2025年大學《漢語言文學》專業(yè)題庫——文學技能與文學研究技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.《紅樓夢》的作者是清代的__________，其作品代表了__________文學的最高成就。2.文學批評中的“比較研究法”主要包括__________比較和__________比較兩種主要類型。3.意象是文學作品中最基本的藝術要素之一，它具有__________和__________的雙重特性。4.中國古代文學批評史上的“文氣說”主要代表人物是__________，他認為作家的“氣”決定了作品的風格。5.馬克思主義文學理論強調(diào)文學的社會性，認為文藝創(chuàng)作根源于__________，是現(xiàn)實生活的__________。6.象征主義文學主張用__________來表現(xiàn)主觀世界和內(nèi)在感受，注重暗示和聯(lián)想。7.閱讀一部文學作品，首先需要把握的是作品的基本內(nèi)容、主要人物和__________。8.“陌生化”理論由俄國形式主義代表人物__________提出，旨在打破讀者對生活習慣性的感知。9.在撰寫文學評論文章時，正確使用引文并注明出處是遵守__________的基本要求。10.中國古代詩歌的四種基本體裁是__________、__________、詞和曲。二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述“現(xiàn)實主義”文學流派的基本特征。2.結合具體作品，簡析文學意象的作用。3.簡述文學研究過程中“知人論世”原則的重要性。4.簡述“新批評”的主要觀點及其在文本分析中的體現(xiàn)。三、論述題（每題10分，共30分）1.結合一部你熟悉的文學作品，論述作者如何通過人物塑造來表現(xiàn)作品的主題。2.文學理論對文學實踐和文學研究具有怎樣的指導意義？請結合實例加以說明。3.論述培養(yǎng)文學研究能力對漢語言文學專業(yè)學生的長遠發(fā)展的重要性，并談談你在這方面所做的努力或未來的計劃。四、分析題（共20分）閱讀下面的詩歌片段，然后回答問題：春江花月夜（節(jié)選）（唐）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。1.分析這首詩中“月”這一意象的運用及其象征意義。（10分）2.談談這首詩在藝術表現(xiàn)手法上的特點。（10分）試卷答案一、填空題（每空1分，共10分）1.曹雪芹古典2.文學作品文學現(xiàn)象3.具體性意象性4.劉勰5.人類社會實踐客觀反映6.象征7.主題思想8.什克洛夫斯基9.學術規(guī)范10.詩歌二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述“現(xiàn)實主義”文學流派的基本特征。答案：現(xiàn)實主義文學流派強調(diào)客觀地、真實地反映現(xiàn)實生活，注重描寫普通人的生活和思想感情，力求揭示社會生活的本質和矛盾。它遵循“藝術源于生活”的原則，注重細節(jié)的真實和環(huán)境的逼真，常常帶有批判社會的傾向。代表作家如巴爾扎克、托爾斯泰、魯迅等。其作品往往具有深厚的生活基礎和強烈的時代感。解析思路：回答需抓住現(xiàn)實主義的核心理念“反映現(xiàn)實”，并展開說明其具體表現(xiàn)，如描寫對象（普通人）、創(chuàng)作原則（真實、細節(jié)）、社會功能（批判性），最后可舉例說明。2.結合具體作品，簡析文學意象的作用。答案：文學意象是作品中最基本的藝術要素，它是指作者在作品中通過語言文字塑造出來的、能夠引發(fā)讀者聯(lián)想和想象的具體形象或畫面。意象的作用主要體現(xiàn)在：一、表現(xiàn)情感，意象是作者情感的載體，能含蓄、形象地傳達復雜的情感；二、揭示主題，意象的集合往往能暗示或揭示作品的主題思想；三、增強藝術感染力，生動的意象能吸引讀者，引發(fā)共鳴，使作品更具審美價值。例如，在中國古典詩詞中，“落花”常被用來象征生命的短暫、命運的無奈或離愁別緒。解析思路：首先定義什么是文學意象，然后分點闡述其作用（表現(xiàn)情感、揭示主題、增強藝術感染力），每點闡述后最好能結合一個簡單的文學實例（如“落花”的象征意義）來佐證。3.簡述文學研究過程中“知人論世”原則的重要性。答案：“知人論世”是古代文學研究的重要原則，語出《孟子·萬章下》?！爸恕敝噶私庾髡叩纳健⒔?jīng)歷、思想、性格等；“論世”指考察作品產(chǎn)生的歷史時代背景、社會環(huán)境、文化思潮等。這一原則的重要性在于：一、有助于準確理解作品，作者的經(jīng)歷和所處的時代深刻影響著其創(chuàng)作，了解這些背景才能更深入地把握作品的意義；二、有助于客觀評價作品，將作品置于作者和時代的坐標中進行考察，可以避免主觀臆斷，做出更公允的評價；三、有助于發(fā)現(xiàn)作品的獨特性，不同作者、不同時代的作品各有其特點，“知人論世”有助于揭示這種獨特性。因此，它是進行文學研究的基礎和前提。解析思路：先解釋“知人論世”的含義（了解作者和時代背景），然后重點闡述其重要性，從“有助于理解作品”、“有助于客觀評價”、“有助于發(fā)現(xiàn)作品獨特性”三個角度進行論述，最后總結其地位（基礎和前提）。4.簡述“新批評”的主要觀點及其在文本分析中的體現(xiàn)。答案：“新批評”是20世紀20-30年代興起于英國，后在美國發(fā)展壯大的文學理論流派。其主要觀點包括：一、強調(diào)“文本中心”，認為文學作品是一個自足的整體，分析應立足于文本內(nèi)部；二、注重語言的精確性和多義性，認為文學語言具有獨特的審美功能；三、運用“細讀法”（CloseReading）作為主要研究方法，即對文本的語言、結構、形式等進行精細的、逐字逐句的分析。在文本分析中，“新批評”者會關注作品的語言運用、意象、象征、結構、隱喻等內(nèi)部要素，分析它們?nèi)绾喂餐瑯嫵勺髌返囊饬x和藝術效果，而不太關注作者生平、時代背景等外部因素。解析思路：先介紹“新批評”的定義和時期，然后概括其主要觀點（文本中心、語言特點、細讀法），最后重點說明其在文本分析中的體現(xiàn)（關注文本內(nèi)部要素如語言、結構、象征等，運用細讀法），并與外部研究方法形成對比。三、論述題（每題10分，共30分）1.結合一部你熟悉的文學作品，論述作者如何通過人物塑造來表現(xiàn)作品的主題。答案：人物塑造是文學作品表現(xiàn)主題的重要手段。作者往往通過精心設計的人物形象，特別是主要人物的性格特征、命運遭遇以及他們之間的相互關系，來傳達作品的思想內(nèi)涵和價值觀。以《紅樓夢》為例，曹雪芹通過塑造賈寶玉這個具有叛逆精神和貴族意識的人物，展現(xiàn)了對封建禮教和科舉制度的批判；通過林黛玉和薛寶釵兩位性格迥異的女性形象，探討了不同的人生理想和悲劇命運；通過王熙鳳的精明能干與最終的下場，揭示了封建家庭內(nèi)部的權力斗爭和人性弱點。這些人物共同構成了一個豐富多彩的藝術世界，深刻地揭示了封建末世的必然崩潰和其中的人性悲劇，從而表現(xiàn)了作品反封建、追求個性解放的主題。可見，人物是主題思想賴以存在的血肉，離開了生動的人物塑造，主題就成了空洞的口號。解析思路：首先提出中心論點（人物塑造是表現(xiàn)主題的重要手段）。然后以具體作品（《紅樓夢》）為例，分層次分析作者如何通過不同人物（賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等）的性格、命運、關系來體現(xiàn)主題的不同方面（批判封建制度、探討人生理想、揭示人性與命運）。最后進行小結，強調(diào)人物與主題的緊密聯(lián)系。2.文學理論對文學實踐和文學研究具有怎樣的指導意義？請結合實例加以說明。答案：文學理論為文學實踐和文學研究提供了必要的理論指導和分析工具。對于文學創(chuàng)作實踐，理論可以幫助作家認識文學的本質和規(guī)律，掌握不同的創(chuàng)作方法，提高藝術表現(xiàn)能力。例如，現(xiàn)實主義理論強調(diào)真實反映生活，可以指導作家深入生活、觀察生活，創(chuàng)作出具有時代精神的現(xiàn)實主義作品。對于文學研究，理論則提供了觀察、分析和評價文學作品的角度和方法。例如，新批評的“細讀法”和關注文本內(nèi)部結構，使研究者能夠更深入地分析作品的文學技巧和藝術價值；女性主義文學理論則揭示了文學作品中的性別觀念和權力關系，拓展了文學研究的視野?？傊?，文學理論不僅有助于我們更好地理解和欣賞文學作品，也有助于我們更自覺、更有效地進行文學創(chuàng)作和研究活動。解析思路：首先闡述文學理論的雙重指導意義（對創(chuàng)作實踐和研究活動）。然后分別結合實例進行說明：對創(chuàng)作實踐，舉例說明某種理論（如現(xiàn)實主義）如何指導創(chuàng)作；對文學研究，舉例說明某種理論（如新批評、女性主義）如何指導研究方法和視角。最后總結理論的作用。3.論述培養(yǎng)文學研究能力對漢語言文學專業(yè)學生的長遠發(fā)展的重要性，并談談你在這方面所做的努力或未來的計劃。答案：培養(yǎng)文學研究能力對于漢語言文學專業(yè)的學生至關重要，它不僅是專業(yè)學習的核心要求，更是未來從事相關工作或進一步深造的基礎。首先，研究能力包括深入的文本分析、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、規(guī)范的學術寫作等，這些能力的提升能夠深化學生對文學知識的理解和掌握，使其不僅僅停留在知識的記憶層面。其次，具備研究能力的學生在就業(yè)市場上更具競爭力，無論是從事教育、編輯、出版還是文化管理等崗位，都需要運用研究能力來解決實際問題。此外，研究能力的培養(yǎng)也是為將來繼續(xù)攻讀碩士、博士學位打下堅實基礎的前提。對我個人而言，在培養(yǎng)研究能力方面，我努力做到以下幾點：一、加強經(jīng)典作品的閱讀和精讀訓練，注重對文本細節(jié)和藝術技巧的分析；二、主動學習文學理論知識，嘗試運用不同理論視角解讀作品；三、勤于思考和提問，培養(yǎng)批判性思維；四、練習撰寫讀書筆記和小的論文片段，提高學術表達能力。未來，我計劃系統(tǒng)學習更多研究方法，嘗試獨立完成一些研究項目，并積極參加學術活動，不斷提升自己的研究素養(yǎng)。解析思路：首先論述培養(yǎng)研究能力的重要性（深化理解、增強競爭力、為深造打基礎），從個人角度出發(fā)，具體闡述自己為提升研究能力所做的努力（閱讀、理論學習、思考、寫作練習），最后展望未來的計劃（學習方法、參與項目、參加活動），展現(xiàn)積極性和規(guī)劃性。四、分析題（共20分）閱讀下面的詩歌片段，然后回答問題：春江花月夜（節(jié)選）（唐）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。1.分析這首詩中“月”這一意象的運用及其象征意義。（10分）答案：在這首詩中，“月”是核心意象，被詩人反復描繪和運用。詩人筆下的“月”不僅僅是自然景象，更蘊含著豐富的象征意義。首先，月光普照，無論“千萬里”之外還是“何處春江”，無不“月明”，這象征著宇宙的永恒、生命的普遍性和美好事物的無處不在。其次，月色下的春江、芳甸、花林，呈現(xiàn)出空靈、朦朧、潔美的景象（“皆似霰”、“不覺飛”），月光仿佛是流動的“流霜”，白沙在月下“看不見”，這營造出一種寧靜、神秘、超脫凡俗的意境，也象征著詩人對理想境界的向往和追求。同時，“月”也可能隱晦地與人生主題相關，如“江畔何人初見月？江月何年初照人？”的疑問，月圓時往往伴隨離別的傷感（詩中未明顯寫，但屬常見聯(lián)想），月夜也容易引發(fā)對宇宙、人生、時間的哲思。總之，詩人通過對“月”的精心描繪，不僅展現(xiàn)了江南春夜的美麗景色，更重要的是借此抒發(fā)了對宇宙奧秘的探索、對人生意義的追尋以及一種淡淡的憂思和超越感。解析思路：首先指出“月”是核心意象，并分點分析其運用特點（月光普照、月下景致空靈朦朧）。然后重點闡述其象征意義，從不同層面展開（宇宙永恒、普遍美好、理想境界、人生哲思等），結合詩句進行解釋。最后進行總結，強調(diào)“月”意象的多重內(nèi)涵和藝術效果。2.談談這首詩在藝術表現(xiàn)手法上的特點。（10分）答案：這首詩的藝術表現(xiàn)手法特點鮮明，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、情景交融，詩人將壯闊的江海景象、明媚的月夜景色與內(nèi)心的感受、對宇宙人生的思考完美地融合在一起，物我一體，意境深遠。二、語言優(yōu)美，詩句對仗工整（如“春江潮水連海平，海上明月共潮生”），用詞精煉、準確、富有表現(xiàn)力（如“滟滟”、“宛轉”、“皆似霰”），音韻和諧，富有音樂美。三、意境空靈優(yōu)美，詩人通過描繪月色