Unit7GarageSale說課稿-2025-2026學年初中英語北京課改版北京出版社2007九年級全冊-北京課改版北京出版社一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit7GarageSale

2.教學年級和班級：九年級全冊

3.授課時間：2025-2026學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解西方國家的二手市場文化。

2.提升學生的聽說能力，通過真實語境練習口語交流。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動共同完成任務。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在購物活動中提出自己的見解。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的知識：九年級學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，能夠理解并運用一般現(xiàn)在時和過去時態(tài)。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些與購物、市場相關的詞匯，如buy,sell,price等。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習有較高的興趣，尤其是與生活相關的主題。他們的英語聽說能力較好，能夠進行簡單的日常對話。學習風格上，部分學生偏好通過小組合作學習，而另一部分學生則更傾向于獨立學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在理解英語口語表達時可能會遇到困難，尤其是在理解俚語和口語習慣方面。此外，學生在進行角色扮演時可能缺乏自信，需要教師提供足夠的鼓勵和指導。在詞匯方面，學生可能對某些專業(yè)術語或不太常見的詞匯感到陌生，需要教師通過多種方式幫助學生記憶和理解。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都備有《北京課改版北京出版社》九年級全冊教材，以便于跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與GarageSale相關的圖片，如二手市場場景、商品圖片等，以及視頻資料，用于引入和鞏固知識。

3.教學設備：確保教室有多媒體設備，以便播放教學視頻和圖片，同時準備實物商品作為教學示例，讓學生有更直觀的感受。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供便利的討論環(huán)境，并在黑板上提前寫好關鍵單詞和句型，以便學生隨時查閱。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對GarageSale的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有參加過或者聽說過GarageSale？它是什么？”

展示一些關于GarageSale的圖片或視頻片段，讓學生初步感受GarageSale的魅力或特點。

簡短介紹GarageSale的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、GarageSale基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解GarageSale的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解GarageSale的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹GarageSale的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、GarageSale案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解GarageSale的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的GarageSale案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解GarageSale的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用GarageSale解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與GarageSale相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對GarageSale的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調GarageSale的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括GarageSale的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調GarageSale在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用GarageSale。

七、課后作業(yè)

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于GarageSale的短文或報告，內容可以包括自己參加過的GarageSale經(jīng)歷、對GarageSale的理解、以及對未來GarageSale發(fā)展的展望等。作業(yè)要求學生結合課堂所學，運用英語進行表達，提高學生的英語寫作能力。

八、教學反思

目標：反思教學過程，不斷改進教學方法。

過程：

課后，教師應進行教學反思，總結本節(jié)課的成功之處和不足之處，思考如何改進教學方法，提高教學效果。同時，教師還可以根據(jù)學生的學習反饋，調整教學內容和進度，確保學生能夠更好地掌握知識。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-GarageSale的歷史背景：介紹GarageSale的起源和發(fā)展，以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-二手市場的環(huán)保意義：探討二手市場對環(huán)境保護的作用，如何通過二手交易減少資源浪費。

-國外GarageSale的特色活動：介紹其他國家或地區(qū)GarageSale的特色活動，如兒童玩具交換、書籍捐贈等。

-相關法律法規(guī)：簡要介紹二手交易相關的法律法規(guī)，如消費者權益保護法、知識產權法等。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或網(wǎng)絡資源查找關于GarageSale的歷史和現(xiàn)狀，撰寫一篇小論文。

-組織學生參觀當?shù)氐亩质袌龌騁arageSale，實地體驗二手交易的過程，并記錄下自己的觀察和感受。

-鼓勵學生參與社區(qū)組織的GarageSale活動，如捐贈舊物、參與物品交換等，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-學生可以設計一個GarageSale宣傳海報，展示如何吸引顧客，提高交易成功率。

-通過角色扮演的方式，讓學生模擬GarageSale的買賣雙方，練習英語口語交流，提高實際應用能力。

-學生可以研究并制作一份關于二手物品分類和保養(yǎng)的指南，分享給其他同學。

-組織學生討論GarageSale對當?shù)亟?jīng)濟的影響，以及如何通過二手市場促進社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

-學生可以嘗試自己組織一個小型的GarageSale，從籌備到實施，體驗整個過程，并反思其中的挑戰(zhàn)和收獲。

-通過訪談當?shù)囟质袌龅纳碳一蝾櫩?，了解他們的?jīng)驗和看法，撰寫訪談報告。

-學生可以創(chuàng)作一個關于GarageSale的英語短劇，通過表演的方式加深對知識的理解和記憶。七、教學反思與總結

今天上了關于GarageSale的英語課，我覺得整體來說還是挺成功的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問和展示圖片，同學們對GarageSale有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。我看到很多同學在課堂上都很積極地參與討論，這說明導入環(huán)節(jié)起到了很好的效果。

在基礎知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言來解釋GarageSale的概念和特點。我發(fā)現(xiàn)同學們對一些專業(yè)詞匯還是有點吃力，所以我嘗試用圖表和實例來幫助他們理解。我覺得這個方法還是有效的，因為同學們在課后反饋說這樣的講解更容易理解。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點。我選擇了幾個典型的GarageSale案例，希望同學們能從中學習到一些東西。我看到同學們在討論時都很認真，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到有些同學在表達自己的觀點時顯得有些緊張，這可能是因為他們對這個話題不太熟悉。所以，我意識到在今后的教學中，需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上更加自信地表達自己。

小組討論環(huán)節(jié)是我特別看重的一個環(huán)節(jié)。我希望通過這個環(huán)節(jié)，讓學生們學會合作和交流。我發(fā)現(xiàn)學生們在討論時很投入，而且能提出很多有建設性的意見。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時沒有很好地分工，導致討論效率不高。這讓我想到，在今后的教學中，我需要更加明確地指導學生如何進行有效的小組合作。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，同學們的表現(xiàn)讓我感到滿意。他們能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠接受其他同學的反饋。當然，也有一些同學在展示時顯得不夠自信，這可能是因為他們對這個環(huán)節(jié)的準備不夠充分。因此，我決定在今后的教學中，提前準備一些展示技巧的指導，幫助學生更好地準備展示。

課堂小結部分，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內容，并強調了GarageSale的重要性和意義。我發(fā)現(xiàn)同學們對這個話題有了更深入的理解，這讓我感到很高興。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解基礎知識時，可能有些詞匯的難度還是有點大，導致部分同學理解起來有些困難。此外，我在課堂管理上也存在一些問題，比如在討論環(huán)節(jié)，我沒有很好地控制時間，導致一些小組的討論時間過長，影響了其他小組的討論。

針對這些問題，我提出以下改進措施和