活動(dòng)10小小繩結(jié)用處大教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）活動(dòng)10小小繩結(jié)用處大教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)10《小小繩結(jié)用處大》，包括學(xué)習(xí)繩結(jié)的基本結(jié)法，如蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繩結(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工藝品制作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》中“編織與結(jié)繩”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以回顧和鞏固之前學(xué)過(guò)的編織技巧，并將這些技巧應(yīng)用于繩結(jié)的制作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美創(chuàng)造力和合作探究精神。通過(guò)學(xué)習(xí)繩結(jié)制作，學(xué)生能夠提升空間想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：繩結(jié)的基本結(jié)法。學(xué)生需要掌握蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)等繩結(jié)的基本結(jié)法，能夠獨(dú)立完成結(jié)繩過(guò)程。例如，在蝴蝶結(jié)的結(jié)法中，重點(diǎn)在于如何正確地打結(jié)、調(diào)整結(jié)形以及固定結(jié)頭。

-重點(diǎn)二：繩結(jié)的實(shí)用性與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生需理解繩結(jié)不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何將繩結(jié)應(yīng)用于實(shí)際物品（如裝飾品、實(shí)用工具等），激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：繩結(jié)的精確性和穩(wěn)定性。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何確保繩結(jié)的每一道工序都準(zhǔn)確無(wú)誤，以及如何處理繩結(jié)的松緊度，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。例如，在制作中國(guó)結(jié)時(shí)，結(jié)的每一層都需要保持均勻，這對(duì)學(xué)生的耐心和細(xì)致度提出了較高要求。

-難點(diǎn)二：繩結(jié)的美觀性。如何使繩結(jié)既實(shí)用又美觀，需要學(xué)生對(duì)色彩的搭配、形狀的塑造有較好的審美能力。這要求學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試，逐步提高審美水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》中的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備繩結(jié)制作的相關(guān)圖片和視頻，展示不同繩結(jié)的結(jié)法和成品，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種顏色的繩子、剪刀、別針等基本材料，確保學(xué)生能夠親手實(shí)踐繩結(jié)制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生小組合作；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行繩結(jié)制作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些有趣的繩結(jié)作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考繩結(jié)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧編織的基本技巧，如打結(jié)、繞線等，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)等繩結(jié)的基本結(jié)法，包括步驟、注意事項(xiàng)和技巧。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，展示蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解每一步的操作方法。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)于繩結(jié)制作的看法和疑問(wèn)，共同探討解決方法。

3.學(xué)生活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生按照教材和教師的指導(dǎo)，分組進(jìn)行繩結(jié)制作，如蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服制作過(guò)程中的困難。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示自己制作的繩結(jié)作品，分享制作心得和體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-創(chuàng)意拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將繩結(jié)應(yīng)用于其他物品的設(shè)計(jì)和制作，如裝飾品、實(shí)用工具等。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)繩結(jié)制作的重要性和實(shí)用性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，反思自己在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生回家后，嘗試自己設(shè)計(jì)并制作新的繩結(jié)作品，并記錄制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生下節(jié)課展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-傳統(tǒng)繩結(jié)文化：介紹中國(guó)繩結(jié)的歷史文化背景，包括繩結(jié)在不同歷史時(shí)期的演變和用途。

-繩結(jié)應(yīng)用領(lǐng)域：探討繩結(jié)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、裝飾藝術(shù)、手工藝等。

-國(guó)外繩結(jié)藝術(shù)：簡(jiǎn)要介紹其他國(guó)家繩結(jié)藝術(shù)的特點(diǎn)，如日本的和紙結(jié)、印度的瑪拉結(jié)等。

2.拓展建議

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集廢舊繩子，進(jìn)行繩結(jié)制作實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-圖書(shū)館學(xué)習(xí)：建議學(xué)生到圖書(shū)館查閱有關(guān)繩結(jié)制作的書(shū)籍，了解更多繩結(jié)技巧和設(shè)計(jì)理念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生關(guān)注繩結(jié)制作的相關(guān)網(wǎng)站、論壇，學(xué)習(xí)更多繩結(jié)制作技巧和作品展示。

-社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)舉辦的繩結(jié)制作活動(dòng)，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-手工坊體驗(yàn)：建議學(xué)生利用假期時(shí)間參加手工坊，在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)更多繩結(jié)制作技藝。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，運(yùn)用所學(xué)繩結(jié)技藝創(chuàng)作作品。

-繩結(jié)教程視頻：推薦學(xué)生觀看繩結(jié)制作教程視頻，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和技巧的繩結(jié)制作方法。重點(diǎn)題型整理1.練習(xí)題一：蝴蝶結(jié)的制作步驟

-問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述蝴蝶結(jié)的制作步驟。

-答案：蝴蝶結(jié)的制作步驟如下：

1.準(zhǔn)備兩根相同長(zhǎng)度的繩子，打一個(gè)結(jié)作為蝴蝶結(jié)的底部。

2.將兩根繩子交叉，繞成圓形，打結(jié)固定。

3.將交叉點(diǎn)向上拉，形成蝴蝶結(jié)的頂部。

4.調(diào)整蝴蝶結(jié)的形狀，使其更加飽滿(mǎn)和對(duì)稱(chēng)。

2.練習(xí)題二：中國(guó)結(jié)的基本結(jié)法

-問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)明中國(guó)結(jié)的基本結(jié)法，并舉例說(shuō)明。

-答案：中國(guó)結(jié)的基本結(jié)法包括：

1.平結(jié)：將繩子對(duì)折，交叉后拉緊，形成基本結(jié)。

2.環(huán)結(jié)：將繩子對(duì)折，交叉后拉緊，形成環(huán)狀結(jié)。

3.螺旋結(jié)：將繩子對(duì)折，交叉后拉緊，形成螺旋狀結(jié)。

例如，制作中國(guó)結(jié)時(shí)，首先用平結(jié)制作主體，然后用環(huán)結(jié)制作裝飾部分。

3.練習(xí)題三：繩結(jié)在生活中的應(yīng)用

-問(wèn)題：請(qǐng)列舉三種繩結(jié)在生活中的應(yīng)用，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

-答案：繩結(jié)在生活中的應(yīng)用包括：

1.裝飾品：如手機(jī)掛繩、項(xiàng)鏈等，增加美觀性和實(shí)用性。

2.實(shí)用工具：如捆綁物品、制作簡(jiǎn)易吊床等，提高生活便利性。

3.藝術(shù)創(chuàng)作：如編織地毯、制作掛毯等，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意和藝術(shù)修養(yǎng)。

4.練習(xí)題四：繩結(jié)制作的注意事項(xiàng)

-問(wèn)題：在制作繩結(jié)時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？

-答案：制作繩結(jié)時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1.選擇合適的繩子材料，確保結(jié)實(shí)耐用。

2.注意繩結(jié)的松緊度，避免過(guò)緊或過(guò)松。

3.制作過(guò)程中保持耐心和細(xì)致，確保繩結(jié)的美觀性和穩(wěn)定性。

4.避免在繩結(jié)上留下多余的線頭，以免影響美觀。

5.練習(xí)題五：繩結(jié)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以繩結(jié)為主題的創(chuàng)意作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

-答案：創(chuàng)意作品：繩結(jié)相框

設(shè)計(jì)思路：以繩結(jié)為主題，制作一個(gè)具有裝飾性和實(shí)用性的相框。首先，用不同顏色的繩子制作多個(gè)小蝴蝶結(jié)，然后將它們組合成相框的框架。接著，用繩結(jié)裝飾相框的四周，最后將相框掛在墻上，既可以作為裝飾品，又可用于擺放照片。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“家庭實(shí)踐”部分，選擇家中現(xiàn)有的材料，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的繩結(jié)裝飾品，如手機(jī)掛繩、鑰匙扣等。

2.觀察和記錄家中或周?chē)h(huán)境中使用繩結(jié)的實(shí)例，并簡(jiǎn)要描述其類(lèi)型和用途。

3.在網(wǎng)上或圖書(shū)館尋找關(guān)于繩結(jié)制作的不同風(fēng)格和技巧的資料，整理一份簡(jiǎn)報(bào)，分享至少三種不同風(fēng)格的繩結(jié)制作方法。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)以繩結(jié)為主題的創(chuàng)意作品，可以是裝飾品、實(shí)用工具或藝術(shù)裝置，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：教師的反饋應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-制作技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在繩結(jié)制作過(guò)程中的技巧掌握程度，如結(jié)法正確性、繩結(jié)的松緊度等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)的獨(dú)特性、實(shí)用性以及與繩結(jié)主題的相關(guān)性。

-設(shè)計(jì)說(shuō)明：檢查學(xué)生的設(shè)計(jì)說(shuō)明是否清晰、詳細(xì)，是否能夠反映學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于制作技巧不足的學(xué)生，建議加強(qiáng)練習(xí)，可以提供額外的練習(xí)資料或視頻教程。

-對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)不夠豐富的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，多嘗試不同的設(shè)計(jì)方法，并給予一些設(shè)計(jì)靈感的啟發(fā)。

-對(duì)于設(shè)計(jì)說(shuō)明不夠詳細(xì)的學(xué)生