2025年山東省初中學業(yè)水平考試語文試題

本試卷共8頁。滿分120分?？荚嚂r長120分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答

題卡一并交回。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案

標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題

時，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。

一、積累與運用(26分)

抗日戰(zhàn)爭勝利80周年來臨之際，學校擬舉行多種紀念活動。請你和同學們參

與主題展板審校完善、話劇籌演等任務。

任務一：“ming記歷史·面向未來”主題展板文字審校

經(jīng)過艱苦單純的斗爭，英勇無畏的中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利!面對侵

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略者，中華兒女(不屈不撓/不卑不亢)、浴血奮戰(zhàn)，徹底打敗了日本軍國主義侵

略者，(鑄造/鑄就)了戰(zhàn)爭史上的奇觀，中華民族的壯舉。

míng記歷史·面向未來

和平來之不易。歷史從未走遠。

為牢記歷史，我們舉行隆重紀念，鐵流滾滾的閱兵方陣，既是對杭戰(zhàn)英烈的崇

高禮贊，也是以現(xiàn)代化國防力量書寫的和平宣言；紀念章。紀念幣、紀念郵票，

方寸之間將英雄形象(鐫刻/雕琢)進民族記憶；《黃河大合唱》(余音繞梁/氣吞山

河)的旋律，讓抗戰(zhàn)精神在文藝作品中獲得永恒的生命力..

以史為鑒。面向未來，讓我們共同維護世界和平!

1.依次為展板文段括號處選擇詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A.不卑不亢鑄就雕琢余音繞梁

B.不屈不撓鑄造鐫刻余音繞梁

C.不卑不亢鑄造雕琢氣吞山河

D.不屈不撓鑄就鐫刻氣吞山河

2.請將展板標題“ming記歷史·面向未來”中缺少的字根據(jù)拼音補充出來，并將

八個漢字工整地書寫在田字格內(nèi)。(2分)

ming記歷史

3.文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)

任務二：“百年奮斗。換了人間”主題展板文稿完善

4.整理展板文字時，你發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容語序錯亂。填入橫線處的內(nèi)容排序最恰當

的一項是()(2分)

“百年奮斗，換了人間”,偉大的中國人民正是這部奮斗史的譜寫者，一每一輪

科技攻關、每一次勇攀高峰的背后，是逐夢的中國奮斗者。

①每一顆螺栓、每一個鉚釘?shù)谋澈?，是大寫的中國勞動者：②他們在田間地頭

耕耘，在工廠車間值守，在社區(qū)街頭忙碌，在學校、科研機構勞作不息。③

同樣，從AI大模型到人形機器人、人工智能等前沿科技，④從無人化生產(chǎn)車

間到火星車、月球車，

A.③①②④B、②③①④C.④①③②D.②④①③

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5.請用古詩文將展板的結語部分補充完整。(6分)

走進歷史是為了走向未來，紀念勝利是為了永遠勝利。中國式現(xiàn)代化發(fā)展需注

入更多青春力量。展望前景，“潮平兩岸闊，①",時代給予我們大有

作為的舞臺：立足當下，我們既要有“②,關山度若飛”的青春之姿，也要

有“③

④”(《岳陽樓記》)的憂樂意識。讓我們樹立“⑤,(6)”

的

雄心壯志，為中華民族偉大復興而努力奮斗!

任務三：“青春永進·中國常新”話劇排演

暢讀文學經(jīng)典，躍動話劇舞臺。與作者和人物對話，汲取青春奮進的力量。你

和話劇社的同學們準備從下面四部作品中挑選一部排演。

《朝花夕拾》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

作為話劇社社長，排演前你查閱了一些資料做準備。

資料一

走進《聯(lián)大往事》話劇彩排場地，熱鬧而緊張的氛圍撲面而來。舞臺上，演員

們?nèi)橥度?，每一句臺詞、每一個動作都經(jīng)過反復琢磨，力求精準還原西南聯(lián)

大時期的風貌與精神，導演神情嚴肅，不時叫停表演，從舞臺走位到情感表達，

對諸多細節(jié)提出指導意見。劇務精心設計舞臺布景和道具。演員們和工作人員

都鼓足干勁，為正式演出做最后的沖刺。

(摘選自“掌上春城”)

資料二

談及貫穿《大道更光》全劇的關鍵詞時，“傳承”是演員們不約而同的答案。小

謝說，“在刷中是對歷史的傳承，而到了劇外則是對前輩精神的傳承”。

“從最初的模仿演繹到后來發(fā)自內(nèi)心的熱愛和敬仰，科學家精神在潛移默化中

影響著我們每一個人，也讓我們有勇氣堅定走向科研之路。”小陳告訴記者，

畢業(yè)后不論是選擇加入企業(yè)，還是選擇進入研究所，自己都會像劇中的主人公

一樣，“堅持深耕自己的專業(yè)領域”。

(摘選自《中國青年報》)

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6.首次排練前，你根據(jù)資料一和資料二給自己的啟示，向話劇社全體同學做了

即席講話。請寫下講話內(nèi)容。(4分)

7.你和同學們從上面的四部名著中選定了一部排演。為突出人物形象特點，請

為表演的人物設計一件道具，并簡述設計理由。(3分)

8.通過名著研讀和話劇排演，同學們發(fā)現(xiàn)；有的人遭遇人生厄運，堅韌不屈，抗

爭命運；有的人身處時代洪流，觀察并記錄時代變革；有的人在積貧積弱的社會

中覺醒，探索出路，指引方向……

請從四部名著中選擇一位作者或作品中的一個人物，任選一角度，說說其在社

會環(huán)境影響下的成長變化。(5分)

二、閱讀與鑒賞(44分)

(一)閱讀下面的詩歌，完成9~10題。(6分)

遣意二首(其二)

[唐]杜甫

檐影微微落，津流脈脈斜。

野船明細火，宿雁聚圓沙。

11.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是()(2分)

A.好，喜愛，愛好，與《《論語》十二章》“知之者不如好之者”的“好”,意思

相同。

B.權利，與陶淵明《桃花源記》“率妻子邑人來此絕境”的“妻子”,同屬古今異

義現(xiàn)象。

C.臨，居高面下，與諸葛亮《出師表》中“故臨崩寄臣以大事也”的“臨”,意思

相同。

D.然，……的樣子，與蘇軾《記承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”,意思相同。

12.下列對文中相關內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是()(2分)

A.周敦頤擔任司理參軍，堅決反對轉(zhuǎn)運司改判已審結的案件，寧愿辭官也不妥

協(xié)。

B.周敦頤深受趙公賞識，好賢的趙公嚴厲地批評詆毀周敦頤的人，讓他最終醒

悟。

C.周敦頤晚年居住在濂溪邊，與其交往的人認為溪名不足以匹配他的美好品行

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D.《濂溪詩》是黃庭堅應周敦頤兒子的請求而作，這篇序文交代了詩的創(chuàng)作緣

由。

13.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填寫

到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。(3分)

其為A小吏B在江湖C郡縣D蓋E十五年F所至輒G可傳

14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)茂叔雖仕宦三十年，而平生

之志，終在丘壑。

15.黃庭堅稱贊周敦頤“人品甚高，胸中灑落，如光風霽月”。本文展現(xiàn)了周敦頤

哪些可貴的品質(zhì)?請用三個詞語來概括。(3分)

(三)閱讀下面的文章，完成16~19題。(12分)

凡事有度

林祖基

①凡事有度，是為人處事的一種學問。

②“度”,它所表達的意思很多：計量單位、器量、程度、制度、度過、推測……

而這里要說的“度”,是作為哲學名詞的度，它是指一定的事物保持自己質(zhì)的穩(wěn)定

性的數(shù)量界限，反映質(zhì)與量的統(tǒng)一，在這種界限內(nèi)，量的增減不會改變事物的

質(zhì)。但是量變積累的結果，總要超出這種界限，發(fā)生質(zhì)變，破壞原來的度而建

立新的度，一事物就轉(zhuǎn)化為他事物。這個度就是事務由量的變化到發(fā)生質(zhì)的變

化的臨界點如水在標準大氣壓下，冷卻到0”C即從液體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w，加熱到

100C即從液體轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w，OC和100℃就是水從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的臨界點，

亦稱為度量關系節(jié)線，只要溫度保持在OC~100℃之間，那么水的形態(tài)就不會

發(fā)生變化。這就是我們所要說的保持事物屬性的度。任何事物都有一定的度量

準則。所謂“真理再往前走一步就是謬誤”也就是這個道理。

③事物的發(fā)展，有它自身不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，有“度”,就是要

尊重事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律，實事求是，把握分寸，盡可能做到恰到好處。

按照現(xiàn)代的通常用語，就是審時度勢，把握時機，堅持正確之道。

④時下，社會中出現(xiàn)的很多問題，無不是與“度”的掌握有關。家庭教育中存

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在一個“度”的把握，有一句話，叫做慈母多敗兒。說的是一些做父母的只懂得

溺愛子女，要什么給什么,放棄了教育和約束，使小孩養(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，

不愛讀書，不想勞動，結果反而害了小孩。在開發(fā)建設過程中，“度”的把握就

更有學問了。對于自然界賦予人類的資源，我們必須合理地開發(fā)利用，既不能

讓資源白白流失或埋在土里，但是也不能過度地開采、使用而破壞生態(tài)平衡，

導致大自然的懲罰。過去一些地區(qū)不顧生態(tài)環(huán)境，盲目開發(fā)，引起種種災害，

教訓深刻。

⑤事物總是不斷地發(fā)展和變化著的。這種發(fā)展和變化往往會突破原來量的限

制，引起質(zhì)的變化。凡是有利于社會進步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。所

以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對化，

還要創(chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動社會全面進步。

因此，筆者認為凡事有度斷不是墨守成規(guī)、裹足不前的保守思想，而是包含著

審時度勢、與時更新、推陳出新等一系列價值取向、價值選擇的行為藝術。

⑥有“度”之論，也應有度。再說下去也許就過“度”了。本文就此打住。

(選自《微言集》,有刪改)

16.下面是3到5段的論證思路，請補充完整。(3分)

論證凡事有度

第三段

第四段療社會生活生產(chǎn)要有“度”

1

2開發(fā)建設要有“度

第五段：辯證認識“凡事有度”

1

2幸握“度”對社會進步的意義

3“凡事有度”的辯證內(nèi)涵

17.下列能作為論據(jù)直接支撐本文中心觀點的一項是()(2分)

A.讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯。一《談讀書》

B.是故學然后知不足，教然后知困。一《雖有嘉肴》

C.得道者多助，失道者寡助。一2025年山東省初中學業(yè)水平考試語文試題和答案《得道多助，失道寡助》

D.實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細致具體的計劃。一《應有格物致知精

神》

18.第②自然段中以“水”為例來闡釋“度”,有什么效果?請簡要說明。(3分)

19.文章結尾一段頗具意味，請從內(nèi)容和語言上作簡要分析。(4分)

(四)閱讀下面的文章，完成20~23題。(13分)

榜羅鎮(zhèn)

陸定一

①昨晚的通知，今天清早五點鐘，開全支隊連以上的干部會。之所以挑選這樣

早的時間，是因為避免國民黨飛機的轟炸。這些飛機總是九點鐘以后在天空出

現(xiàn)的。

②蒙蒙的細雨，天還沒有完全亮，一切都還是暗沉沉的。連稍遠一點的房子都

遮在陰暗的霧里，更不用說四圍的天色。

③我們一-紅軍陜甘支隊政治部的干部們，在街上走，走到會場上去。街上的

許多房屋中露出燈光，住在那里的同志，大概已經(jīng)起身，匆匆地到會場上去了。

④這是一個露天的空場，是曬麥的場子。四周圍著矮的土墻，兩個角上堆了兩大

堆麥草，兩堆麥草的中間，放了一張桌子，幾個小凳子；桌子前面就排著到會

者的座位，這是一捆捆的麥草，以桌子做中心排成弧形。那么一條條的弧形，

就像半個水浪，向外開拓出去，直到矮墻為止。

⑤一縱隊的同志們，已經(jīng)先到了。坐得很整齊，占據(jù)了全會場的一邊，正在

談笑著。⑥“你們過了時間?！彼麄冎杏腥讼蛭覀冋泻簟?/p>

⑦“哪里?還差十分鐘才是五點?！蔽覀円灿腥嘶卮?。

⑧于是，久不相見的同志們，熟識的同志們，共同戰(zhàn)勝了無數(shù)險山惡水雪山草地

的同伴們，互相握手，敬禮，寒暄，直屬隊的同志們到處亂走亂坐起來。

⑨“不行!不行!直屬隊的干部同志要守秩序!”

“坐到這邊來，把那邊讓出來，給二縱隊的同志們!”①這樣的喊聲維持了秩序，

余下一部分同志仍在談著?！肮_鋪到這里部隊情形怎樣?減員多少?”

③“給養(yǎng)是大大改善了，四團他們差不多天天會餐?！雹堋?

⑤很冷。風挾著雨，撲到人們的臉上，鉆進袖口和領口里去。四圍依然是蒼2025年山東省初中學業(yè)水平考試語文試題和答案

茫一片。

①二縱隊的同志們，宿營在我們的后面，要走三四十里才得到。他們是半夜

兩點鐘就集合出發(fā)，走過那極長的山脊-有七八里長，卻很平坦，沒有樹木一

國雨路滑，直到六點鐘才到。

①因為他們走在后面，給養(yǎng)上，沒有走在前面的部隊好。許多還穿著從藏區(qū)里帶

來的“氆氌”做的衣服。這種布是藏民用羊毛織成的，不軟，很粗，有白色的，

有赭黃色的，有青灰色的，做成軍裝和大衣。紐扣是用布包著銅元做成的。這

種衣服，在今天恰是“當令”,因為透不進雨。還有些同志穿著用羊毛縫在布里

的“棉衣”,腳上穿著用一塊牛皮裁成的“草鞋”。

⑧在會議上，支隊政治委員毛澤東、司令員彭德懷等領袖，都講了話，好在

飛機不能來，我們是盡有時間的，

⑨“這樣的會，是二次戰(zhàn)爭以來所沒有開過的?！覀兘?jīng)過了雪山，草地，

我們受了自有紅軍以來從來未有的辛苦?！覀兺贿^了天險的臘子口?！F(xiàn)

在，同志們，我們要到陜甘革命根據(jù)地去?！兏矢锩鶕?jù)地是抗日的前線。

我們要到抗日的前線上去!……我們出了潘州城以來，已經(jīng)過了兩個關口一-臘子

口和渭河，現(xiàn)在還有一個關口，就是在固原、平?jīng)龅囊粭l封鎖線。這將是我們

長征的最后一個關口?！緜?努力吧!紅軍無堅不摧的力量，已經(jīng)表示給全

中國、全世界的人們看了!讓我們再來表示一次吧!同志們，要知道，固然，我們

的人數(shù)比以前少了些，但是我們是中國革命的精華所萃，我們擔負著革命中心

力量的任務。從前如此，現(xiàn)在亦如此!我們自己知道如此，我們的朋友知道如

此，我們的敵人也知道如此!……"

莊嚴的空氣，團結一致的精神，籠罩著整個的會場，這個露天的，毫無裝飾的，

風和雨在飛舞著的會場。人人在諦聽著領袖們的講話，熱血沸騰著，寒冷悄悄

地逃走了。

@開完會的時候，已經(jīng)是中午了，我們才回去，把早飯和中飯并在一餐吃了。

二縱隊政治部的同志們，受了我們的招待。吃飯的時候，我們談著陜北革命根

據(jù)地的事情。

②“報告!”一個通訊員大聲喊著。

他送來一個命令，我們軍明天進駐通渭縣城。這是我們進甘肅以來占領的第一

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個城市。④二縱隊的同志們辭別了。我們也準備明天出發(fā)。

(選自《陸定一文集》,有刪改)

[注]榜羅鎮(zhèn)，位于今甘肅省定西市通清縣。1935年9月27日，中共中央在榜

羅鎮(zhèn)召開政治局常委會議。9月28日清晨，陜甘支隊在打麥場召開了全軍連

以上軍政干部會議，到會者千余人。

20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()2分)

A.文章以時間為序，寫了會前、會中、會后等多個場景，作者從親歷者角度記

敘了會議的整個過程。

B.第⑤至⑧段，人物間對話和互相握手、敬禮、寒暄等行為，反映出了紅軍

指戰(zhàn)員濃厚的戰(zhàn)友情誼。

C.第①段和第⑧段兩次寫到敵人的飛機，“總是”“好在”強烈地表達出作者對

敵機轟炸的憤恨之情。

D.第⑨段，記錄了領導人的講話，用多個省略號連接講話要點，集中且突出

地呈現(xiàn)了這次會議精神。

21.對文中畫線處景物描寫，某同學在閱讀筆記本上做了梳理，不準確的一項

是()(2分)

A.用形容詞繪景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“陰暗”等形容詞，描繪了天氣惡劣、

天色之早的景象。

B.用動詞狀景：第⑤段首句，用“挾”“撲”“鉆”等動詞，從視覺角度著力渲染狂風

暴雨強勁的景象。

C.關聯(lián)式寫景：第⑤段末句，用“依然”關聯(lián)第②段“四圍的天色”,寫出天色一

直蒼茫一片的景象。

D.聚焦景物特征：畫線處描寫，無論是摹寫天色，還是寫風雨的變化，都抓住

了那時刻景物的特征。

22.第④段寫會場布局，條理清晰且富有美感。請對此作簡要賞析。(5分)

23.第?段中說“紅軍無堅不摧的力量，已經(jīng)表示給全中國、全世界的人們看了!”

這篇紀實性作品、在平實的記敘中，多處展示了紅軍的精神風貌，從而展現(xiàn)出

“紅軍無堅不摧的力量”。請任選兩處，作簡要分析。(4分)

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三、寫作(50分)

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)

挺起胸膛，是身體直立的姿勢，是內(nèi)心堅定、積極進取的姿態(tài)。它是面對

困難時的堅毅，是肩扛責任時的擔當，是風雨中的從容淡定，是奮斗時的自信

昂揚……每個平凡人都挺起胸膛，便匯聚成最磅礴的力量。

請以“挺起胸膛”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；

②要有真情實感，不要套作，不得抄襲：③不得泄露真實的人名、校名等個人

信息；④不少于600字。

2025年山東省初中學業(yè)水平考試

語文試題參考答案

一、積累與運用(26分)

1.答案：D解析："不屈不撓"體現(xiàn)頑強抗爭精神，符合抗戰(zhàn)主題；"鑄就"強調(diào)歷史

凝聚："鐫刻"突出銘記；"氣吞山河"形容氣勢磅礴，與后文銜接更緊密。

2.答案：銘記書寫提示：用正楷工整書寫于田字格內(nèi)，筆畫清晰，結構勻稱。

3.修改后句子："我們舉行了隆重的紀念活動儀式。"(原句缺少賓語中心語，補

充"儀式"使語句完整。)

任務二：展板文稿完善

4.答案：D解析：按邏輯順序，先個體(?再局部(④),最后整體(?,故選D。

5.古詩文填空：風正一帆懸.萬里赴戎機.先天下之憂而憂長風破浪

會有時，直掛云帆濟滄海|會當凌絕頂，一覽眾山小

任務三：話劇排演

6.講話內(nèi)容示例：同學們，排練不僅是重現(xiàn)經(jīng)典，更是與先輩對話。資料一中演

員們對細節(jié)的打磨讓我明白，精益求精是文藝創(chuàng)作的靈魂；資料二中科學家精

神的傳承啟示我們，角色塑造需深入理解人物的精神內(nèi)核。讓我們以敬畏之心

2025年山東省初中學業(yè)水平考試語文試題和答案

對待排練，用青春詮釋角色，傳遞時代力量!

7.道具設計與理由：示例(《簡愛》):設計一本破舊日記本。理由：象征簡愛隱忍

的成長歷程，體現(xiàn)她對自由與尊嚴的堅守。

8.人物分析示例：《紅星照耀中國》中毛澤東在動蕩社會中覺醒，通過閱讀馬克

思主義著作，從愛國青年成長為革命領袖。社會環(huán)境的壓迫(軍閥混戰(zhàn)、民生

凋敝)激發(fā)了他的反抗意識，而延安的實踐機會則為他提供了實現(xiàn)理想的平臺，

最終指引中國革命走向勝利。

二、閱讀與鑒賞(44分)

(一)詩歌鑒賞(6分)

9.答案：B解析："津流脈脈斜"以流水襯托詩人閑適心境，非"孤獨沉悶"。

10.答案示例：選"圓":描繪雁群棲息的溫馨畫面，與"野船明細火"形成靜謐氛圍，

體現(xiàn)田園詩意。選"寒";暗示