2025年大學(xué)《朝鮮語》專業(yè)題庫——朝鮮半島方言在文學(xué)作品中的運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.以下哪個詞匯屬于朝鮮半島平安道方言中的特色詞匯，而在標準語中并不常用？A.?(gam:東西)B.?(ssi:對人的尊稱)C.??(dakchwa:趕緊)D.??(beolrak:非常，很）2.在朝鮮語文學(xué)作品中，運用方言最主要的文學(xué)效果之一是增強作品的？A.悲劇色彩B.思想深度C.地域真實感和親切感D.語言形式的規(guī)范性3.著名小說《東醫(yī)寶鑒》在語言上具有重要價值，其現(xiàn)代研究常關(guān)注其中蘊含的？A.首爾標準語特征B.海外韓語詞匯C.17世紀朝鮮社會口語（方言）面貌D.漢語借詞現(xiàn)象4.下列哪位作家以其作品中大量運用且富有表現(xiàn)力的全羅道方言而著稱？A.李光洙B.曹石圭C.樸景利D.許世旭5.“?????”(eogaeopda:沒意思，無聊)這個表達在現(xiàn)代標準語中意義相對減弱，但在某些方言中可能仍保留較強的負面含義。這體現(xiàn)了方言詞匯的哪種特點？A.語音上的變體性B.語義的穩(wěn)定性C.語義的演變或消失D.語法功能的多樣性二、填空題（請將正確答案填入橫線處）6.朝鮮半島的方言劃分通常主要依據(jù)______和______兩大因素。7.在文學(xué)作品中，方言往往與特定的人物身份、社會階層和______緊密相關(guān)。8.朝鮮語中的“?(si)”既可作名詞（詩歌），也可作形容詞性動詞，其意義和用法在不同方言及文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)出______。9.研究方言在文學(xué)作品中的運用，有助于深入理解朝鮮半島各地區(qū)的______和語言文化特征。10.分析作家如何“策略性”地運用方言，是理解其作品______的重要途徑。三、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義）11.方言文學(xué)12.地域性詞匯13.方言變異14.標準語四、簡答題15.簡述朝鮮半島黃海道方言在語音方面（至少列舉兩點）與標準語的主要區(qū)別。16.闡述方言在塑造文學(xué)作品中人物形象方面所起的作用。17.為什么說研究朝鮮半島海外的韓裔社區(qū)方言及其文學(xué)表現(xiàn)，對于理解當(dāng)代韓語語言與文化具有特殊意義？五、論述題18.選擇一位你熟悉的朝鮮語作家（可以是朝鮮本土或海外韓裔作家），結(jié)合其具體作品（小說、詩歌或戲劇片段均可），詳細分析其如何運用方言，并探討這種運用對作品主題表達、人物塑造或藝術(shù)風(fēng)格所產(chǎn)生的影響。試卷答案---一、選擇題1.C*解析思路：選項A“?(gam)”在標準語中意為“東西”，但方言中也有此義，并非特有；選項B“?(ssi)”是標準語和方言中常用的尊稱；選項C“??(dakchwa)”意為“趕緊”、“趕忙”，是平安道方言的典型詞匯，標準語中無完全對應(yīng)詞；選項D“??(beolrak)”意為“非常”，在標準語和部分方言中都有使用。故選C。2.C*解析思路：方言通常帶有濃厚的地域色彩，使用方言能夠使文學(xué)作品更真實地反映特定地域的風(fēng)土人情，拉近讀者與作品場景的距離，產(chǎn)生親切感。其他選項雖可能部分涉及，但“地域真實感和親切感”是運用方言最直接和主要的文學(xué)效果。3.C*解析思路：《東醫(yī)寶鑒》成書于17世紀，其語言反映了當(dāng)時朝鮮社會的口語面貌，尤其是可能包含當(dāng)時地方性或特定階層的語言特征。因此，現(xiàn)代研究其語言價值主要在于窺見歷史時期的方言或口語狀況。其他選項不符合《東醫(yī)寶鑒》的語言時代特征和主要研究價值。4.B*解析思路：曹石圭是朝鮮現(xiàn)代文學(xué)中擅長描寫鄉(xiāng)土生活和運用地方方言的代表性作家，其作品如《憤怒的火焰》等常帶有全羅道地區(qū)的語言色彩。其他作家或其代表作對方言的運用特點不同：李光洙側(cè)重勞動人民語言，但地域性不如曹石圭明顯；樸景利作品語言較為規(guī)范；許世旭則更關(guān)注語言形式和理論。5.C*解析思路：一個詞語的意義會隨著時間和社會發(fā)展而發(fā)生變化，有的詞語意義會減弱、消失或轉(zhuǎn)移。例中“?????”在現(xiàn)代標準語中多用于表達事情無聊或無意義，其強烈的負面或否定意味可能不如在產(chǎn)生它的方言中那么突出，這正體現(xiàn)了方言詞匯語義的演變或與標準語相比的差異。其他選項不符合該例的特點。二、填空題6.地域；社會*解析思路：朝鮮半島方言的形成主要受地理環(huán)境和人口流動的影響，不同地區(qū)的語言特征各異。同時，社會階層、職業(yè)、教育程度等因素也會導(dǎo)致語言使用上的差異，影響方言的形成和劃分。7.生活環(huán)境*解析思路：文學(xué)作品中的人物往往是特定社會環(huán)境和地域背景下的產(chǎn)物。方言作為地域文化的載體，其運用能夠自然地映襯出人物的出身、成長環(huán)境、社會地位等，使人物形象更加立體和真實。8.多樣性/靈活性*解析思路：“?(si)”一詞在不同語境下意義和用法靈活多變，這種靈活性在文學(xué)創(chuàng)作中尤為重要。作家可以根據(jù)表達需要，在標準語用法的基礎(chǔ)上，融入方言元素或進行創(chuàng)新性運用，使語言更具表現(xiàn)力。9.文化特征*解析思路：方言是地域文化的重要體現(xiàn)，包含了當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)俗、生活方式等信息。通過分析文學(xué)作品中的方言運用，可以深入了解不同地區(qū)的文化內(nèi)涵和獨特性。10.意圖/策略*解析思路：作家在作品中運用方言并非隨意為之，而是有其特定的藝術(shù)意圖和策略。分析這種意圖和策略，有助于更深刻地理解作者的創(chuàng)作思想、作品的主題內(nèi)涵以及想要達到的藝術(shù)效果。三、名詞解釋11.方言文學(xué)：指使用特定地域方言或具有明顯方言特色的語言創(chuàng)作的文學(xué)作品。它通過方言的運用，展現(xiàn)地域風(fēng)情、塑造具有地方特色的人物形象，并可能蘊含獨特的審美價值和文化意義。12.地域性詞匯：指在特定地理區(qū)域內(nèi)使用，而其他地區(qū)較少使用或完全不使用的詞語。這些詞匯往往與當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)貌、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等緊密相關(guān)，是構(gòu)成方言詞匯系統(tǒng)的重要組成部分。13.方言變異：指語言在空間上（不同地域）或時間上（不同歷史時期）出現(xiàn)的差異現(xiàn)象。方言變異體現(xiàn)在語音、詞匯、語法等多個層面，是語言發(fā)展變化的一種常態(tài)，也是形成地域特色的重要基礎(chǔ)。14.標準語：指一個語言社群內(nèi)被廣泛接受和使用，具有相對規(guī)范和穩(wěn)定的語音、詞匯、語法系統(tǒng)，并通常作為教育、媒體、官方場合使用的通用語言。標準語往往以某個地域的方言為基礎(chǔ)發(fā)展而來。四、簡答題15.朝鮮半島黃海道方言在語音方面與標準語的主要區(qū)別體現(xiàn)在：*聲調(diào)：黃海道方言（特別是北部）常保留古朝鮮語的全音調(diào)系統(tǒng)，與標準語只有三級聲調(diào)不同，擁有更多的聲調(diào)變化或區(qū)別，例如古“中古”調(diào)的殘留。聲調(diào)的調(diào)值也可能與標準語有別。*韻母：部分元音韻母存在差異，如標準語的/?/[?]在黃海道方言中可能更接近/o/[o]，或者某些元音的發(fā)音部位和口型有所不同。鼻音韻母/m/,/n/,/?/的區(qū)分和使用也可能存在差異。*聲母：部分聲母的發(fā)音方式和清濁對立可能與標準語不同，例如部分地區(qū)的/s/和/z/不分，或者送氣音和非送氣音的界限與標準語有別。*音變規(guī)則：黃海道方言可能存在一些獨特的語音演變規(guī)律，如特定的元音和諧、復(fù)元音或復(fù)輔音的構(gòu)成方式等，與標準語規(guī)則不同。*解析思路：此題要求列舉黃海道方言與標準語在語音上的主要差異?；卮饡r應(yīng)涵蓋聲調(diào)、韻母、聲母等核心語音要素，并結(jié)合具體例子或特征進行說明。要點需全面，解釋需清晰。16.方言在塑造文學(xué)作品中人物形象方面所起的作用主要體現(xiàn)在：*顯現(xiàn)人物的地域出身和成長環(huán)境：使用特定地域的方言，能夠立刻讓讀者感受到人物來自何方，成長于什么樣的文化背景，從而勾勒出其地域身份。*體現(xiàn)人物的社會階層和身份地位：不同社會階層的人可能使用不同的語言變體。在文學(xué)中運用恰當(dāng)?shù)姆窖?，有助于塑造人物的真實社會地位和身份特征，如農(nóng)民、漁民、市民、知識分子等。*增強人物性格的鮮明度和真實感：方言往往帶有獨特的語感、語氣和情感色彩。作家通過人物說方言，可以更生動、傳神地表現(xiàn)人物的性格特征（如粗獷、細膩、幽默、保守等），使人物形象更加立體和可信。*創(chuàng)造特定的情境和氛圍：方言的使用有助于營造作品的地域氛圍，使讀者仿佛置身于特定的場景中，增強作品的真實感和代入感。*表達人物的心理狀態(tài)和情感：有時，人物在特定情緒下（如激動、憤怒、悲傷）可能會更自然地使用帶有地方色彩的口語，方言的運用可以輔助表達人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。*解析思路：此題要求闡述方言對人物塑造的作用?；卮饝?yīng)從人物身份、性格、真實感、情境氛圍、心理情感等多個維度展開，說明方言如何幫助作家更有效地刻畫人物。17.研究朝鮮半島海外的韓裔社區(qū)方言（如紐約韓語、漢城韓語等）及其文學(xué)表現(xiàn)，對于理解當(dāng)代韓語語言與文化具有特殊意義，原因在于：*體現(xiàn)語言的社會適應(yīng)性和變異：海外韓語在保留母語核心特征的同時，受到居住國語言環(huán)境（如英語）的深刻影響，產(chǎn)生了獨特的語音、詞匯（大量借詞）、語法結(jié)構(gòu)變異。研究這些變異有助于理解語言在社會變遷中的適應(yīng)能力和演變規(guī)律。*反映韓裔社群的文化身份認同與變遷：方言和語言變體是文化身份的重要標志。海外韓裔社區(qū)的語言使用狀況，特別是其方言的傳承、融合與創(chuàng)新，反映了他們在全球化背景下的文化適應(yīng)、身份認同建構(gòu)以及代際差異。*提供當(dāng)代韓語使用的真實樣本：海外韓裔社區(qū)的語言生活是當(dāng)代韓語使用狀況的一個生動縮影，包含了標準語、方言以及外來語的復(fù)雜互動。研究其方言文學(xué)有助于了解當(dāng)代韓語的實際應(yīng)用面貌。*豐富韓語語言文化研究視角：關(guān)注海外方言及其文學(xué)，能夠打破對朝鮮半島本土語言文化的單一認知，拓展韓語語言文化研究的視野，促進對韓語語言文化多樣性的認識。*幫助理解特定歷史時期的社會現(xiàn)象：海外韓裔社區(qū)的語言使用也記錄了韓僑歷史、移民經(jīng)歷、社會交往等信息，對其方言文學(xué)進行研究有助于理解特定歷史背景下韓民族的社會文化面貌。*解析思路：此題要求說明研究海外韓裔方言文學(xué)的意義。應(yīng)從語言變異、文化認同、當(dāng)代語言樣本、研究視角拓展、歷史社會理解等多個角度進行論述，強調(diào)其在全球化時代對韓語文化研究的補充和深化作用。五、論述題18.（以下提供一個論述題的寫作框架和思路，具體內(nèi)容需根據(jù)所選作家和作品進行填充）*選擇作家與作品：明確選擇一位作家（如李光洙《海協(xié)里》或許世旭的某些詩歌/評論），并說明選擇理由。*概述作品背景與主題：簡要介紹所選作品的主題思想、故事情節(jié)或主要觀點。*分析方言運用表現(xiàn)：*指出作品中具體使用了哪些方言詞匯、語法結(jié)構(gòu)、語音特點。*列舉典型例子，詳細分析這些方言元素是如何體現(xiàn)在具體句子或段落中的。*分析作家是如何“制造”或“融入”這些方言元素的。*探討藝術(shù)效果：*人物塑造：分析方言運用如何幫助塑造了特定人物的形象（如身份、性格、語言習(xí)慣），使其更加真實可信。*環(huán)境渲染：分析方言運用如何營造出濃郁的地域氛圍，增強了作品的地域真實感。*主題深化：分析方言運用是否與作品主題（如鄉(xiāng)土情結(jié)、身份認同、社會