2025年大學(xué)《大學(xué)英語》專業(yè)題庫——英語專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪一項不屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素？A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.家庭背景C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)興趣2.當(dāng)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)視為一種工具來達(dá)成特定目標(biāo)時，這種學(xué)習(xí)動機(jī)通常被認(rèn)為是？A.內(nèi)在動機(jī)B.外在動機(jī)C.無動機(jī)D.混合動機(jī)3.以下哪種學(xué)習(xí)方式更能體現(xiàn)英語專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？A.僅僅依賴課堂教師講解B.大量進(jìn)行機(jī)械重復(fù)練習(xí)C.通過閱讀英文原著、觀看英文電影等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)D.只完成老師布置的作業(yè)4.一個對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心并積極探索新知識的學(xué)生，通常表現(xiàn)出？A.消極的學(xué)習(xí)態(tài)度B.中等的學(xué)習(xí)態(tài)度C.積極的學(xué)習(xí)態(tài)度D.短暫的學(xué)習(xí)熱情5.以下哪一項不是積極學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)？A.主動參與課堂討論B.遇到困難時輕易放棄C.樂于幫助同學(xué)D.對學(xué)習(xí)內(nèi)容有疑問并積極尋求解答6.英語專業(yè)學(xué)生設(shè)定長期學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性在于？A.可以減少學(xué)習(xí)壓力B.使學(xué)習(xí)過程更加輕松C.提供明確的方向和動力D.避免短期目標(biāo)的設(shè)定7.以下哪種學(xué)習(xí)環(huán)境更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度？A.嚴(yán)肅、緊張的教學(xué)氛圍B.充滿競爭、壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境C.開放、鼓勵、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境D.放任自流、缺乏監(jiān)管的學(xué)習(xí)環(huán)境8."MyinterestinEnglishliteraturesignificantlydeclinedafterIenteredtheEnglishmajorbecausethecoursesbecametootheoreticalanddemanding."Thisstatementreflectsastudent'sattitudetowards?A.EnglishlearningingeneralB.SpecificsubjectswithintheEnglishmajorC.TheteachingmethodsofEnglishprofessorsD.ThecareerprospectsofEnglishmajors9.以下哪一項不是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的有效方法？A.多閱讀英文原版書籍B.觀看英文電影和電視劇C.將英語學(xué)習(xí)與個人興趣愛好相結(jié)合D.僅專注于語法和詞匯的學(xué)習(xí)10.教師在課堂上采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、角色扮演等，主要是為了？A.完成教學(xué)計劃B.提高學(xué)生的課堂參與度C.考察學(xué)生的知識掌握程度D.增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)二、填空題1.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生對待學(xué)習(xí)活動所持有的穩(wěn)定的______、______和______的統(tǒng)一體。2.英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為______動機(jī)和______動機(jī)兩種主要類型。3.積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生形成良好的______習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。4.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行______，合理分配學(xué)習(xí)時間。5.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以為學(xué)生提供______和______，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6.英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)注重培養(yǎng)自己的______能力，通過多種渠道獲取知識。7.學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的______動力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。8.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，并采取有效的教學(xué)策略來______學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.自主學(xué)習(xí)是英語專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)，它要求學(xué)生能夠______、______和______學(xué)習(xí)過程。10.評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)綜合考慮學(xué)生的______、______和______等多個方面。三、簡答題1.簡述影響英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素。2.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。3.分析英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的重要性，并舉例說明如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、論述題結(jié)合當(dāng)前社會對英語人才的需求，論述積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對英語專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展的重要性。試卷答案一、選擇題1.B解析：家庭背景雖然會間接影響學(xué)習(xí)態(tài)度，但不是核心因素，核心因素是學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣。2.B解析：將英語學(xué)習(xí)視為工具是典型的外在動機(jī)，即為了獲得外部獎勵或避免懲罰而學(xué)習(xí)。3.C解析：自主學(xué)習(xí)的核心是學(xué)生能夠主動選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，選項C最能體現(xiàn)這一點。4.C解析：好奇心是內(nèi)在動機(jī)的體現(xiàn)，積極探索新知識是積極學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)。5.B解析：遇到困難時輕易放棄是消極學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)，其他選項都是積極學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)。6.C解析：長期目標(biāo)為學(xué)習(xí)提供方向和動力，幫助學(xué)生在復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程中保持專注和堅持。7.C解析：開放、鼓勵、支持性的環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)積極態(tài)度的形成。8.B解析：該學(xué)生對英語文學(xué)的興趣下降，是因為具體的專業(yè)課程學(xué)習(xí)與其興趣點產(chǎn)生偏差，反映了對其專業(yè)內(nèi)部特定學(xué)科的態(tài)度。9.D解析：只關(guān)注語法和詞匯的學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí)，無法有效培養(yǎng)興趣，其他選項都能增加學(xué)習(xí)的趣味性。10.B解析：多樣化教學(xué)方式的主要目的是調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。二、填空題1.認(rèn)識情感行為解析：學(xué)習(xí)態(tài)度是一個綜合概念，包含對學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知評價、情感體驗和行為傾向。2.內(nèi)在外在解析：這是學(xué)習(xí)動機(jī)的兩種基本分類，內(nèi)在動機(jī)源于內(nèi)部興趣，外在動機(jī)源于外部獎勵或壓力。3.學(xué)習(xí)解析：積極態(tài)度能促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如按時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。4.計劃解析：目標(biāo)設(shè)定有助于學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)更有條理和效率。5.激勵促進(jìn)解析：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，并促進(jìn)其身心健康發(fā)展。6.獲取解析：自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生主動從各種資源中獲取知識，不局限于課堂。7.主導(dǎo)解析：興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，能主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使其主動探索。8.激發(fā)解析：教師的重要職責(zé)之一是激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.計劃參與監(jiān)控解析：自主學(xué)習(xí)包括對學(xué)習(xí)過程的規(guī)劃、主動投入以及自我評估和調(diào)整。10.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)結(jié)果解析：評價學(xué)習(xí)態(tài)度需全面考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、投入程度以及最終的學(xué)習(xí)成效。三、簡答題1.簡述影響英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素。解析：影響英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素包括：①學(xué)習(xí)動機(jī)，如內(nèi)在興趣和外在壓力；②學(xué)習(xí)目標(biāo)，長期和短期目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成；③學(xué)習(xí)方法，有效方法能提升自信和興趣；④學(xué)習(xí)環(huán)境，包括課堂氛圍、教師風(fēng)格和校園文化；⑤自我效能感，對自身學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知和信心；⑥個人經(jīng)歷，如成功或失敗的經(jīng)驗會影響后續(xù)態(tài)度；⑦社會認(rèn)知，對英語價值和社會地位的看法。2.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。解析：培養(yǎng)積極態(tài)度可以：①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將英語學(xué)習(xí)與個人興趣或未來規(guī)劃結(jié)合，如想通過英語學(xué)習(xí)了解西方文化；②采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，如通過看電影、聽音樂、閱讀原版書等方式提高興趣；③積極參與課堂互動和實踐活動，如小組討論、角色扮演，增加成就感；④建立積極的心理暗示，相信自己能夠?qū)W好英語，克服畏難情緒；⑤營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵；⑥及時反思和調(diào)整，分析學(xué)習(xí)中的問題，尋找改進(jìn)方法，保持學(xué)習(xí)的動力。3.分析英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的重要性，并舉例說明如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。解析：設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)對英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)至關(guān)重要：①提供方向，目標(biāo)能指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，避免盲目性；②增強(qiáng)動力，明確的目標(biāo)能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，保持持久力；③促進(jìn)效率，有助于合理規(guī)劃時間，分清主次；④提供反饋，目標(biāo)達(dá)成情況可作為自我評估的依據(jù)，及時調(diào)整策略。例如，一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是“在本學(xué)期末，能夠獨立撰寫一篇800詞的英文影評，并能用英語就電影主題進(jìn)行10分鐘的演講”，這個目標(biāo)具體（800詞、10分鐘）、可衡量（完成撰寫和演講）、可達(dá)成（通過努力）、相關(guān)（與英語專業(yè)技能相關(guān)）且有時間限制（本學(xué)期末）。四、論述題結(jié)合當(dāng)前社會對英語人才的需求，論述積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對英語專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展的重要性。解析：在全球化日益深入的今天，英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻，社會對英語人才的需求也日益多元化。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于英語專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。首先，積極態(tài)度是持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。語言學(xué)習(xí)是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程，需要不斷積累和更新知識。只有具備積極態(tài)度的學(xué)生，才能在面對困難時保持韌性，堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語言能力和專業(yè)素養(yǎng)。其次，積極態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。英語專業(yè)學(xué)習(xí)不僅僅是語言技能的培養(yǎng)，還包括文化理解、跨文化交際能力、批判性思維等方面的提升。積極態(tài)度的學(xué)生更愿意主動參與各種學(xué)習(xí)活動，如閱讀、寫作、口語練習(xí)、社會調(diào)查等，這些活動能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升其綜合競爭力。再次，積極態(tài)度有利于學(xué)生更好地適應(yīng)社會需求。當(dāng)前社會對英語人才的需求不僅限于傳統(tǒng)的翻譯、教師等職業(yè)，還包括國際商務(wù)、科技、文化、媒體等多個領(lǐng)域。積極態(tài)度的學(xué)生更能夠主動了解社會發(fā)展趨勢，根據(jù)市場需求調(diào)整自