一年級數(shù)學個位與十位識字練習在一年級的數(shù)學學習中，孩子們從認識10以內的數(shù)字，逐漸過渡到10以上的數(shù)字。這時候，“個位”和“十位”這兩個數(shù)位概念的引入，就像給孩子們打開了一扇通往更廣闊數(shù)字世界的大門。理解“個位”與“十位”，是孩子建立數(shù)感、進行后續(xù)計算的重要基礎。本文將圍繞“個位與十位”的識字練習，幫助孩子們清晰認知、熟練掌握。一、認識“個位”——數(shù)字右邊的第一位寶寶我們先來認識“個位”?！皞€”這個字，小朋友們都很熟悉，一個蘋果、一個玩具，這里的“個”表示單個的數(shù)量。在一個兩位數(shù)中，從右邊起，第一位就是“個位”。個位上的數(shù)字是幾，就表示有幾個“一”。*比如數(shù)字“5”，它只有一位數(shù)，我們可以說它的“個位”上是5，表示5個一。*再比如數(shù)字“12”，從右邊起第一位是“2”，所以“2”在“個位”上，表示2個一。小練習：請小朋友們看看下面的數(shù)字，說一說它們個位上的數(shù)字是幾，分別表示幾個一？3()、7()、9()、11()、15()二、認識“十位”——數(shù)字右邊的第二位寶寶當單個的數(shù)量滿了10個，我們就要請出“十位”來幫忙了?！笆边@個字，也很常見，一“十”根小棒捆成一捆，就是1個十。在一個兩位數(shù)中，從右邊起，第二位就是“十位”。十位上的數(shù)字是幾，就表示有幾個“十”。*比如數(shù)字“10”，從右邊起第二位是“1”，所以“1”在“十位”上，表示1個十；個位上是“0”，表示0個一。*再比如數(shù)字“23”，從右邊起第二位是“2”，所以“2”在“十位”上，表示2個十；個位上是“3”，表示3個一。小練習：請小朋友們看看下面的數(shù)字，說一說它們十位上的數(shù)字是幾，分別表示幾個十？10()、18()、20()、34()、47()三、個位和十位手拉手——組成兩位數(shù)小朋友們，現(xiàn)在我們知道了，一個兩位數(shù)，是由“十位”和“個位”這兩個好朋友手拉手組成的。*十位上的數(shù)字，表示有幾個“十”；個位上的數(shù)字，表示有幾個“一”。*合起來，這個數(shù)就是“幾個十”加“幾個一”。例如：*數(shù)字“13”：十位上是1，表示1個十；個位上是3，表示3個一。合起來就是1個十和3個一，組成了13。*數(shù)字“25”：十位上是2，表示2個十；個位上是5，表示5個一。合起來就是2個十和5個一，組成了25。小訣竅：寫數(shù)的時候，我們要先寫十位上的數(shù)字，再寫個位上的數(shù)字。讀數(shù)的時候，也是先讀十位，再讀個位。比如“34”，讀作“三十四”。四、認讀與書寫：鞏固個位與十位1.看圖寫數(shù)：出示用小棒（10根一捆的和單根的）或計數(shù)器表示的數(shù)，讓孩子寫出對應的數(shù)字，并說出十位和個位上的數(shù)字分別是幾。*例如：一捆小棒（10根）和4根單棒，寫作()，十位是()，個位是()。2.聽數(shù)擺圖/撥計數(shù)器：家長或老師說出一個兩位數(shù)，讓孩子用小棒擺出或在計數(shù)器上撥出，并說一說十位和個位各用了多少。3.填一填：*1個十和5個一組成的數(shù)是()。*20里面有()個十，也可以說有()個一。*17的個位是()，表示()個一；十位是()，表示()個十。五、趣味練習方法*“我說你做”：家長說：“請你擺出一個數(shù)，它的十位是1，個位是6?！焙⒆訑[出16。*“數(shù)字卡片游戲”：制作0-9的數(shù)字卡片。家長和孩子各拿一些，隨機抽取兩張，一張放在十位，一張放在個位，組成一個兩位數(shù)，并讀寫出來。*“生活中的數(shù)字”：引導孩子觀察日歷上的日期、書本的頁碼、玩具的價格（10元以上，整十或幾十幾元的）等，讓他們認讀并說出個位和十位上的數(shù)字。溫馨提示*學習數(shù)位是一個循序漸進的過程，家長和老師要有耐心，多鼓勵孩子。*從具體到抽象，多用直觀教具（如小棒、計數(shù)器）幫助孩子理解。*將數(shù)學學習融入日常生活，讓孩子感受到數(shù)學的實用性和趣味性。*當孩子出現(xiàn)混淆時，不要急于批評，而是幫助他們分析原因，反復練習。掌握“個位”與“十位”