2025年大學(xué)《大學(xué)法語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——法國(guó)兒童文學(xué)及其發(fā)展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的首字母填入括號(hào)內(nèi)，每題2分，共20分）1.下列哪位作家通常被視為法國(guó)“寓言體童話”的代表人物？A.夏爾·佩羅B.勒內(nèi)·戈西尼C.圣?？颂K佩里D.安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里2.在法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展歷程中，“青少年文學(xué)”（lalittératurejeunesse）作為一個(gè)明確的概念和類別，大約在哪個(gè)時(shí)期開始成型？A.17世紀(jì)B.18世紀(jì)末至19世紀(jì)初C.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初D.20世紀(jì)中葉以后3.被譽(yù)為“現(xiàn)代法國(guó)兒童文學(xué)之父”的是誰(shuí)？A.夏爾·佩羅B.喬治·西默農(nóng)C.勒內(nèi)·戈西尼D.讓娜·阿利庫(kù)4.《小王子》中反復(fù)出現(xiàn)的“馴服”（dompter）概念，其核心含義是什么？A.戰(zhàn)勝對(duì)手B.建立情感聯(lián)系，使其變得獨(dú)一無(wú)二C.進(jìn)行教育訓(xùn)練D.使其失去自由5.以下哪部作品通常被歸類為法國(guó)圖畫小說(shuō)（labandedessinée）？A.《小王子》B.《小淘氣尼古拉》C.《艾特瑪》D.《丁丁歷險(xiǎn)記》（雖然比利時(shí)創(chuàng)作，但在法國(guó)影響巨大）6.法國(guó)兒童文學(xué)作品中經(jīng)常體現(xiàn)對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)，這與哪個(gè)作家的思想影響密切相關(guān)？A.伏爾泰B.盧梭C.司湯達(dá)D.雨果7.哪種文學(xué)形式在法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用，尤其是在啟蒙時(shí)期？A.寓言B.童話故事C.散文詩(shī)D.戲劇8.以下哪位作家以其創(chuàng)作的“小淘氣尼古拉”系列而聞名？A.安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里B.勒內(nèi)·戈西尼和讓娜·阿利庫(kù)C.馬塞爾·普魯斯特D.喬治·西默農(nóng)9.法國(guó)兒童文學(xué)中，對(duì)“語(yǔ)言游戲”和“文字狂歡”的運(yùn)用尤為突出，這與哪個(gè)作家的風(fēng)格有關(guān)？A.馬塞爾·阿蒙杜B.勒內(nèi)·戈西尼C.雅克·普雷維爾D.保羅·福樓拜10.法國(guó)設(shè)立了多種重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中哪個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)主要面向青少年讀者？A.PrixGoncourtB.PrixFeminaC.PrixdelajeunesseD.PrixNobeldelittérature二、填空題（請(qǐng)將正確答案填入橫線處，每空2分，共20分）1.18世紀(jì)，法國(guó)啟蒙思想家__________的作品對(duì)兒童教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，并常被視為早期兒童文學(xué)的一部分。2.除了《小王子》，安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里還創(chuàng)作了著名小說(shuō)__________。3.法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從__________到現(xiàn)代青少年文學(xué)的演變過(guò)程。4.在法國(guó)，__________是繼《小王子》之后最具影響力的兒童文學(xué)形象之一。5.20世紀(jì)中葉，圖畫小說(shuō)（bandedessinée）在法國(guó)獲得了極大的發(fā)展，__________是其中的代表人物。6.戈西尼和讓娜·阿利庫(kù)創(chuàng)作的《小淘氣尼古拉》系列故事，以其__________的風(fēng)格和幽默的日常描繪而深受喜愛(ài)。7.圣埃克蘇佩里的《小王子》被翻譯成數(shù)百種語(yǔ)言，其核心思想__________對(duì)全球讀者產(chǎn)生了共鳴。8.法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展與法國(guó)的社會(huì)變革、__________思潮以及教育理念的變化緊密相連。9.許多法國(guó)兒童文學(xué)作品都蘊(yùn)含著對(duì)正義、友誼和__________的探討。10.法國(guó)擁有世界上最古老的兒童圖書出版?zhèn)鹘y(tǒng)之一，__________出版社是其中的重要代表。三、名詞解釋（請(qǐng)用簡(jiǎn)體中文解釋下列名詞，每題5分，共25分）1.法國(guó)民間童話（Lescontesdeféesfran?ais）2.童話（conte）3.青少年文學(xué)（lalittératurejeunesse）4.圖畫小說(shuō)（labandedessinée）5.人道主義（l’humanisme）四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)用簡(jiǎn)體中文回答下列問(wèn)題，每題8分，共16分）1.簡(jiǎn)述圣?？颂K佩里《小王子》在法國(guó)乃至世界兒童文學(xué)中的獨(dú)特地位。2.簡(jiǎn)述法國(guó)兒童文學(xué)從古典時(shí)期向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的主要特征。五、論述題（請(qǐng)用簡(jiǎn)體中文就下列問(wèn)題進(jìn)行論述，不少于300字，10分）結(jié)合具體作家或作品，論述法國(guó)兒童文學(xué)如何反映和塑造法國(guó)的社會(huì)文化價(jià)值觀。六、翻譯題（請(qǐng)將下列法文短文翻譯成中文，15分）Lalittératurejeunessefran?aiseestricheetdiversifiée,reflétantl'évolutiondelasociétéfran?aiseelle-même.DescontesdeféestraditionnelscollectésparCharlesPerraultetlesfrèresGrimm,quiontmarquélesdébutsdelalittératureenfantineenFrance,àlalittératurejeunessecontemporainequiabordedesthèmescomplexesavecunegrandecréativité,l'histoireestdense.DesfiguresemblématiquescommeSaint-Exupéryavec"LePetitPrince"oulesGuillaumeenontfaitunepartieintemporelledel'identitéculturelle.Labandedessinée,avecdesauteurscommeHergé,aégalementjouéunr?lemajeur.Cetteproductionlittérairen'estpasseulementundivertissement,maisaussiunvecteurimportantdetransmissionculturelle,d'éducationetderéflexionpourlesjeuneslecteursfrancophones,enleuroffrantdesmiroirsdeleurmondeetdesailespourimaginerl'infini.試卷答案一、選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.C二、填空題1.盧梭2.《人間的糧食》3.寓言體童話/民間童話4.尼古拉5.霍布根（Hergé）6.繪畫（漫畫）諷刺7.愛(ài)與責(zé)任8.理性主義/啟蒙9.道德10.班尼文（Hachette）三、名詞解釋1.法國(guó)民間童話（Lescontesdeféesfran?ais）：指在法國(guó)民間流傳，并由后人收集、整理、出版的傳統(tǒng)童話故事集，如夏爾·佩羅和格林兄弟翻譯整理的版本，特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗，充滿奇幻想象和道德寓意。解析思路：解釋“法國(guó)民間童話”的核心是來(lái)源（法國(guó)民間）、形式（故事集）、代表人物（佩羅、格林兄弟整理版）、特點(diǎn)（通俗、奇幻、道德寓意）。2.童話（conte）：一種起源于民間的、通常帶有奇幻色彩、面向兒童（或具有兒童視角）的虛構(gòu)故事，強(qiáng)調(diào)夸張、象征和簡(jiǎn)單的道德教化。解析思路：解釋“童話”的定義（起源、受眾、形式、特點(diǎn)），區(qū)分于寓言（fable）等。3.青少年文學(xué)（lalittératurejeunesse）：主要面向青少年讀者（通常指青春期）的文學(xué)類別，涵蓋多種體裁，內(nèi)容題材更為多樣和復(fù)雜，探討青少年成長(zhǎng)中的問(wèn)題，形式上更具現(xiàn)代感。解析思路：解釋“青少年文學(xué)”的界定（讀者對(duì)象-青少年）、內(nèi)容（多樣、成長(zhǎng)主題）、形式（現(xiàn)代）。4.圖畫小說(shuō)（labandedessinée）：一種結(jié)合圖像和文字?jǐn)⑹龅倪B續(xù)性故事形式，通常以連環(huán)畫strips的方式呈現(xiàn)，是漫畫在法語(yǔ)語(yǔ)境下的常見(jiàn)稱謂。解析思路：解釋“圖畫小說(shuō)”的定義（圖文結(jié)合）、敘述方式（連續(xù)性）、法語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞（bandedessinée）。5.人道主義（l’humanisme）：一種思想和文化運(yùn)動(dòng)，起源于文藝復(fù)興時(shí)期，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、尊嚴(yán)和潛能，提倡理性、同情和現(xiàn)世幸福，深刻影響了包括兒童文學(xué)在內(nèi)的文學(xué)創(chuàng)作。解析思路：解釋“人道主義”的核心思想（以人為本、理性、同情），及其對(duì)文學(xué)（特別是兒童文學(xué)）的影響（關(guān)注兒童、理性教育）。四、簡(jiǎn)答題1.圣?？颂K佩里《小王子》的獨(dú)特地位體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，其作者既是著名的飛行員，又是深刻的思想者，他將個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)世界的思考融入作品，賦予童話以成人世界的哲思深度。其次，作品以兒童視角展開，卻觸及了關(guān)于愛(ài)、責(zé)任、孤獨(dú)、失去和生命意義的普世主題，超越了簡(jiǎn)單的兒童讀物范疇。再次，其簡(jiǎn)潔優(yōu)美、充滿詩(shī)意的法語(yǔ)語(yǔ)言，以及“馴服”等富有哲理的概念，使其成為一部具有高度藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)性的作品。最后，其全球性的巨大成功和跨時(shí)代的讀者群，使其成為法國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)的經(jīng)典之作，對(duì)后世的兒童文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。解析思路：從作者背景、敘事視角與主題深度、語(yǔ)言藝術(shù)、影響范圍等角度論述其獨(dú)特性。2.法國(guó)兒童文學(xué)從古典時(shí)期向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的主要特征包括：一是題材的拓展，從以民間童話為主，轉(zhuǎn)向關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、青少年心理和成長(zhǎng)煩惱，如戈西尼的《小淘氣尼古拉》就描繪了現(xiàn)代校園生活；二是形式的多樣化，圖畫小說(shuō)（bandedessinée）興盛，現(xiàn)代詩(shī)歌、小說(shuō)等體裁也被引入兒童文學(xué)；三是作家角色的轉(zhuǎn)變，專業(yè)兒童文學(xué)作家涌現(xiàn)，不再僅僅是收集或改編民間故事，而是進(jìn)行原創(chuàng)創(chuàng)作；四是思想內(nèi)涵的深化，作品開始更直接地探討社會(huì)問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、環(huán)境等更復(fù)雜的議題，并更加強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教育和啟蒙功能；五是出版業(yè)的推動(dòng)，兒童圖書出版的專業(yè)化和發(fā)展促進(jìn)了兒童文學(xué)的繁榮。解析思路：從題材內(nèi)容、藝術(shù)形式、創(chuàng)作者、思想主題、出版產(chǎn)業(yè)等維度描述轉(zhuǎn)型特征。五、論述題法國(guó)兒童文學(xué)作為法國(guó)文化的重要組成部分，深刻地反映并塑造著法國(guó)的社會(huì)文化價(jià)值觀。首先，對(duì)家庭、友誼和愛(ài)的強(qiáng)調(diào)是法國(guó)兒童文學(xué)中的常見(jiàn)主題。無(wú)論是尼古拉的調(diào)皮搗蛋背后隱含的親情，還是《小王子》中狐貍對(duì)“馴服”關(guān)系的詮釋，都體現(xiàn)了法國(guó)文化中對(duì)人際關(guān)系溫暖和情感聯(lián)結(jié)的重視。其次，對(duì)規(guī)則、紀(jì)律與自由邊界的探討貫穿始終。尼古拉不斷破壞規(guī)則又試圖規(guī)避懲罰的故事，反映了法國(guó)社會(huì)中規(guī)則意識(shí)與反叛精神的張力。同時(shí)，作品中常常鼓勵(lì)獨(dú)立思考、質(zhì)疑權(quán)威，這與法國(guó)崇尚理性、啟蒙的傳統(tǒng)一脈相承。再者，法國(guó)兒童文學(xué)作品中常常融入對(duì)自然的敬畏和對(duì)異域文化的想象，如圣?？颂K佩里對(duì)沙漠星空的描繪，反映了法國(guó)人熱愛(ài)自然和浪漫主義情懷，以及在全球化的背景下對(duì)多元文化的吸收與思考。此外，作品中對(duì)于社會(huì)公正、人道關(guān)懷的倡導(dǎo)，如反戰(zhàn)情緒的流露，也體現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)的進(jìn)步價(jià)值觀。通過(guò)這些故事，法國(guó)兒童不僅獲得了娛樂(lè)，更在潛移默化中接受了本民族的文化基因和價(jià)值取向，理解了什么是法國(guó)式的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)，以及法國(guó)社會(huì)所珍視的核心精神。解析思路：選取幾個(gè)法國(guó)文化中具有代表性的價(jià)值觀（如人際關(guān)系、規(guī)則自由、自然浪漫、人道關(guān)懷），結(jié)合具體作家作品進(jìn)行分析，論證兒童文學(xué)如何體現(xiàn)和傳遞這些價(jià)值觀。六、翻譯題法國(guó)青少年文學(xué)豐富多彩，反映了法國(guó)社會(huì)自身的演變。從夏爾·佩羅和格林兄弟收集整理的法國(guó)傳統(tǒng)民間童話開始，這些故事就標(biāo)志著法國(guó)兒童文學(xué)的起源，其特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗易懂，充滿奇幻想象和簡(jiǎn)單的道德寓意。直到現(xiàn)代，法國(guó)青少年文學(xué)經(jīng)歷了巨大的發(fā)展，內(nèi)容題材變得更加多樣化和復(fù)雜，開始探討青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的種種問(wèn)題，如友誼、家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等。形式上，除了傳統(tǒng)的小說(shuō)和童話，圖畫小說(shuō)