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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、一位詩(shī)人寫(xiě)道:“……看山恰似走來(lái)迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”。詞句中描述“山走”“船行”選擇的參照物分別是
A.河岸和行船
B.行船和河岸
C.都是行船
D.都是河岸2、把帶有墨水裝置的小車(chē)放在水平桌面上的紙帶上,小車(chē)每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水。當(dāng)小車(chē)向左做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在紙帶上留下了一系列墨滴,其分布情況如圖所示。設(shè)小車(chē)滴墨水的時(shí)間間隔為t,那么小車(chē)從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(
)A.
小車(chē)的速度逐漸增大
B.
小車(chē)的速度逐漸減小C.
小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是8t
D.
小車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng)3、下列對(duì)測(cè)量工具的選擇不合理的是A.測(cè)量氣溫選用寒暑表B.測(cè)量百米賽跑的時(shí)間選用停表C.測(cè)量幾枚硬幣的質(zhì)量選用托盤(pán)天平D.測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺4、用拉伸的塑料尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量結(jié)果將A、比真實(shí)值偏大
B、比真實(shí)值偏小
C、與真實(shí)值相等
D、無(wú)法判斷5、在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理正確的是(
)A.
圖中AB段的路程sAB=50.0cmB.
如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/sC.
在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大D.
為了測(cè)量小車(chē)在BC段的平均速度vBC,可以將小車(chē)從B點(diǎn)靜止釋放6、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后,小明越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是A.小明在前50m-定用了6.25s
B.小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8mC.小明的平均速度是8m/s
D.小明的平均速度是8km/h7、要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小,下列方法中最佳的選擇是A.刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度,求平均值B.刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度,求平均值C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度,求平均值D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度,再除以10,求得一個(gè)1角硬幣的厚度8、位于濟(jì)南市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯,乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中,可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色.分析這一過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(
)A.以地面為參照物,乘客是靜止的
B.以電梯為參照物,乘客是靜止的C.以地面為參照物,電梯是靜止的
D.以乘客為參照物,地面是靜止的9、用斜面和小車(chē)做測(cè)物體的平均速度實(shí)驗(yàn).當(dāng)小車(chē)自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí),如圖所示.在此過(guò)程中,滑塊的平均速度是(
)A.
7cm/s
B.
8cm/s
C.
9cm/s
D.
10cm/s10、小剛為了測(cè)一根銅絲的直徑,他把銅絲緊緊的并排著繞了100匝,測(cè)得總長(zhǎng)度為1.320m,則此銅絲的直徑為(
)A、1.32m
B、1.320mm
C、1.32cm
D、無(wú)法確定第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、如圖,小玉乘汽車(chē)去姥姥家度假,汽車(chē)正在平直的公路上行駛,小玉的感覺(jué)是:遠(yuǎn)處的村莊相對(duì)于電線桿在向________運(yùn)動(dòng);近處的小樹(shù)相對(duì)于電線桿在向________運(yùn)動(dòng);電線桿周?chē)木拔锟雌饋?lái)好像在繞電線桿做________時(shí)針運(yùn)動(dòng)。2、如圖所示,小明乘汽車(chē)到姥姥家去度假,汽車(chē)在平直公路上行駛。小明的感覺(jué)是:遠(yuǎn)處的村莊相對(duì)于電線桿在向_________運(yùn)動(dòng);近處的小樹(shù)相對(duì)于電線桿在向_________運(yùn)動(dòng);電線桿周?chē)木拔锟雌饋?lái)好像在繞電線桿做__________時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。3、足球比賽罰點(diǎn)球時(shí),點(diǎn)球位置距球門(mén)9.15m,球速可達(dá)到108km/h,則點(diǎn)球飛到球門(mén)需要約
s。守門(mén)員撲點(diǎn)球時(shí),我們往往看到球向球門(mén)左邊飛去而守門(mén)員卻撲向右邊,這說(shuō)明足球到達(dá)球門(mén)的時(shí)間要
(填“大于”或“小于”)人的反應(yīng)時(shí)間。4、寫(xiě)出下列長(zhǎng)度單位的符號(hào):在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的單位是
,在日常生活生產(chǎn)技術(shù)中常用的長(zhǎng)度單位(從大到小)還有
、
、
、
、
、
等。5、如圖所示,木塊的長(zhǎng)度為
cm。6、小明測(cè)量小球的直徑,記錄的數(shù)據(jù)分別是:2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm,這個(gè)球的直徑是
。7、在測(cè)量中,
值與
值之間的差異稱(chēng)為誤差。我們通常采用
的方法來(lái)減小誤差。8、小李坐在勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里,以車(chē)廂為參照物,小李是
的。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)9、坐在向南行駛的列車(chē)?yán)锏某丝?,看到路旁的?shù)木向后退,同時(shí)又看到汽車(chē)也在向后退,以地面為參照物,汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是
、
、
。10、小明去校醫(yī)務(wù)室測(cè)量身高,醫(yī)生給他寫(xiě)了個(gè)數(shù)據(jù):身高1.59,但沒(méi)有寫(xiě)單位。這個(gè)數(shù)據(jù)后面的單位是
。三、簡(jiǎn)答題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、如圖所示,是飛機(jī)在空中加油的示意圖。當(dāng)飛機(jī)在空中加油時(shí),請(qǐng)你分析一下,這種加油方式在怎樣的條件下才可能進(jìn)行?四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、在建設(shè)中經(jīng)常要用到爆破技術(shù),在一次爆破中,用了一條0.96米長(zhǎng)的引火線來(lái)使裝在鉆孔里的炸藥爆炸,引火線燃燒的速度為0.008米/秒,點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線后,以5米/秒的平均速度跑開(kāi),問(wèn)他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點(diǎn)500米遠(yuǎn)的安全地區(qū)?2、在甲城汽車(chē)站的一位旅客可選擇普客或快客從甲城到乙城。乘普客經(jīng)機(jī)場(chǎng)路到達(dá),從甲城到乙城的里程為75km;乘快客經(jīng)高速到達(dá),從甲城到乙城的里程為80km。下表是普客和快客的里程時(shí)刻表。已知普客時(shí)速為60km/h,快客時(shí)速為l00km/h,兩車(chē)中途均不停車(chē)。若現(xiàn)在時(shí)刻是上午8點(diǎn)整,普客和快客均正點(diǎn)發(fā)車(chē),這位旅客想早點(diǎn)趕到乙城,他應(yīng)該乘普客還是快客?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由。普客快客里程7580班次8:208:509:20…..8:359:059:35…….五、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、有一段40cm長(zhǎng)的細(xì)銅絲,你能想辦法用刻度尺測(cè)出它的直徑嗎?寫(xiě)出所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟.器材:_______________________________________實(shí)驗(yàn)步驟:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、在“測(cè)量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,小華用兩個(gè)等大的圓紙片,做成兩個(gè)錐角不等的紙錐,如圖甲所示.(1).實(shí)驗(yàn)要測(cè)量的物理量有下落的高度和
.(2).實(shí)驗(yàn)時(shí)想紙錐下落慢點(diǎn),最好選擇圖甲中的
(選填“大”或“小”)紙錐進(jìn)行測(cè)量.(3).頻閃攝影是研究變速運(yùn)動(dòng)常用的手段.頻閃儀每隔一定時(shí)間發(fā)出一次短暫的閃光,照亮運(yùn)動(dòng)的物體,于是膠片上記錄了物體在幾個(gè)閃光時(shí)刻的位置.圖乙是紙錐豎直下落的頻閃照片,頻閃儀每隔0.1s閃光一次.紙錐從A到B過(guò)程的平均速度為vAB,從B到C過(guò)程的平均速度為vBC,則vAB:vBC=
.3、小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí),越快滑到底端。對(duì)此他猜想:物體離地高度一定時(shí),斜面坡度越大,物體從靜止開(kāi)始滑到底端的平均速度也越大。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。(1)實(shí)驗(yàn)所需的公式________;(2)實(shí)驗(yàn)器材:除了如圖所示的器材,你還需要的測(cè)量工具有________;(3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫(huà)圖或文字表述)________:-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:B3、答案:D
【解析】考查點(diǎn):測(cè)量工具的使用。分析:測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值為1dm的刻度尺即可,沒(méi)有必要選擇分度值為1mm的刻度尺。知識(shí)歸納:測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量的準(zhǔn)確程度由分度值決定,分度值越小測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確,但并不分度值越小越好,選擇刻度尺要根據(jù)測(cè)量要求進(jìn)行選擇。4、答案:B5、答案:B6、答案:C7、答案:D8、答案:B9、答案:C10、答案:C二、填空題1、答案:前
后
順2、答案:后、前、逆3、答案:0.3
小于4、答案:m,km、dm、cm、mm、μm、nm
5、答案:1.83~1.866、答案:2.42cm7、答案:測(cè)量,真實(shí),多次測(cè)量求平均值8、答案:靜止9、答案:靜止
向北運(yùn)動(dòng)
向南運(yùn)動(dòng)但速度小于列車(chē)的速度10、答案:米三、簡(jiǎn)答題1、答案:要讓兩架飛機(jī)保持相對(duì)靜止。即兩架飛機(jī)以同樣的高度、同樣的速度、相同的方向水平飛行。解析:要實(shí)現(xiàn)空中加油,必須使兩架飛機(jī)保持相對(duì)靜止,要保持相對(duì)靜止,兩架飛機(jī)必須以同樣的高度、同樣的速度、相同的方向水平飛行。四、計(jì)算題1、答案:能(t1=120、t2=100秒)2、答案:解:選乘快客
分析:若選乘普客,第一班車(chē)的時(shí)刻是8:20
行車(chē)時(shí)間:t1=sl/vl=75km/60(km/h)=1.25h=75min
所以乘普客是9:35到達(dá)
若乘快客,第一班車(chē)的時(shí)刻是8:35行車(chē)時(shí)間:t2=s2/v2=80km/100(km/h)=0.8h=48min所以乘快客是9:23到達(dá)五、實(shí)驗(yàn)探究
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