2025年大學《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語方言詞匯的現(xiàn)代運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.下列哪項不屬于通常用來界定“方言”的語言特征？A.詞匯系統(tǒng)存在差異B.語法規(guī)則存在差異C.語音系統(tǒng)存在差異D.文字書寫系統(tǒng)不同2.在現(xiàn)代老撾社會中，以下哪類場景中老撾語方言詞匯的運用通常最為普遍和自然？A.國家正式會議B.中央級電視臺新聞播報C.鄉(xiāng)村地區(qū)的家庭日常對話D.國際外交場合3.“???????”(sàpxèw)這個詞主要在老撾語的哪個方言區(qū)使用，通常意為“開玩笑”或“戲弄”？A.上寮方言區(qū)B.中寮方言區(qū)C.下寮方言區(qū)D.幾乎所有方言區(qū)通用4.社會經(jīng)濟發(fā)展和人口大規(guī)模流動對老撾語方言詞匯產(chǎn)生的最主要影響之一是？A.導致所有方言詞匯快速標準化B.加劇方言之間的詞匯融合與同化C.使一些具有地方特色的方言詞匯逐漸消失D.刺激了全新方言的產(chǎn)生5.在分析“老撾語方言詞匯的現(xiàn)代運用”時，以下哪個因素屬于社會文化層面？A.方言詞匯的語音聲調(diào)差異B.方言詞匯在不同年齡層人群中的使用偏好C.方言詞匯的構(gòu)詞法特點D.方言詞匯的書面表達形式二、填空題（請將答案填寫在橫線上）6.老撾語方言的劃分通?？梢砸罁?jù)__________、__________等因素進行。7.方言詞匯在現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡(luò)中的出現(xiàn)頻率總體呈現(xiàn)__________趨勢（上升/下降/不變）。8.一些老撾語方言詞匯被吸收進標準語，通常是因為這些詞匯具有__________或__________的特點。9.對于老撾語學習者而言，掌握方言詞匯有助于更深入地理解當?shù)匚幕曀缀蚠_________。10.“語言生活”是一個廣義的概念，在討論方言詞匯現(xiàn)代運用時，它指的是與語言相關(guān)的__________、__________和__________等總和。三、名詞解釋（請用簡潔的語言解釋下列名詞的含義）11.方言詞匯12.語言認同13.方言詞匯的標準化四、簡答題（請根據(jù)要求作答）14.簡述老撾語中上寮、中寮、下寮三個主要方言區(qū)在詞匯方面的典型差異。15.為什么說方言詞匯在現(xiàn)代老撾社會仍然具有重要的生命力？請至少從兩個方面進行說明。16.網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展對老撾語方言詞匯的傳承和演變帶來了哪些新的機遇和挑戰(zhàn)？五、論述題（請結(jié)合所學知識和相關(guān)例子，進行較為深入的論述）17.選擇一個你熟悉的老撾語方言詞匯（例如：來自你家鄉(xiāng)或你接觸較多的地區(qū)的詞匯），詳細分析它在現(xiàn)代老撾社會中的具體運用情況、意義變遷以及可能面臨的發(fā)展前景。論述應(yīng)包含該詞匯的基本信息、使用語境、社會文化含義以及你對其現(xiàn)狀和未來的看法。試卷答案1.D2.C3.C4.C5.B6.地理位置或行政區(qū)劃；語音系統(tǒng)7.下降8.通用性強；文化價值高9.地方文化10.行為；關(guān)系；規(guī)范11.指在特定地域范圍內(nèi)使用，并具有相對穩(wěn)定語音、詞匯、語法特征的，區(qū)別于標準語的詞語或詞匯系統(tǒng)。12.指個體或群體對自己所屬語言系統(tǒng)的認同感和歸屬感，常與地域、文化、身份緊密相關(guān)。13.指通過標準化過程，使方言詞匯的形式和用法趨于統(tǒng)一，以融入或替代標準語的過程。14.上寮方言詞匯中保留較多古泰語特征，且與泰國北部方言詞匯有共通性，如某些親屬稱謂、農(nóng)耕詞匯；中寮方言詞匯較為豐富，是老撾民族語言與外來語融合的過渡區(qū)域；下寮方言詞匯受越南語和漢語影響相對明顯，尤其在商業(yè)、行政詞匯方面。15.方言詞匯是地域文化的載體，承載著當?shù)氐臍v史記憶和風俗習慣，在家庭、鄰里等熟人社會中是重要的交流工具，維系著地方認同；部分方言詞匯因其生動形象、表達地道而具有獨特的審美價值和文化魅力，即使在標準語普及的背景下，仍被津津樂道或用于特定場合表達情感。16.機遇：提供了方言詞匯被記錄、傳播和保存的新途徑，打破地域限制，可能促進不同方言區(qū)詞匯的交流；網(wǎng)絡(luò)俚語或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的方言表達可能產(chǎn)生，賦予方言新的活力。挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)語言往往快速變化且地域性強的方言詞匯難以快速適應(yīng)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同質(zhì)化可能削弱方言的使用環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)上的標準語傾向可能加速方言詞匯的式微；對方言詞匯的記錄和整理面臨技術(shù)和管理難題。17.（此題為例證題，答案需結(jié)合具體詞匯進行分析，以下提供一個分析框架和思路示例，具體內(nèi)容需學生自行填充）示例分析框架：*詞匯選擇與基本信息：選擇“????”(khon)，意為“傻子”、“笨蛋”，主要在老撾北部和中部地區(qū)使用，發(fā)音和用法有地域差異。*使用語境：在家庭內(nèi)部或熟人之間使用較多，多用于戲謔或輕微批評，語氣通常不重。在正式場合或?qū)﹂L輩、陌生人使用則不太得體。*意義變遷：現(xiàn)代使用中，雖然仍帶有貶義，但戲謔色彩更濃，有時也用于形容某人憨厚老實。其負面程度因語境和說話人意圖而異。*社會文化含義：這個詞反映了老撾人對于“傻”這一特質(zhì)的文化看法，以及北方或中部方言區(qū)居民在交流方式上的某些特點。它也是地域身份認同的一個細微指標。*發(fā)展前景：隨著教育水平普遍提高和標準語的推廣，“????”等這類帶有明顯地域色彩的詞匯在日常公共領(lǐng)域的使用頻率