2025年大學(xué)《區(qū)域國(guó)別學(xué)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——尼日爾媒體管理培訓(xùn)實(shí)踐考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是尼日爾主要的民族構(gòu)成？A.豪薩人B.薩拉科里人C.阿拉伯人D.猶太人2.尼日爾的官方語(yǔ)言不包括：A.豪薩語(yǔ)B.乍得阿拉伯語(yǔ)C.法語(yǔ)D.英語(yǔ)3.在尼日爾的媒體環(huán)境中，哪個(gè)組織通常被認(rèn)為具有重要影響力？A.非洲發(fā)展銀行B.尼日爾全國(guó)獨(dú)立工人工會(huì)C.尼日爾媒體監(jiān)管局（ARCM）D.歐洲聯(lián)盟駐尼日爾代表處4.導(dǎo)致尼日爾媒體經(jīng)常面臨審查和自我審查的主要因素之一是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速B.民族和諧共處C.政治不穩(wěn)定與安全威脅D.媒體市場(chǎng)化程度高5.在尼日爾進(jìn)行媒體管理培訓(xùn)時(shí)，需要特別注意的跨文化溝通障礙可能不包括：A.宗教信仰差異B.民族語(yǔ)言隔閡C.西方媒體倫理標(biāo)準(zhǔn)直接套用D.社會(huì)階層觀念差異6.尼日爾政府制定媒體政策的主要目標(biāo)通常不包括：A.維護(hù)國(guó)家安全與穩(wěn)定B.促進(jìn)媒體產(chǎn)業(yè)化發(fā)展C.保障記者的絕對(duì)言論自由D.控制國(guó)內(nèi)信息傳播7.以下哪個(gè)國(guó)際組織曾在尼日爾開(kāi)展過(guò)媒體發(fā)展相關(guān)的項(xiàng)目？A.伊斯蘭合作組織B.非洲聯(lián)盟委員會(huì)C.聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）D.東南亞國(guó)家協(xié)會(huì)8.尼日爾媒體面臨的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)主要源于：A.廣告市場(chǎng)過(guò)于飽和B.政府補(bǔ)貼充足C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不激烈D.廣告收入下降，依賴(lài)政府補(bǔ)貼9.在尼日爾，社交媒體平臺(tái)在政治傳播中的作用日益增強(qiáng)，這體現(xiàn)了：A.傳統(tǒng)媒體影響力下降B.政府對(duì)信息控制的減弱C.年輕受眾媒介使用習(xí)慣的變化D.西方文化對(duì)尼日爾社會(huì)的全面滲透10.尼日爾媒體管理培訓(xùn)項(xiàng)目中，強(qiáng)調(diào)“賦權(quán)”（Empowerment）原則的核心目的是：A.提升媒體機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益B.增強(qiáng)媒體從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)能力與自主性C.擴(kuò)大媒體的覆蓋范圍D.引入更多外國(guó)資本二、名詞解釋?zhuān)款}3分，共15分）1.民族政治（EthnicPolitics）2.媒體發(fā)展指數(shù)（MediaDevelopmentIndex,MDI）3.信息戰(zhàn)（InformationWarfare）4.賦權(quán)（Empowerment）在媒體管理語(yǔ)境下的含義5.區(qū)域媒體合作（RegionalMediaCooperation）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述尼日爾媒體面臨的主要政治壓力來(lái)源。2.影響尼日爾媒體管理實(shí)踐的關(guān)鍵外部因素有哪些？3.進(jìn)行尼日爾媒體管理培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)如何平衡外部輸入與本土需求？4.尼日爾社交媒體的興起對(duì)國(guó)家政治傳播帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？四、論述題（每題10分，共30分）1.試析尼日爾政府在媒體管理中扮演的角色及其爭(zhēng)議性。2.結(jié)合具體例子，論述區(qū)域合作在促進(jìn)尼日爾媒體發(fā)展中的作用與局限性。3.面對(duì)復(fù)雜的安全形勢(shì)和信息戰(zhàn)挑戰(zhàn)，尼日爾的媒體應(yīng)如何履行其監(jiān)督功能并保障自身安全？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。五、案例分析題（25分）假設(shè)你是一位國(guó)際媒體發(fā)展組織的培訓(xùn)專(zhuān)家，受雇為尼日爾的一家地方性社區(qū)電臺(tái)進(jìn)行為期兩周的媒體管理培訓(xùn)。該電臺(tái)面臨的主要問(wèn)題包括：編輯自主性受限（地方官員干預(yù)節(jié)目?jī)?nèi)容）、記者安全風(fēng)險(xiǎn)（報(bào)道地方?jīng)_突時(shí)受到威脅）、缺乏可持續(xù)運(yùn)營(yíng)的資金、新聞核實(shí)能力薄弱。在培訓(xùn)中，你計(jì)劃涵蓋媒體法律法規(guī)、新聞倫理、安全應(yīng)對(duì)策略、fundraiser技巧等內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的培訓(xùn)方案框架，說(shuō)明你將如何針對(duì)上述問(wèn)題設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊，并闡述你采用這種培訓(xùn)方式的理由。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.C4.C5.C6.C7.C8.D9.C10.B二、名詞解釋1.民族政治：指在一個(gè)多民族國(guó)家中，不同民族群體基于其身份認(rèn)同，圍繞權(quán)力分配、資源獲取、政治代表權(quán)等問(wèn)題展開(kāi)的政治活動(dòng)和關(guān)系互動(dòng)，常對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、政治穩(wěn)定和治理產(chǎn)生深刻影響。解析思路：此題考察對(duì)基本概念的掌握。答案需包含“多民族國(guó)家”、“身份認(rèn)同”、“權(quán)力分配/資源/代表權(quán)”、“政治活動(dòng)與關(guān)系”等核心要素，并點(diǎn)明其對(duì)國(guó)家穩(wěn)定的影響。2.媒體發(fā)展指數(shù)（MediaDevelopmentIndex,MDI）：由無(wú)國(guó)界記者組織（RSF）發(fā)布，衡量全球各國(guó)家和地區(qū)媒體自由度的綜合性指標(biāo)，綜合考慮了新聞自由法律框架、新聞自由實(shí)踐以及媒體從業(yè)者的安全狀況等多個(gè)維度。解析思路：考察對(duì)專(zhuān)業(yè)指數(shù)的理解。答案需說(shuō)明MDI的發(fā)布機(jī)構(gòu)（RSF）、核心目的（衡量媒體自由度）、構(gòu)成維度（法律框架、實(shí)踐、安全等）。3.信息戰(zhàn)：指在沖突或競(jìng)爭(zhēng)背景下，利用信息（包括新聞、宣傳、謠言、虛假信息等）作為武器，通過(guò)多種媒介渠道，旨在影響目標(biāo)受眾的認(rèn)知、態(tài)度和行為，以達(dá)到特定政治、軍事或經(jīng)濟(jì)目的的戰(zhàn)略活動(dòng)。解析思路：考察對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的定義。答案需包含“沖突/競(jìng)爭(zhēng)背景”、“信息作為武器”、“多種媒介”、“影響認(rèn)知態(tài)度行為”、“達(dá)到特定目的”等關(guān)鍵特征。4.賦權(quán)（Empowerment）在媒體管理語(yǔ)境下的含義：指通過(guò)提供知識(shí)、技能、資源、支持網(wǎng)絡(luò)等方式，增強(qiáng)媒體組織或從業(yè)者的自主性、能力、自信和資源獲取能力，使其能夠更獨(dú)立、有效地履行其社會(huì)職責(zé)和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)。解析思路：考察對(duì)特定術(shù)語(yǔ)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域含義的理解。答案需包含“增強(qiáng)自主性/能力/自信/資源”、“獨(dú)立有效履職”、“實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)”等，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在能力的提升。5.區(qū)域媒體合作：指兩個(gè)或多個(gè)地理相鄰或具有共同利益的地區(qū)的媒體機(jī)構(gòu)、組織或從業(yè)者，為了實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域理解與和平等目標(biāo)，而在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行的協(xié)商、協(xié)調(diào)與協(xié)作活動(dòng)。解析思路：考察對(duì)合作模式的定義。答案需包含“地區(qū)媒體主體”、“共同目標(biāo)”（資源/優(yōu)勢(shì)/發(fā)展/理解等）、“合作內(nèi)容”（內(nèi)容/網(wǎng)絡(luò)/標(biāo)準(zhǔn)/人才等）。三、簡(jiǎn)答題1.尼日爾媒體面臨的主要政治壓力來(lái)源：主要包括政府直接或間接的干預(yù)，如通過(guò)制定或執(zhí)行法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容審查、限制媒體批評(píng)政府、控制媒體資金來(lái)源、對(duì)異見(jiàn)媒體進(jìn)行騷擾甚至關(guān)閉、以及對(duì)媒體從業(yè)者進(jìn)行威脅和打壓。此外，地方實(shí)力派和軍閥的影響也構(gòu)成重要壓力。解析思路：此題考察對(duì)現(xiàn)狀的理解。答案需列舉主要來(lái)源，如“政府干預(yù)（法律/內(nèi)容/資金/關(guān)閉）”、“地方勢(shì)力/軍閥影響”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表現(xiàn)形式。2.影響尼日爾媒體管理實(shí)踐的關(guān)鍵外部因素有哪些？主要因素包括：國(guó)際組織（如歐盟、法國(guó)、聯(lián)合國(guó)等）的援助政策、項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)輸出；鄰國(guó)（特別是馬里、乍得、布基納法索）的安全與政治局勢(shì)的溢出效應(yīng)；區(qū)域媒體合作項(xiàng)目（如非洲媒體團(tuán)結(jié)基金）；以及全球媒體發(fā)展趨勢(shì)和地緣政治競(jìng)爭(zhēng)。解析思路：考察對(duì)宏觀環(huán)境的把握。答案需從不同層面（國(guó)際組織、鄰國(guó)、區(qū)域合作、全球趨勢(shì)）列舉外部因素，并點(diǎn)明其影響方式（援助/標(biāo)準(zhǔn)/溢出效應(yīng)/合作）。3.進(jìn)行尼日爾媒體管理培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)如何平衡外部輸入與本土需求？應(yīng)在充分調(diào)研尼日爾本地媒體生態(tài)、法律法規(guī)、文化背景和實(shí)際困境的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。邀請(qǐng)具有本土經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野的講師，采用參與式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)員結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行討論和案例分析，確保培訓(xùn)內(nèi)容既有國(guó)際最佳實(shí)踐分享，又能切實(shí)解決本土問(wèn)題，并培養(yǎng)本土化的媒體管理人才。解析思路：考察實(shí)踐應(yīng)用能力。答案需強(qiáng)調(diào)“調(diào)研本土情況”、“本土與國(guó)際講師結(jié)合”、“參與式教學(xué)”、“結(jié)合實(shí)踐”、“解決本土問(wèn)題”、“培養(yǎng)本土人才”，體現(xiàn)平衡的思路和方法。4.尼日爾社交媒體的興起對(duì)國(guó)家政治傳播帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？機(jī)遇包括：拓寬政治信息傳播渠道、降低信息傳播門(mén)檻、增強(qiáng)公民政治參與度、為弱勢(shì)群體提供發(fā)聲平臺(tái)。挑戰(zhàn)包括：虛假信息和煽動(dòng)性言論泛濫、引發(fā)社會(huì)撕裂和網(wǎng)絡(luò)暴力、成為外國(guó)干預(yù)國(guó)內(nèi)政治的工具、傳統(tǒng)媒體權(quán)威性下降、以及網(wǎng)絡(luò)審查和監(jiān)控的難度增加。解析思路：考察對(duì)新興現(xiàn)象的辯證分析。答案需同時(shí)列舉“機(jī)遇”（渠道/參與/發(fā)聲）和“挑戰(zhàn)”（虛假信息/社會(huì)撕裂/外部干預(yù)/傳統(tǒng)媒體/審查），體現(xiàn)兩面性。四、論述題1.試析尼日爾政府在媒體管理中扮演的角色及其爭(zhēng)議性。尼日爾政府在媒體管理中扮演著多重角色。作為國(guó)家權(quán)力的代表，它負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行媒體相關(guān)法律法規(guī)，建立媒體監(jiān)管機(jī)構(gòu)，以維護(hù)社會(huì)秩序和國(guó)家安全。政府也通過(guò)資助或補(bǔ)貼部分媒體、任命關(guān)鍵媒體職位等方式，對(duì)媒體施加影響，并利用媒體進(jìn)行國(guó)家形象塑造和公共政策宣傳。此外，政府還需應(yīng)對(duì)媒體對(duì)自身行為的監(jiān)督。然而，尼日爾政府在媒體管理中的角色充滿(mǎn)爭(zhēng)議。一方面，政府常常以國(guó)家安全、維護(hù)穩(wěn)定為由，對(duì)媒體進(jìn)行過(guò)度干預(yù)和審查，限制新聞自由，打壓批評(píng)聲音，導(dǎo)致媒體自主性受限。另一方面，政府在媒體監(jiān)管、反假新聞等方面能力不足，有時(shí)甚至與有問(wèn)題的媒體勢(shì)力勾結(jié)。這種角色的模糊和沖突，使得政府的媒體管理政策往往引發(fā)國(guó)內(nèi)外關(guān)于新聞自由和民主治理的廣泛討論和批評(píng)。解析思路：此題考察深度分析和批判性思維。答案需先概述政府角色（立法/監(jiān)管/影響/監(jiān)督），再重點(diǎn)分析爭(zhēng)議性（以國(guó)家為由干預(yù)/限制自由vs能力不足/勾結(jié)），結(jié)合尼日爾國(guó)情，論證其角色的復(fù)雜性和矛盾性，并觸及相關(guān)價(jià)值觀（新聞自由、民主治理）。2.結(jié)合具體例子，論述區(qū)域合作在促進(jìn)尼日爾媒體發(fā)展中的作用與局限性。區(qū)域合作在促進(jìn)尼日爾媒體發(fā)展中扮演著重要但有限的角色。積極作用體現(xiàn)在：資源共享，如通過(guò)區(qū)域衛(wèi)星電視平臺(tái)擴(kuò)大覆蓋范圍，共享新聞素材和設(shè)備；經(jīng)驗(yàn)交流，如尼日爾媒體可以學(xué)習(xí)鄰國(guó)在數(shù)字媒體發(fā)展或新聞倫理方面的經(jīng)驗(yàn)；政策協(xié)調(diào)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)更統(tǒng)一的媒體法規(guī)或反假新聞機(jī)制；提升議價(jià)能力，區(qū)域媒體組織集體與國(guó)際組織談判，爭(zhēng)取更多發(fā)展資源。例如，非洲媒體團(tuán)結(jié)基金資助的區(qū)域性項(xiàng)目，幫助尼日爾媒體提升了制播能力。然而，區(qū)域合作的局限性也很明顯：地緣政治沖突（如薩赫勒地區(qū)的動(dòng)蕩）常常破壞合作機(jī)制；各國(guó)媒體發(fā)展水平和利益訴求差異大，難以形成統(tǒng)一行動(dòng)；區(qū)域組織效率不高，資金分配不均；合作成果往往難以有效落地到尼日爾等欠發(fā)達(dá)地區(qū)的媒體實(shí)踐。因此，區(qū)域合作是促進(jìn)尼日爾媒體發(fā)展的重要途徑，但并非萬(wàn)能藥，需與本土努力和國(guó)際支持相結(jié)合。解析思路：此題考察對(duì)合作模式的全面評(píng)估。答案需先闡述作用（資源/經(jīng)驗(yàn)/政策/議價(jià)），并結(jié)合具體例子（非洲媒體團(tuán)結(jié)基金）說(shuō)明。再分析局限性（地緣政治/國(guó)家差異/組織效率/落地難），指出其并非完美方案，需要與其他因素配合。3.面對(duì)復(fù)雜的安全形勢(shì)和信息戰(zhàn)挑戰(zhàn)，尼日爾的媒體應(yīng)如何履行其監(jiān)督功能并保障自身安全？尼日爾媒體在履行監(jiān)督功能的同時(shí)，必須采取積極措施應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)。為履行監(jiān)督功能：應(yīng)堅(jiān)持新聞專(zhuān)業(yè)主義，確保報(bào)道準(zhǔn)確、公正、平衡；強(qiáng)化調(diào)查性報(bào)道，揭示腐敗和安全威脅；積極發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，向公眾解釋復(fù)雜議題，促進(jìn)公民參與；建立清晰的倫理準(zhǔn)則，特別是在報(bào)道沖突和涉及弱勢(shì)群體時(shí)。為保障自身安全：應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)，提升記者在危險(xiǎn)環(huán)境下的自我保護(hù)能力；建立緊急預(yù)警和互助網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)共享風(fēng)險(xiǎn)信息；學(xué)習(xí)合法使用新技術(shù)進(jìn)行匿名或安全通訊；與國(guó)內(nèi)外人權(quán)組織、記者援助組織保持聯(lián)系，尋求支持；在必要時(shí)，謹(jǐn)慎權(quán)衡報(bào)道與個(gè)人安全，尋求法律保護(hù)。媒體還應(yīng)倡導(dǎo)建立更安全的媒體環(huán)境，如推動(dòng)政府履行國(guó)際新聞自由承諾，打擊針對(duì)記者的暴力行為。解析思路：此題考察應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略和平衡能力。答案需分兩部分：履行監(jiān)督（專(zhuān)業(yè)主義/調(diào)查/監(jiān)督/倫理），保障安全（培訓(xùn)/網(wǎng)絡(luò)/技術(shù)/法律/倡導(dǎo)），措施應(yīng)具體可行，并體現(xiàn)媒體在困境中的責(zé)任與自我保護(hù)需求的平衡。五、案例分析題簡(jiǎn)要培訓(xùn)方案框架：培訓(xùn)對(duì)象：該地方電臺(tái)編輯、記者、管理層。培訓(xùn)目標(biāo)：提升媒體自主性與責(zé)任感、增強(qiáng)安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力、掌握基本財(cái)務(wù)管理技巧、提高新聞核實(shí)能力。模塊設(shè)計(jì)：1.媒體法規(guī)與自主性：講解尼日爾相關(guān)媒體法律法規(guī)，討論政府干預(yù)的界限，強(qiáng)調(diào)媒體監(jiān)督權(quán)與自我保護(hù)權(quán)，案例分析：地方官員要求修改報(bào)道內(nèi)容。2.沖突中的媒體安全：分析尼日爾安全形勢(shì)對(duì)媒體的影響，介紹記者安全清單，講解如何安全采訪(fǎng)、記錄和撤離，模擬演練：遭遇武裝分子威脅時(shí)的應(yīng)對(duì)。3.媒體倫理與公信力：探討在壓力下堅(jiān)持新聞倫理的重要性，如何平衡客觀與平衡，如何保護(hù)消息來(lái)源，案例分析：報(bào)道地方?jīng)_突時(shí)涉及敏感信息來(lái)源。4.Fundraising與可持續(xù)發(fā)展：介紹多元化的收入來(lái)源（廣告、社區(qū)支持、內(nèi)容授權(quán)），基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理和預(yù)算技巧，分享地方媒體成功案例，練習(xí)：為電臺(tái)設(shè)計(jì)下個(gè)季度的簡(jiǎn)易籌資計(jì)劃。5.數(shù)字新聞與核實(shí)：介紹社交媒體作為信息源和傳播渠道的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，講解事實(shí)核查工具和方法（如使用驗(yàn)證平臺(tái)、交叉比對(duì)），練習(xí)：對(duì)一條流行的地方謠言進(jìn)行快速核實(shí)。培訓(xùn)方式：混合式教學(xué)，包括講座、小組討論、角色扮演、案例分析