教案首頁教學(xué)單元名稱尋·今文情致教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代文學(xué)概述課時(shí)授課地點(diǎn)教室授課所需教具、工具、軟件、耗材等多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概況，熟悉各時(shí)期代表作家（魯迅、老舍、林徽因等）及其經(jīng)典作品。能力目標(biāo)具備一定的現(xiàn)代文學(xué)閱讀、鑒賞和審美感知能力。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和品位。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概況掌握基本文學(xué)常識(shí)難點(diǎn)針對學(xué)生難以理解民國特殊的社會(huì)文化語境，使用歷史影像、報(bào)刊雜志等第一手資料輔助教學(xué)。教學(xué)方法與手段討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課程資源1.老舍，《她那么看過我》，引自《老舍散文精選》，長江文藝出版社，2017年12月1日2.李貴成：《<老舍全集>：扎根人民扎根生活》，引自《光明日報(bào)》2017年12月25日備注教案一、導(dǎo)入新課中國現(xiàn)代文學(xué)開始于“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期，以1917年“五四”文學(xué)革命為開端，使中國文學(xué)開始走上現(xiàn)代化的道路。這節(jié)課我們來了解半殖民半封建社會(huì)的中國的動(dòng)蕩、黑暗與罪惡，對歷史進(jìn)行反思，增強(qiáng)民族自信心。二、講授新課（一）什么是“現(xiàn)代文學(xué)”現(xiàn)代文學(xué)就是用現(xiàn)代文學(xué)語言與文學(xué)形式，表達(dá)現(xiàn)代中國人的思想、感情、心理的文學(xué)?！爸袊F(xiàn)代文學(xué)”以1917年1月《新青年》第2卷第5號(hào)發(fā)表胡適《文學(xué)改良芻議》為開端，在這個(gè)意義上，“現(xiàn)代文學(xué)”是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)概念。用“三個(gè)十年”把中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷史分為三個(gè)大的階段第一個(gè)十年：1917———1927年第二個(gè)十年：1928———1937年第三個(gè)十年：1937年7月——1949年9月（二）第一個(gè)十年：1917———1927年1.概述1917-1927年期間的文學(xué)，稱為“五四”時(shí)期文學(xué)，或者是20年代文學(xué)。其主要特點(diǎn)是文學(xué)革命和文化啟蒙。2.“五四”時(shí)期文學(xué)發(fā)展階段五四文學(xué)經(jīng)歷的三個(gè)階段:1917年至1920年，新文學(xué)的萌芽、草創(chuàng)期。1921年至1926年，文體大解放的創(chuàng)作活躍期。1926年至1927年，創(chuàng)作出現(xiàn)相對的沉寂，主要原因是新文學(xué)作家投身革命，置身于北伐戰(zhàn)爭。3.“五四”文學(xué)革命的興起1917年，胡適和陳獨(dú)秀豎起“五四”文學(xué)革命的大旗。理論上，批判舊文學(xué)觀念等，倡導(dǎo)白話文，主張?zhí)岣咝≌f、戲劇的地位，提倡詩體大解放。翻譯上，譯介一批外國文學(xué)，作為中國新文學(xué)的借鑒。創(chuàng)作上，以白話取代文言，進(jìn)行新詩的創(chuàng)建和小說形式的革新。4.“五四”文學(xué)革命的發(fā)展新文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展起來，最初顯現(xiàn)實(shí)績的是以《新青年》《新潮》為主要陣地的一批詩人和小說家。1917年2月，胡適在《新青年》上發(fā)表八首用白話創(chuàng)作的新詩。1920年3月，胡適《嘗試集》出版，成為中國現(xiàn)代第一部白話詩集。1918年以后，新文學(xué)創(chuàng)作漸成風(fēng)氣。1918年5月，魯迅發(fā)表《狂人日記》小說集《吶喊》《彷徨》(1925年)。5.文學(xué)社團(tuán)文學(xué)研究會(huì):倡導(dǎo)“為人生”的文學(xué)（忠實(shí)于“為人生”的藝術(shù)主張;基本傾向趨于客觀寫實(shí);多樣的藝術(shù)風(fēng)格。代表作家沈雁冰、葉紹鈞等12人）創(chuàng)造社:主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”（1921年7月，留日學(xué)生郭沫若、郁達(dá)夫、成仿吾張資平、2馮乃超等人在日本東京組成創(chuàng)造社，成員還有田漢、鄭伯奇等。他們的主張多帶有明顯的為藝術(shù)而藝術(shù)的色彩，因而也被稱為“為藝術(shù)派”）湖畔詩社:以寫愛情詩聞名新月社:歐美留學(xué)生的文藝沙龍6.文學(xué)流派小說方面:鄉(xiāng)土小說流派（鄉(xiāng)土小說流派鄉(xiāng)土小說是“五四”時(shí)期最早出現(xiàn)的小說流派。其風(fēng)格大都是清新健康、剛健質(zhì)樸，涂抹著濃烈的地方色彩。）代表作家:許欽文、王魯彥、許杰、臺(tái)靜農(nóng)、馮文炳等詩歌方面:自由詩;新格律詩派;象征詩派（中國早期的象征主義通過象征的寫作手法來暗示主觀的精神意義，在非理性的心靈世界中認(rèn)識(shí)自我。這種象征主義的創(chuàng)作原則對后來的中國早期現(xiàn)代主義詩歌的形成產(chǎn)生了重要的影響。主要的代表詩人是李金發(fā)，其他的象征派詩人或者著有象征主義詩歌作品的詩人有王獨(dú)清、穆木天、馮乃超等）；散文方面:以議論為主的雜文;以記敘、抒情為主要表達(dá)手段的“美文”。（“五四”時(shí)期最早出現(xiàn)的散文作品，是以議論文為主的雜文。魯迅是雜文創(chuàng)作中成就最高、最具有代表性的作家。）戲劇文學(xué)方面:社會(huì)寫實(shí)??；抒情浪漫劇。中國話劇的萌芽始于1906年，春柳社成立，次年在日本演出了法國名劇《茶花女》第三幕和《黑奴吁天錄》。其后，上海組織“春陽社”再次上演《黑奴吁天錄》。辛亥革命后，春柳社社員歐陽予倩:陸鏡若等陸續(xù)回國，于上海成立新劇同志會(huì)”，大力開展新劇(即文明新戲)演出活動(dòng)。歐陽予倩也成為中國現(xiàn)代話劇的重要奠基人之一。（三）第二個(gè)十年：1928———1937年1.概述這個(gè)時(shí)期，左翼文學(xué)、民主文學(xué)與自由主義合力構(gòu)成了文學(xué)創(chuàng)作的繁榮局面。其特征是多元性和豐富性，其整體特點(diǎn)是走向成熟。在這個(gè)時(shí)期各種文學(xué)體裁都得到了充分的發(fā)展。2.小說20世紀(jì)30年代是現(xiàn)代小說的發(fā)展期和繁榮期，表現(xiàn)在:“左翼”、“京派”和“海派”這三大文學(xué)派別的對峙與論戰(zhàn)：小說題材的開拓;小說的內(nèi)容與風(fēng)格門類拓展?！白笠怼毙≌f:是以“左聯(lián)為核心，包括一批與“左聯(lián)”傾向一致的作家的創(chuàng)作，是20世紀(jì)30年代現(xiàn)代小說的主流?！白笠碜骷衣?lián)盟”:“左翼作家聯(lián)盟”是一個(gè)純文文學(xué)與政治兼有的社團(tuán)，由此創(chuàng)作的革命現(xiàn)實(shí)主義小說。成員組成:茅盾、丁玲、柔石等較早開始創(chuàng)作的作家。代表作品:茅盾《子夜》、葉紫《豐收》、茅盾的《春蠶》、葉圣陶的《多收了三五斗》?！熬┡伞笔切挛幕行哪弦频缴虾Ｒ院罄^續(xù)活動(dòng)于北京等北方城市的作家群所形成的一個(gè)特定的文學(xué)派別。文學(xué)作品喜歡描寫較少受到現(xiàn)代文明侵蝕的鄉(xiāng)村世界，謳歌人性美、自然美、風(fēng)俗美。成員構(gòu)成:廢名、沈從文、蘆焚、凌叔華、林徽因、蕭乾、汪曾祺。代表作品:《邊城》《八駿圖》《顧問官》?！昂Ｅ伞笔?0世紀(jì)30年代以上海為中心的東南沿海城市商業(yè)文化與消費(fèi)文化畸形繁榮的產(chǎn)物，“海派”小說的代表是新感覺派小說。作品風(fēng)格為竭力將主觀感覺客體化，創(chuàng)造和表現(xiàn)那種帶有強(qiáng)烈主觀色彩的所謂“新現(xiàn)實(shí)”。代表作家:施蟄存、穆時(shí)英、劉吶鷗等。代表性作品:《梅雨之夕》《春陽》等。3.散文議論性散文:以魯迅創(chuàng)作為代表的雜文為主。抒情散文:涌現(xiàn)出一批以主要精力撰寫散文的作者，主要有何其芳、李廣田、豐子愷等。報(bào)告文學(xué)的興盛“左聯(lián)”仿照西歐的報(bào)告文學(xué)以創(chuàng)造中國自己的報(bào)告文學(xué)。代表作:夏衍的《包身工》和宋之的的《一九三六年春在太原》等。4.詩歌革命詩歌：早期代表詩人是郭沫若、蔣光慈、殷夫，他們直接繼承了第一個(gè)十年的無產(chǎn)階級(jí)的詩歌傳統(tǒng)。代表人物及作品有殷夫《血字》《我們的詩》等。現(xiàn)代派詩歌：現(xiàn)代派詩歌深受西方現(xiàn)代派詩的影響，注意意象、象征、隱喻等現(xiàn)代詩歌表現(xiàn)方式和技巧，追求詩意的含蓄、朦朧。代表人物主要詩人有戴望舒、施蟄存、卞之琳等。5.現(xiàn)代戲劇的發(fā)展（1）歷史背景:抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，民主革命深入和民族抗戰(zhàn)蓬勃興起。（2）重要特征:更密切地為民主革命和抗日斗爭服務(wù)，是這一時(shí)期的戲劇運(yùn)動(dòng)的重要特征。（3）戲劇團(tuán)體:南國社(田漢)、復(fù)旦劇社(洪深)上海戲劇協(xié)社(應(yīng)云衛(wèi))、摩登劇社(陳白塵)等。（4）戲劇理論:由夏衍等主辦戲劇雜志《藝術(shù)》《沙侖》，出版《戲劇論文集》，發(fā)表了一批中國話劇史上最初的革命戲劇理論文章。（四）第三個(gè)十年：1937年7月——1949年9月1.概述1937-1949年，又稱現(xiàn)代文學(xué)第三個(gè)十年，也稱為20世紀(jì)40年代文學(xué)。這是新文學(xué)的逐步成熟期，主要內(nèi)容包括解放區(qū)文學(xué)、國統(tǒng)區(qū)文學(xué)、淪陷區(qū)文學(xué)和上海孤島文學(xué)四塊。20世紀(jì)40年代小說:文學(xué)與戰(zhàn)爭和民族救亡發(fā)生緊密聯(lián)系。中國現(xiàn)代小說的模式在20世紀(jì)30年代已基本定型，在40年代走向成熟，其主要標(biāo)志就是中長篇小說的繁榮。代表性作品:茅盾的《腐蝕》，老舍的《四世同堂》，巴金的《寒夜》……2.國統(tǒng)區(qū)小說特點(diǎn):諷刺、暴露小說的繁盛。此時(shí)的諷刺暴露小說，社會(huì)批判特色更為鮮明，而且無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都超過以往任何一個(gè)時(shí)期。代表作品:張?zhí)煲怼度A威先生》、茅盾《腐蝕》、老舍《四世同堂》、巴金《寒夜》、沙汀《在其香居茶館里》《淘金記》、蕭紅《馬伯樂》。3.上海孤島小說“孤島”區(qū)文學(xué)指1937年11月日軍占領(lǐng)上海后，租界處于包圍之中的特殊地區(qū)，直到1941年珍珠港事件發(fā)生，日軍進(jìn)入租界為止期間的文學(xué)。創(chuàng)作環(huán)境與特點(diǎn):描寫普通人的日常生活、揭示淪陷區(qū)人民真實(shí)的生存困境的作品。代表作品:張愛玲《傳奇》、蘇青《結(jié)婚十年》等。4.淪陷區(qū)小說1941年12月太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，結(jié)束了上海孤島文學(xué)的時(shí)代，納入了淪陷區(qū)文學(xué)的軌道。在此之前，已有東北淪陷區(qū)文學(xué)，華北淪陷區(qū)文學(xué)，統(tǒng)稱為“淪陷區(qū)文學(xué)”。代表人物:錢鐘書、師陀代表作品:《圍城》《果園城記》《無望村的館主》等。5.解放區(qū)小說解放區(qū)小說是由20世紀(jì)30年代的左翼小說發(fā)展而來的，進(jìn)一步發(fā)展了革命現(xiàn)實(shí)主義。作品內(nèi)容:多以寫光明面為主。代表人物:趙樹理《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》《李家莊的變遷》等。6、詩歌“七月派”詩歌質(zhì)樸、粗獷、奔放，在藝術(shù)上注重以熾烈的激情去撞擊人們的心靈。代表人物:胡風(fēng)、艾青、田間、亦門、魯藜、鄒獲帆等。民歌體詩歌:20世紀(jì)40年代后半期，被后來稱為民歌體的新詩在解放區(qū)農(nóng)村成熟了，代表人物:李季、阮章競；代表作品:《馬凡陀的山