重慶市育才小學(xué)小學(xué)語文六年級上冊期末試卷1．看拼音，寫詞語。kāngkǎi

fèngxì

dǐyù

dǒupéng

xuānnào

2．下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．笨拙（zhuō）

外賓（bīn）

山澗（jiàn）

單薄（bó）B．抵御（yù）

抱怨（yuàn）

純熟（chún）

潮汛（xùn）C．凝視（níng）

瘦削（xuē）

矗立（chù）

參差（cēn）D．旗幟（zhì）

灑脫（shǎ）

忐忑（tǎntè）

澎湃（bài）3．下列詞語的讀音和字形完全正確的一項（

）A．日寇

壯列

一曝十寒（pù） B．豪邁

斑點

兩山排闥（dà）C．干燥

講座

躥上來（cuān） D．抵御

軟棉棉

滄海一粟（sù）4．對下列句子中使用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）B．要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。（排比）C．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）D．絲瓜似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（擬人）5．下列句子沒有語病的一項是：（

）A．聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒號，感到心驚肉跳。B．為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們利用探測器決定對火星作近距離的觀測。C．這盆花擺在這里，的確有畫龍點睛之妙，讓整個客廳變得更加雅致。D．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基的作品。6．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．恐怕第三件事才是買玩意兒—風(fēng)箏、空竹、口琴等、和年畫。B．魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。C．“哼！你不認(rèn)識？我可認(rèn)識他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换??！翱春茫瑒e讓他自殺！”D．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！7．讀一讀，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”_______________________8．按課文填空。（1）黑云翻墨未遮山，___________。（2）__________的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷_________微云。（3）其間有一個十一二歲的少年，________銀圈，_______一柄鋼叉，向一匹猹______刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（4）《七律·長征》“五嶺逶迤騰細(xì)浪，__________?！眱删鋵懗隽思t軍藐視一切困難的態(tài)度。（5）方鼓琴而______，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_______?！辈篮顽娮悠谛囊庀嗤?，成為知音。今天，我們用______比喻知音難覓或樂曲高妙。9．按課文填空。（1）“_________天空中掛著一輪____________，下面是海邊的沙地，都種著_____________的_________的西瓜，其中有一個十一二歲的少年……”這段描寫節(jié)選自課文《____________》，作者是____________。我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________________》。（2）“鍾子期死，____________，終身不復(fù)鼓琴，以為___________?！边@句話出自文言文《________》，由于這個傳說，人們把真正了解自己的人稱為“___________”。（3）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詩人_________的作品，詩的最后兩句話是________________，___________表達(dá)出了作者_(dá)_____________的情感。（4）“____________，還來就菊花。”“還”的讀音是___________________。（5）寫一句熱愛祖國的名人名言____________。寫一句關(guān)于讀書的名人名言_______________。（6）《窮人》的作者是______________，他的代表作有許多，如《____________》。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。①隨著社會的發(fā)展，新的城市不斷出現(xiàn)，老的城市不斷擴(kuò)展，城市人口日益增長，越來越多的人集中在城市里，帶來了許多新問題。最使人頭疼的是空氣污染嚴(yán)重，以及噪音擾亂著人們正常的工作和休息。②為了生活環(huán)境更合適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。③科學(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！幸運的是，有些可愛的“綠色衛(wèi)士”在保護(hù)著人們：它們本身還會產(chǎn)生多種消滅細(xì)菌的物質(zhì)，如痢疾病菌接觸楊樹葉后會死亡。④樹林能抗擊風(fēng)沙的侵襲。分布合理的樹林和灌木叢，能大大減弱噪音，有顯著的隔音效果?！熬G色衛(wèi)士”還有助于保護(hù)土壤上的建筑物，使它們免受陽光暴曬。在炎熱的夏天，小花園或樹蔭下的氣溫要比空曠處的氣溫低。醫(yī)生調(diào)查證明，常到公園散步的病人，他們的心肺活動往往有明顯好轉(zhuǎn)。⑤每當(dāng)百花盛開、綠樹成蔭時，大自然的美景總是使人心曠神怡?？墒?，你是否想過，城市里的樹木花草給人們帶來了歡樂和健康，它們自己卻被污染了的空氣侵襲者，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆樹，生長在森林中（）活三百年，而生長在城市里，它的壽命卻（）四五十年。一棵椴樹，在森林中（）活四百年。在城市里（）活五十至七十年。而且，污染了的空氣會使樹木生長速度降低一半。當(dāng)然，不同樹木有著不同的特性，有些樹木抗污染能力是很強的，如有些品種的楊樹，椴樹和槭樹。還有一些灌木抗污染能力也很強，如接骨木、繡線菊和金銀花。所以，我們在綠化城市的時候，應(yīng)當(dāng)充分考慮各種樹木所具有的特性，使它們在城市中更好地發(fā)揮“肺”的功能。10、抓關(guān)鍵句，把握第②自然段的主要觀點，正確的是（）。A．為了生活環(huán)境更合適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。B．樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。C．樹木花草能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣。11、在第④自然段的橫線處填中心句，正確的是（）。A．植樹節(jié)的時候，人們積極地到山野種植各種樹木。B．隨著人們生活水平提高，人們越來越喜愛花草樹木。C．樹木花草在城市里的作用的確很大。12、與第③自然段中劃橫線句子運用了相同的兩種說明方法的是（）。A．一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。B．在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。C．地球同茫茫宇宙相比是渺小的，它是一個半徑約為6400千米的星球。13、聯(lián)系上下文想想，依次填寫短文第⑤自然段括號里的詞正確的是（）。A．可能

可以

只是

能

只能B．可能

可以

只有

只能能C．可以

可能

只有

能

只能14、短文中介紹了樹木花草在城市里有哪些作用？請簡潔概括出其中的三個方面_________。閱讀下面文章，完成問題。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)后，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速流向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小村莊。農(nóng)舍良田樹木，一切的一切都沒有躲過沖毀的（劫難困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩，流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂，勁和頭部。及時趕來營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑都是一種更大的肉體（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機對準(zhǔn)她時，她始終沒叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向救援人員揮手致謝，兩手做出勝利的“V”字型。她（堅信相信）政府派來的救援部隊一定能救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她來。小女孩始終微笑著，揮著手，一點一點地被泥石流（淹沒

掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著“V”字形，那一刻仿佛一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神奪去人的生命，奪不去——生死關(guān)頭那個“V”字所蘊含的信念和精神！穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。15、在括號內(nèi)選擇合適的詞16、在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。17、聯(lián)系上下文理解詞語意思：一籌莫展：___________________________________________遍體鱗傷：_______________________________________________18、“V”字形代表__________“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_____________________19、你是怎樣理解“世界靜極,只見靈魂獨舞”這句話的？_______________________________________20、請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。_______________________________________21．習(xí)作。每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、做航模、做飯、吹口哨……你的拿手好戲是什么？是怎么練成的？關(guān)于你的拿手好戲，有哪些有趣的故事呢？請寫一寫，和大家分享吧！注意詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，有真情實感?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們在書寫時要多留意“慨”“御”“篷”這幾個字?！翱弊钟伞扳唷焙汀凹取苯M成；“既”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫?！坝弊钟伞搬堋焙汀靶丁苯M成；“卸”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫?！芭瘛弊钟伞?”和“逢”組成；“?”要寫清楚，不要寫成了“艸”。2．D解析：D【詳解】此題考查的是字音。在選項D中，“灑脫”應(yīng)讀作“[sǎtuō]”“澎湃”應(yīng)讀作“[péngpài]”。3．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．壯列——壯烈：指豪壯激越；剛直，有高貴品格的，為正義而死難的。B．兩山排闥（dà）——tà；C．正確；D．軟棉棉——軟綿綿：形容（狀態(tài)）柔軟，也形容軟弱無力。4．B解析：B【詳解】本題考查的是修辭手法的理解和分析，本題中修辭手法判斷有誤的是B項。A項：把過去的日子比作輕煙和薄霧，是比喻的修辭手法。B項：并沒有排比，排比是有三句相同的句式，這句話中并沒有。C項：有問有答，所以是設(shè)問的修辭手法。D項：把絲瓜當(dāng)成人來寫，所以使用了擬人的修辭手法。5．C解析：C【詳解】本題考查病句的辨析。A選項，缺少主語?！奥犞霓Z鳴和狂風(fēng)的怒號”，誰“感到心驚肉跳?！睉?yīng)該在“感到”前面加主語“我”或“同學(xué)們”。B選項，詞序的顛倒?！袄谩痹佟皼Q定”不合理，就改為“決定”再“利用”。C選項，正確。D選項，搭配不當(dāng)。作者是作品，不對，應(yīng)改為：《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基?；颉锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基的作品。故答案為：C。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。A項標(biāo)點符號使用錯誤?！翱谇俚取迸c“和年畫”不是并列詞語間的停頓，中間不能使用頓號，應(yīng)使用逗號。C項標(biāo)點符號使用錯誤。提示語在中間，提示語后面應(yīng)使用逗號，不能使用句號。D項標(biāo)點符號使用錯誤?！澳懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”是疑問句，句末應(yīng)使用問號，不能使用感嘆號。7．我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情?！驹斀狻靠疾檎Z言表達(dá)能力，語段選自《窮人》，語段是對桑娜忐忑不安的復(fù)雜心理的描寫。結(jié)合上面這個文段的內(nèi)容和自己的生活實際，用簡潔通順的語言寫一寫自己忐忑不安或猶豫不決時的心理活動即可。如：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。8．

白雨跳珠亂入船

微波粼粼

輕紗似的

項帶

手捏

盡力

烏蒙磅礴走泥丸

志在太山

湯湯乎若流水

高山流水【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩內(nèi)容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（2）本題考查的課文是《月光曲》，本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。（3）本題考查的課文是《少年閏土》，文章先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”熱愛勞動人民的思想感情。（4）本題考查的詩歌是《七律·長征》，全詩內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（5）本題考查的課文是《伯牙鼓琴》，是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。原文內(nèi)容是伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！案呱搅魉北扔髦綦y遇或樂曲高妙。9．

深藍(lán)的

金黃的圓月

一望無際

碧綠

少年閏土

魯迅

好的故事

伯牙破琴絕弦

世無足復(fù)為鼓琴者

伯牙鼓琴

知音

宋

辛棄疾

舊時茅店社林邊

路轉(zhuǎn)溪橋忽見

對寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往

待到重陽日

huán

捐軀赴國難，視死忽如歸

讀書破萬卷，下筆如有神

列夫·托爾斯泰

戰(zhàn)爭與和平【詳解】本題考查詩詞、文言文的理解，文學(xué)常識和課文內(nèi)容的理解分析能力。（1）“天空中掛著一輪……面是海邊的沙地……”這句話出自魯迅的《少年閏土》，原句是：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其中有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。我們還學(xué)習(xí)了魯迅的另一篇課文是《好的故事》。（2）“鍾子期死……終身不復(fù)鼓琴……”這句話出自《伯牙鼓琴》。全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯文為：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人稱為“知己”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作。全文為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！芭f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！北憩F(xiàn)了詞人對寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往。（4）“還來就菊花?！背鲎蕴拼娙嗣虾迫坏摹哆^故人莊》。原句是：待到重陽日，還來就菊花。意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。由此可得，這里的“還”表示返，來。還：讀作“huán”時，釋義為返回原來的地方或恢復(fù)原來的狀態(tài)；歸還；回報別人對自己的行動。故這里的“還”讀作“huán”。（5）根據(jù)題目要求，結(jié)合自身的文學(xué)積累，寫一句熱愛祖國的名人名言。如：捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。這句話的意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。寫一句關(guān)于讀書的名人名言。如：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》。這句話形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手。答案不唯一，言之有理即可。（6）《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。B解析：10、B11、C12、C13、C14、樹木花草給人們帶來了歡樂和健康，能夠綠化城市?！窘馕觥?0、本題考查論點、觀點。第②自然段的主要觀點是：這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。這段話就是圍繞這句話來寫的。故答案選B。11、本題考查中心句。中心句的概念，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。第④自然段內(nèi)容寫的是樹木花草在城市里的作用。故答案選C。12、本題考查說明方法?！翱茖W(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！”這句話運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。把“城市空氣中細(xì)菌的含量”和“森林空氣中細(xì)菌含量”做比較；“100多倍”是運用了列數(shù)字的說明方法，說明了樹木花草的重要性。題干選項中有這兩種說明方法的是C：把地球跟宇宙做比較；640千米是列數(shù)字；說明了地球同宇宙相比是渺小的。13、本題考查選詞填空?？梢裕海▌樱┍硎究赡芑蚰軌?。可能：（形）表示可以實現(xiàn)。只有：（連）表示必要的條件關(guān)系（常跟“才”呼應(yīng)）。能：能力、才干。只能：只能夠、只可以。根據(jù)詞義辨析，依次填入的是：可以、可能、只有、能、只能。14、本題考查內(nèi)容概括。短文中介紹樹木花草在城市里的作用的段落是：②、⑤自然段，在這些段落種概括其中三個方面即可。例如：第②自然段介紹了葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。第⑤自然段介紹了樹木花草給人們帶來了歡樂和健康。15、劫難傷害堅信淹沒16、雖然但是17、

一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。

渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密；形容受傷很重。18、

勝利

在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著“V”字形。19、小女孩臨死前的微笑，給世界帶來了震撼，她高尚不屈的靈魂，連世界也寂靜了。20、小女孩在生命邊緣的那令人震撼的堅強意志，能夠坦然面對死亡，給我們帶來了希望。讓我們堅信在苦難中微笑著，高揚信念旗幟的偉大的靈魂！【分析】15、考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。注意區(qū)分所給詞語的意思。劫難，謂災(zāi)難；災(zāi)禍。困難，指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多。這里指的是突如其來的劫難。傷害，使心理或身體等方面受到損傷。危害，（動）損害；使受破壞。這里指拉扯會對肉體造成傷害。堅信，（動）堅決相信。相信，意思是互相信賴，信任。這里指小女孩對救援部隊的堅決信任。淹沒，（大水）漫過；蓋過。掩蓋，指從上面遮住，蓋??；隱藏；隱瞞。這里指小女孩被泥石流一點一點淹沒。16、考查關(guān)聯(lián)詞?！八郎駣Z去人的生命”與“奪不去——生死關(guān)頭那個‘V’字所蘊含的信念和精神！”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“雖然……但是……”17、考查詞語解釋。結(jié)合詞語所在語境。一籌莫展指一點計策也施展不出，常用于形容一點辦法也想不出來。文中“及時趕來營救人員圍著她一籌莫展?！笔侵笭I救人員束手無策。遍體鱗傷，意思是渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密；形容受傷很重。文中“因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑都是一種更大的肉體傷害”是指小女孩傷勢很重。18、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合原文“當(dāng)記者把攝像機對準(zhǔn)她時，她始終沒叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向救援人員揮手致謝，兩手做出勝利的‘V’字型。”可知“V”字形代表的是勝利。結(jié)合原文“在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著‘V’字形，那一刻仿佛一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕?！笨芍且荒恢傅氖切∨⒃诒荒嗍餮蜎]前，臉上一直洋溢著微笑，手臂一直保持“V”字形。19、考查句子理解。結(jié)合原文“死神雖然奪去人的生命，但是奪不去——生死關(guān)頭那個“