英語教學(xué)工作總結(jié)范文（匯總37篇）

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我

堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自

己，認真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時

刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)

作為目標。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,

也深刻地認識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進的地方，

以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n，面向全體授課。

有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想

切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課

堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,

了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有

了解學(xué)生實際情泥，實事求是，具體問題具體分析，做到因材

施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力

爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)

方法和手段。

學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象

問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的

需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，我

在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵學(xué)生主動思考問題，

參與活動。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積

極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉

一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在誤上一定要設(shè)法讓學(xué)生全

身心投入。而英語又是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難,

在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生

動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。

例如，我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生

活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外，我還注意結(jié)

合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和

高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時

我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀

律時，我的.情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正

常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

三、課后用愛心澆灌學(xué)生

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、

多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及

時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解，讓學(xué)生及時消化。在班里

優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極

分化現(xiàn)象不斷擴大，嚴重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制

定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；其

次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,

他們應(yīng)享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先

做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到

“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,

信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通

過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促

進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、在教研方面，積極參與，博取眾長

平時，我抓住機會，多聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)

驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；認真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理

論，新課程標準、理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中；積極

配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，

針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真

思考，不斷摸索。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所

以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松

學(xué)習(xí)，熟練掌握。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力

充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。

在今后的工作中，我會努力填補自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多問、

多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗，相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更

大的進步！

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇

這學(xué)期，我擔(dān)任四年級一班、三班和二年級一班的英語教

學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的

努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)

情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教

者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我臨時接手三

個新的班級其中匹年級學(xué)生有87人二年級共有42人,新的學(xué)

期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。

所以在九月份我主要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡

可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個學(xué)生訂立一個學(xué)期目標。

一、學(xué)生的基本狀況：

有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本

學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別

優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度

被動。四年級的87個學(xué)生中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)

非常差，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，

聽寫能力有待加強。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對

四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期主要

的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進一步幫助學(xué)生

做好從詞到句的過度。二年級的英語教學(xué)工作重點是把握好新

教材的重難點，在仔細研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點采取

多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，感受西方文

化。

二、采取的措施：

1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及，認真

研究教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加

強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全

體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用

早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記

憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課

文的背誦。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所

學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以

結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元

的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶

加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達能力也有

了逐步的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合

格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

2、學(xué)的方面：

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、

自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不

斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以

前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如

果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時,

但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也

不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;

學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不

足，不斷改進教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的

成績。我相信有耕耘總會有收獲。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇

一、對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的分析

長期以來，課堂教學(xué)一般采用五段式（組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、

講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)），這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在不

少問題，主要有以下幾個方面：

1、學(xué)生被束縛著，有勁使不上。課堂上以教師講為主，教

師滿堂灌，從上課講到下課，學(xué)生似乎是在看戲，聽說書，始

終處在壓抑、被動的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不起來，主

體作用得不到發(fā)揮。

2、跳不出“認知”的怪圈。課堂上，重在傳授知識，教師

以為學(xué)生聽懂了，就萬事大吉，這樣，教學(xué)脫離了實踐，學(xué)生

的能力、品質(zhì)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)就難以達到要求。

3、缺少針對性、實效性。教師主觀地照本宣科，不能及時

反饋信息，有針對性地解決問題，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、導(dǎo)致課外作業(yè)負擔(dān)過重。課堂上，學(xué)生不動腦、不動手,

輕輕松松，作業(yè)壓到課外，各科都是這樣，則課外作業(yè)負擔(dān)就

必然過重，惡性循環(huán)，就會影響課外活動的開展。

總之，原有的'課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，

不能高效地將課程目標落實到位，必須改革。

二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的操作

經(jīng)過多年探索，我校各年級、各學(xué)科普遍地靈活運用了

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師

先提示課堂教學(xué)目標，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生

研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成

作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)

生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的

習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)

生當(dāng)堂完成作業(yè)。作文指導(dǎo)課上，先讓學(xué)生獨立審題、立意、

選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決了作

文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨立作文。復(fù)習(xí)課，也

采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有時一課時一

個循環(huán)，有時幾課時一個循環(huán)。如復(fù)習(xí)沒一個單元，可這樣安

排：第一課時，讓學(xué)生看書、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難；第二課時，讓學(xué)

生綜合練習(xí)，力求達到本單元的訓(xùn)練要求；第三課時，引導(dǎo)學(xué)生

更正訓(xùn)練中的問題，再針對問題當(dāng)堂強化訓(xùn)練。運用“先學(xué)后

教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時，要根據(jù)不同年級，不同學(xué)

科、不同情況，靈活地進行。有時可集中學(xué)、集中教，最后練,

有時可分散學(xué)、分散教、分散練，有時可學(xué)一點、教一點、練

一點。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標”的實質(zhì)，是課堂教學(xué)的全過程都

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)（不僅“先學(xué)”、“當(dāng)堂達標”這兩個環(huán)節(jié)，是

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且“后教”這個環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生自主學(xué)

習(xí)，因為，“后教”是會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只作評定）,

每一步都離不開教師的引導(dǎo)。

1、“先學(xué)”之前教師要講一兩句，準確地、明確地提示課

堂教學(xué)的目標，還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使學(xué)生明確自學(xué)的方法、

目標、要求，讓學(xué)生很快地通過引橋，上了自學(xué)的快車道。在

“先學(xué)”過程中，教師要鼓勵、促進學(xué)生高效地完成好自學(xué)任

務(wù)，可及時表揚速度快、效果好，特別是能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)的學(xué)

生；可給“走錯”或“迷路”的學(xué)生說幾句悄悄話，給他們“指

南針”。但教師的講話不宜多，以免分散學(xué)生自學(xué)的注意力。

教師應(yīng)通過行間巡視、質(zhì)疑問難、個別詢問、板演、提問、討

論等形式進行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，

并認真分析：是傾向性還是個別問題，是舊知回生還是新知識

方面的問題，把主要的傾向性新問題進行梳理、歸類，為“后

教”作好準備。這實際上是教師在修改課前的教案，或者是

“第二次備課”。

2、在“后教”這個環(huán)節(jié)，教師要做到三個明確：

(1)明確教的內(nèi)容。教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握

的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要的傾向性的疑難問題，對學(xué)

生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。

(2)明確教的方式。應(yīng)該是兵教兵，會的學(xué)生教不會的，教

師只評定對不對，完整不完整，對“不對”的教師要幫助更正,

對“不完整的”教師要幫助補充。

(3)明確教的要求。要不折不扣達到大綱規(guī)定的要求，不能

就題講題，只找出答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所

以然，還要提醒學(xué)生預(yù)防運用是可能出現(xiàn)的毛病，這樣就從理

論到實踐架起一座橋梁，以免學(xué)生走彎路。

3、“當(dāng)堂達標”中教師要保證訓(xùn)練的時間在20分鐘左右,

不得少于15分鐘，讓學(xué)生能在實踐中，把剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化

為能力；訓(xùn)練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識解決實際問題，創(chuàng)造

性地“做”，不搞死記硬背；訓(xùn)練的形式像競賽、像考試那樣讓

學(xué)生完成獨立地、快節(jié)奏地完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄

襲。這樣的課堂作業(yè)猶如“實彈演習(xí)”，好比戰(zhàn)場上的高強度

的綜合訓(xùn)練，它是全面提高學(xué)生素質(zhì)(如拓寬知識、發(fā)展學(xué)勺的

思維，磨練學(xué)生的意志，增強競爭意識、獨立意識，培養(yǎng)雷厲

風(fēng)行的作風(fēng)、嚴謹?shù)膽B(tài)度等等)減輕學(xué)生課外過重負擔(dān)必不可少

的。它能夠檢測課堂教學(xué)的效果，即使反饋準確的信息，便于

教師課外有針對性的輔導(dǎo)，布置課外閱讀、預(yù)習(xí)等少量的延伸、

拓寬性的作業(yè)，讓學(xué)生進一步靈活運用，舉一反三。

三、“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評價標準

采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，評課標準

也必須改革，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)向”O(jiān)

1、評價目標，從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”。從“單一”的評

價認知多少，轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)的全過程中全體學(xué)生的全面素質(zhì)提

高了多少（學(xué)生運用新知識的能力、創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)

得怎么樣），通過評價這一手段，促進教師認真確定素質(zhì)教育的

課堂教學(xué)目標，并按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，

對學(xué)生進行嚴格訓(xùn)練，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2、評價主體，從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”。從主要評教師怎

樣教（教態(tài)、語言板書、現(xiàn)代化教學(xué)手段運用等）轉(zhuǎn)向重點評學(xué)

生怎樣學(xué)，看學(xué)生自學(xué)的情緒，是否緊張地動腦、動口、動手,

自學(xué)的效果如何。即使對教師的“教”，也要通過教師指導(dǎo)后,

學(xué)生是否緊張地學(xué)習(xí)、效果怎樣來評價。這樣，評價主伍由

“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師把備課、講課的功夫花到引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這方面來，不僅讓學(xué)生獲得知識，而且愛學(xué)、樂學(xué)、

會學(xué)，能力不斷增強。

3、評價重點，從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”。課堂上能最有效

地實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標，真正全面提高了學(xué)生素質(zhì)，特別是能

創(chuàng)造性地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力

就是好課，相反教師講得再好，形式再美也不應(yīng)算是好課。這

樣，教師備課、講課從實際出發(fā)，講究實效，杜絕形式主義、

花架子。

我們還采取了階段性評價（即過程評價）和終結(jié)性評價相結(jié)

合的方法。所謂階段性評價，即對課堂教學(xué)每一步的效果進行

評價。如對教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的評價，就看學(xué)生是不是緊張的

自學(xué)，效果好不好。對學(xué)生自學(xué)階段的評價，由教師通過巡視、

提問、板演、練習(xí)等檢測方式來進行，看學(xué)生通過自學(xué)，解決

了多少問題，收獲多少。對“后教”這一環(huán)節(jié)中教師“教”的

評價，則看學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題是不是徹底解決，真正

能夠理解、運用。所謂終結(jié)性評價，主要是通過當(dāng)堂完成作業(yè)

的正確率高低，說明效果好壞。對學(xué)生思想、行為、習(xí)慣等方

面的評價，則在階段性評價和終結(jié)性評價中結(jié)合進行。

四、“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂達標”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的運用條

件

1、堅決執(zhí)行教育法規(guī)，排除各種干擾，為課堂教學(xué)的改革

提供良好的環(huán)境。特別要節(jié)假日不補課、不延長學(xué)生在校時間、

不加班加點，不加重課外作業(yè)負擔(dān)，逼著大家集中精力改革課

堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、面向全體學(xué)生。全體師生解放思想，統(tǒng)一認識，從心底

里相信每個學(xué)生可以教好，學(xué)校堅持不分快、慢班，堅持優(yōu)生、

差生同桌，堅持堂堂清、日日清、周周清等過硬措施，使每個

學(xué)生合格，都能自學(xué)，會自學(xué)，在課堂上，能充分發(fā)揮主體作

用，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、全面提高教師素質(zhì)。千方百計地鑄造師魂，使教師具有

高尚的師德，在課堂上一言一行能給學(xué)生良好的影響，還要引

導(dǎo)教師苦練基本功，提高教師在課堂上引導(dǎo)、點撥的水平。

4、獎優(yōu)罰劣，加大推進的力度。堅持把“先學(xué)后教”，

“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，寫進了教師崗位責(zé)任制和

教師津貼工資、獎勵工資的發(fā)放辦法中，聘任、評優(yōu)、評先、

職稱評定等以此實現(xiàn)“一票否決”。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇

今年仍然使用河北教育出版社出版的八年級Learning

Englisho這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐

經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為

主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極

向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動

內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，

逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征

和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引

入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言

學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，

從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與

說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。如在教8年級LESSEN6我利月懸

掛小黑板進行教學(xué)。我個子嬌小，懸掛小黑板有些吃力，不得

不踮起腳來還是夠不著，這時我只好向班里學(xué)生求助：Helloll

needstandonacanhelpme?Whocanreachthetopof

theblackboardwithoutachair!反復(fù)說該句子并板書帶讀

生詞without,學(xué)生弄明白句子意思，而且能回答Icanreach

thetopoftheblackboardwithoutachair!

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)

法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,

組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不

覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語言

實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)

變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，

爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇

本學(xué)年我擔(dān)任初一（6）班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進—初

中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初

一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、

潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)

到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教

學(xué)情況的簡要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，

讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使

用多媒體設(shè)備進行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言

實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)

改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)

定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進

行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講

課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人

能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)

習(xí)氣氛。

我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂

訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂

效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早

讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批

改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取

強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好

差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為

此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)

進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這

些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有

偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進

行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。

第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對

這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對

性強，效果比較明顯。

一個學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無

論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并

不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實學(xué)到很多，重要的是

如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，無論怎樣辛

苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)

習(xí)，爭取更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第6篇

本學(xué)期我擔(dān)任高三(4)、(12)班的英語教學(xué)，高三一年

對老師和學(xué)生都是一次磨礪，對于我來說，經(jīng)驗不夠豐富，高

三的教學(xué)整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來，本人認真研究學(xué)

生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)

任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

這個學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí)，方面；

一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組

和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際

內(nèi)容就能表達了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時要求

能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，

基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。

二、抓簡單句的寫作練習(xí)。

簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句

子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語作文能力

相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為

了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要?？?/p>

試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。

因此，比較全面地進行各種體裁的練習(xí)勢在必行。

高三這一個學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，

為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,

開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第7篇

本學(xué)年我擔(dān)任初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進本校,

對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，教學(xué)

上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛

心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)

年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對

本學(xué)年以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，

克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層

樓。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興

趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的

課堂語言實踐活動；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他

們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在

較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思

(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備

好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考

多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備

課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

(2)認真組織-果堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教

師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原

則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。

使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展

智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持

做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特

別注意調(diào)動學(xué)生的極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根

據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層

次的學(xué)生都得到提高。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和

提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣

化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行

聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，

認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

(4)教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每

次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不

大理想的地方，及時做改進。

三、虛心請教其他教師

教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中,

一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做

好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，

改進教學(xué)方法。

總之，在本學(xué)年的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項工作。

其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)

工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索

新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提

高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第8篇

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中

我認真學(xué)習(xí)，堅持學(xué)校的六步教學(xué)法和分組教學(xué)活動，結(jié)合本

校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，

學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。

所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：一個班級同學(xué)思維

比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，因此，上課

時我照顧到了大部分同學(xué)；而另一個班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性

有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶

動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,

人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他

們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實

踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。

了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析,

做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到

的“備教法的同時要備學(xué)生“。這一理論在我的教學(xué)實踐中得

到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無

準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教

學(xué)目標：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認讀單詞的能力,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及

時間安排都作了諾細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利用實物

進行教學(xué)，聯(lián)系實際生活。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化,

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了記學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生

有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一

個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教

學(xué)。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并

且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽

力。

說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日

常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行workinpairs訓(xùn)練,

提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣

做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,

提高學(xué)生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作

方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件

的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從

中提高學(xué)生的寫作能力。

五、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)

批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢

查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

總之，我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改

進教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多

向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的

英語教學(xué)工作中取得更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第9篇

我們英語教研組形成了一個團結(jié)，開拓的小集體，本學(xué)期

扎實教研，共同提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，我們

開展了扎實的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如。

一、重點工作和主要做法：

1、我們重視教研活動。組活動定在每個星期四的下午半天

時間，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主

備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學(xué)，月考試卷的分析,

教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達成意

見一致，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅決執(zhí)行。

一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。

2、引導(dǎo)大家深間交流，這個沒有固定時間和地點，就是在

批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失，你一言我一

語的進行。

3、互相聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言，這樣

利于大家更快的成長。

4、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學(xué)

校的賽課。

5、為了拓寬學(xué)生的知識面，有助于學(xué)生閱讀理解的能力提

高，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，堅持《新概念》背誦，本學(xué)期《新

概念》過關(guān)積極、踴躍，并且扎實有效。

二、取得的成績

本學(xué)期各個年級圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生英語學(xué)習(xí)方

法初步形成，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好，各個年級小組合作學(xué)習(xí)

初見成效，教師多媒體教學(xué)手段嫻熟。本學(xué)期參加全國英語教

師技能大賽，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎，詹學(xué)云、王

金鳳榮獲市級一等獎。小課題研究成功結(jié)題。

三、存在的恒題

1、個別老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。

2、由于各種原因，個別老師參加教研組活動不積極、主動。

3、小組合作學(xué)習(xí)需要細化。

四、努力方向

1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)，細化小組分工，落實小組評價

機制。

3、爭取在可比學(xué)校各率總評第一，不拖學(xué)?？傮w教學(xué)成績

的后腿。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第10篇

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班和二班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)

工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學(xué)

生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是在做

人方面給學(xué)生樹立榜樣，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、學(xué)情總結(jié)

在學(xué)習(xí)成績上來說，根據(jù)每次測試綜合來看一班優(yōu)于二班。

一班的紀律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點在與

學(xué)習(xí)比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動，但是

欠缺穩(wěn)定性。

二、教學(xué)總結(jié)

在備課上，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的

重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同

時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。在課堂

上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓

他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。從來不批評任何一個

回答錯誤的同學(xué)，為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他

們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作

業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)。采取獎懲措施。其次是

以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,

他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)

生在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人：真誠對待每一

個學(xué)生。

一學(xué)期下來也取得了一些成績，令學(xué)生喜愛，我會努力填

補自己在教學(xué)中的不足，爭取在今后的教學(xué)中更上一層樓。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第n篇

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校

領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，勤懇、堅掙不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，

能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)

熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索

新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中。本人能做

到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣

氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練

量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認真批

改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取

強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必

不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，

上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教

學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況，在

授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許

多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的

指導(dǎo)下，取得更好成績。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第12篇

又回到了七年級的舞臺，從九年級退下來回到七年級，最

初感覺特別的輕松，因為七年級的英語教學(xué)對于我來說真的是

很輕松，不用再像九年級那樣去做每個題目，不用每堂課都上

的那么緊張，那么累，也可以上新課時偶爾玩玩小游戲了。總

之，最初聽到教七年級時是很輕松的。然而，事實并不是像我

想的那么的簡單。

進入七年級的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的

是有十幾個學(xué)生是以前教過的，陌生的是那些曾在羅山上五年

級過來的學(xué)生。就這樣，我開始了這一學(xué)期的英語教學(xué)工作。

最初，班上的每個學(xué)生還是挺配合工作的，每天認真完成作業(yè),

認真背書，接著第一次考試來了，考完后的結(jié)果還是讓我挺滿

意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語尖子生，在后來的教學(xué)中，

我盡力把自己能傳授的東西講給他們，但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上

的一些問題，那幾個以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了，終

于不完成作業(yè)了，還有就是劉_、劉—等同學(xué)在課堂上也越來

越喜歡說話，做小動作了，對于這樣的情況，最初我能做的就

是勸解他們，但一次，兩次有效，后來就沒那么有作用了。但

總體來說班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯的，每一次的考試也沒

讓我失望，緊接著其中考試來了，課考出的成績卻比平時的差

遠了，這就讓我反思這其中怎么了，為什么會這樣？后來在這

后半個學(xué)期，我每堂課依舊認真的'上著，每個單元的新課上完

就及時講解練習(xí)冊中的習(xí)題，緊接著就進行單元測試，講解試

卷。每一個單元都這樣有條不紊的進行著，把新課結(jié)束了就每

個單元印一張試卷來進行期末復(fù)習(xí)，然后進行專題復(fù)習(xí)，最后

進行期末測試，就這樣結(jié)束了七年級上學(xué)期的英語教學(xué)工作。

但不知這樣的步驟，能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M意的成績呢？

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第13篇

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反

思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教

學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提

高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面

取得了一定的成績，但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門

學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年

級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)

中取得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學(xué)生來

說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，

久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至

放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任

教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針

對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)

習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培

養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容

真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不

懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培

養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課

后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些

學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫通，只

有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備

教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,

上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教

學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英

語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占

多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，

時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠隹。但是，我備課時注意

到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方

法。效果就比較理想。

三、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效

果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐

富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，

我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的

氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)

代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他

們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)

計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得

到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用

能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清

楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量

精講、少講把時叵都留給學(xué)生。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需

要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了

解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及

時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺

的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高

他們的英語學(xué)習(xí)能力。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)

中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和

目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四

個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認真的,

對他們多進行能力訓(xùn)練，以便他們達到更高層次。第二組是有

能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取

集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對

這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不

能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；

第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部

分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜

而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這

些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度

的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人

數(shù)都在同年級中名列前茅。但，八金無足赤，人無完人、"在

日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法

還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地

解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，

難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實，多主動和學(xué)生進行溝通，了

解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生

進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，

只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,

有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)

生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已

經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有

些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以

必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間

是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),

更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣

是的老師“！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活

中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注

意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在

教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職

盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成

績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)

工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認

識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第14篇

這學(xué)期，我擔(dān)任四年級一班、三班和二年級一班的英語教

學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的

努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)

情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教

者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我臨時接手三

個新的班級其中匹年級學(xué)生有87人二年級共有42人,新的學(xué)

期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。

所以在九月份我主要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡

可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個學(xué)生訂立一個學(xué)期目標。

一、學(xué)生的基本狀況：

有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本

學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別

優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)杰度

被動。四年級的87個學(xué)生中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)

非常差，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，

聽寫能力有待加強。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對

四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期主要

的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進一步幫助學(xué)生

做好從詞到句的過度。二年級的英語教學(xué)工作重點是把握好新

教材的重難點，在仔細研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點采取

多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，感受西方文

化。

二、采取的措施:

1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工

作計劃，認真研究教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)

工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全

體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用

早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記

憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就亓始初狠抓英語單詞和課

文的背誦。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所

學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以

結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元

的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶

加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達能力也有

了逐步的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合

格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

2、學(xué)的方面：

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、

自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不

斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以

前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如

果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時,

但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也

不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;

學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不

足，不斷改進教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的

成績。我相信有耕耘總會有收獲。

英語教學(xué)工作總結(jié)范文第15篇

臨近年末，回首20_,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回

顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里

的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都

得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了

使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一

學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，勤懇、堅將不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)

學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以

教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求

進步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對

英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理

念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之

中，并取得了很好的教學(xué)效果。7月份我積極參加省里組織的

農(nóng)村中學(xué)英語教師遠程培訓(xùn)，5天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí)，

領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與

我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感

積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于

這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材

和學(xué)生的實際情才來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。

興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠

慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方

式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激

發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自制課件等，使學(xué)

生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自

信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)

經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲

到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的

各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年

里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專

業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進

步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提

高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素

質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未

來。

英語教學(xué)工作總結(jié)大全2

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也就告一段落了,

我對我一學(xué)期來的教學(xué)工作進行如下總結(jié)：

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對

地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還

不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照

自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效

果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講

的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來

未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實

際情況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，

豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門

外語言，需要多應(yīng)運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)

生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及

時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然,

講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,

老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這

樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因

為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，

違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教

學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決

課堂中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

在整個教學(xué)過程中，由于學(xué)生的理解能力，學(xué)習(xí)熱情等方

面因素的影響，難免會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象。一方面,

有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教

學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，

所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際

情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課

效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的

知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績

整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

我們聽過很多道理，但仍過不好這一生。教學(xué)工作中總會

走很多彎路，不過我堅信，通過不斷地總結(jié)失敗經(jīng)驗，不斷地

創(chuàng)新和實踐我總能有所進步，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感

想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

英語教學(xué)工作總結(jié)大全3

緊張忙碌的一學(xué)期又過去了，轉(zhuǎn)眼回望，我在想這學(xué)期我

又收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學(xué)期的大小事務(wù),

在這忙碌的時間當(dāng)中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無

比溫馨的同事情。本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的攀登英語和四年

級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：

一、不斷學(xué)習(xí)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)

雖有過類似的教學(xué)經(jīng)驗，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還

是有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組

活動和第幾第幾天的學(xué)習(xí)總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上

過攀登課后，才明白這其中緣由。所以每學(xué)期初都會有攀登英

語課題組組織的培訓(xùn)及教學(xué)心得分享。且校內(nèi)外也不斷有攀登

老師的公開課，我都會去聆聽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人如何組織課堂，

如何樹立更好的常規(guī)及培養(yǎng)好小老師等等。收集相關(guān)資料、視

頻、關(guān)盤等，有效利用電教手段促進教學(xué)。

二、夯實課堂，建立起教學(xué)常規(guī)

良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證！如若紀律不行，

那不管這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以一年

級的攀登英語課堂上，"Nochinese”的原則結(jié)合小組評價，狠

抓常規(guī)，來開展一項新面貌及良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！

三、課前認真?zhèn)湔n

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教

材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道

應(yīng)補充哪些知識點，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。

②了解學(xué)生原有的知識技能的儲藏，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。

③考慮教法，解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合傳授給學(xué)生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

四、課后及時反思不足及補充二次備課

本學(xué)期的一年級教案都是由同年級的楊老師和林老師執(zhí)筆,

省去了我不熟流程的痛苦，但細細想來，我也在二次備課中把

我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案！本學(xué)期

的公開課也上了六次，師傅及組長都在課后給了意見及建議，

讓我不斷的成長吸收，釋放熱情和精力。同仁們團結(jié)一致的互

助也使得同事情深。

五、考前復(fù)習(xí)，查漏補缺

復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜而“輕松”的工作。因為你想要面面俱到

結(jié)果卻顧此失彼。因此在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要因材施教，根據(jù)班級情

況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃和重點復(fù)習(xí)內(nèi)容；打包整冊書的精華、并

整合相應(yīng)的知識點。在根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個

性化輔導(dǎo)，才會有較好的成績。

金無足赤，人無完人。人的這一生都在不斷的發(fā)展及完善,

我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的幫助，感恩!感謝!感動！

英語教學(xué)工作總結(jié)大全4

每一個學(xué)期結(jié)束，本人都會就自己教學(xué)工作做一個總結(jié)，

本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語教學(xué)工作，本人仍然根據(jù)學(xué)

生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點，因材施教，努力進行課堂改革，積

極探索快樂課堂，激發(fā)學(xué)生英語興趣的同時，也保證學(xué)生們的

英語成績能夠穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

一、從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點入手，認真?zhèn)湔n

作為一名小學(xué)英語教師，幾年的英語教學(xué)經(jīng)驗告訴我，在

教學(xué)工作中，要想講的課，學(xué)生們都愛聽，那一定得認真?zhèn)湔n,

只有從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點入手來認真?zhèn)淞苏n，才有可能讓這群

不太那么聽話的小學(xué)生上課能夠認真聽講。學(xué)生在小學(xué)這個階

段時，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果我們不能從根本上引

得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習(xí),

可謂是一切都枉然。

二、積極探索快樂課堂為目標，靈活授課

當(dāng)然，就本人多年來的小學(xué)英語教學(xué)工作經(jīng)驗來看，學(xué)生

們?nèi)绻軌蛟谡n堂上找到英語學(xué)習(xí)的快樂，那么學(xué)起來也就沒

有那么難了。作為小學(xué)英語教師，本人除了認真?zhèn)湔n之外，也

積極探索了多種授課方式，目的都是為了打造一個快樂的課堂,

讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂

的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據(jù)課堂的

內(nèi)容以及學(xué)生的反饋來靈活調(diào)整課堂授課的形式，以保證學(xué)生

們都能夠在本人的英語教學(xué)中學(xué)到知識，找到樂趣。

三、努力激發(fā)起學(xué)生英語興趣，主動學(xué)習(xí)

多年的小學(xué)英語教學(xué)工作下來，本人認為尤其重要的一點

就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們從被家長

被老師催促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動去探索學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)過去

對他們來說不能算是快樂的英語學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生從被動化為

主動的話，學(xué)生們的學(xué)習(xí)才有了提升的希望，不然總是靠著家

長或者老師的催促逼迫來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不可能變好的。本人在

本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進行聯(lián)系實際的英

語口語教學(xué)，從不同程度上提高了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的積極性,

激發(fā)了一些它們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在往后的教學(xué)過程中，如繼續(xù)沿用此思路進行教學(xué)拓展的

話，一定能夠讓學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚起來的。

英語教學(xué)工作總結(jié)大全5

臨近年末，回首20_,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回

顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里

的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都

得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了

使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。

我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)

會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想

積極向上，要求進步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)

生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的

形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)農(nóng)村高中英語的需要

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將

自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。

10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15

天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教

學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研

究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研

究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年級的英語

教學(xué)

經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究

教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生

失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因

此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實

踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)

會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制

教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用

語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中

的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲

到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的

各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年

里，我應(yīng)更加勤杳，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專

業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進

步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提

高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素

質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未

來的挑戰(zhàn)！

英語教學(xué)工作總結(jié)大全6

一年來，堅持以愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)，嚴格遵守《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學(xué)校工作部署，以重

實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教

學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措

施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,

現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，

構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把

學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作

成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同

時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)

資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得

了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非

常注意學(xué)生的實