2025年大學《電子競技運動與管理》專業(yè)題庫——大學電子競技教育試點探索考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述電子競技產業(yè)鏈中主要參與者的角色及其相互關系。2.大學電子競技教育試點相較于傳統(tǒng)體育教育，在課程設置上有哪些顯著的不同？3.在電子競技教育試點中，引入“產教融合”模式有哪些重要的意義？4.針對電子競技選手可能出現(xiàn)的成癮問題，高校在教育試點中應如何履行預防與干預的責任？5.簡述在電子競技賽事運營管理中，確保賽事公平性的關鍵措施有哪些。二、論述題（每題10分，共30分）6.結合當前大學電子競技教育試點的現(xiàn)狀，論述如何平衡專業(yè)理論教學與實踐能力培養(yǎng)的關系。7.試論大學電子競技教育在培養(yǎng)具備國際視野的專業(yè)人才方面，應重點關注哪些內容？并說明理由。8.以一個具體的電子競技賽事（如英雄聯(lián)盟S賽、王者榮耀KPL）為例，分析高校電子競技專業(yè)學生可以從中學習到哪些管理知識和經(jīng)驗。三、案例分析題（15分）9.某高校在電子競技教育試點項目中，計劃與一家知名電子競技俱樂部建立深度合作關系，共同開發(fā)實訓課程和提供實習機會。請分析在此項合作中，高校和俱樂部各自可能面臨的機會與挑戰(zhàn)，并提出初步的合作模式建議。試卷答案一、簡答題1.答案：電子競技產業(yè)鏈主要包括：①游戲開發(fā)商（提供核心產品）；②硬件設備制造商（提供必要技術支持）；③平臺運營商（提供比賽和社交平臺）；④賽事組織者（策劃舉辦賽事）；⑤俱樂部/戰(zhàn)隊（培養(yǎng)和選拔選手）；⑥媒體與傳播商（進行賽事和文化的推廣）；⑦解說和內容創(chuàng)作者（提供專業(yè)解讀和娛樂內容）；⑧贊助商與品牌商（提供資金和資源支持）；⑨教育培訓機構（培養(yǎng)專業(yè)人才）；⑩衍生品開發(fā)者等。這些參與者相互依存，共同構成了電子競技的經(jīng)濟生態(tài)。解析思路：要求列出產業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)，并說明其基本功能。需覆蓋從產品源頭到終端消費/服務的完整鏈條，并點明各環(huán)節(jié)的相互依存關系。2.答案：大學電子競技教育試點在課程設置上更強調跨學科融合和實戰(zhàn)能力培養(yǎng)。相比傳統(tǒng)體育教育，其課程不僅包含體育理論、管理學、市場營銷等，還會融入計算機科學（如游戲開發(fā)基礎、數(shù)據(jù)分析）、心理學（如選手心理調適、成癮干預）、法律（如版權、反作弊）等；增加大量實踐類課程，如賽事運營模擬、俱樂部管理實訓、電競場館管理、電競市場營銷策劃等；可能還會設置與前沿技術相關的課程，如人工智能在電競中的應用、虛擬現(xiàn)實技術等。解析思路：要求對比試點與傳統(tǒng)體育教育的課程差異。重點突出試點課程的“跨學科”特點（學科種類多）、“實踐性”特點（動手能力培養(yǎng)）以及“前沿性”特點（新技術內容）。3.答案：引入“產教融合”模式的重要意義在于：①實現(xiàn)教育內容與產業(yè)需求的精準對接，使課程設置更符合行業(yè)實際；②為學生提供真實的職業(yè)環(huán)境體驗，提升實踐技能和就業(yè)競爭力；③促進高校師資隊伍的實踐能力提升，通過與企業(yè)合作引入行業(yè)專家；④為企業(yè)輸送符合需求的人才，緩解人才短缺問題，同時企業(yè)也可參與人才培養(yǎng)過程，降低用人風險；⑤拓寬高校的辦學資源，獲得更多資金和設備支持，實現(xiàn)資源共享；⑥推動高校教育教學改革，探索更有效的培養(yǎng)模式。解析思路：要求闡述產教融合的意義。從學生、學校、企業(yè)和社會等多個角度說明其帶來的好處，如人才培養(yǎng)質量提升、就業(yè)率提高、資源優(yōu)化、模式創(chuàng)新等。4.答案：高校在電子競技教育試點中履行預防與干預責任，應：①將相關健康教育納入課程體系，普及電子競技健康知識，提升學生自我認知和風險防范意識；②建立健全心理咨詢服務體系，為有需要的學生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導；③建立早期識別機制，通過觀察、訪談等方式及時發(fā)現(xiàn)可能存在成癮風險的學生；④與家長、社區(qū)保持溝通，形成預防合力；⑤與專業(yè)治療機構建立合作關系，為嚴重成癮學生提供轉介治療服務；⑥營造健康的校園文化氛圍，鼓勵學生參與多樣化的文體活動。解析思路：要求提出高校應對成癮問題的具體措施。需覆蓋“預防”和“干預”兩個層面，從教育、心理支持、識別機制、外部合作、環(huán)境營造等多個方面提出具體可行的行動。5.答案：確保電子競技賽事公平性的關鍵措施包括：①制定清晰、嚴謹、透明的競賽規(guī)則，并提前公布；②使用技術手段進行輔助判罰，如官方計分系統(tǒng)、反作弊軟件、第三方數(shù)據(jù)監(jiān)控等；③建立專業(yè)的仲裁委員會，負責處理競賽中的爭議和申訴；④加強對裁判員、解說員的培訓和管理，提升其專業(yè)素養(yǎng)和公正性；⑤對參賽選手進行嚴格的資格審查，確保選手身份合規(guī)；⑥設立有效的舉報和處理機制，鼓勵觀眾和參與者監(jiān)督違規(guī)行為。解析思路：要求列舉確保公平性的具體措施。側重于規(guī)則、技術、人員、流程和監(jiān)督等方面，覆蓋賽事前、賽中、賽后可能涉及的各個環(huán)節(jié)。二、論述題6.答案：平衡專業(yè)理論教學與實踐能力培養(yǎng)的關系是大學電子競技教育試點成功的關鍵。理論教學為實踐提供基礎框架和理論指導，使學生理解行業(yè)運作規(guī)律、管理原理和前沿動態(tài)；而實踐能力培養(yǎng)則能讓學生將理論知識應用于解決實際問題，提升動手操作、問題解決和團隊協(xié)作能力。在試點中，應通過優(yōu)化課程體系，將理論教學與實踐環(huán)節(jié)緊密結合，如設置“理論+案例分析+模擬實訓+實際項目”的學習模塊；采用項目式學習（PBL）等方法，讓學生在完成真實或模擬項目的過程中學習理論、鍛煉能力；加強校企合作，為學生提供實習、實訓基地，參與真實項目運營；鼓勵學生參與各類電子競技賽事的組織、運營工作；引入行業(yè)專家授課或擔任實踐導師；改革考核方式，增加實踐性考核比重，如作品設計、項目報告、現(xiàn)場操作等。通過這些方式，實現(xiàn)理論教學與實踐能力培養(yǎng)的相互促進、有機統(tǒng)一，培養(yǎng)出既懂理論又強實踐的復合型人才。解析思路：要求論述兩者平衡的重要性及實現(xiàn)途徑。首先強調平衡的必要性（理論與實踐相輔相成），然后提出具體的方法和策略，如課程整合、教學方法創(chuàng)新（PBL）、校企合作、實踐平臺搭建、考核方式改革等，最后總結目標（培養(yǎng)復合型人才）。7.答案：大學電子競技教育在培養(yǎng)具備國際視野的專業(yè)人才方面，應重點關注以下內容：①跨文化溝通能力：培養(yǎng)學生在國際團隊協(xié)作、跨文化談判、國際賽事交流中有效溝通的能力，理解不同國家和地區(qū)的文化差異；②國際規(guī)則與法律意識：使其熟悉國際電子競技組織（如ESL、V社）的規(guī)則、國際體育法律、國際版權法規(guī)等；③全球產業(yè)發(fā)展動態(tài)追蹤：了解全球電子競技產業(yè)的市場格局、主要賽事體系、領先企業(yè)和技術發(fā)展趨勢；④國際賽事運營與管理：學習國際大型電競賽事的策劃、組織、市場推廣和媒體傳播經(jīng)驗；⑤外語能力：特別是英語能力，是參與國際交流與合作的基礎；⑥國際交流與留學經(jīng)歷：鼓勵學生參與國際交換項目、海外實習或留學，親身體驗國際環(huán)境。通過這些內容的培養(yǎng)，使學生能夠適應全球化背景下的電子競技行業(yè)需求。解析思路：要求結合國際視野，提出應關注的具體內容。圍繞“國際”二字展開，從能力（溝通）、知識（規(guī)則、法律、產業(yè)）、實踐（賽事運營）、基礎（外語）和經(jīng)歷（交流）等多個維度提出建議，并說明理由（為何這些內容對國際視野重要）。8.答案：以英雄聯(lián)盟全球總決賽（S賽）為例，高校電子競技專業(yè)學生可以從中學習到豐富的管理知識和經(jīng)驗。首先，在賽事運營方面，可以學習到大型賽事的策劃流程、場地搭建與管理、裁判與解說團隊的組織、后勤保障體系的運作、應急預案的制定與執(zhí)行等；其次，在市場營銷與媒體傳播方面，可以觀察到頂級賽事如何吸引全球觀眾、贊助商的招募與管理、媒體合作與內容制作、社交媒體的互動與營銷策略等；再次，在俱樂部與選手管理方面，可以分析頂尖戰(zhàn)隊的人員構成、訓練體系、戰(zhàn)術策略、選手心理管理、經(jīng)紀人運作模式等；此外，在數(shù)據(jù)分析方面，可以學習頂尖戰(zhàn)隊如何利用數(shù)據(jù)進行分析決策、制定戰(zhàn)術、評估選手表現(xiàn)；最后，在產業(yè)生態(tài)方面，可以了解賽事與游戲開發(fā)、硬件廠商、媒體平臺、衍生品市場等構成的產業(yè)鏈互動關系。這些都是高校課堂之外寶貴的實戰(zhàn)學習內容。解析思路：要求結合具體案例進行分析。選擇一個具有代表性的賽事（S賽），從賽事運營、市場媒體、俱樂部管理、數(shù)據(jù)分析和產業(yè)生態(tài)等多個管理維度，具體闡述學生可以學習和借鑒的知識點。三、案例分析題9.答案：高校與知名電子競技俱樂部合作開發(fā)實訓課程和提供實習機會，雙方可能面臨的機會與挑戰(zhàn)如下：*高校機會：提升實踐教學質量和吸引力；課程內容緊貼行業(yè)前沿，增強專業(yè)競爭力；為學生提供優(yōu)質實習和就業(yè)平臺；獲得俱樂部資源支持（設備、場地、數(shù)據(jù)等）；促進產教融合，探索新型人才培養(yǎng)模式。*高校挑戰(zhàn)：如何確保合作內容的學術嚴謹性，避免過度娛樂化；如何平衡俱樂部商業(yè)機密與學生實習學習需求；如何對實習學生進行有效管理和安全保護；如何評估合作項目的效果；可能面臨俱樂部資源投入不穩(wěn)定或要求過高等問題。*俱樂部機會：獲得人才儲備渠道，提前接觸和篩選潛在員工；通過合作影響高校人才培養(yǎng)方向，培養(yǎng)符合俱樂部需求的人才；借助高校平臺進行品牌宣傳和社區(qū)建設；獲得高校在研究、數(shù)據(jù)等方面的支持。*俱樂部挑戰(zhàn)：如何保證投入資源的回報（如人才質量）；如何將高校的理論知識轉化為俱樂部可用的實踐技能；如何應對高校相對規(guī)范的流程可能帶來的效率問題；如何保護自身商業(yè)利益和知識產權；可能面臨高校參與度不高或合作理念不匹配的問題。*初步合作模式建議：建立正式的戰(zhàn)略合作框架，明確雙方權利義務；共同成立聯(lián)合課程開發(fā)小組，共同設計課程大綱和教學計劃，確保內容融合理論與實踐；設立聯(lián)合實訓基地或項目工作室，