答案第=page11頁，共=sectionpages22頁遼寧省沈陽市2025-2026學(xué)年度八年上學(xué)期物理10月月考卷滿分：80分考試時(shí)間：70分鐘王一、單選題1-7多選題8-10.每小題2分,共20分,漏選得1分,錯(cuò)選不得分.1.以下估測與實(shí)際情況不相符的一項(xiàng)是（）A．人正常步行速度約1.1m/s B．初中物理課本的長度約為25dmC．人手指甲寬度約為1×104μm D．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約25℃2．如圖為我國自主研制的“殲﹣15”艦載機(jī)在航母上起飛時(shí)情景。下列說法正確的是（）A．以起飛的“殲﹣15”為參照物，航母是靜止的B．以航母為參照物，停機(jī)坪上未起飛的“殲﹣15”是運(yùn)動(dòng)的C．起飛時(shí)，以甲板為參照物，飛行員向遠(yuǎn)離甲板的方向運(yùn)動(dòng)D．當(dāng)執(zhí)行完任務(wù)向甲板準(zhǔn)備著陸時(shí)，飛行員看到航母向他撲來，飛行員是以大地為參照物的3．學(xué)習(xí)了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力量敲擊它們，它們發(fā)出不同的聲音?！安煌穆曇簟敝傅氖牵ǎ〢．音調(diào)B．響度C．音色 D．振幅4．甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．0-5s內(nèi)，乙的平均速度為3m/sB．3-5s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．4s時(shí)，乙在甲前方5m處D．5s時(shí)，甲、乙兩物體的速度相等5．觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B．甲車一定向右運(yùn)動(dòng)，乙車一定向左運(yùn)動(dòng)C．甲車一定靜止，乙車一定向左運(yùn)動(dòng)D．甲車可能靜止，乙車一定向左運(yùn)動(dòng)6．繃緊在紙盒上的橡皮筋，用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音，橡皮筋越“變胖”，用大小不同的力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋越“胖”，發(fā)出聲音的（）A．響度越大B．音調(diào)越高C．音色越好 D．速度越大7．母親節(jié)到了，小明購買了一個(gè)上端開口的愛心溫度計(jì)，當(dāng)手包裹住底端玻璃泡時(shí)，玻璃泡溫度上升，內(nèi)部氣體受熱膨脹，使管中液體迅速上升，形成一個(gè)愛心形狀。下列說法正確的是（）A．愛心溫度計(jì)內(nèi)液面上升主要是由于玻璃泡受到手的擠壓B．愛心溫度計(jì)的工作原理是底部玻璃泡內(nèi)的液體熱脹冷縮使液面升降C．夏季靜止在桌面上的愛心溫度計(jì)液柱較高D．冬季靜止在桌面上的愛心溫度計(jì)液柱較高8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A．航天員可以在空間站交談，說明真空可以傳聲B．“震耳欲聾”是指聲音的響度大，“引吭高歌”是指歌聲的音調(diào)高C．醫(yī)生通過B超給病人檢查身體時(shí)，利用了聲傳遞信息D．摩托車排氣管上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲9．測得某同學(xué)身高是1.653m，下列說法正確的是（）A．所用尺子的分度值是1cmB．為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確可再向下估讀一位C．該測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是1.650mD．末位數(shù)字是估計(jì)數(shù)字.10.“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種方法。攝影在暗室中進(jìn)行，閃光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下物體此時(shí)的位置。如圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球從S點(diǎn)向E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片，在這段過程中，由照片可知，下列說法正確的是（）A．甲球的運(yùn)動(dòng)速度越來越小B．乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來越小C．甲球與乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為1：1D．甲球與乙球的平均速度之比為2：3二、填空題每空1分共15分.11．我國自主研發(fā)的深海水聲學(xué)探測器，安裝了包括導(dǎo)航、水聲通信、測速、圖像信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?。由此可以說明聲音可以傳遞，聲吶使用時(shí)發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）。12．在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)展示時(shí)，兩位同學(xué)都帶來了自制的溫度計(jì)，如圖所示。他們所用的玻璃小瓶大小相同，里面裝滿同種帶顏色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插進(jìn)一根粗細(xì)不同的吸管。觀察這兩支自制溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)，其中溫度計(jì)對溫度的反應(yīng)更靈敏。不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，膨脹的多少通常是不同的，利用物體的這種性質(zhì)制作成可以由溫度控制的開關(guān)。已知在相同條件下，鋁的熱膨脹比銅顯著。如圖所示，是一個(gè)由銅鋁組成的雙金屬片，在30℃時(shí)是平直的，則在80℃時(shí)，雙金屬片將向一側(cè)彎曲。13．最近，全國各地紛紛出臺(tái)了行人違規(guī)過馬路的處罰方法，行人闖紅燈橫穿馬路時(shí)，以行人為參照物，交通信號燈是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，若馬路寬約20m，人快步行走的速度為7.2km/h，則人橫穿馬路的時(shí)間為s。14．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地從東向西運(yùn)動(dòng)。如圖所示，10s后甲、乙兩車相距m；丙小車的運(yùn)動(dòng)速度為km/h；以丙為參照物，是靜止的。15如下圖所示，鉛筆長度為，秒表的讀數(shù)為__，溫度計(jì)的示數(shù)為__℃，它是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。

16.用刻度尺測某課本的長度，四次讀數(shù)分別是25.88cm、26.00cm、26.02cm、26.03cm，需要進(jìn)行多次測量的目的是，該課本的長度應(yīng)為cm。三.實(shí)驗(yàn)題每空1分,共32分.17．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)；

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到它，說明了聲音是由物體產(chǎn)生的；此探究中懸掛著的乒乓球的作用是；（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起；該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲；在月球上（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸；并由此推理可知。

.18.小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。(1)撥動(dòng)鋼尺刻度尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是。A．伸出桌面的鋼尺太短B．手沒有壓緊鋼尺C．伸出桌面的鋼尺太長(2)將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用的力撥動(dòng)鋼尺（填“相同”或“不同”），觀察鋼尺振動(dòng)的

聽鋼尺發(fā)出的聲音變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究和的關(guān)系。這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是：___（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“實(shí)驗(yàn)推理法”）

(3)當(dāng)鋼鋸條伸出桌面的長度增大到一定程度時(shí)，小明不能聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音，原因是__。

(4)如下圖往保溫瓶里灌開水的過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因?yàn)殡S著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)越來越_（填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來越_（填“高”或“低”）。.19如圖所示，在斜面上測量小球運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，并用電子表記錄小球通過A、B、C三個(gè)位置的時(shí)刻（單位為時(shí)∶分∶秒），即可測出不同階段的平均速度。該實(shí)驗(yàn)的原理是；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太短，為了更方便計(jì)時(shí)，應(yīng)將支撐木塊（填“向右”或“向左”）適當(dāng)移動(dòng)。

(3)讓小球從A點(diǎn)由靜止下滑，經(jīng)過B點(diǎn)最終到達(dá)C點(diǎn)，對應(yīng)的時(shí)刻如圖所示，小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的路程sAB＝_cm；小球在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度是_m/s。

(4)在測量小球到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小球沒有到達(dá)B點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測AB段的平均速度偏（填“大”或“小”）。

(5)某同學(xué)想測出小球通過BC段的平均速度，將小球從B點(diǎn)由靜止開始釋放，發(fā)現(xiàn)測得的平均速度與上面實(shí)驗(yàn)中BC段的平均速度不同，請你說明原因：。

(6)某同學(xué)想估測家到學(xué)校的路程s，于是利用手表進(jìn)行了如下操作：

①學(xué)校操場一圈的跑道長度為l，利用手表測出正常步行一圈所用的時(shí)間t1；

②再測出從家到學(xué)校正常步行時(shí)所用的時(shí)間t2；

③計(jì)算家到學(xué)校的路程s＝__（用已知量和測量量的字母符號表示）。（7）下列能夠正確反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運(yùn)動(dòng)情況的圖像是（填字母）。20.（7分）小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）乙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”），說明海波是（填“晶體”或“非晶體”）；第10min海波處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。（3）丙圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（4）另一小組使用與小麗相同的器材，僅增加試管中海波的量，則他繪制的“溫度﹣時(shí)間”圖象可能是圖中的。四、計(jì)算題21題6分,22題7分.21．暑假期間，小紅的全家自駕游玩，途徑一區(qū)間測速標(biāo)志如圖所示。請根據(jù)如圖所示標(biāo)志回答以下問題：(1)“80”的含義是什么？(2)在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車通過該區(qū)間用時(shí)不少于多少分鐘？(3)小紅爸爸駕車通過該區(qū)間實(shí)際用時(shí)15min，則這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少km/h？