2024年秋一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然7可愛的動物說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《可愛的動物》這一章節(jié)，通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生了解我國豐富的動物資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動物的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的動物認(rèn)知有關(guān)，通過回顧已知的動物種類和生活習(xí)性，進(jìn)一步拓展學(xué)生對動物的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容涵蓋動物的特點、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察動物圖片和視頻，提高學(xué)生觀察細(xì)致、全面的能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞動物的美，提升學(xué)生的審美情趣；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識到動物是人類的朋友，培養(yǎng)愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識；4.提升學(xué)生的探究能力，通過小組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生對動物世界的探索興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)通過日常生活、動畫片或家庭互動中對一些常見的動物有所了解，如貓、狗、兔子等。他們可能已經(jīng)具備基本的動物認(rèn)知，包括動物的外形特征、簡單的叫聲和基本的生活習(xí)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，特別是對動物這一主題。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過圖片、視頻等直觀材料更容易理解和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，因此參與性和實踐性強(qiáng)的教學(xué)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解復(fù)雜概念和抽象思維方面可能存在困難。例如，他們可能難以理解動物的生活習(xí)性與人類活動的關(guān)聯(lián)，或者難以區(qū)分不同動物的特點。此外，由于語言表達(dá)能力的限制，學(xué)生在討論和表達(dá)自己對動物的認(rèn)識時可能會遇到挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，通過簡單易懂的語言和豐富的教學(xué)活動幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》下冊教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、圖表以及相關(guān)的科普視頻，以豐富學(xué)生的視覺體驗和知識獲取。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中分享和交流對動物的認(rèn)識。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫紙、彩色筆等繪畫工具，供學(xué)生在課堂上繪制自己喜愛的動物，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——可愛的動物?！?/p>

2.通過展示一張動物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣：“你們知道這是什么動物嗎？它有什么特點呢？”

3.學(xué)生紛紛舉手回答，老師鼓勵他們積極發(fā)言，并簡要總結(jié)學(xué)生的回答。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一系列動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物的名字、外形特征和生活習(xí)性。

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個代表，向全班分享他們的觀察結(jié)果。

3.老師點評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動物的特點和生活習(xí)性。

三、探究動物世界

1.老師播放一段關(guān)于動物的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：“視頻中出現(xiàn)了哪些動物？它們生活在哪里？有什么特點？”

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個代表分享他們的觀察和思考。

3.老師點評并總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

四、動物與人類的關(guān)系

1.老師提出問題：“動物與人類有什么關(guān)系？我們應(yīng)該如何對待動物？”

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個代表分享他們的觀點。

3.老師點評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人與動物和諧共處的重要性。

五、實踐環(huán)節(jié)

1.老師分發(fā)畫紙和彩色筆，引導(dǎo)學(xué)生繪制自己喜愛的動物。

2.學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制出各種可愛的動物形象。

3.老師邀請部分學(xué)生分享他們的作品，并給予鼓勵和表揚。

六、總結(jié)與反思

1.老師提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物、關(guān)愛環(huán)境的重要性。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，觀察并記錄家中或身邊的動物，了解它們的生活習(xí)性?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、教學(xué)反思

1.老師在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

九、板書設(shè)計

1.板書標(biāo)題：《可愛的動物》

2.板書內(nèi)容：

-動物的名字、外形特征和生活習(xí)性

-動物與人類的關(guān)系

-保護(hù)動物、關(guān)愛環(huán)境的重要性

十、教學(xué)評價

1.老師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)心得，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物知識卡片：收集各種動物的詳細(xì)介紹，包括它們的分類、習(xí)性、分布等，制作成知識卡片，方便學(xué)生在課后查閱和學(xué)習(xí)。

-動物保護(hù)故事集：挑選一些關(guān)于動物保護(hù)的經(jīng)典故事，如《斑羚飛渡》、《狼王夢》等，通過閱讀這些故事，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-動物紀(jì)錄片片段：剪輯一些動物紀(jì)錄片中的精彩片段，讓學(xué)生通過影像了解動物的真實生活狀態(tài)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-動物知識競賽：組織一場動物知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固動物知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭動物園調(diào)查：讓學(xué)生在家長的陪同下，參觀當(dāng)?shù)貏游飯@或野生動物保護(hù)區(qū)，實地觀察動物，并與家人一起記錄下觀察到的動物特征和生活習(xí)性。

-環(huán)保宣傳冊制作：鼓勵學(xué)生設(shè)計環(huán)保宣傳冊，內(nèi)容圍繞如何保護(hù)動物、減少人類活動對動物棲息地的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-動物手工制作：利用廢舊物品制作動物模型，如用紙箱制作大象、用瓶子制作魚等，通過手工制作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-動物保護(hù)行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中實踐動物保護(hù)，如減少使用一次性塑料制品、不購買野生動物制品等，制定個人動物保護(hù)行動計劃。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，通過故事表達(dá)對動物的喜愛和保護(hù)動物的愿望。

-動物繪畫比賽：組織一場動物繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對動物的喜愛，同時提高他們的繪畫技巧和審美能力。

-動物保護(hù)演講比賽：讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于動物保護(hù)的演講，通過演講表達(dá)對動物保護(hù)的重視，提升他們的口頭表達(dá)能力和公眾演講能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了《可愛的動物》這個主題，我覺得整體上還是收獲頗豐的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻，學(xué)生們對動物的外形和生活習(xí)性有了更直觀的認(rèn)識，而小組討論則讓他們有機(jī)會分享自己的觀察和想法，這種互動式的學(xué)習(xí)方式極大地提高了他們的參與度。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：我通過展示動物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的特點，比如顏色、體型、行為等，這樣不僅讓他們學(xué)會了如何觀察，也激發(fā)了他們的好奇心。

2.鼓勵學(xué)生表達(dá)：在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵每個學(xué)生都積極參與，表達(dá)自己的看法，這樣不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.聯(lián)系生活實際：我嘗試將動物知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，比如討論動物對人類生活的影響，這樣讓學(xué)生更容易理解和接受知識。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，個別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言；有些學(xué)生對于動物知識的掌握程度參差不齊，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

1.知識方面：學(xué)生們對動物有了更深入的了解，他們能夠說出一些動物的名字、特點和習(xí)性，這對于他們拓展知識面是非常有益的。

2.技能方面：通過小組討論和繪畫活動，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和動手能力都得到了提升。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們對動物產(chǎn)生了更深的喜愛，他們意識到保護(hù)動物的重要性，這有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，個別學(xué)生對于動物知識的掌握