2025年大學(xué)《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：基礎(chǔ)理論與概念理解1.簡(jiǎn)筆畫(huà)的核心特征是（）。A.精確寫(xiě)實(shí)B.概括示意C.細(xì)節(jié)豐富D.色彩鮮艷2.下列哪一項(xiàng)不屬于朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)通常強(qiáng)調(diào)的表現(xiàn)手法？（）A.快速勾勒B.捕捉特征C.注重細(xì)節(jié)D.簡(jiǎn)化概括3.朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中主要起到的作用是（）。A.培養(yǎng)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)能力B.提高學(xué)生審美水平C.輔助理解和記憶D.培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作思維4.“點(diǎn)、線、面”是構(gòu)成簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本元素，其中“面”通常通過(guò)（）來(lái)表現(xiàn)。A.單一閉合線條B.多條線條組合C.折疊或曲線形成D.填充色彩5.朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)的形成基礎(chǔ)是（）。A.西方寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)B.朝鮮傳統(tǒng)繪畫(huà)技法C.日常生活觀察與提煉D.專業(yè)美術(shù)院校訓(xùn)練第二部分：基本繪畫(huà)技法掌握6.在繪制朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，為了表現(xiàn)物體的前后關(guān)系，通常會(huì)運(yùn)用（）的簡(jiǎn)化處理。A.明暗變化B.線條粗細(xì)C.透視原理（如近大遠(yuǎn)?。〥.顏色深淺7.繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，線條應(yīng)追求（）。A.密集B.平滑C.流暢概括D.復(fù)雜多變8.以下哪種構(gòu)圖方式在朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)中較為常見(jiàn)，用以突出主體？（）A.對(duì)稱構(gòu)圖B.中心構(gòu)圖C.透視構(gòu)圖D.黃金分割構(gòu)圖9.繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的朝鮮族傳統(tǒng)房屋簡(jiǎn)筆畫(huà)，通常需要抓住其主要的（）特征。A.屋頂形狀B.墻壁厚度C.窗戶樣式D.以上都是10.簡(jiǎn)筆畫(huà)要求“少而精”，這意味著在繪制時(shí)應(yīng)該（）。A.使用大量細(xì)節(jié)B.忽略主要特征C.抓住本質(zhì)特征，省略次要細(xì)節(jié)D.追求畫(huà)面的完整性第三部分：朝鮮語(yǔ)相關(guān)元素的表現(xiàn)11.請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)線條，盡可能清晰地描繪出朝鮮語(yǔ)字母“?”的基本形態(tài)。12.請(qǐng)繪制一個(gè)表示“書(shū)”或“筆記本”的朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)。13.請(qǐng)簡(jiǎn)筆畫(huà)出一種朝鮮族常用的傳統(tǒng)樂(lè)器，如伽倻琴或長(zhǎng)鼓。14.請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)一位正在行走的人物輪廓，要求能體現(xiàn)基本動(dòng)態(tài)。15.請(qǐng)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的朝鮮族傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、秋夕）相關(guān)的物品或場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，如風(fēng)箏、食物、燈籠等。第四部分：綜合應(yīng)用與創(chuàng)意表達(dá)16.假設(shè)你要用簡(jiǎn)筆畫(huà)向不懂朝鮮語(yǔ)的人介紹“泡菜”，你會(huì)如何用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)其關(guān)鍵元素？17.結(jié)合朝鮮的自然風(fēng)光或文化符號(hào)，創(chuàng)作一個(gè)包含至少三個(gè)元素的簡(jiǎn)單場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)。18.簡(jiǎn)筆畫(huà)常用于語(yǔ)言教學(xué)，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一個(gè)使用簡(jiǎn)筆畫(huà)教授朝鮮語(yǔ)某個(gè)發(fā)音或詞匯的例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你會(huì)如何畫(huà)。---試卷答案第一部分：基礎(chǔ)理論與概念理解1.B解析：簡(jiǎn)筆畫(huà)的核心在于“概括示意”，省略次要細(xì)節(jié)，抓住事物本質(zhì)特征。2.C解析：簡(jiǎn)筆畫(huà)強(qiáng)調(diào)快速、概括，注重細(xì)節(jié)豐富是寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的特點(diǎn)，與簡(jiǎn)筆畫(huà)的主旨相悖。3.C解析：簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要功能在于輔助理解和記憶，尤其在語(yǔ)言教學(xué)中，可以幫助學(xué)生形象地掌握詞匯或語(yǔ)法。4.C解析：點(diǎn)、線、面是基本構(gòu)成元素，“面”通常是通過(guò)組合線條或使用折線、曲線形成的相對(duì)封閉的區(qū)域。5.C解析：朝鮮語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)源于對(duì)日常生活的觀察和提煉，是實(shí)用性和藝術(shù)性的結(jié)合，并非完全承襲某一種特定的傳統(tǒng)繪畫(huà)體系。第二部分：基本繪畫(huà)技法掌握6.C解析：透視原理（如近大遠(yuǎn)?。┦呛?jiǎn)化表現(xiàn)空間關(guān)系的重要手法，在簡(jiǎn)筆畫(huà)中常被概括性地運(yùn)用。7.C解析：簡(jiǎn)筆畫(huà)的線條要求流暢、肯定，以快速準(zhǔn)確地傳達(dá)形態(tài)，而非追求過(guò)于平滑或復(fù)雜的線條。8.B解析：中心構(gòu)圖是將主體置于畫(huà)面中央，周圍元素圍繞主體展開(kāi)，這種構(gòu)圖方式能直接、清晰地突出主體。9.D解析：繪制傳統(tǒng)房屋時(shí)，應(yīng)同時(shí)抓住屋頂（如曲線或三角形）、墻壁（形狀）和窗戶（樣式）等關(guān)鍵視覺(jué)特征。10.C解析：“少而精”是簡(jiǎn)筆畫(huà)的核心要求，即通過(guò)提煉和概括，畫(huà)出對(duì)象最本質(zhì)、最突出的特征，省略不必要的細(xì)節(jié)。第三部分：朝鮮語(yǔ)相關(guān)元素的表現(xiàn)11.（此處應(yīng)有描繪朝鮮語(yǔ)字母“?”基本形態(tài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)線條示意圖，但按要求不提供圖形）解析：繪制字母“?”，需用流暢的線條畫(huà)出其上半部分的半圓形和下半部分的短豎線，注意線條的連接和起止位置，保持形態(tài)簡(jiǎn)潔明確。12.（此處應(yīng)有表示“書(shū)”或“筆記本”的簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，但按要求不提供圖形）解析：繪制“書(shū)”或“筆記本”，可先畫(huà)一個(gè)矩形表示封面，再在封面上畫(huà)幾條橫線表示書(shū)頁(yè)，或畫(huà)兩條相交的線條表示筆記本的翻蓋和本子。13.（此處應(yīng)有朝鮮族傳統(tǒng)樂(lè)器（如伽倻琴或長(zhǎng)鼓）的簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，但按要求不提供圖形）解析：繪制伽倻琴，可畫(huà)出琴身（長(zhǎng)方形）、琴頭（橢圓形）和琴弦（多組平行線）；繪制長(zhǎng)鼓，可畫(huà)出鼓身（橢圓形或圓形）和鼓面（內(nèi)圈線條表示鼓面邊緣）。14.（此處應(yīng)有行走人物輪廓的簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，但按要求不提供圖形）解析：繪制行走人物，可用簡(jiǎn)單的幾何形（圓表示頭，直線表示身體、四肢）概括，捕捉行走時(shí)的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，如一腿在前、一腿在后。15.（此處應(yīng)有朝鮮族傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)物品或場(chǎng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，如風(fēng)箏、食物、燈籠等，但按要求不提供圖形）解析：繪制此類題目，需先確定對(duì)象（如燈籠），抓住其主要特征（如圓形鼓腹、下垂的穗），用簡(jiǎn)潔線條勾勒出來(lái)，可適當(dāng)添加顏色名稱或相關(guān)文字輔助。第四部分：綜合應(yīng)用與創(chuàng)意表達(dá)16.（此處應(yīng)有向不懂朝鮮語(yǔ)的人介紹“泡菜”的簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，但按要求不提供圖形）解析：介紹“泡菜”，可繪制一個(gè)壇子（表示容器），里面用簡(jiǎn)筆畫(huà)線條畫(huà)出泡菜（如白菜、蘿卜的局部形態(tài)），并可用放氣的線條或笑臉表示其“酸爽”的特點(diǎn)。17.（此處應(yīng)有包含至少三個(gè)元素的簡(jiǎn)單場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)的示意圖，但按要求不提供圖形）解析：創(chuàng)作場(chǎng)景畫(huà)，如朝鮮自然風(fēng)光，可繪制山脈（連綿的曲線或三角形）、樹(shù)木（簡(jiǎn)潔的樹(shù)冠和