教師實(shí)習(xí)全程管理制度一、實(shí)習(xí)管理概述

實(shí)習(xí)是教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。本制度旨在規(guī)范實(shí)習(xí)全過程，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)習(xí)生全面發(fā)展。

（一）實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.熟悉學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，了解教學(xué)流程。

2.掌握課堂教學(xué)技能，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

3.培養(yǎng)班級(jí)管理能力，增強(qiáng)與學(xué)生溝通技巧。

4.完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的基本要求。

（二）實(shí)習(xí)要求

1.實(shí)習(xí)生需遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，服從安排。

2.按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極參與教學(xué)活動(dòng)。

3.保持良好的職業(yè)道德，尊重學(xué)生和同事。

4.記錄實(shí)習(xí)日志，定期總結(jié)實(shí)習(xí)心得。

二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

在實(shí)習(xí)開始前，實(shí)習(xí)生需做好充分準(zhǔn)備，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)與審批

1.實(shí)習(xí)生需提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)，包括個(gè)人簡歷、實(shí)習(xí)計(jì)劃等材料。

2.學(xué)校審核申請(qǐng)材料，確認(rèn)實(shí)習(xí)資格。

3.實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方責(zé)任。

（二）崗前培訓(xùn)

1.學(xué)校組織崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

(1)教學(xué)理論講解，如課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。

(2)教學(xué)技能訓(xùn)練，如板書、課堂管理技巧等。

(3)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，確保實(shí)習(xí)生掌握基本技能。

三、實(shí)習(xí)實(shí)施階段

實(shí)習(xí)實(shí)施階段是實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生需在指導(dǎo)教師的幫助下完成各項(xiàng)任務(wù)。

（一）教學(xué)實(shí)踐

1.逐步參與教學(xué)活動(dòng)，具體步驟如下：

(1)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)在指導(dǎo)教師幫助下進(jìn)行試講，逐步獨(dú)立授課。

(3)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

2.每周完成一定數(shù)量的課時(shí)，并撰寫教學(xué)反思。

（二）班級(jí)管理

1.協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)日常管理，包括：

(1)參與學(xué)生活動(dòng)，了解學(xué)生需求。

(2)處理班級(jí)突發(fā)事件，提升應(yīng)變能力。

(3)與學(xué)生建立良好關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.定期向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，接受指導(dǎo)。

（三）實(shí)習(xí)考核

1.實(shí)習(xí)考核分為階段性考核和最終考核，具體內(nèi)容如下：

(1)階段性考核：每月進(jìn)行一次，重點(diǎn)考察教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。

(2)最終考核：實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，包括教學(xué)展示、實(shí)習(xí)報(bào)告等。

2.考核結(jié)果作為實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生需進(jìn)行總結(jié)與反饋，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.實(shí)習(xí)生撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括：

(1)實(shí)習(xí)期間的主要工作與成果。

(2)實(shí)習(xí)中的問題與改進(jìn)措施。

(3)對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議與期望。

2.指導(dǎo)教師對(duì)報(bào)告進(jìn)行審核，提出修改意見。

（二）實(shí)習(xí)反饋會(huì)議

1.學(xué)校組織實(shí)習(xí)反饋會(huì)議，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。

2.實(shí)習(xí)生分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師提出評(píng)價(jià)意見。

3.學(xué)?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)工作，為后續(xù)實(shí)習(xí)改進(jìn)提供參考。

五、實(shí)習(xí)保障措施

為確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，學(xué)校需提供必要的保障措施。

（一）教學(xué)資源支持

1.提供教學(xué)設(shè)備，如多媒體設(shè)備、教學(xué)用具等。

2.開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源，方便實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)。

3.安排專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，解答實(shí)習(xí)中的問題。

（二）安全與健康管理

1.制定實(shí)習(xí)安全預(yù)案，確保實(shí)習(xí)生人身安全。

2.定期進(jìn)行安全教育，提高實(shí)習(xí)生安全意識(shí)。

3.關(guān)注實(shí)習(xí)生心理健康，提供必要的心理支持。

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（接上文）

五、實(shí)習(xí)保障措施

為確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，學(xué)校需提供必要的保障措施。

（一）教學(xué)資源支持

1.提供教學(xué)設(shè)備，如多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、教學(xué)用具（粉筆、白板筆、教學(xué)模型、實(shí)驗(yàn)器材等），并確保其正常運(yùn)行。實(shí)習(xí)生應(yīng)熟悉設(shè)備操作，如有故障及時(shí)報(bào)修。

2.開放圖書館、電子資源庫、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等資源，方便實(shí)習(xí)生查閱資料、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、參與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)明確使用規(guī)則和預(yù)約流程。

3.安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師作為實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)提供教學(xué)、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)定期與實(shí)習(xí)生溝通，解答疑問，提供具體建議。建立指導(dǎo)教師職責(zé)清單，明確其指導(dǎo)頻率（如每周至少一次交流）、指導(dǎo)內(nèi)容（包括備課、上課、班級(jí)管理、學(xué)生溝通等）和反饋要求。

（二）安全與健康管理

1.制定實(shí)習(xí)安全預(yù)案，明確突發(fā)事件（如自然災(zāi)害、設(shè)備故障、學(xué)生意外傷害等）的處理流程。組織實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)安全預(yù)案，提高應(yīng)急處理能力。

2.定期進(jìn)行安全教育，內(nèi)容包括校園安全規(guī)則、交通安全、信息安全、心理健康調(diào)適等。強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生的行為規(guī)范，要求其遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重學(xué)生、同事和學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

3.關(guān)注實(shí)習(xí)生心理健康，提供必要的心理支持?？梢栽O(shè)立心理咨詢渠道或定期組織心理輔導(dǎo)講座，幫助實(shí)習(xí)生緩解實(shí)習(xí)壓力，適應(yīng)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)建立實(shí)習(xí)生健康狀況跟蹤機(jī)制，要求實(shí)習(xí)生如遇身體不適及時(shí)告知指導(dǎo)教師和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人。

六、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋

實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)效果、促進(jìn)實(shí)習(xí)生成長的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀、公正。

（一）評(píng)價(jià)主體與內(nèi)容

1.評(píng)價(jià)主體包括：實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師（或校長/教務(wù)主任）、學(xué)校實(shí)習(xí)管理負(fù)責(zé)人?？梢雽W(xué)生評(píng)價(jià)（通過匿名問卷等形式收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)生的反饋）作為參考。

2.評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋：

(1)教學(xué)能力：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力、課堂管理能力、教學(xué)語言表達(dá)能力、教學(xué)資源運(yùn)用能力、教學(xué)效果等。

(2)班級(jí)管理能力：學(xué)生溝通能力、活動(dòng)組織能力、班級(jí)氛圍營造、處理偶發(fā)事件能力等。

(3)職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德（愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生）、儀表儀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等。

(4)實(shí)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律、完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況、參與學(xué)?；顒?dòng)積極性、實(shí)習(xí)日志與反思撰寫質(zhì)量等。

（二）評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

1.評(píng)價(jià)方式采用結(jié)合多種形式：

(1)課堂觀察：指導(dǎo)教師定期隨堂聽課，并進(jìn)行觀察記錄和評(píng)價(jià)。

(2)材料審查：查閱實(shí)習(xí)生的教案、教學(xué)反思、班級(jí)管理記錄、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告等。

(3)訪談交流：與實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解各方評(píng)價(jià)。

(4)考核測(cè)試：可安排教學(xué)技能測(cè)試、教育理論筆試或面試等。

2.制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可使用評(píng)分表形式，對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)定等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格）或具體分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)提前告知實(shí)習(xí)生，確保評(píng)價(jià)的透明度。

（三）反饋與改進(jìn)

1.評(píng)價(jià)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。反饋形式可以是書面評(píng)語，也可以是面談。反饋內(nèi)容應(yīng)具體、中肯，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出不足，并提出改進(jìn)建議。

2.實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)反饋意見，撰寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)與反思，明確自身成長和待改進(jìn)方向。

3.學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門應(yīng)收集匯總所有實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果，分析整體情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為后續(xù)改進(jìn)實(shí)習(xí)工作、優(yōu)化培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

七、實(shí)習(xí)結(jié)束與總結(jié)

實(shí)習(xí)期結(jié)束是實(shí)習(xí)過程的最后一個(gè)階段，主要工作是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行梳理、總結(jié)和認(rèn)定。

（一）實(shí)習(xí)鑒定

1.根據(jù)實(shí)習(xí)生的綜合表現(xiàn)，由實(shí)習(xí)學(xué)校、學(xué)校實(shí)習(xí)管理負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師共同簽署實(shí)習(xí)鑒定表。鑒定表應(yīng)客觀反映實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果、能力水平及職業(yè)素養(yǎng)。

2.鑒定結(jié)果作為實(shí)習(xí)生能否順利畢業(yè)（若實(shí)習(xí)與畢業(yè)掛鉤）及未來就業(yè)參考的重要依據(jù)。

（二）實(shí)習(xí)座談會(huì)

1.組織實(shí)習(xí)座談會(huì)，邀請(qǐng)所有實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)管理教師參加。

2.會(huì)上，實(shí)習(xí)生可分享實(shí)習(xí)期間的收獲、感悟與體會(huì)，交流遇到的問題和解決方法。指導(dǎo)教師可分享指導(dǎo)心得。

3.學(xué)校