貴州省貴陽市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學會說“不”杜絕不良嗜好第3框抵制不良誘惑說課稿2蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）貴州省貴陽市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學會說“不”杜絕不良嗜好第3框抵制不良誘惑說課稿2蘇教版教學內(nèi)容貴州省貴陽市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學會說“不”杜絕不良嗜好第3框抵制不良誘惑

1.了解不良誘惑的種類和危害。

2.掌握抵制不良誘惑的方法和技巧。

3.培養(yǎng)學生自覺抵制不良誘惑的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確的是非觀念，提高辨別是非的能力。

2.增強學生的自我保護意識，學會在現(xiàn)實生活中抵制不良誘惑。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，使其意識到不良嗜好對社會和個人的危害。

4.促進學生形成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。學情分析本節(jié)課針對八年級學生，這一階段的學生正處于青春期，好奇心強，容易受到外界誘惑，對于不良嗜好的認識還不夠深入。以下是具體學情分析：

1.學生層次：八年級學生的知識基礎(chǔ)相對較好，能夠理解基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)。但在面對復雜的社會現(xiàn)象時，他們的判斷力和自制力還有待提高。

2.知識方面：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于道德規(guī)范和法制觀念的知識，但對于不良誘惑的種類、危害以及抵制方法等知識了解有限。

3.能力方面：學生的觀察力和分析能力較強，但在面對具體情境時，他們的應變能力和解決問題的能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：部分學生在生活和學習中存在不良習慣，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、飲酒等。這些不良習慣對他們的身心健康和學業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。

5.行為習慣：學生在日常生活中，部分學生存在盲目從眾、追求刺激的現(xiàn)象，容易受到不良誘惑的影響。

6.對課程學習的影響：由于上述原因，學生在面對誘惑時，往往難以抵制，容易陷入不良嗜好。因此，本節(jié)課旨在幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們的自我保護意識，培養(yǎng)良好的行為習慣，從而對他們的學業(yè)和生活產(chǎn)生積極影響。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實物教具（如不良誘惑的圖片、模型等）。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺，用于資源共享和在線互動。

3.信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站提供的抵制不良誘惑的視頻、案例、文章等。

4.教學手段：課堂討論、角色扮演、案例分析、小組合作學習等。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組不良誘惑的圖片，如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，引導學生思考這些行為對個人和社會的危害。

-回顧舊知：提問學生已經(jīng)了解的不良嗜好及其危害，引導學生回顧之前學習的道德規(guī)范和法制觀念。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解不良誘惑的種類、危害以及抵制方法。例如，介紹不良誘惑對身心健康、學業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面的影響。

-舉例說明：結(jié)合實際案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學生了解不良誘惑的危害，并思考如何應對。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己遇到的不良誘惑，以及他們是如何抵制這些誘惑的。

3.案例分析（約10分鐘）

-教師展示一組案例分析，如青少年吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，引導學生分析案例中的人物行為，探討其產(chǎn)生的原因和危害。

-學生活動：分組討論，分析案例中人物的行為，并思考如何幫助他們抵制不良誘惑。

-教師指導：針對學生的討論，給予指導和點評，引導學生從多個角度分析問題。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師設(shè)計一個情境，如面對朋友邀請吸煙、酗酒等，讓學生扮演不同角色，體驗如何拒絕誘惑。

-學生活動：分組進行角色扮演，練習如何拒絕不良誘惑，并分享自己的感受和體會。

-教師指導：針對學生的表演，給予點評和指導，強調(diào)拒絕誘惑的重要性。

5.小組合作學習（約10分鐘）

-將學生分成小組，每組準備一個抵制不良誘惑的宣傳海報或小冊子。

-學生活動：小組討論，設(shè)計海報或小冊子，內(nèi)容包括不良誘惑的種類、危害以及抵制方法。

-教師指導：巡回指導，幫助學生完善海報或小冊子，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。

6.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：完成教師提供的抵制不良誘惑的練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，糾正錯誤，加深對知識的理解。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)抵制不良誘惑的重要性。

-學生分享自己的學習心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關(guān)于抵制不良誘惑的作文，內(nèi)容可以包括自己的親身經(jīng)歷、感悟以及對抵制不良誘惑的建議。

-教師提醒學生注意作文的格式和字數(shù)要求。

9.課后反思（約5分鐘）

-教師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-學生分享自己的反思，教師給予點評和指導。教學資源拓展1.拓展資源：

-不良誘惑的種類：除了課本中提到的吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，還可以拓展到毒品、賭博、網(wǎng)絡(luò)成癮、過早性行為等。

-不良誘惑的危害：探討不良誘惑對個人身心健康、學業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系、社會秩序等方面的影響。

-抵制不良誘惑的方法：介紹心理調(diào)適、社會支持、法律約束等多種抵制不良誘惑的策略。

-名人故事：收集一些成功抵制不良誘惑的名人故事，如偉人克服逆境、普通人戰(zhàn)勝誘惑的案例。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《青少年自我保護手冊》、《抵制誘惑，健康成長》等書籍，幫助學生了解不良誘惑的危害和抵制方法。

-觀看紀錄片：推薦《無毒青春》、《遠離不良嗜好》等紀錄片，通過真實案例讓學生深刻認識到不良誘惑的嚴重性。

-家庭教育：鼓勵家長與孩子共同學習，通過家庭會議、親子活動等形式，增強家庭成員之間的溝通和理解，共同抵制不良誘惑。

-社會實踐活動：組織學生參觀戒毒所、社區(qū)服務(wù)中心等，讓學生親身感受不良誘惑的危害，增強社會責任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多關(guān)于抵制不良誘惑的資料，如相關(guān)網(wǎng)站、論壇、博客等。

-互動討論：在班級或?qū)W校層面，定期組織關(guān)于抵制不良誘惑的討論會，讓學生分享自己的經(jīng)驗和看法。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生參與繪畫、寫作、演講等創(chuàng)作活動，以藝術(shù)的形式表達對抵制不良誘惑的理解和態(tài)度。

-法律知識普及：邀請法律專家或警察進校，為學生講解相關(guān)法律法規(guī)，提高學生的法律意識和自我保護能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：通過設(shè)計真實的生活情境，讓學生扮演不同角色，體驗在面對不良誘惑時的心理和行為，從而更加直觀地理解抵制誘惑的重要性。

2.多媒體互動教學：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，將抽象的知識具體化，增強課堂的趣味性和吸引力，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上較為被動，參與討論和活動的積極性不高，影響了教學效果。

2.教學內(nèi)容深度不足：在講解不良誘惑的種類和危害時，可能過于簡單，未能深入挖掘問題的根源，導致學生對知識的理解不夠深刻。

3.教學評價方式單一：主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學習效果，缺乏多樣化的評價方式，無法全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設(shè)置小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與課堂活動，分享自己的觀點和感受，提高他們的課堂參與度。

2.深化教學內(nèi)容：在講解不良誘惑時，結(jié)合社會熱點事件和學生的生活實際，深入探討問題的根源，引導學生思考如何從根本上抵制不良誘惑。

3.豐富教學評價方式：除了課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，還可以引入學生自評、互評和教師