教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）舊版西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《信息科技》舊版西師大版教材為基礎(chǔ)，針對小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，通過結(jié)合實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息檢索、信息處理等基本技能。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息獲取和加工能力；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息；發(fā)展創(chuàng)新思維，通過信息科技解決實(shí)際問題；鍛煉合作學(xué)習(xí)，與同伴共同完成任務(wù)；樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：信息檢索技能。學(xué)生需掌握如何使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索策略的運(yùn)用等。

-重點(diǎn)二：信息處理能力。學(xué)生需學(xué)會(huì)對檢索到的信息進(jìn)行篩選、整理和歸納，形成有價(jià)值的知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：信息檢索的準(zhǔn)確性。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確選擇關(guān)鍵詞，導(dǎo)致檢索結(jié)果與需求不符。

-難點(diǎn)二：信息處理的深度。學(xué)生可能對如何深入分析和處理信息缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以從大量信息中提煉出核心內(nèi)容。

-難點(diǎn)三：信息安全意識(shí)。學(xué)生可能對個(gè)人信息保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易在信息處理過程中泄露個(gè)人信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》舊版西師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息檢索、信息處理相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行信息檢索實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置電腦，便于學(xué)生進(jìn)行信息處理練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅描繪現(xiàn)代生活中信息科技應(yīng)用的圖片，如手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息科技在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

2.提出問題：提問學(xué)生：“你們在日常生活中使用過哪些信息科技產(chǎn)品？它們是如何幫助我們解決問題的？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對信息科技的興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.信息檢索技能

-講解搜索引擎的基本原理和操作步驟。

-示范如何選擇關(guān)鍵詞、運(yùn)用搜索策略。

-學(xué)生跟隨操作，練習(xí)使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。

2.信息處理能力

-講解如何篩選、整理和歸納信息。

-示范如何從大量信息中提煉出核心內(nèi)容。

-學(xué)生分組討論，分析案例，練習(xí)信息處理。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)

-學(xué)生獨(dú)立完成信息檢索和信息處理的練習(xí)題。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.分組討論

-學(xué)生分組討論，分享自己的練習(xí)成果。

-教師引導(dǎo)，總結(jié)討論中的亮點(diǎn)和不足。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)

-教師提出與信息檢索和信息處理相關(guān)的問題。

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將信息科技應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生提出自己的想法，教師給予指導(dǎo)和建議。

2.核心素養(yǎng)拓展

-教師提出與信息安全、網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的問題。

-學(xué)生討論，提高信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

（六）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)環(huán)節(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息檢索和信息處理的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

2.反思環(huán)節(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生分享自己的反思，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，掌握關(guān)鍵詞選擇和搜索策略。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了信息篩選、整理和歸納的方法，能夠從大量信息中提取核心內(nèi)容。

-學(xué)生具備了基本的信息處理能力，能夠?qū)z索到的信息進(jìn)行分析和加工。

2.思維能力方面：

-學(xué)生在信息檢索和信息處理過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，提高了解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息科技在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，增?qiáng)了信息意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)了版權(quán)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決生活中的實(shí)際問題。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，掌握了電腦和網(wǎng)絡(luò)的基本操作技能，提高了信息素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習(xí)方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，能夠通過查閱資料、上網(wǎng)搜索等方式獲取知識(shí)。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生在信息檢索和信息處理過程中，鍛煉了創(chuàng)新思維，提出了新的想法和建議。

-學(xué)生在分組討論和合作學(xué)習(xí)中，發(fā)揮了自己的特長，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：信息檢索實(shí)踐

-內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，如“動(dòng)物世界”、“科技發(fā)展”等，使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，并記錄下檢索的關(guān)鍵詞和搜索策略。

-要求：學(xué)生提交一份檢索報(bào)告，包括檢索過程、檢索結(jié)果分析和總結(jié)。

2.綜合分析作業(yè)：

-主題：信息處理與分析

-內(nèi)容：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，分析文章中的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，并撰寫一篇簡短的分析報(bào)告。

-要求：報(bào)告應(yīng)包含對文章內(nèi)容的概括、對論據(jù)的評(píng)價(jià)以及對環(huán)境保護(hù)問題的個(gè)人看法。

3.創(chuàng)意應(yīng)用作業(yè)：

-主題：信息科技在生活中的應(yīng)用

-內(nèi)容：學(xué)生思考并設(shè)計(jì)一個(gè)利用信息科技解決實(shí)際問題的方案，如使用手機(jī)應(yīng)用管理個(gè)人財(cái)務(wù)、使用在線工具進(jìn)行健康監(jiān)測等。

-要求：學(xué)生提交一份設(shè)計(jì)方案，包括方案描述、預(yù)期效果和實(shí)施步驟。

4.小組合作作業(yè)：

-主題：信息共享與協(xié)作

-內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)共同感興趣的項(xiàng)目，如制作一個(gè)班級(jí)介紹網(wǎng)站或制作一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。

-要求：每組學(xué)生需分工合作，共同完成項(xiàng)目，并在課后展示成果。

5.反思與改進(jìn)作業(yè)：

-主題：學(xué)習(xí)過程中的反思

-內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在信息檢索和信息處理過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-要求：學(xué)生撰寫一篇反思日記，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出個(gè)人成長計(jì)劃。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-主題：動(dòng)物世界

-關(guān)鍵詞：動(dòng)物種類、生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)措施

-檢索策略：使用“動(dòng)物種類”作為關(guān)鍵詞，結(jié)合“生態(tài)系統(tǒng)”和“保護(hù)措施”進(jìn)行擴(kuò)展搜索。

2.綜合分析作業(yè)答案：

-文章主題：全球氣候變化對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響

-分析報(bào)告：文章指出全球氣候變化導(dǎo)致海洋溫度上升，影響珊瑚礁生存，并提出減少溫室氣體排放的必要性。

3.創(chuàng)意應(yīng)用作業(yè)答案：

-方案描述：設(shè)計(jì)一個(gè)手機(jī)應(yīng)用，幫助用戶管理個(gè)人健康和財(cái)務(wù)。

-預(yù)期效果：提高用戶對健康和財(cái)務(wù)的關(guān)注度，幫助用戶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.小組合作作業(yè)答案：

-項(xiàng)目：班級(jí)介紹網(wǎng)站

-成果展示：網(wǎng)站包含班級(jí)簡介、成員介紹、活動(dòng)照片等，展示班級(jí)風(fēng)采。

5.反思與改進(jìn)作業(yè)答案：

-反思：在信息檢索過程中，我發(fā)現(xiàn)使用多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索可以提高檢索效率。

-改進(jìn)措施：在未來的學(xué)習(xí)中，我將嘗試使用更多樣化的搜索策略，以提高檢索效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是對課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提出與實(shí)際生活相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、問題解決能力等。具體方法如下：

-觀察學(xué)生的參與度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等。

-關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)情況，如是否能夠與同伴有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)等。

-觀察學(xué)生在解決問題時(shí)的思考過程，如是否能夠獨(dú)立思考、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

（3）測試評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識(shí)的掌握情況。

-定期進(jìn)行單元測試，評(píng)估學(xué)生對整個(gè)單元知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-在測試過程中，關(guān)注學(xué)生的答題速度、準(zhǔn)確率和解題思路。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂評(píng)價(jià)的延伸，它有助于教師了解學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果，并為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。以下是對作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。具體方法如下：

-對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，指出錯(cuò)誤原因，幫助學(xué)生改正。

-對學(xué)生的亮點(diǎn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對作業(yè)中的問題進(jìn)行總結(jié)，為今后的教學(xué)提供參考。

（2）及時(shí)反饋

教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下：

-在作業(yè)