2025年大學《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語音節(jié)調音特點考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.Panggiling2.Gundhul3.Tumut4.Sambat二、填空題（每題2分，共20分）1.爪哇語音節(jié)調音主要依靠__________的變化來體現(xiàn)。2.調音通常在音節(jié)的__________上最為清晰。3.*Panggiling*調型的音高起點通常在音節(jié)音高的__________。4.*Gundhul*調型的音高終點通常低于或等于音節(jié)音高的__________。5.當*Panggiling*和*Gundhul*相鄰時，后者常被前者的音高“吸引”，形成__________現(xiàn)象。6.調音在爪哇語中對于區(qū)分__________具有重要意義。7.爪哇語音節(jié)調音系統(tǒng)中，*Tenggong*調型是唯一一個出現(xiàn)在__________末尾的調型。8.與高升調相對應，*Manggiling*通常被描述為一種__________調。9.在連續(xù)的多個*Gundhul*音節(jié)中，中間音節(jié)的調高可能會略微__________。10.理解爪哇語音節(jié)調音需要關注其內在的__________和組合規(guī)則。三、選擇題（每題2分，共20分，請將正確選項的字母填入括號內）1.下列哪一項不是爪哇語音節(jié)調音的主要類型？（）A.PanggilingB.SundhulC.TumutD.Gundhul2.標記*Panggiling*調型的符號（在爪哇文語境下）通常是？（）A.?(Rangkep)B.?(Kepet)C.?(Tumut)D.?(Gundhul)3.如果一個音節(jié)的調高從相對較高處開始，快速下降并結束，這最符合哪種調型的基本特征？（）A.PanggilingB.ManggilingC.GundhulD.Tenggong4.調音對爪哇語__________的影響最為直接和普遍？（）A.語音節(jié)奏B.語法形態(tài)C.詞匯意義D.修辭風格5.在音節(jié)“ka-*Panggiling*”中，“ka”這個輔音的發(fā)音濁度可能會發(fā)生什么變化？（）A.一定變清B.一定保持濁音C.可能變清也可能保持濁音，取決于具體語境D.發(fā)生元音變化6.調音的“吸引”或“融合”現(xiàn)象主要發(fā)生在哪種調型組合中？（）A.*Panggiling*-*Panggiling*B.*Gundhul*-*Gundhul*C.*Panggiling*-*Gundhul*或*Gundhul*-*Panggiling*D.*Tumut*與任何調型組合7.下列哪個音節(jié)通常不被認為是標準音節(jié)調音模式的獨立成員？（）A.SampirB.TenggongC.TumutD.Sambat8.當兩個*Gundhul*音節(jié)緊密相連時，第二個音節(jié)的調高可能略微升高，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.調型反轉B.調高提升C.吸引（Attracting）效應D.阻塞效應9.爪哇語音節(jié)調音系統(tǒng)中，哪個調型在開音節(jié)中最為常見？（）A.*Panggiling*B.*Gundhul*C.*Manggiling*D.*Tenggong*10.區(qū)分爪哇語的“kacing”(長矛)和“gacing”(掃帚)主要依靠哪個要素？（）A.輔音不同(k/c)B.元音不同(a/i)C.調音不同(*Panggiling*vs*Gundhul*)D.詞語長度四、判斷題（每題1分，共10分，請將“正確”或“錯誤”填入括號內）1.*Manggiling*調型的音高起點低于*Panggiling*。()2.所有爪哇語音節(jié)都必須具有某種調音。()3.調音是爪哇語區(qū)別于其鄰居印尼語的一個顯著特征。()4.*Sampir*調型表現(xiàn)為非常短暫、幾乎聽不到的音高變化。()5.在多音節(jié)詞中，調音通常只出現(xiàn)在第一個音節(jié)上。()6.相鄰的*Panggiling*調型之間不會發(fā)生任何影響。()7.爪哇語音節(jié)調音的感知主要依賴于聽覺。()8.喉音（如*h*）的加入可能會影響其前后音節(jié)的調音表現(xiàn)。()9.理解爪哇語音節(jié)調音有助于學習爪哇語正字法。()10.*Tenggong*調型可以出現(xiàn)在音節(jié)的開頭或中間。()五、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述爪哇語音節(jié)調音系統(tǒng)中*Panggiling*和*Gundhul*兩種主要調型的典型音高曲線特征及其區(qū)別。2.爪哇語音節(jié)調音的“吸引”現(xiàn)象具體指什么？請舉例說明其發(fā)生條件和可能的結果。3.結合實例，簡述調音在爪哇語中區(qū)分詞義的作用。---試卷答案一、名詞解釋1.Panggiling：一種高平調，音高起點相對較高，保持水平或緩慢下降，通常用符號?或?標記。*解析思路：考察對核心調型“Panggiling”（高平調）的定義、音高特征及常用標記的掌握。答案需包含其基本音高曲線描述和符號對應。2.Gundhul：一種低沉調，音高起點相對較低，終點也通常較低，甚至低于起點，給人一種“沉”的感覺，通常用符號?標記。*解析思路：考察對核心調型“Gundhul”（低沉調）的定義、音高特征及常用標記的掌握。答案需包含其基本音高曲線描述和符號對應。3.Tumut：一種高升調，音高起點較低，然后快速上升至較高點，通常用符號?標記。*解析思路：考察對核心調型“Tumut”（高升調）的定義、音高特征及常用標記的掌握。答案需包含其典型音高曲線的快速上升特征和符號對應。4.Sambat：一種雙音高調，由兩個音高相對較高的音節(jié)組合而成，中間音高可能略有下降，但整體感覺是“高而斷續(xù)”，通常用符號?或?標記。*解析思路：考察對特殊調型“Sambat”（雙音高調）的定義和特征的掌握。答案需描述其“高”和“雙音節(jié)”的核心特征及符號。二、填空題1.音高*解析思路：考察對爪哇語音節(jié)調音最根本特征的認知，即調音依賴音高變化。2.喉音*解析思路：考察對調音最清晰發(fā)音部位的記憶，喉音區(qū)域（如h,q,ng等）是調音表現(xiàn)最明顯的位置。3.中等*解析思路：考察對*Panggiling*調型音高起點的具體位置的理解，它通常不是最高也不是最低，是中等偏高的水平。4.下方*解析思路：考察對*Gundhul*調型音高終點的特征描述，其終點低于或處于音高范圍的下方區(qū)域。5.吸引（或融合）*解析思路：考察對調音組合中常見現(xiàn)象“吸引效應”的術語掌握，即*Panggiling*對*Gundhul*的音高影響。6.詞匯意義*解析思路：考察對調音在語言中的主要功能的理解，區(qū)分詞義是調音最普遍和重要的作用之一。7.結尾*解析思路：考察對特殊調型*Tenggong*（高起高降調）出現(xiàn)位置的固定規(guī)則的記憶，它只出現(xiàn)在音節(jié)結尾。8.高升*解析思路：考察對*Manggiling*（高升調）的定性描述，雖然其起點不高，但上升趨勢使其整體呈現(xiàn)“上升”的特性，與高平調*Panggiling*相對。9.提升*解析思路：考察對連續(xù)*Gundhul*音節(jié)中中間音節(jié)調高變化的觀察，這是一種普遍的“吸引”或“提升”現(xiàn)象。10.規(guī)律性*解析思路：考察對理解爪哇語音節(jié)調音系統(tǒng)所需把握的核心要素的認知，即其內在的規(guī)則和模式。三、選擇題1.B*解析思路：選項A,C,D均為爪哇語音節(jié)調音的主要類型，而選項BSundhul（通常指印尼語中的低沉降調，或爪哇語中的一種次要變體，但非核心主調）不屬于主要調型分類。2.B*解析思路：考察對爪哇文書寫符號與調音對應關系的記憶，?(Kepet)通常標記*Panggiling*或類似高調。?(Rangkep)有時也用于*Panggiling*或元音長度。?(Tumut)標記*Tumut*。?(Gundhul)標記*Gundhul*。具體符號可能因方言或書寫習慣略有不同，但B選項更常與*Panggiling*關聯(lián)。3.C*解析思路：描述“從相對較高處開始，快速下降并結束”的特征，最符合*Gundhul*調型的典型音高曲線特征。4.C*解析思路：考察調音的主要功能，雖然調音也影響語法和節(jié)奏，但其最直接、最普遍的作用是區(qū)分不同的詞匯及其意義。5.C*解析思路：考察對調音與輔音發(fā)音的互動規(guī)則的理解，在*Panggiling*-開頭的音節(jié)中，喉音輔音（如h,q,ng）后面的*Gundhul*調可能被吸引升高，或者整個音節(jié)的調性可能偏向高平，使得喉音更容易發(fā)成送氣清音。但“一定變清”過于絕對，清濁變化受具體語境和方言影響，故C最準確。6.C*解析思路：考察對“吸引”現(xiàn)象的理解，該現(xiàn)象特指*Panggiling*對相鄰*Gundhul*的音高提升作用，以及*Gundhul*對后續(xù)*Panggiling*的音高壓制作用。7.A*解析思路：考察對調音模式分類的掌握，*Sampir*（短暫調）通常被認為是一種非典型的、表現(xiàn)弱的調型，有時被視為*Tumut*的一種變體或獨立于核心五調之外的現(xiàn)象，不像其他四個是標準的獨立調型。8.C*解析思路：考察對連續(xù)*Gundhul*音節(jié)中音高變化的術語，第二個及以后*Gundhul*的調高被第一個*Gundhul*的音高“吸引”而有所抬升，稱為“吸引”效應。9.B*解析思路：考察對調音在音節(jié)類型中分布的觀察，*Gundhul*調型在閉音節(jié)（帶輔音結尾的音節(jié)）中表現(xiàn)得最為典型和常見。10.C*解析思路：考察對調音區(qū)分詞義的實例理解，“kacing”和“gacing”僅差一個輔音，其意義不同，正是依靠末尾不同的調音（*Panggiling*vs*Gundhul*）來區(qū)分。四、判斷題1.錯誤*解析思路：*Manggiling*（高升調）的音高起點通常是中等或中等偏下，然后快速上升，其起點低于*Panggiling*（高平調）。2.錯誤*解析思路：爪哇語音節(jié)可以存在沒有調音（處于“中性”狀態(tài)），尤其是在某些特定環(huán)境或與特定音節(jié)組合時。并非所有音節(jié)都必須有聲調。3.正確*解析思路：爪哇語的聲調系統(tǒng)（特別是音節(jié)調音）與其鄰居印尼語（印尼語有輔音清濁交替的連讀變調，而非獨立的音節(jié)調音）有顯著區(qū)別，是區(qū)分兩者的重要特征。4.正確*解析思路：*Sampir*（短暫調）的特點就是音高變化非常短暫、輕微或不明顯，給人一種“飄”或“斷續(xù)”的感覺。5.錯誤*解析思路：調音可以出現(xiàn)在詞的任何音節(jié)上，不僅僅限于第一個音節(jié)。調音對于整個詞語的意義和分類至關重要。6.錯誤*解析思路：*Panggiling*-*Panggiling*組合雖然可能不如*Panggiling*-*Gundhul*那樣發(fā)生顯著影響，但在某些語境下也可能存在音高上的相互影響或協(xié)同作用。7.正確*解析思路：調音本質上是聲音的音高屬性，其感知主要依賴于聽覺系統(tǒng)對音高變化的辨別。8.正確*解析思路：喉音通常需要較強的氣流，其發(fā)音動作可能會影響附近音節(jié)的音高起始或穩(wěn)定度，尤其是在調音敏感的喉音前后的音節(jié)。9.正確*解析思路：爪哇文的書寫系統(tǒng)（AksaraJawa）包含了專門標記不同調音的符號，理解調音有助于正確解讀書寫文字。10.錯誤*解析思路：*Tenggong*（高起高降調）是一種特殊的調型，其位置固定在音節(jié)末尾，不能出現(xiàn)在開頭或中間。五、簡答題1.*Panggiling*是一種高平調，其音高曲線通常從音節(jié)音高的中等偏高水平開始，隨后保持相對平穩(wěn)，或者緩慢下降，但不會顯著低于一個參考音高線。其終點可以低于起點，但下降幅度不大，整體感覺是“高而平”或“高而緩降”。常用符號為?或?。*Gundhul*則是一種低沉調，其音高曲線從相對較低的起點開始，然后快速下降，終點通常顯著低于起點，甚至接近或低于最低音高區(qū)域，給人一種“沉”或“落”的感覺。常用符號為?。兩者的主要區(qū)別在于音高起點、終點和曲線形態(tài)，*Panggiling*偏高且相對平穩(wěn)，*Gundhul*偏低且快速下降。*解析思路：此題要求詳細描述兩種核心調型的音高曲線特征并進行比較。答案需分別描述*Panggiling*（高、平、緩降）和*Gundhul*（低、快降）的音高變化模式，并指明其區(qū)別點。2.調音的“吸引”現(xiàn)象（AttractingEffect）是指在爪哇語音節(jié)序列中，一個*Panggiling*調型（高平調）對其相鄰的*Gundhul*調型（低沉調）的音高產生提升作用。具體來說，當一個*Gundhul*緊隨一個*Panggiling*之后時，這個*Gundhul*的音高起點和/或終點會相對于孤立狀態(tài)下的*Gundhul*要高一些。反之，當一個*Panggiling*緊隨一個*Gundhul*之后時，這個*Panggiling*的音高起點可能會受到*Gundhul*的影響而變得相對較低。這種影響使得相鄰的調型在音高上趨于靠近或協(xié)同。例如，音節(jié)序列/ma-gundhul-panggiling/中，中間的*panggiling*可能會影響*gundhul*的調高，使其聽起來不像典型的*