人教版八年級上冊物理《長度和時間的測量》定向攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列是一位同學測量記錄的結果，正確的是

A．一本字典的厚度3.5mm

B．一支新鉛筆的長度0.175mC．一枚壹角硬幣的厚度2.4cm

D．一根頭發(fā)絲的直徑7×10－3m2、用刻度尺測量物體長度時造成誤差的原因是（

）A、刻度尺放得不正B、刻度尺的刻線沒有貼近被測的長度C、讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直D、測量者的估計能力有所不同3、測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖8所示．以下說法中正確的是(

)．A．所用刻度尺的分度值為lcmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行C．測得圖中線圈的總長度為15cmD．實驗中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù)4、某同學用一把分度值為1的刻度尺來測量物體的長度，測量結果分別為17.81、17.82、17.83和17.58，其中錯誤的是（

）。A.17.81

B.17.82

C.17.83

D.17.585、一個直徑約2厘米的鋼球，要較正確地測出它的直徑，應使用的測量工具是（）A、毫米刻度尺和三角板B、厘米刻度尺和三角板C、毫米刻度尺和卷尺D、厘米刻度尺和卷尺6、用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差原因：

A、刻度尺沒有跟課本的長邊平行；

B、刻度尺沒有緊貼課本；C、讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確；

D、觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。7、一個石英鐘的分針轉1圈，則它的秒針轉A.5圈

B.60圈

C.100圈

D.3600圈8、下列數(shù)據(jù)中和你現(xiàn)在所做試卷的寬度最接近的是

（

）A15厘米

B27厘米

C40厘米

D60厘米9、現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測量方法中正確的是10、要想比較準確的量出地圖上兩點間鐵路的長度，比較好的辦法是A.用直尺直接去測量B.用準確度較高的直尺直接去測量C.不能測量D.用彈性不大的軟棉線跟曲線重合，拉直后測出線的長度第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、把一根刻度尺均勻但不準確的直尺跟標準直尺進行比較，當兩尺零刻度線對齊時，不準確尺的30.00cm刻度線正好與標準尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標準尺的分度值是

。若用不準確的直尺測得筆盒的長度為15cm，則用標準尺測得筆盒的長度為

cm。2、某同學用卷尺測自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是_____，數(shù)據(jù)中的準確值是_____，如果改用cm作單位，該同學的身高應記為_____cm。3、現(xiàn)有10米、２米、1厘米、１毫米、1微米六個長度值，請分別選擇其中一個完成下列填空：壹分硬幣的厚度最近近于__________，小手指的寬度最接近于_______

，教室門的高度最接近于__________。4、用圖所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是_______，所測物體的長度是_________。5、用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是

，所測物體的長度為

cm。6、如圖所示，被測物體的長度為

米。7、如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片的長度，該金屬片的長度是

cm。

8、造成測量誤差的原因是多方面的，要減小測量的誤差必須從多方面考慮。但在一般測量中，減小誤差的常用方法是

。9、測量長度的基本工具是

。如圖所示，該測量工具的分度值是

，該物體的長度是

cm。10、五次測量某一物體的長度，結果分別為1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，則平均值為

m。三、實驗探究（5小題，每小題6分，共計30分）1、有一段40cm長的細銅絲，你能想辦法用刻度尺測出它的直徑嗎？寫出所需的器材和實驗步驟.器材：_______________________________________實驗步驟：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、為了探究誤差產生的原因，小名和同學做了如下的實驗；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個同學獨立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準直線的起點?，F(xiàn)在請回答下列幾個問題：①15cm的刻度線不再對齊說明了：________；②不同的人測量的結果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實驗，你認為引起誤差的原因有哪些？3、下圖中，讀數(shù)時視線正確的是

（選填“A”或“B”），物體的長度為

cm。4、怎樣從一張比例尺為1：600萬的中國地圖上估算出京廣線（北京﹣﹣廣州）實際鐵路的長度，寫出所需器材及主要步驟．5、給你一把刻度尺，怎樣很快地粗略測出從教學樓到校門口的距離-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：D3、答案：D4、答案：D5、答案：A6、答案：C7、答案：B8、答案：B9、答案：C10、答案：D二、填空題1、答案：1mm

14.752、答案：1cm，1.72m，172.43、答案：1毫米，1厘米，２米4、答案：1mm；30．0mm5、答案：1mm1.606、答案：0.0235

7、答案：2.45～2.49

8、答案：多次測量求平均值9、答案：刻度尺

mm10、答案：1.65

三、實驗探究1、答案：器材：園鉛筆；刻度尺實驗步驟：略2、答案：（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計值不同；（3）測量時估讀值因人而不同，誤差總是不可避免的，誤差由測量工具引起，也由測量的人引起.3、答案：B

2.43～2.474、答案：解：已知比例