母雞叫咯咯音樂教案設(shè)計范例一、教學(xué)對象小學(xué)低年級學(xué)生（建議一、二年級）二、課時安排1課時（約40分鐘）三、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知與技能1.初步感受歌曲《母雞叫咯咯》歡快活潑的情緒，理解歌詞內(nèi)容，能模仿母雞的叫聲“咯咯噠”。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確，能在歌曲的間奏處做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。3.認(rèn)識四分音符、八分音符的節(jié)奏型，并能模仿表現(xiàn)。4.嘗試用簡單的動作或打擊樂器為歌曲伴奏，增強身體的律動感。（二）過程與方法1.通過聆聽、模唱、表演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動。2.運用情境創(chuàng)設(shè)、故事引導(dǎo)等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。3.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，積極表現(xiàn)，在音樂游戲中掌握知識與技能。（三）情感態(tài)度與價值觀1.體驗音樂活動帶來的快樂，培養(yǎng)對小動物的喜愛之情。2.增強學(xué)生的合作意識和在集體中大膽表現(xiàn)的自信心。3.初步感受音樂與生活的聯(lián)系，樂于用音樂表達自己的情感。四、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點1.學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》，感受歌曲歡快活潑的情緒。2.掌握歌曲中“咯咯噠”的節(jié)奏和演唱。（二）教學(xué)難點1.歌曲中“咯咯噠”處的節(jié)奏準(zhǔn)確性及趣味性表現(xiàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生在演唱和表演中表現(xiàn)出歌曲的情感。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：鋼琴（或電子琴）、歌曲《母雞叫咯咯》音頻及伴奏、母雞頭飾或圖片、雞蛋道具（可選）、節(jié)奏卡片（四分音符、八分音符）、簡單的打擊樂器（如：響板、沙錘）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：初步觀察過母雞的形態(tài)和叫聲（可提前布置）。六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)，情境導(dǎo)入（約5分鐘）1.律動熱身：播放歡快的兒童歌曲，師生共同做簡單的拍手、點頭、跺腳等動作，活動身體，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.情境創(chuàng)設(shè)：*教師：“小朋友們，今天我們的音樂課堂來了一位可愛的小動物朋友，它喜歡在草地上找蟲子吃，還會‘咯咯咯’地叫，你們猜猜它是誰？”（引導(dǎo)學(xué)生猜是母雞）*出示母雞圖片或教師戴上母雞頭飾，模仿母雞走路的樣子：“咯咯咯，我是快樂的雞媽媽，今天我要帶大家一起去我的雞窩里看看，你們愿意嗎？”（二）感知歌曲，學(xué)習(xí)節(jié)奏（約10分鐘）1.初步聆聽：*教師：“雞媽媽今天特別高興，因為它要給我們唱首歌呢，我們一起來聽聽它唱了些什么，歌曲聽起來感覺怎么樣？”*播放歌曲《母雞叫咯咯》音頻，學(xué)生安靜聆聽。*提問：“歌曲里的母雞在做什么？這首歌聽起來讓你感覺怎么樣？”（引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲歡快、高興的情緒，以及母雞叫、下蛋等內(nèi)容）2.節(jié)奏模仿與學(xué)習(xí)：*教師：“雞媽媽唱歌的時候，聲音是‘咯咯咯’‘咯咯噠’，你們聽，這兩個叫聲有什么不一樣？”（模仿“咯咯咯”和“咯咯噠”的節(jié)奏）*出示節(jié)奏卡片：*“咯咯咯”：XXX（四分音符重復(fù)）*“咯咯噠”：XXX（前兩個八分音符，后一個四分音符）*引導(dǎo)學(xué)生用拍手、拍腿、跺腳等方式模仿這兩種節(jié)奏型?？梢韵燃w模仿，再請個別學(xué)生展示。*游戲“母雞找節(jié)奏”：教師彈奏或口念不同節(jié)奏，學(xué)生聽到“咯咯咯”的節(jié)奏就做點頭動作，聽到“咯咯噠”的節(jié)奏就做拍手動作。（三）學(xué)唱歌曲，情感表現(xiàn)（約15分鐘）1.分句學(xué)唱歌詞：*教師結(jié)合圖片或動作，有感情地朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞含義。*教師用鋼琴或清唱教唱歌曲，一句一句教，學(xué)生跟唱。*重點指導(dǎo)“咯咯噠”處的節(jié)奏和音準(zhǔn)，提醒學(xué)生唱得短促有力，表現(xiàn)出母雞下蛋后的喜悅。*對于歌曲中重復(fù)的樂句，可以采用師生接唱、分組接唱等形式，增加趣味性。2.完整跟唱：*播放歌曲伴奏，教師帶領(lǐng)學(xué)生完整跟唱歌曲2-3遍。*提醒學(xué)生用自然、歡快的聲音演唱，吐字要清晰。*引導(dǎo)學(xué)生在演唱時加入表情，如微笑、高興等。3.動作創(chuàng)編與表演：*教師：“雞媽媽唱歌的時候，還會做一些可愛的動作，我們也來給這首歌加上好看的動作吧！”*引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，如：*“母雞母雞叫咯咯”：雙手在嘴邊做喇叭狀，模仿母雞叫。*“叫咯咯，叫咯咯”：身體左右搖擺，學(xué)母雞走路。*“母雞母雞下蛋了”：雙手叉腰，身體下蹲，做母雞下蛋的動作。*“下蛋了，下蛋了”：雙手在身體前方做圓形，模仿雞蛋的形狀，然后向上舉起，表示蛋生出來了。*師生邊唱邊做動作，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。（四）拓展延伸，體驗樂趣（約8分鐘）1.打擊樂伴奏：*教師出示簡單的打擊樂器（響板、沙錘等）。*講解樂器的演奏方法，如響板可以模仿母雞啄米的聲音（XXXX），沙錘可以模仿母雞走路的聲音（輕柔搖晃）。*將學(xué)生分成小組，一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏?？梢暂喠黧w驗。2.歌表演“快樂的雞媽媽”：*邀請幾位學(xué)生戴上母雞頭飾，扮演雞媽媽，其他學(xué)生扮演小雞。*在歌曲聲中，“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞們”邊唱邊表演，可以在教室里自由地“找蟲子”“散步”“下蛋”等。*鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編動作和情節(jié)。（五）課堂小結(jié)，愉快結(jié)束（約2分鐘）1.教師：“今天我們和雞媽媽一起唱歌、跳舞、做游戲，開心嗎？我們認(rèn)識了可愛的母雞，學(xué)會了唱《母雞叫咯咯》這首歌，還能用動作和樂器來表現(xiàn)它?！?.鼓勵學(xué)生課后可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，也可以和小伙伴一起玩“小雞和雞媽媽”的游戲。3.在歡快的音樂聲中，師生互相道別，結(jié)束本課。七、教學(xué)延伸1.美術(shù)活動：畫出自己心目中可愛的母雞，或者制作母雞、雞蛋的手工作品。2.語言活動：編講故事“母雞下蛋的故事”。3.家園共育：鼓勵家長和孩子一起聆聽歌曲，模仿動物叫聲和動作，增進親子感情。八、教學(xué)反思（此部分為教師課后填寫，反思本課教學(xué)目標(biāo)的達成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性、存在的問題及改進措施等。）*學(xué)生是否對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣？*教學(xué)目標(biāo)中的各項要求是否基本達成？*節(jié)奏學(xué)習(xí)和歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握的程度如何