漢語言文學專升本2025年專項練習試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.迥（jiǒng）異頷（hàn）首潸（shān）然淚下B.龜（jūn）裂消弭（mǐ）紈（wán）绔子弟C.告罄（qìng）氣氛（fēn）鍥（qiè）而不舍D.紈（wán）绔消（xiāo）逝惟妙惟（wéi）肖2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.氣概非凡暗然神傷走頭無路B.鍥而不舍矯揉造作咄咄逼人C.鬼斧神工相形見拙氣宇軒昂D.歷歷在目氣急敗壞氛圍熱烈3.“道旁兩株松，一株死，一株活，而皆曲?！边@句話主要運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.對比D.夸張4.“未若柳絮因風起”是哪位詩人的名句？出自哪首詩？（）A.陶淵明《歸園田居》B.曹植《洛神賦》C.謝道韞《詠雪聯(lián)句》D.李白《望廬山瀑布》5.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的提出者是（）A.韓愈B.柳宗元C.白居易D.杜甫6.中國文學批評史上，提出“文以載道”主張的是（）A.司馬遷B.王國維C.姜夔D.沈括7.《論語》中提出“己所不欲，勿施于人”的思想，這體現(xiàn)了儒家思想中的（）A.仁B.禪C.道D.矛8.下列作家與其代表作搭配錯誤的一項是（）A.孔子——《論語》B.屈原——《離騷》C.司馬相如——《子虛賦》D.蘇軾——《資治通鑒》9.被譽為“花間派”鼻祖的晚唐五代詞人是（）A.溫庭筠B.李煜C.晏殊D.柳永10.在西方文學史中，但丁的《神曲》屬于（）A.古典主義文學B.浪漫主義文學C.現(xiàn)實主義文學D.劇浪漫主義文學二、填空題（每空1分，共10分）1.現(xiàn)代漢語中，“把”字句和“被”字句是兩種重要的______句式。2.古代漢語中的“之”字，用法復雜，可以作代詞、動詞、助詞等，其中表示到達的動詞意義時，可譯為“______”。3.唐代詩人李白，號稱“______”，其詩歌風格雄奇飄逸。4.宋代詞人蘇軾，是______詞派的代表人物，詞風豪放。5.明代戲曲家湯顯祖的代表作《牡丹亭》是一部______。6.法國作家雨果的長篇小說《巴黎圣母院》中，______和愛斯梅拉達是主要人物。7.文學理論中的“陌生化”概念，主要由俄國形式主義代表人物______提出。8.《詩經(jīng)》中的“風”、“雅”、“頌”是根據(jù)音樂性質(zhì)分的三類詩歌。9.中國古代修辭手法“用典”，是指在敘述或議論中，引用古籍中的故事、詞語或名句。10.“賦”是一種介于詩歌和散文之間，兼具______和______特點的文體。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.本色2.詞3.文言文4.意境5.敘事詩四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述現(xiàn)代漢語中“詞類活用”現(xiàn)象的主要類型。2.簡析《紅樓夢》中林黛玉和薛寶釵性格的異同。五、論述題（10分）結(jié)合具體作品實例，論述中國古典詩歌中“情景交融”的藝術特征及其表現(xiàn)手法。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：A項“頷”應讀hàn；B項“龜”應讀jūn；D項“惟”應讀wéi。2.B解析：A項“暗然”應為“黯然”；C項“見拙”應為“見絀”；D項“氛圍熱烈”應為“氣氛熱烈”。3.C解析：句子通過對比死松與活松的狀態(tài)（都曲），突出形象，運用了對比手法。4.C解析：“未若柳絮因風起”出自東晉謝道韞的《詠雪聯(lián)句》。5.C解析：此句是白居易提出的，強調(diào)詩歌應反映時代現(xiàn)實和社會事件。6.A解析：司馬遷在《報任安書》中提出“文以載道”的觀點，強調(diào)文章應有益于社會教化。7.A解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”的核心思想之一，主張推己及人。8.D解析：司馬遷著有《史記》，《資治通鑒》是北宋司馬光主編的編年體通史。9.A解析：溫庭筠是晚唐五代花間派的代表詞人，其詞作辭藻華麗，注重格律。10.B解析：但丁是意大利文藝復興初期的作家，《神曲》充滿浪漫主義色彩，想象豐富。二、填空題（每空1分，共10分）1.句式2.去3.詩仙4.豪放5.括號（或：戲?。?.卡西莫多7.絕句（或：什克洛夫斯基）8.（略）9.（略）10.抒情性、議論性三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.本色：指文學創(chuàng)作或表演等追求自然、真實，不刻意雕琢，符合人物或事物自身特點的風格。2.詞：又稱長短句、詩余，是一種配合音樂歌唱而產(chǎn)生的發(fā)展成熟的詩歌體裁，句子長短不一，講究格律。3.文言文：指上古漢語（秦漢以前）以及魏晉南北朝至隋唐時期通用的書面語言，與現(xiàn)代漢語在語法、詞匯、用字等方面存在差異。4.意境：指文學作品中通過描寫客觀景物與敘述主觀情思相互交融而形成的情景交融、虛實相生的藝術境界，能給讀者帶來想象和共鳴的空間。5.敘事詩：以敘述故事、塑造人物為主要內(nèi)容，通常有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，并配有相對固定的格律和音樂伴奏的詩歌體裁。四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述現(xiàn)代漢語中“詞類活用”現(xiàn)象的主要類型。現(xiàn)代漢語中一般不存在詞類活用，但在古代漢語中較為常見。若從現(xiàn)代漢語語法功能角度廣義理解，可指某些詞臨時改變其語法功能，如名詞作狀語（例：吾乃欲東游，何如？）、動詞用作名詞（例：吾欲之南海，何如？）、形容詞作動詞（例：項燕，楚將，數(shù)有功，愛士，楚人憐之）等。2.簡析《紅樓夢》中林黛玉和薛寶釵性格的異同。相同點：都才情高絕，通曉詩詞；都心地善良，有同情心；都出身于官宦世家，面臨“金玉良緣”的婚姻困境。不同點：林黛玉孤高自許，敏感多疑，情感真摯熱烈，追求精神自由；薛寶釵隨和練達，端莊穩(wěn)重，情感內(nèi)斂克制，符合封建禮教規(guī)范。二人代表了兩種不同的女性人格和生存方式。五、論述題（10分）結(jié)合具體作品實例，論述中國古典詩歌中“情景交融”的藝術特征及其表現(xiàn)手法。情景交融是中國古典詩歌的重要藝術特征，指詩人的情感與客觀景物描寫相互滲透、相互映襯，達到水乳交融的境界。其特征在于情景的相互依存、相互觸發(fā)和相互轉(zhuǎn)化。表現(xiàn)手法主要有：1.借景抒情：通過描寫客觀景物來抒發(fā)主觀情感。如王維《山居秋暝》中的“空山新雨后，天氣晚來秋”，描繪秋景，烘托出寧靜、清新又略帶憂愁的心境。2.肖景寫情：通過刻畫具體生動的景象來表現(xiàn)人物的情感或心境。如杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深”，借破碎的城池和深長的草木，抒發(fā)了國破家亡的深沉悲痛。3.以景襯情：用特定的景物環(huán)境來襯托內(nèi)心的情感。如蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有