第9節(jié)評(píng)價(jià)小報(bào)作品說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)北師大版七年級(jí)上冊-北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第9節(jié)評(píng)價(jià)小報(bào)作品

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，通過評(píng)價(jià)小報(bào)作品，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)信息內(nèi)容。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和合作，共同完成評(píng)價(jià)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中提出自己的見解和創(chuàng)意。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)絡(luò)使用能力以及簡單的信息檢索技巧。然而，對于評(píng)價(jià)小報(bào)作品這一具體活動(dòng)，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，對信息內(nèi)容的深度分析和批判性思維的應(yīng)用還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但評(píng)價(jià)小報(bào)作品這一活動(dòng)可能對他們的邏輯思維和表達(dá)能力提出較高要求。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的個(gè)體，也有更傾向于團(tuán)隊(duì)合作的類型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在評(píng)價(jià)小報(bào)作品的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠深入，難以把握評(píng)價(jià)的尺度；二是缺乏有效的信息分析技巧，難以對作品進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)；三是合作學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)意見分歧，影響評(píng)價(jià)的效率和結(jié)果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楸磉_(dá)能力和邏輯思維能力不足，在口頭評(píng)價(jià)或撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告時(shí)遇到困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解評(píng)價(jià)小報(bào)作品的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的評(píng)價(jià)知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-案例分析法：選取典型的小報(bào)作品作為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提升評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT展示小報(bào)作品，直觀展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線評(píng)價(jià)工具：使用在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)提交評(píng)價(jià)，促進(jìn)互動(dòng)和反饋。

-實(shí)物展示：展示優(yōu)秀的小報(bào)作品實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受評(píng)價(jià)結(jié)果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的第9節(jié)內(nèi)容——評(píng)價(jià)小報(bào)作品。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制作小報(bào)，今天我們將學(xué)習(xí)如何對這些作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。請大家打開課本，翻到第9頁，我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小報(bào)的制作，包括版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、排版等。那么，如何對這些精心制作的小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？這就是我們今天要探討的問題。

三、新課講授

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（教師）同學(xué)們，評(píng)價(jià)小報(bào)作品，我們需要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們來了解一下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。請大家看課本第9頁的表格，這里列出了評(píng)價(jià)小報(bào)作品的幾個(gè)方面：內(nèi)容、設(shè)計(jì)、排版、創(chuàng)意。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）接下來，我們逐一分析這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）內(nèi)容：內(nèi)容是評(píng)價(jià)小報(bào)作品的基礎(chǔ)。內(nèi)容要豐富、充實(shí)，有深度，符合主題。

（2）設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)包括版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、字體選擇等。設(shè)計(jì)要美觀、大方，符合主題。

（3）排版：排版要合理、清晰，便于閱讀。文字、圖片、圖表等元素要布局合理。

（4）創(chuàng)意：創(chuàng)意是指小報(bào)作品的獨(dú)特之處，如新穎的題材、獨(dú)特的表現(xiàn)手法等。

2.評(píng)價(jià)方法

（教師）了解了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我們再來了解一下評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法主要有以下幾種：

（1）自評(píng)：自己評(píng)價(jià)自己的小報(bào)作品，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）互評(píng)：相互評(píng)價(jià)小報(bào)作品，共同進(jìn)步。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出意見和建議。

（4）網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布作品，接受他人的評(píng)價(jià)。

3.評(píng)價(jià)案例

（教師）為了讓大家更好地理解評(píng)價(jià)方法，我們來看一個(gè)評(píng)價(jià)案例。請大家看課本第9頁的圖1，這是一份關(guān)于環(huán)保主題的小報(bào)作品。請大家根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對這個(gè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請大家先進(jìn)行自評(píng)，然后我們進(jìn)行互評(píng)。請大家談?wù)剬@個(gè)作品的看法。

（學(xué)生）我認(rèn)為這個(gè)作品的內(nèi)容很豐富，圖片和文字搭配得很好，版面設(shè)計(jì)也很美觀。

（教師）很好，同學(xué)們的評(píng)價(jià)很到位。接下來，我們進(jìn)行互評(píng)。請大家相互評(píng)價(jià)一下自己的作品。

四、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）為了讓大家更好地掌握評(píng)價(jià)方法，我們進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。請大家分成小組，討論以下問題：

（1）如何提高自己的小報(bào)作品質(zhì)量？

（2）如何更好地評(píng)價(jià)他人的小報(bào)作品？

（3）在評(píng)價(jià)過程中，可能會(huì)遇到哪些困難？

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請大家認(rèn)真討論，討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。

2.作品展示與評(píng)價(jià)

（教師）接下來，我們將進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。請大家將自己的小報(bào)作品展示給其他同學(xué)，并接受他們的評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請大家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)價(jià)他人的作品。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了評(píng)價(jià)小報(bào)作品的相關(guān)知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。最后，請大家談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲。

（學(xué)生）好的，老師。今天我學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)小報(bào)作品，也知道了如何提高自己的作品質(zhì)量。

六、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家完成以下課后作業(yè)：

1.選取一份自己喜歡的小報(bào)作品，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.與同學(xué)交流評(píng)價(jià)心得，共同提高。

3.嘗試制作一份小報(bào)作品，并邀請同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸1.《信息時(shí)代的新聞傳播》

這本書介紹了信息時(shí)代新聞傳播的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢以及新聞工作者在新時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解新聞傳播在信息技術(shù)背景下的重要性，以及如何正確評(píng)價(jià)新聞作品。

2.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：數(shù)字時(shí)代的生存指南》

本書是一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的科普讀物，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)倫理、信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的信息評(píng)價(jià)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.《數(shù)字足跡：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的隱私保護(hù)》

這本書探討了數(shù)字足跡的概念、隱私保護(hù)的重要性以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。學(xué)生可以從中了解到在評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，如何關(guān)注隱私保護(hù)問題，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和責(zé)任感。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)價(jià)實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尋找感興趣的新聞或信息，運(yùn)用今天所學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告。學(xué)生可以從中提高自己的信息評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)批判性思維。

2.小組合作研究

學(xué)生可以分組進(jìn)行合作研究，選取一個(gè)特定主題，如環(huán)保、教育、科技等，收集相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并制作成一份小報(bào)作品。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高信息評(píng)價(jià)水平。

3.信息素養(yǎng)講座

邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師，為學(xué)生舉辦一場關(guān)于信息素養(yǎng)的講座。講座內(nèi)容可以涉及信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等方面，幫助學(xué)生全面了解信息時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)，提高信息素養(yǎng)。

4.網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)價(jià)比賽

組織一場網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)價(jià)比賽，讓學(xué)生在比賽中提高信息評(píng)價(jià)能力。比賽內(nèi)容可以包括評(píng)價(jià)新聞、科技動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)等，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提升信息素養(yǎng)。

5.專題研究論文

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇專題研究論文。在論文中，學(xué)生需要運(yùn)用信息評(píng)價(jià)的方法，對相關(guān)領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。板書設(shè)計(jì)①評(píng)價(jià)小報(bào)作品

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容、設(shè)計(jì)、排版、創(chuàng)意

-評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)

②內(nèi)容評(píng)價(jià)

-豐富、充實(shí)、有深度

-符合主題

③設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

-美觀、大方

-色彩搭配、字體選擇

④排版評(píng)價(jià)

-合理、清晰

-便于閱讀

-元素布局

⑤創(chuàng)意評(píng)價(jià)

-獨(dú)特之處

-新穎題材、獨(dú)特表現(xiàn)手法

⑥評(píng)價(jià)案例

-環(huán)保主題小報(bào)作品

-評(píng)價(jià)過程：自評(píng)、互評(píng)

⑦課堂活動(dòng)

-小組討論：提高作品質(zhì)量、評(píng)價(jià)他人作品、評(píng)價(jià)過程中可能遇到的困難

-作品展示與評(píng)價(jià)：運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

⑧課后作業(yè)

-評(píng)價(jià)感興趣的網(wǎng)絡(luò)信息

-小組合作研究

-信息素養(yǎng)講座

-網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)價(jià)比賽

-專題研究論文反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析法

在教學(xué)過程中，我嘗試引入案例分析法，通過分析典型的小報(bào)作品，讓學(xué)生更直觀地了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。這種教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的實(shí)際操作能力。

2.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)

我注意到，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的交流更加頻繁，評(píng)價(jià)過程也更加全面。因此，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)來提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和評(píng)價(jià)技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握不足

在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握得不夠深入，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀公正。這可能是由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生沒有充分的時(shí)間去消化和理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.評(píng)價(jià)方法單一

評(píng)價(jià)方法主要依賴于教師的講解和學(xué)生的自評(píng)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、專家評(píng)審等。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面，學(xué)生的評(píng)價(jià)能力也得不到充分鍛煉。

3.缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)

學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，評(píng)價(jià)過程更多停留在理論層面。這不利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，也不利于他們評(píng)價(jià)能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深入講解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為了幫助學(xué)生更好地掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我將在課堂上花更多的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過課后作業(yè)和小組討論等方式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去理解和應(yīng)用