山東省2024年中考英語命題分析與試題引言中考，作為義務(wù)教育階段的重要終結(jié)性考試，其命題方向與試題質(zhì)量不僅關(guān)乎千萬學(xué)子的升學(xué)之路，更對日常教學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用。山東省作為教育大省，其中考英語命題歷來備受關(guān)注。2024年山東省中考英語試題的命制，在延續(xù)近年來穩(wěn)定風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念與要求，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)與實際語言運用能力。本文旨在對2024年山東省中考英語試題的命題特點進(jìn)行深入分析，并結(jié)合典型試題進(jìn)行解讀，以期為今后的英語教學(xué)與備考提供有益的參考。一、命題總體趨勢分析2024年山東省中考英語試題的命制，嚴(yán)格遵循了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重考查學(xué)生在真實語境中綜合運用語言知識和技能解決實際問題的能力?？傮w來看，呈現(xiàn)出以下幾個顯著趨勢：1.1堅持立德樹人，融入價值引領(lǐng)試題在選材上更加注重滲透社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。閱讀材料和寫作話題多選取積極向上、貼近學(xué)生生活、富有時代氣息的內(nèi)容，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、文化交流、榜樣力量等，旨在在考查語言能力的同時，實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的育人功能。1.2強(qiáng)化核心素養(yǎng)，注重能力考查試題命制從傳統(tǒng)的知識立意逐漸轉(zhuǎn)向能力立意和素養(yǎng)立意。不再僅僅局限于對孤立語言知識點（如詞匯、語法）的考查，而是更加強(qiáng)調(diào)在具體語境中考查學(xué)生的語言理解能力、表達(dá)能力、思維能力和文化意識。例如，閱讀理解題更側(cè)重于考查學(xué)生對信息的篩選、整合、推斷和批判性思維能力；書面表達(dá)則更注重考查學(xué)生運用所學(xué)語言知識清晰、連貫地表達(dá)自己觀點和情感的能力。1.3突出情境化與實踐性試題設(shè)計更加注重創(chuàng)設(shè)真實、有意義的語言情境，將語言知識的考查融入到具體的交際任務(wù)中。無論是聽力理解、閱讀理解還是書面表達(dá)，都力求讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中展現(xiàn)其語言運用能力。這種設(shè)計理念鼓勵學(xué)生將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)其用英語做事情的能力。1.4注重基礎(chǔ)性與選拔性的平衡試題在注重考查核心素養(yǎng)和綜合能力的同時，并未忽視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。試卷中既有大量基礎(chǔ)題，確保大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)業(yè)水平的基本要求；也設(shè)置了一定比例的能力題和拓展題，以區(qū)分不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為高中階段學(xué)校選拔人才提供依據(jù)。1.5體現(xiàn)時代性與地方性特色試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會熱點和學(xué)生生活實際，具有較強(qiáng)的時代感。同時，部分試題在選材或情境設(shè)置上，也適當(dāng)融入了山東地方文化元素，有助于增強(qiáng)學(xué)生的本土文化認(rèn)同感和自豪感。二、主要題型特點及典型例題分析2024年山東省中考英語試題在題型設(shè)置上保持了相對穩(wěn)定，主要包括聽力理解、語言知識運用（單選、完形填空等）、閱讀理解、書面表達(dá)等幾大模塊。各題型在考查重點和呈現(xiàn)方式上均體現(xiàn)了上述命題趨勢。2.1聽力理解特點分析：聽力理解部分繼續(xù)堅持以考查學(xué)生獲取信息、理解主旨大意和進(jìn)行簡單推斷的能力為主。材料選材廣泛，涉及日常生活、學(xué)校生活、購物、旅游、天氣等多個方面，語速適中，語音清晰。題目設(shè)置更加靈活，不僅有細(xì)節(jié)信息題，還有對對話或獨白主旨、說話人態(tài)度、意圖等的理解題。典型例題：（此處為模擬聽力材料及問題，實際考試中為音頻形式）*聽力材料片段*：M:Hi,Lucy.Whatareyougoingtodothisweekend?W:I'mplanningtovisitthenewsciencemuseum.Iheardthere'saspecialexhibitiononspaceexploration.M:Thatsoundsinteresting!CanIjoinyou?W:Sure!Let'smeetatthebusstopnearourschoolat9o'clockonSaturdaymorning.*問題*：WhatareLucyandtheboygoingtodothisweekend?A.Watchamovie.B.Visitamuseum.C.Goshopping.試題分析：該題考查學(xué)生對對話主要內(nèi)容的理解和關(guān)鍵信息的捕捉能力。對話中明確提到了“visitthenewsciencemuseum”，因此正確答案為B。此題屬于基礎(chǔ)題，難度較低，主要考查學(xué)生抓取直接信息的能力。2.2語言知識運用特點分析：此部分通常包括單項選擇、完形填空等題型。單項選擇題更側(cè)重于考查學(xué)生在具體語境中對語法、詞匯、習(xí)語及日常交際用語的掌握和運用能力，避免了單純考查語法規(guī)則的題目。完形填空則是通過一篇短文，綜合考查學(xué)生在語篇層面上對詞匯、語法、上下文邏輯關(guān)系的理解和運用能力，要求學(xué)生不僅要掌握單詞的意義，還要理解其在特定語境中的用法。典型例題（完形填空片段）：Lastsummervacation,Iwenttoasmallvillageinthemountainswithmyparents.Theairtherewasso______(fresh/free/famous)andthewaterwasclear.Westayedwithalocalfamily.Thehostesswasvery______(lazy/friendly/shy).Shecookeddeliciousmealsforuseveryday.We______(helped/watched/stopped)thempickapplesintheorchard.Itwasagreatexperience.試題分析：該完形填空片段通過描述一次鄉(xiāng)村旅行的經(jīng)歷，考查學(xué)生對形容詞、動詞等詞匯在語境中的恰當(dāng)運用能力。第一空，形容空氣，應(yīng)選“fresh”（清新的）；第二空，描述女主人，根據(jù)后文“cookeddeliciousmeals”，應(yīng)選“friendly”（友好的）；第三空，根據(jù)語境，應(yīng)是“幫助”他們摘蘋果，故選“helped”。此類題目要求學(xué)生通讀全文，理解大意，然后根據(jù)上下文語境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。2.3閱讀理解特點分析：閱讀理解是中考英語的重頭戲，通常包含多篇不同題材和體裁的短文，如記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文（廣告、通知、書信等）。題材廣泛，涉及人物故事、科普知識、社會文化、環(huán)境保護(hù)、生活哲理等。題目設(shè)置多樣，主要包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題和觀點態(tài)度題等。重點考查學(xué)生獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。典型例題（閱讀理解片段及問題）：*短文片段*：*問題*：Whatisthemainideaoftheparagraph?A.Readingcanhelpuslearnnewwords.B.Peopleshouldreadmorepaperbooks.C.Readingisbeneficialbutpeoplereadlessnow.試題分析：該題考查學(xué)生對段落主旨大意的概括能力。短文開頭肯定了閱讀的好處（“openourminds”,“makeussmarter”,“l(fā)earnnewwordsandknowledge”等），然后用“However”轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)在很多人閱讀紙質(zhì)書少了，這是一個令人擔(dān)憂的趨勢。因此，選項C最能概括段落主旨。2.4書面表達(dá)特點分析：書面表達(dá)題通常要求學(xué)生根據(jù)所給提示（文字、圖片、圖表等）完成一篇短文。題目貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說?？疾橹攸c是學(xué)生運用所學(xué)詞匯、句型和語法知識，清晰、連貫、得體地表達(dá)自己思想的能力。評分標(biāo)準(zhǔn)不僅關(guān)注內(nèi)容的完整性和語言的準(zhǔn)確性，也關(guān)注表達(dá)的流暢性和邏輯性，以及書寫規(guī)范。典型例題：假設(shè)你是李華，你的英國筆友Peter來信詢問你校開展課外活動的情況。請你根據(jù)以下提示給他回一封郵件：1.課外活動的種類（如體育、藝術(shù)、科技等）；2.你最喜歡的課外活動及原因；3.課外活動給你帶來的好處。注意：1.詞數(shù)____詞左右；2.條理清晰，語句通順，語法正確；3.郵件的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。試題分析：該書面表達(dá)題以郵件形式，圍繞“課外活動”這一學(xué)生熟悉的話題展開，符合情境化和實踐性的命題理念。學(xué)生需要根據(jù)提示要點，組織語言，用英語清晰地表達(dá)自己的學(xué)校生活。寫作時，應(yīng)注意人稱、時態(tài)的正確運用，以及郵件的格式和語氣。要做到內(nèi)容充實、層次分明、語言準(zhǔn)確、表達(dá)流暢。例如，在描述最喜歡的活動時，要說明原因；在闡述好處時，可以從技能培養(yǎng)、興趣發(fā)展、放松心情等方面入手。三、備考建議基于對2024年山東省中考英語命題趨勢和試題特點的分析，為幫助同學(xué)們更有效地備考，特提出以下建議：1.夯實基礎(chǔ)，注重積累：詞匯、語法是英語學(xué)習(xí)的基石。要堅持每天背誦單詞，理解并掌握基本語法規(guī)則，并能在語境中靈活運用。同時，注意積累固定搭配、習(xí)慣用語和優(yōu)美句型。2.強(qiáng)化閱讀，提升能力：廣泛閱讀不同題材和體裁的英語文章，不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能提高閱讀理解能力和語感。在閱讀過程中，要學(xué)會略讀、查讀等技巧，注重理解文章主旨、作者意圖和細(xì)節(jié)信息，并嘗試進(jìn)行推理和判斷。3.勤于動筆，規(guī)范寫作：書面表達(dá)能力的提升需要大量的練習(xí)。要多寫多練，注意審題，明確寫作要求，合理組織內(nèi)容，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。寫完后要注意檢查，及時修改語法錯誤和表達(dá)不當(dāng)之處。同時，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔。4.加強(qiáng)聽力，培養(yǎng)語感：堅持每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，熟悉不同口音和語速。聽力訓(xùn)練時，要注意捕捉關(guān)鍵信息，理解對話或獨白的主旨。聽完后可以嘗試復(fù)述或總結(jié)大意，以提高聽力理解能力和語感。5.重視語用，學(xué)以致用：英語是一門語言工具，要注重在真實的語境中運用英語。積極參與課堂互動、英語角等活動，嘗試用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。同時，關(guān)注社會熱點和生活話題，豐富自己的知識儲備。6.科學(xué)模擬，查漏補(bǔ)缺