2025年鄭州市事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學科專業(yè)知識試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不是運動性疲勞的生理機制？A.代謝產(chǎn)物堆積B.神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂C.體溫調(diào)節(jié)能力下降D.肌肉組織結(jié)構(gòu)破壞2.在體育教學中，采用游戲法的主要目的是什么？A.系統(tǒng)傳授運動技術(shù)B.發(fā)展學生的基本身體素質(zhì)C.培養(yǎng)學生的競爭意識和規(guī)則意識D.提高學生的運動成績3.中小學生骨骼的特點是哪種？A.骨密質(zhì)薄，骨松質(zhì)多B.骨化基本完成，彈性大C.骨骼有機物含量低于成人D.骨骼易發(fā)生骨折不易愈合4.下面哪種運動損傷最容易發(fā)生在膝關(guān)節(jié)？A.肌肉拉傷B.腹股溝斜疝C.韌帶扭傷D.滑囊炎5.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》中，哪個領(lǐng)域是核心內(nèi)容？A.運動技能B.健康行為C.體育文化D.運動參與6.在體育教學中，"教學反饋"主要指的是什么？A.教師對學生的評價B.學生對教師教學的反應(yīng)C.師生之間關(guān)于學習內(nèi)容的交流D.教學效果的評價與反思7.以下哪項不屬于體育教學評價的基本原則？A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.簡易性原則D.多元化原則8.組織籃球課余訓練時，哪個階段通常是基礎(chǔ)階段？A.初級階段B.中級階段C.高級階段D.強化階段9.體育教師在進行運動技能教學時，常用的哪種教學法強調(diào)在情境中學習？A.講解示范法B.完整法與分解法C.情境教學法D.合作學習法10.根據(jù)運動生理學原理，長時間劇烈運動后，身體主要依靠哪種能源物質(zhì)補充能量？A.肌糖原B.肝糖原C.脂肪D.肌肉蛋白質(zhì)二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的主要益處包括哪些？A.降低心率B.增強心肌收縮力C.改善血液循環(huán)D.提高血壓E.增加血管彈性2.體育教學中常用的教學方法有哪些？A.講解示范法B.演示法C.練習法D.游戲法E.計算機輔助教學法3.中小學生常見的運動損傷類型包括哪些？A.擦傷、裂傷B.關(guān)節(jié)扭傷C.韌帶拉傷D.骨折E.肌肉痙攣4.制定體育教學目標時應(yīng)遵循哪些原則？A.科學性原則B.可行性原則C.針對性原則D.統(tǒng)一性原則E.過渡性原則5.課外體育活動的主要形式有哪些？A.體育興趣小組B.校運動隊訓練C.體育競賽D.課間操E.體育知識講座三、判斷題（每題2分，共10分）1.人體在運動中產(chǎn)生的熱量全部通過出汗來散發(fā)。（）2.短時間內(nèi)進行最大強度運動時，主要依靠無氧酵解系統(tǒng)供能。（）3.體育教師的教學評價只能是終結(jié)性評價，不能是過程性評價。（）4.所有運動項目都需要進行專項準備活動。（）5.安靜狀態(tài)下，人體主要依靠有氧代謝來提供能量。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述運動中肌肉疲勞的主要生理表現(xiàn)。2.簡述體育教學中實施分層教學的主要步驟。3.簡述預防籃球運動中腳踝扭傷的主要措施。4.簡述體育教學中運用表揚和批評時應(yīng)注意的原則。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合體育教學實際，論述如何貫徹“健康第一”的指導思想。2.結(jié)合你所教的運動項目，論述如何在一節(jié)體育課中有效運用多種教學方法。六、教學設(shè)計題（15分）假設(shè)你是一名初中體育教師，要為一個班級（40人，初二）設(shè)計一節(jié)40分鐘的體育課，教學內(nèi)容是“籃球運球”（原地運球、直線運球）。請根據(jù)教學目標、教學重難點、教學過程、組織教法、安全注意事項等方面進行教學設(shè)計。---試卷答案一、單項選擇題1.D2.C3.B4.C5.A6.C7.C8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCE三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.√四、簡答題1.簡述運動中肌肉疲勞的主要生理表現(xiàn)。答：運動中肌肉疲勞的主要生理表現(xiàn)包括：肌肉力量和功率輸出下降；肌肉收縮速度減慢；肌肉僵硬感增加；肌肉酸痛（延遲性肌肉酸痛）；動作協(xié)調(diào)性變差；神經(jīng)肌肉控制能力減弱。2.簡述體育教學中實施分層教學的主要步驟。答：主要步驟包括：①了解學生：通過觀察、測試、訪談等方式了解學生的運動基礎(chǔ)、學習能力、興趣愛好等；②分組：根據(jù)學生情況，將學生劃分為不同層次的學習小組（注意流動性）；③制定分層目標：為不同層次的學生設(shè)定不同的學習目標，確?！白罱l(fā)展區(qū)”；④分層教學：在教學內(nèi)容、難度、進度、練習安排等方面進行差異化設(shè)計；⑤分層評價：采用多元化的評價方式，關(guān)注學生的進步幅度，進行針對性評價；⑥動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學生的學習情況，及時調(diào)整分組和教學策略。3.簡述預防籃球運動中腳踝扭傷的主要措施。答：主要措施包括：①加強踝關(guān)節(jié)周圍肌肉力量和柔韌性訓練；②運動前進行充分的熱身活動，特別是踝關(guān)節(jié)的活動；③運動中注意跑動姿勢，避免快速變向或落地不穩(wěn)；④在易受傷區(qū)域或天氣不佳時，可佩戴護踝；⑤運動后進行適當?shù)恼矸潘苫顒印?.簡述體育教學中運用表揚和批評時應(yīng)注意的原則。答：應(yīng)注意：①客觀公正：基于學生的實際表現(xiàn)進行評價；②及時具體：在適當?shù)臅r候，針對具體的行為或表現(xiàn)進行評價；③多用表揚，慎用批評：以鼓勵為主，批評應(yīng)具有建設(shè)性，避免傷害學生自尊心；④對事不對人：評價學生的行為而非學生本身；⑤注意場合和方式：選擇合適的場合和語氣進行評價；⑥關(guān)注個體差異：根據(jù)學生的性格特點選擇合適的評價方式。五、論述題1.結(jié)合體育教學實際，論述如何貫徹“健康第一”的指導思想。答：貫徹“健康第一”的指導思想，要求體育教學以促進學生健康成長為根本目的。首先，要樹立全面的健康觀，不僅關(guān)注學生的身體機能和運動技能發(fā)展，還要重視心理健康、社會適應(yīng)能力以及良好行為習慣的培養(yǎng)。其次，教學內(nèi)容的選擇要多樣化，除了傳統(tǒng)的運動項目，應(yīng)增加戶外運動、健身跑、跳繩、球類活動等，滿足學生多樣化的運動需求，激發(fā)運動興趣。再次，教學過程中要關(guān)注學生的個體差異，實施分層教學和個性化指導，讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上獲得進步，體驗運動樂趣。同時，要強調(diào)安全意識教育，將安全貫穿于體育教學的始終。此外，要引導學生掌握科學鍛煉的方法，培養(yǎng)自主鍛煉的習慣，使其將體育鍛煉融入日常生活。最后，體育教師應(yīng)以身作則，用自己的健康生活方式和積極態(tài)度影響學生，共同營造關(guān)注健康、熱愛運動的校園文化氛圍。2.結(jié)合你所教的運動項目，論述如何在一節(jié)體育課中有效運用多種教學方法。答：（假設(shè)所教項目為籃球）在一節(jié)籃球課中有效運用多種教學方法，可以顯著提高教學效果。例如，在教授“運球”技術(shù)時，可以先用講解示范法向?qū)W生清晰講解運球的動作要領(lǐng)、要點，并做規(guī)范的示范，讓學生建立正確的動作概念。然后，運用分解法將原地運球、直線運球等步驟分解開來，讓學生逐個學習掌握，降低學習難度。在學生初步掌握動作后，大量采用練習法，如個人重復練習、兩人一組互傳練習、小組行進間運球練習等，讓學生在實踐中鞏固技術(shù)。為了增加趣味性和情境性，可以運用游戲法，如“運球接力賽”、“運球躲避障礙物”等，提高學生的練習積極性和主動性。對于掌握較快的學生，可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，運用探究法，鼓勵他們嘗試不同的情況下的運球，如邊走邊變向運球。教學過程中，結(jié)合保護幫助法進行糾錯。通過這些方法的組合運用，既能保證技術(shù)教學的系統(tǒng)性和準確性，又能激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，并培養(yǎng)學生的練習能力和解決問題的能力。六、教學設(shè)計題（以下為教學設(shè)計示例，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況調(diào)整）初中籃球運球課教學設(shè)計|教學環(huán)節(jié)|時間|教學內(nèi)容|組織教法與要求|安全注意事項||--------------|-----|----------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------------------------------------------------------------||開始部分|5分鐘|1.課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，檢查出勤和服裝。2.導入：通過提問或游戲激發(fā)興趣，引入本課主題。3.熱身活動：慢跑、關(guān)節(jié)操、動態(tài)拉伸（重點活動踝、膝、髖關(guān)節(jié)）、原地運球（熟悉球感）。|隊形：成體操隊形或圓圈。要求：精神飽滿，動作到位。教法：口令清晰，示范領(lǐng)做。|熱身充分，特別是踝關(guān)節(jié)。跑動時注意安全距離。||基本部分|25分鐘|1.原地運球：講解示范原地高、低運球動作要領(lǐng)（手型、按拍部位、高度、重心），學生模仿練習。教師巡回指導，糾正錯誤動作。分組進行互評。2.直線運球：講解示范直線運球動作（行進間保持球的高度和位置），學生原地過渡到直線運球練習。設(shè)置標志物，練習運球過障礙。教師強調(diào)抬頭和觀察。3.鞏固練習：組織“運球接力”或“運球繞桿”游戲，提高運球興趣和應(yīng)用能力。|原地運球：成體操隊形散開。直線運球：沿場地邊線或設(shè)定路線練習，分組進行。游戲：分成若干小組，在指定區(qū)域內(nèi)進行。要求：動作規(guī)范，注意控制球，遵守規(guī)則。教法：講解示范結(jié)合分解練習，游戲法激勵。|運球時抬頭，注意觀察前方，避免碰撞。練習中保持距離，過障礙時注意控制速度。||結(jié)束部分|10分鐘|1.放松活動：慢跑、放松操（靜態(tài)拉伸，重點放松肩、臂、踝、膝），進行運球技術(shù)回顧和自我評價。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課學習內(nèi)容，表揚表現(xiàn)積極的學生，布置課后思考或練習（如不同節(jié)奏運球）。3.宣布下課：師生再見，回收器材。|放松活動：成體操隊形。課堂小結(jié)：集合隊形。要求：放松充分，認真聽講。教法：引導學生回顧，師生互動。|放松活動要到位，避免運動