人教版八年級(jí)上冊(cè)物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》專題訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物范圍(

)A．變小

B．變大

C．不變

D．先變大后變小2、在黑暗的房間里點(diǎn)燃著一支蠟燭，在白墻壁和蠟燭之間放一塊中間刺有小孔的硬紙，在白墻壁上出現(xiàn)的現(xiàn)象和產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分別是（）A．燭焰的影子；光的直線傳播B．燭焰倒立的像；光的直線傳播C．燭焰正立的像；光的直線傳播D．一個(gè)亮斑；不確定3、當(dāng)一個(gè)人逐漸走近一盞路燈并離開時(shí)，他在路燈下的影子的長度變化是（

）A.先變長后變短

B.先變短后變長

C.逐漸變短

D.逐漸變長4、小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是﹙

﹚A．光的傳播需要介質(zhì)B．光只有在水中才沿直線傳播C．光在海波溶液里不能沿直線傳播D．光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播5、民間俗稱“牛郎、織女分隔在天河兩側(cè)”,天文上已知牛郎、織女兩星相距12L.y，如果牛郎和織女都乘上光速的飛船，飛過天河，想在“七七”相會(huì)，他們至少要提前（）A．12天

C．12月

C．12年

D．６年6、如圖所示是發(fā)生日偏食的境況，月球把太陽遮住了一半，此時(shí)透過茂密的樹葉，在樹下地面上形成的亮斑是（

）A.月牙形的

B.圓形的

C.樹葉形的

D.小孔的形狀7、小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖1所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A、蠟燭的正立像B、蠟燭的倒立像C、三角形光斑D、圓形光斑8、下列哪一種現(xiàn)象是光的直線傳播形成的（）A.影子C.小孔成像D.日食D.以上都是9、如圖所示，用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說法a．薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的

b．薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的

c．保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動(dòng)內(nèi)筒,增加筒長,燭焰的像變大

d．保持小孔和燭焰的距離不變,向前推動(dòng)內(nèi)筒,燭焰的像更明亮對(duì)于這四句說法，其中正確的是(

)A．a(chǎn)bcd

B.acd

C.ab

D.cd10、如圖所示，取一只空罐，在它的底部中央扎一個(gè)小孔，用一層塑料薄膜蒙在空罐的口上，將小孔對(duì)著窗外遠(yuǎn)處的景物，在薄膜上觀察到窗外景物的像是(

)A．正立、等大的

B．正立、縮小的C．倒立、縮小的

D．倒立、放大的第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、光在真空中的傳播速度是______米/秒．光在水中的速度________光在空氣中的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．2、①太陽、②月亮、③電燈、④反光的鏡子，其中屬于光源的是____．(按符號(hào)的順序填寫序號(hào)不加任何分隔符)3、下圖所示是某同學(xué)探究光現(xiàn)象做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)說明的物理現(xiàn)象是：

4、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見光，叫做紅外線。用它來傳遞信息，接一下按鈕就可以實(shí)觀對(duì)電視機(jī)的控制，但需將遙控器對(duì)準(zhǔn)電視的控制窗口，這是利用了光的

的原理。5、神話中的孫悟空一個(gè)跟斗飛行的距離是十萬八千里（約為5.4×104km）,設(shè)翻一個(gè)跟斗的時(shí)間是1s，則孫悟空飛行的速度__真空中的光速（填“>”“<”“=”）。6、暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識(shí)和技能，他在日記中寫了親身體驗(yàn)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在下面體驗(yàn)中的橫線上填上合適的內(nèi)容．體驗(yàn)：用影子辨別方向．如圖所示，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點(diǎn)．中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運(yùn)行軌跡，在軌跡上找出其中距O點(diǎn)最近的點(diǎn)A，則A到O所指示的方向就是

(填“東”、“西”、“南”、“北”)邊，這一判斷所應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是

．7、讓太陽光通過硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個(gè)圓形的光斑，這說明光在空氣中是沿

傳播的．使硬紙板與地面之間的距離增大10cm，可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變，光斑的大小

（選填“變大”、“變小”或“幾乎不變”）．8、很早的時(shí)候，我們祖先就注意觀察天象，商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載，如圖所示，近年，我國科學(xué)家根據(jù)古書中“（周）懿王元年天再旦于鄭”的記載，猜想“天再旦”是天亮了兩次，即發(fā)生在早晨的日全食。恰巧，1997年3月9日，我國境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食。日全食發(fā)生時(shí)，新疆北部正好是天亮之際。這次日全食的觀測，證實(shí)了我國科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想，為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)。經(jīng)過推算，我國科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年，陜西省的學(xué)者和科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的項(xiàng)獻(xiàn)。日全食現(xiàn)象可以用_________來解釋。科學(xué)家們?cè)谶@次研究中采用了多種科學(xué)方法，請(qǐng)你任意寫出兩種_________，_________。9、如圖所示，精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他舞蹈演員，這是因?yàn)楣馐茄?/p>

傳播的。10、一束光從空氣中傳入水中傳播速度

（填“變大”、“變小”或“不變”）三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播規(guī)律，在晴朗的日子里，你能用現(xiàn)有知識(shí)測一棵大樹的高度嗎?動(dòng)手試一試。2、小孔能成像，但所成像的形狀和哪些因素有關(guān)呢？小華決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.她在兩個(gè)相同的空罐底部中央分別打上圓孔和方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.接著她將圓形小孔和方形小孔分別正對(duì)燭焰和發(fā)光的燈絲，并保持小孔到它們的距離相等.小華看到了燭焰和燈絲通過小孔所成像的各種情況如圖17所示.（1）比較甲、乙兩圖，實(shí)驗(yàn)條件中只有

不同，而所成的像卻相同.由此可知：小孔成像，像的形狀與所研究的那個(gè)因素

（有關(guān)/無關(guān)）.（2）比較甲、丙兩圖可知，小孔成像，像的形狀與

有關(guān).（3）根據(jù)以上探究結(jié)論，可以作出如下判斷：丁圖中燈絲所成像的形狀與丙圖中燈絲所成像的形狀

（相同/不同）.3、學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給三個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。通過實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是

（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像，說明小孔成像的原理是

。（2）樹蔭下的圓形光斑就是

通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：B3、答案：B4、答案：D5、答案：D6、答案：A7、答案：B8、答案：D9、答案：B10、答案：C二、填空題1、答案：3×108，小于2、答案：①③3、答案：光的直線傳播4、答案：直線傳播

5、答案：＜6、答案：南

光沿直線傳播7、答案：直線

幾乎不變

8、答案：光的直線傳播,可填寫：猜想、觀測、推算、驗(yàn)證等

9、答案：直線10、答案：變小三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：用卷尺量出自己的身高A′B′和影長B′C′，再測出大樹A