山楂樹教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂七年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山楂樹教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂七年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）課程基本信息1.課程名稱：山楂樹

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的審美感知能力，通過聆聽《山楂樹》感受其旋律的優(yōu)美和歌詞的真摯情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱和即興創(chuàng)作，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)歌曲的理解和情感體驗(yàn)。

3.提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，了解歌曲背后的故事和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族音樂文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，在集體演唱中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱《山楂樹》的旋律，注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

②理解并表達(dá)歌曲中的情感，通過聲音和表情傳達(dá)歌曲的真摯情感。

③掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音色變化等，以提升演唱效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析歌曲的旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解其音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。

②幫助學(xué)生克服音準(zhǔn)問題，通過聽覺訓(xùn)練和練習(xí)提高音準(zhǔn)感知能力。

③引導(dǎo)學(xué)生在演唱中融入情感，讓學(xué)生能夠自然地表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。

④在集體演唱中協(xié)調(diào)音色和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

⑤對(duì)歌曲背景和文化內(nèi)涵的深入理解，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂教材《山楂樹》。

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源，包括《山楂樹》的音頻、視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如山楂果實(shí)模型）、音樂軟件（如音樂播放器、音樂制作軟件）、黑板或白板。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段與山楂樹相關(guān)的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和音樂的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧和音樂風(fēng)格的知識(shí)，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《山楂樹》的背景故事、創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的文化內(nèi)涵。

-舉例說明：播放《山楂樹》的音頻，讓學(xué)生聆聽并分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，舉例說明歌曲的演唱技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)《山楂樹》的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并互相解答。

3.演唱練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨音頻或教師示范，練習(xí)演唱《山楂樹》的旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏問題，給予個(gè)別學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.歌詞理解與情感表達(dá)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分角色朗讀歌詞，體會(huì)歌詞中的情感，嘗試用自己的語言解釋歌詞的含義。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞中的意象和修辭手法，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的情感表達(dá)。

5.創(chuàng)作實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)《山楂樹》的旋律和情感，創(chuàng)作自己的歌詞或旋律。

-教師指導(dǎo)：教師提供創(chuàng)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注意音樂性和情感表達(dá)。

6.集體演唱（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：全體學(xué)生集體演唱《山楂樹》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：教師指揮學(xué)生演唱，確保演唱的流暢性和整體效果。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試演唱《山楂樹》。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意課后練習(xí)的節(jié)奏和音準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。知識(shí)點(diǎn)梳理《山楂樹》作為初中音樂教材七年級(jí)下冊(cè)的一首歌曲，其知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.音樂作品的基本信息

-了解《山楂樹》的作者、創(chuàng)作背景和歌曲的題材。

-理解歌曲所表達(dá)的主題思想和情感內(nèi)涵。

2.歌曲的旋律與節(jié)奏

-分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如旋律線條、音程關(guān)系、音調(diào)變化等。

-學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏型，掌握歌曲的拍號(hào)和節(jié)奏變化。

3.歌詞的理解與表達(dá)

-逐句分析歌詞，理解歌詞的意義和情感。

-學(xué)習(xí)如何通過聲音和表情來傳達(dá)歌詞的情感。

4.歌曲的演唱技巧

-學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，掌握氣息控制技巧。

-理解并運(yùn)用音色變化、音量調(diào)節(jié)等演唱技巧。

5.音樂的風(fēng)格與特點(diǎn)

-分析《山楂樹》的音樂風(fēng)格，如民族風(fēng)格、抒情風(fēng)格等。

-理解民族音樂的特點(diǎn)，如五聲調(diào)式、民族樂器運(yùn)用等。

6.歌曲的文化內(nèi)涵

-了解歌曲背后的歷史和文化背景。

-認(rèn)識(shí)到音樂作品與民族文化的緊密聯(lián)系。

7.集體演唱與合作

-學(xué)習(xí)如何在集體演唱中協(xié)調(diào)音色和節(jié)奏。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體演唱的效果。

8.音樂欣賞與評(píng)價(jià)

-學(xué)會(huì)欣賞音樂作品，從旋律、節(jié)奏、歌詞、情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-培養(yǎng)音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。

9.教學(xué)資源的利用

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)。

-通過實(shí)物教具、音樂軟件等豐富教學(xué)手段。

10.課后練習(xí)與鞏固

-通過復(fù)習(xí)和演唱練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高音樂素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

歌曲中“山楂樹，開滿花”的旋律采用了哪種音程關(guān)系？

答案：級(jí)進(jìn)音程關(guān)系。分析：歌曲中的這一段旋律主要由級(jí)進(jìn)進(jìn)行構(gòu)成，即相鄰音級(jí)之間的音程關(guān)系。

2.例題：

在演唱《山楂樹》時(shí)，如何運(yùn)用氣息控制來增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力？

答案：在演唱時(shí)，要使用腹式呼吸，通過控制腹部的肌肉運(yùn)動(dòng)來穩(wěn)定氣息，使歌聲更加飽滿有力。

3.例題：

分析《山楂樹》的節(jié)奏特點(diǎn)，并舉例說明。

答案：歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)為規(guī)整的2/4拍，節(jié)奏型以四分音符和八分音符為主，如“山楂樹，開滿花”這一句的節(jié)奏。

4.例題：

如何通過聲音和表情傳達(dá)《山楂樹》中的情感？

答案：在演唱時(shí)，要注意聲音的強(qiáng)弱、音色的變化和表情的配合。例如，在演唱“滿山遍野都是它”時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，展現(xiàn)歌曲的豪邁情感。

5.例題：

在集體演唱《山楂樹》時(shí)，如何協(xié)調(diào)音色和節(jié)奏？

答案：在集體演唱中，要注意與其他同學(xué)的聲音協(xié)調(diào)，避免音色過于突出或與整體節(jié)奏不符。例如，在合唱“滿山遍野都是它”時(shí)，要保持音色的一致性和節(jié)奏的同步。

補(bǔ)充說明：

-在解答例題時(shí)，要結(jié)合歌曲的具體旋律、節(jié)奏和歌詞進(jìn)行分析。

-對(duì)于氣息控制，可以結(jié)合實(shí)際演唱進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀感受。

-在講解節(jié)奏特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合節(jié)拍器或鼓點(diǎn)進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解。

-在傳達(dá)情感方面，可以引導(dǎo)學(xué)生通過模仿、角色扮演等方式，體驗(yàn)歌曲的情感表達(dá)。

-在協(xié)調(diào)音色和節(jié)奏方面，可以組織學(xué)生進(jìn)行集體合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與歌曲的演唱和討論。

-學(xué)生的注意力集中，對(duì)于歌曲的旋律和歌詞有較好的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞《山楂樹》的背景、情感和演唱技巧展開討論，提出自己的見解。

-小組展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確演唱歌曲，并能識(shí)別基本的音樂符號(hào)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括演唱技巧、參與度和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)了學(xué)生的自我提升和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在演唱中的音準(zhǔn)問題，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正音準(zhǔn)。

-對(duì)于學(xué)生在理解歌曲情感方面的不足，教師通過分析歌詞和旋律，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)歌曲的情感。

-對(duì)于學(xué)生的合作表現(xiàn)，教師給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生在集體演唱中更加投入。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)存在的問題給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-教師定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度和學(xué)習(xí)需求，以便調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)1.歌曲基本信息

①《山楂樹》

②作者：XXX

③創(chuàng)作背景：XXX

④音樂風(fēng)格：民族風(fēng)格、抒情風(fēng)格

2.歌曲旋律分析

①旋律特點(diǎn)：級(jí)進(jìn)音程、起伏較大

②節(jié)奏型