第六節(jié)摩擦力說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理北師大版北京2024八年級全一冊-北師大版北京2024一、課程基本信息

1.課程名稱：摩擦力

2.教學(xué)年級和班級：八年級全一冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，通過摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的概念、影響因素，并能夠運(yùn)用科學(xué)方法解釋生活現(xiàn)象。

3.提升學(xué)生的科學(xué)探究精神，鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提出問題、解決問題，培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生在物理學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對基本的物理概念和規(guī)律有一定的認(rèn)識。在知識層面上，他們對力的概念、運(yùn)動和靜止等基礎(chǔ)物理概念有一定的了解，但對摩擦力的概念和影響因素可能還處于初步理解階段。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和簡單的實(shí)驗(yàn)操作能力，但獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng)，對物理實(shí)驗(yàn)充滿興趣，但部分學(xué)生可能由于缺乏耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上參與度較高，但個別學(xué)生存在注意力不集中的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對摩擦力這一章節(jié)的學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)來加深對摩擦力概念的理解，因此，教師需要設(shè)計(jì)趣味性、啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，幫助他們學(xué)會如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作儀器、記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。此外，針對學(xué)生注意力不集中的問題，教師可以通過多樣化的教學(xué)方法和課堂管理策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂參與度?？傊私鈱W(xué)生的實(shí)際情況，有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版八年級全一冊物理教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備摩擦力相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式展示摩擦力的現(xiàn)象和原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備摩擦力實(shí)驗(yàn)所需的滑塊、砝碼、水平面、彈簧測力計(jì)等，確保器材安全、完整。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，劃分小組討論區(qū)，營造有利于學(xué)生互動和實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的現(xiàn)象——摩擦力。你們在生活中有沒有遇到過這樣的情況：當(dāng)你推一個物體時，它并不容易移動，甚至有時候還需要很大的力氣？這就是摩擦力的作用。那么，摩擦力究竟是什么呢？今天我們就來揭開這個謎團(tuán)。

（學(xué)生）老師，什么是摩擦力呢？

（教師）很好，看來大家對摩擦力很感興趣。摩擦力是兩個物體接觸時產(chǎn)生的一種阻礙它們相對運(yùn)動的力。接下來，我們就通過一系列的實(shí)驗(yàn)和討論，來深入了解摩擦力的奧秘。

二、新課講授

1.摩擦力的概念

（教師）首先，我們來明確一下摩擦力的概念。摩擦力是兩個物體接觸時，由于表面粗糙度、壓力等因素的影響，使得它們之間產(chǎn)生的一種阻礙相對運(yùn)動的力。

（學(xué)生）老師，摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動嗎？

（教師）是的，摩擦力通常是阻礙物體運(yùn)動的。但是，在某些情況下，摩擦力也可以幫助我們。比如，我們走路時，如果沒有摩擦力，我們就無法前進(jìn)。

2.影響摩擦力的因素

（教師）接下來，我們來探討一下影響摩擦力的因素。主要有兩個因素：接觸面的粗糙程度和壓力大小。

（學(xué)生）老師，這兩個因素是如何影響摩擦力的呢？

（教師）當(dāng)接觸面越粗糙時，摩擦力越大；當(dāng)壓力越大時，摩擦力也越大。我們可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個結(jié)論。

3.摩擦力的測量

（教師）那么，如何測量摩擦力呢？我們可以使用彈簧測力計(jì)來測量物體受到的摩擦力。下面，請大家跟我一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，我們需要準(zhǔn)備一個滑塊、一個彈簧測力計(jì)和一個水平面。然后，我們將滑塊放在水平面上，用彈簧測力計(jì)拉著滑塊，使其做勻速直線運(yùn)動。此時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就是摩擦力的大小。

4.摩擦力的應(yīng)用

（教師）摩擦力在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，汽車的剎車系統(tǒng)、自行車的輪胎等都是利用摩擦力來工作的。下面，請大家舉例說明摩擦力在生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生）老師，我想到了！汽車的剎車系統(tǒng)就是利用摩擦力來減速的。

（教師）非常好，同學(xué)們的觀察力和思考能力都很強(qiáng)。接下來，我們再討論一下摩擦力對人類的影響。

三、課堂實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（教師）本次實(shí)驗(yàn)的目的是探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

（教師）首先，我們將滑塊放在水平面上，用彈簧測力計(jì)拉著滑塊，使其做勻速直線運(yùn)動。然后，我們分別將滑塊放在不同粗糙程度的表面上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

（教師）通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到，當(dāng)接觸面越粗糙時，摩擦力越大。這與我們之前討論的結(jié)論相符。

4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

（教師）通過本次實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。這有助于我們更好地理解摩擦力的特性。

四、課堂討論

1.摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用？

（教師）請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明摩擦力在生活中的應(yīng)用。

2.如何減小摩擦力？

（教師）在日常生活中，我們有時需要減小摩擦力，比如在機(jī)器潤滑、汽車剎車等情況下。那么，如何減小摩擦力呢？

3.摩擦力與運(yùn)動的關(guān)系

（教師）摩擦力對物體的運(yùn)動有什么影響？請同學(xué)們思考并討論。

五、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了摩擦力的概念、影響因素、測量方法以及在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識。

2.布置作業(yè)

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：

（1）列舉摩擦力在生活中的5個應(yīng)用實(shí)例；

（2）思考如何減小摩擦力，并舉例說明。

六、課堂延伸

1.摩擦力的研究

（教師）摩擦力是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，目前科學(xué)家們?nèi)栽趯ζ溥M(jìn)行深入研究。請大家課后查閱相關(guān)資料，了解摩擦力的最新研究成果。

2.摩擦力在其他學(xué)科中的應(yīng)用

（教師）摩擦力不僅與物理學(xué)有關(guān)，還與其他學(xué)科，如化學(xué)、生物學(xué)等有著密切的聯(lián)系。請大家課后思考摩擦力在其他學(xué)科中的應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

摩擦力是一個涉及多個學(xué)科領(lǐng)域的廣泛概念，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-摩擦力的歷史：了解摩擦力研究的演變過程，從古代對摩擦力的初步認(rèn)識，到現(xiàn)代物理學(xué)對摩擦力本質(zhì)的深入研究。

-摩擦力的類型：研究靜摩擦力、動摩擦力、滾動摩擦力等不同類型的摩擦力，以及它們在不同情境下的表現(xiàn)。

-摩擦力的計(jì)算：學(xué)習(xí)如何通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算摩擦系數(shù)，以及如何應(yīng)用摩擦系數(shù)進(jìn)行工程計(jì)算。

-摩擦力在工程中的應(yīng)用：探討摩擦力在交通工具、建筑結(jié)構(gòu)、機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更深入地理解摩擦力的概念和應(yīng)用，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-閱讀相關(guān)書籍：《物理世界中的摩擦力》等書籍，可以為學(xué)生提供更豐富的摩擦力知識。

-觀看科普視頻：通過網(wǎng)絡(luò)平臺搜索摩擦力的科普視頻，如“摩擦力的奧秘”、“摩擦力在生活中的應(yīng)用”等，以直觀的方式加深理解。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參與摩擦力相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制摩擦力測試裝置，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證摩擦力的原理。

-設(shè)計(jì)小項(xiàng)目：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個利用摩擦力的簡單裝置，如一個簡易的滑輪系統(tǒng)，通過實(shí)際制作來體驗(yàn)?zāi)Σ亮υ诠こ讨械膽?yīng)用。

-小組討論：組織學(xué)生就摩擦力在日常生活和科技發(fā)展中的作用進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與摩擦力相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭中的摩擦現(xiàn)象，記錄并分析摩擦力的作用。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓S或科技館，了解摩擦力在實(shí)際工程中的應(yīng)用情況。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的摩擦力課程終于結(jié)束了，回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過生活中的實(shí)例引入摩擦力的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到同學(xué)們在聽到汽車剎車、自行車輪胎等例子時，都表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的思考。這說明，貼近生活的例子能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和接受新知識。

然而，我也注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生對于摩擦力的概念還是有些模糊。我應(yīng)該在導(dǎo)入時更加清晰地解釋摩擦力的定義，讓學(xué)生對摩擦力有一個初步的、明確的認(rèn)識。

接著，我在新課講授部分，通過實(shí)驗(yàn)和理論講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了摩擦力的概念和影響因素。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)對于學(xué)生的理解起到了很好的輔助作用。學(xué)生們在操作實(shí)驗(yàn)器材的過程中，不僅加深了對摩擦力的認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們的動手能力和觀察能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，對于如何正確操作實(shí)驗(yàn)器材還不夠熟練，這導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的指導(dǎo)，確保他們能夠正確、熟練地完成實(shí)驗(yàn)。

此外，我在講解摩擦力的計(jì)算方法時，感覺學(xué)生的接受程度并不如預(yù)期。有些學(xué)生反映，公式理解和計(jì)算過程比較復(fù)雜。我意識到，我在講解時可能沒有考慮到學(xué)生的理解難度，導(dǎo)致他們在計(jì)算過程中感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重公式的推導(dǎo)過程，盡量用簡單易懂的語言解釋復(fù)雜的概念。

課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們提出了很多有創(chuàng)意的問題和觀點(diǎn)。這讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生們對摩擦力的學(xué)習(xí)充滿了熱情。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中，對于一些基礎(chǔ)概念的理解還不夠深入，導(dǎo)致討論的深度和廣度受到了限制。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，為學(xué)生的深入討論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我嘗試用多種方式總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過布置與實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)做得還不錯，但還可以進(jìn)一步改進(jìn)。比如，我可以在課后收集學(xué)生作業(yè)，了解他們對知識的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)

①摩擦力的概念

-摩擦力：兩個物體接觸時，由于表面粗糙度、壓力等因素的影響，使得它們之間產(chǎn)生的一種阻礙相對運(yùn)動的力。

-靜摩擦力：物體相對靜止時，接觸面之間的摩擦力。

-動摩擦力：物體相對運(yùn)動時，接觸面之間的摩擦力。

②影響摩擦力的因素

-接觸面的粗糙程度：粗糙程度越高，摩擦力越大。

-壓力大?。簤毫υ酱?，摩擦