中的自詡又是一種鞭策，像座右銘一樣。所以，文人畫成為文人的一種胸臆的傳達(dá)，世代相襲。然而，在與文人氣節(jié)相關(guān)的文人藝術(shù)中，文人對(duì)于書齋之外的偶發(fā)性表現(xiàn)，往往也能夠捕獲一些生活中的意趣，使之成為一些像梅蘭竹菊這樣的文人畫標(biāo)準(zhǔn)題材之外的一種補(bǔ)充，從而豐富了文人畫藝術(shù)的趣味性，所以，歷代的文人畫家都有一些與生活相關(guān)的新題材的表現(xiàn)。文段接下來最有可能論述的是：（）。A.文人畫中與生活相關(guān)的新題材的具體內(nèi)容B.文人畫中新題材內(nèi)容開拓的獨(dú)特審美意義C.文人畫標(biāo)準(zhǔn)題材和新題材的分析、比較D.文人畫題材內(nèi)容的特點(diǎn)及整體發(fā)展趨勢(shì)【答案】：A27.①一條小溪從我們村子里靜靜地流過②山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方③小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累④田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤⑤溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去⑥小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.①⑤③⑥④②B.①⑤⑥③④②C.①③⑥⑤④②D.①⑤③⑥②④【答案】：A28.輸血本質(zhì)上是一種移植,必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng),移植物抗宿主病就是其中之一,其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說來就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖,反客為主,進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下,受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥,這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí),兩者一部分遺傳基因相同,受血者免疫功能低下,不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞,使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖,導(dǎo)致發(fā)病。所以,（）。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.沒有經(jīng)過病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的B.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要C.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血D.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)【答案】：C29.在二審終審制的法律前提下，再審終審案件怎么也不應(yīng)該是司法部門的本意，剩下的理由只能是“順應(yīng)民意”了?！绊槕?yīng)民意”雖然是天大的好事，但對(duì)于法律，“順應(yīng)民意”應(yīng)該體現(xiàn)在立法中，撇開司法的獨(dú)立性，就法律的穩(wěn)定性而言，朝令夕改的東西絕對(duì)不是法律，可以任意加以修改的文本同樣也不可能是法律，這是法律本身樹立強(qiáng)大權(quán)威的必要條件。對(duì)一宗殺人案的判決，竟然如此一波三折，即便最終殺了罪有應(yīng)得的李昌奎，同時(shí)也讓法律的威嚴(yán)大打折扣。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.我國(guó)二審終審制的案件審判程序不合理B.法院的判決不應(yīng)朝令夕改，應(yīng)該保持穩(wěn)定性，以確保法律的威嚴(yán)C.法院的判決不應(yīng)順應(yīng)民意，應(yīng)只關(guān)注法律自身D.法律的穩(wěn)定性是法律本身樹立權(quán)威的必要條件【答案】：B30.中國(guó)詠花詩(shī)詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過人們對(duì)花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對(duì)生活的理解。我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩(shī)詞的同時(shí)，考慮歷代詩(shī)人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對(duì)我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。根據(jù)這段文字，“趣味”是指（）。A.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞了解了古人的花丼栽培情況B.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞時(shí)體會(huì)詩(shī)人、詞人的不同創(chuàng)作心態(tài)與藝術(shù)境界C.詠花詩(shī)詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值D.人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞是一種饒有興趣的事【答案】：B31.一個(gè)人未來的成就需要很多方面的素質(zhì)，智力只是一個(gè)方面，且一個(gè)人的智力也包含很多的方面，學(xué)術(shù)能力和非學(xué)術(shù)能力。羅賓森爵士在著作《讓思維自由起來》講，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，企業(yè)和組織在全球范圍內(nèi)展開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的重心轉(zhuǎn)到勞動(dòng)力與服務(wù)上，各個(gè)機(jī)構(gòu)迫切需要那些具有創(chuàng)造力、原創(chuàng)性和靈活性的員工。（），甚至不是傳統(tǒng)的教育體制能夠生產(chǎn)出來的。A.這類員工的智力普遍超常B.這類員工十分罕見C.這類員工不是單一由智商決定D.這類員工通常多才多藝【答案】：C32.①有些鳥類就因?yàn)槭澄锶狈ΑⅢw能補(bǔ)充不足而夭折在遷徙途中。②遷徙距離愈遠(yuǎn),消耗脂肪愈多。③因此,鳥類棲息地食物的充足就顯得極為重要。④飛越沙漠和大海的遷徙鳥類,由于途中無(wú)法獲取食物,必須不停頓地一次完成遷徙,故而需要存儲(chǔ)的脂肪更多一些。⑤有的鳥種遷飛前脂肪積累可達(dá)體重的50%,有的鳥種遷飛結(jié)束時(shí)減重可達(dá)44%。⑥鳥類遷徙期間的能量消耗完全依賴體內(nèi)以脂肪形式儲(chǔ)存的能量。將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是（）A.④⑤⑥②①③B.⑥②④⑤③①C.⑥③①②⑤④D.④②③①⑤⑥【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.價(jià)值心理C.價(jià)值觀念D.價(jià)值認(rèn)識(shí)【答案】：BCD34.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD35.認(rèn)知策略主要包括（）。A.精加工策略B.調(diào)節(jié)策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：ACD36.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：ABD37.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.通過案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責(zé)任分工【答案】：BCDE38.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.絕對(duì)化要求C.認(rèn)知偏差D.糟糕至極【答案】：ABD39.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.個(gè)人成就感降低【答案】：ACD40.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.正面教育與反面教育相結(jié)合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。E.相互教育與自我教育相結(jié)合F.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合G.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式。H.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合【答案】：BCEFH41.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：BCD42.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.特質(zhì)理論B.認(rèn)知——行為理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：ABCD43.現(xiàn)代公共政策制定體制是各種權(quán)力因素相互影響、相互制約的完備的科學(xué)體系，一般有以下構(gòu)件（）。A.執(zhí)行系統(tǒng)B.咨詢系統(tǒng)C.中樞系統(tǒng)D.信息系統(tǒng)【答案】：ABCD44.我國(guó)宏觀調(diào)控的主要手段有：A.行政手段B.法律手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.市場(chǎng)手段【答案】：ABC45.2019年7月6日，中國(guó)良渚古城遺址在阿塞拜疆巴庫(kù)舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于良渚文化說法正確的有（）。A.良渚文化分布的中心地區(qū)在錢塘江流域和太湖流域B.良渚文化時(shí)期的城址發(fā)掘是中華文明探源工程的重要課題C.良渚文化因1936年首先發(fā)現(xiàn)于良渚而命名，距今大約3000年D.良渚文化是以黑陶和磨光玉器為代表的新石器時(shí)代晚期文化【答案】：ABD46.張某到王某家聊天，王某去廁所時(shí)張某幫其接聽了劉某打來的電話。劉某欲向王某訂購(gòu)一批貨物，請(qǐng)張某轉(zhuǎn)告，張某應(yīng)允。隨后張某感到有利可圖，沒有向王某轉(zhuǎn)告訂購(gòu)之事，而是自己低價(jià)購(gòu)進(jìn)了劉某所需貨物，以王某名義交貨并收取了劉某貨款。關(guān)于張某將貨物出賣給劉某的行為的性質(zhì)，下列哪些說法是正確的（）A.不當(dāng)?shù)美鸅.無(wú)權(quán)代理C.效力待定D.無(wú)因管理【答案】：BC47.效用是消費(fèi)者在某種物品或勞務(wù)的消費(fèi)中所獲得的滿足程度，其具有哪些特征？（）。A.客觀性B.非倫理性C.主觀性D.差異性【答案】：BCD48.小項(xiàng)15歲，初中生，因?yàn)樯聿谋韧g人高大，常常欺負(fù)同學(xué)，某次欺負(fù)同班同學(xué)小利時(shí)，致對(duì)方輕微傷，被小利的父親送到公安局，公安局（）。A.可以僅責(zé)令監(jiān)護(hù)人予以管教B.可以免于行政處罰C.可以從輕行政處罰D.可以減輕行政處罰【答案】：CD49.用人單位招?用勞動(dòng)者時(shí)?，不得有以下?哪些行為?（）A.要求勞動(dòng)者?提供擔(dān)保B.了解勞動(dòng)者?所有本人情?況C.扣押勞動(dòng)者?的居民身份?證和其他證?件D.向勞動(dòng)者收?取保證金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、工具押金