部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作：我想對(duì)您說【教材分析】本單元的習(xí)作話題是“我想對(duì)您說”，與單元主題以及口語交際的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，貼近生活，讓學(xué)生以寫信的方式向父母表達(dá)自己的愛，跟朋友訴說自己的煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情。教材第一部分以生活中我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴為切入點(diǎn)，提出了本次習(xí)作的任務(wù)，讓學(xué)生敞開心扉，寫下想說的話。第二部分提示學(xué)生可以從不同角度對(duì)不同的對(duì)象寫心里話，為學(xué)生的習(xí)作打開思路。第三部分提出了本次習(xí)作的要求。把想對(duì)他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)你的感情?！緦W(xué)情分析】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要學(xué)生說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話”，讓學(xué)生寫出自己的心聲，力求突顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情”。引導(dǎo)學(xué)生以具體的事例說明“我”的觀點(diǎn)，提出的建議要有理有據(jù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.確定說的對(duì)象和想要說的話，學(xué)習(xí)用書信的形式與父母進(jìn)行交流。2.能夠做到敘述有條理，語句連貫，注意用具體事例來表達(dá)真情實(shí)感。3.寫一封信，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。4.寫完后能認(rèn)真修改自己的作文，可以讀給別人聽，再根據(jù)別人的意見進(jìn)行修改。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)選用典型事例來表達(dá)真情實(shí)感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。2.學(xué)生選擇素材，醞釀?wù)媲閷?shí)感，真情訴說，真情交流?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.課前導(dǎo)入父母與我們朝夕相處，看到他們額頭的皺紋，疲憊的身軀，你肯定有感恩的話要說一說；看到路人違反規(guī)則秩序的行為，你肯定有正確的建議要提一提；生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……今天就讓我們用書信的方式將心里想說的話向他們表達(dá)出來吧。2.明確本單元的習(xí)作要素。二、閱讀習(xí)作提示，了解習(xí)作要求1.讀一讀教材習(xí)作提示，明確任務(wù)和要求。生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……把你想對(duì)他們說的話寫成一封信。父母、朋友或者為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，你最想對(duì)誰傾訴，想要說些什么呢？根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對(duì)象，思考對(duì)他們說些什么心里話。

對(duì)父母或好朋友說可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。

對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說可以說出你對(duì)他們的關(guān)心，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利。那時(shí)發(fā)生的事，那些無私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對(duì)他們說說心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。把你想對(duì)他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。2.明確任務(wù)和要求。對(duì)誰說：父母、好朋友、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人……說什么：感激、敬佩、思念、談看法、提建議、表達(dá)愛……怎么說：用寫信的方式，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受、敬佩或者感激。提示：本次習(xí)作的要求是寫一封信，因此要按書信的格式來寫。書信的形式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。3.學(xué)寫書信（1）書信一般由六部分組成，即稱呼、問候語、正文、祝語、署名和日期。（2）注意書信各部分的書寫格式。（設(shè)計(jì)意圖：雖然書信是學(xué)生平時(shí)生活中運(yùn)用比較少的，但是掌握正確的書信格式是學(xué)生的語文必備能力之一，也是本次習(xí)作的重要環(huán)節(jié)。）三、選擇內(nèi)容，指導(dǎo)方法1.確定“說”的對(duì)象“對(duì)誰說”這個(gè)問題好解決，是父母、朋友和對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。2.確定“說”的內(nèi)容“說什么”?？梢员磉_(dá)對(duì)父母、朋友的深厚情感；告訴父母、朋友對(duì)某個(gè)問題的不同看法；關(guān)注他們的生活，向他們提出建議。說出你對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人的關(guān)心、敬佩和感激。但不論說什么，都要真實(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（教師板書：寫真事，吐真情）①給父母或好朋友提建議要站在對(duì)方的角度，考慮對(duì)方的感受，用合適的語言和語氣說清楚父母或好朋友的某些不合適的行為，情真意切地說出自己的感受，并說明理由，讓他們接納自己的建議。如，針對(duì)爸爸抽煙的習(xí)慣提建議，可以描述抽煙的事實(shí)，講清抽煙的危害，談?wù)勛约旱母惺堋＂趯?duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬意要查找相關(guān)資料，增進(jìn)對(duì)人物的了解，結(jié)合他們?yōu)槿嗣穹?wù)的具體事例，描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，捕捉最能觸動(dòng)人的細(xì)節(jié)，把令自己感動(dòng)的事情寫清楚、寫具體，表達(dá)真切的感受和情感，不要口號(hào)式地表達(dá)敬意。四、開啟思路，巧搭支架1.出示導(dǎo)圖例如：“有無數(shù)的培訓(xùn)班等著我去上，爸爸媽媽聽過我內(nèi)心的想法嗎？”也就是與父母互相溝通、換位思考，多了解對(duì)方的想法。具體事例一定要說真話、寫真事、抒真情。寫文章融入自己的真情實(shí)感才能打動(dòng)人。2.說一說你想對(duì)誰傾訴，想對(duì)他說些什么心里話。預(yù)設(shè)1：我想對(duì)爸爸說吸煙有害健康，為了我們一家人的身體健康，請(qǐng)您戒煙吧！預(yù)設(shè)2：我想對(duì)爺爺說謝謝您，是您教會(huì)了我下象棋。預(yù)設(shè)3：我想對(duì)同桌小王說對(duì)不起，我不該冤枉你弄壞了我的文具盒。3.方法指導(dǎo)難忘的事：具體事情+細(xì)節(jié)描寫+內(nèi)心感受不同看法：充分理由+合適材料提建議：擺事實(shí)+講道理+談感受感人事跡：具體事例+場(chǎng)景描寫+動(dòng)人細(xì)節(jié)+內(nèi)心感受4.現(xiàn)在，請(qǐng)大家選擇其中一個(gè)方面，把你最想說的一句話寫下來吧！“我想對(duì)您說”選材單親愛的同學(xué)們，你一定有很多心聲想對(duì)父母或好朋友傾訴，也可能有一些建議或想法想對(duì)父母和好朋友提出來，還有可能想對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)自己的敬佩、感激之情……你一定有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，請(qǐng)選擇自己想對(duì)他們說的話，在左側(cè)括號(hào)里打“√”并完成對(duì)應(yīng)的填空。5.思維導(dǎo)圖通過上面的講解，我們知道了寫信前，要先選好自己最想傾訴的對(duì)象，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話。怎樣才能表達(dá)得更恰當(dāng)呢？我們一起來看看下面幾位同學(xué)是怎樣構(gòu)思的吧！開頭：外貌描寫：描寫交警叔叔的穿著。開頭：外貌描寫：描寫交警叔叔的穿著。交警叔叔我想對(duì)您說1.列舉交警叔叔幫助路人的事。（簡(jiǎn)單列舉）交警叔叔我想對(duì)您說1.列舉交警叔叔幫助路人的事。（簡(jiǎn)單列舉）中間：中間：2.記敘交警叔叔帶小朋友過馬路的事。2.記敘交警叔叔帶小朋友過馬路的事。（動(dòng)作描寫）深化主題，表達(dá)對(duì)交警叔叔的感激。結(jié)尾：深化主題，表達(dá)對(duì)交警叔叔的感激。結(jié)尾：爸爸媽媽，我想對(duì)你們說準(zhǔn)備一日三餐接送我上下學(xué)媽媽，您照顧我的生活。爸爸媽媽，我想對(duì)你們說準(zhǔn)備一日三餐接送我上下學(xué)媽媽，您照顧我的生活。培養(yǎng)我的自控力磨煉我的意志爸爸，您啟迪我的思想。培養(yǎng)我的自控力磨煉我的意志爸爸，您啟迪我的思想。謝謝你們的養(yǎng)育和教導(dǎo)。我愛你們!謝謝你們的養(yǎng)育和教導(dǎo)。我愛你們!6.習(xí)作提綱除了畫思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一起來看看這幾位同學(xué)是怎么做的吧！表達(dá)對(duì)同學(xué)的思念開頭表達(dá)對(duì)同學(xué)的思念開頭給給同學(xué)的一封信講述新學(xué)校的老師、課程、課余活動(dòng)等中間講述新學(xué)校的老師、課程、課余活動(dòng)等中間分享學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)分享學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾期待同學(xué)給自己回信期待同學(xué)給自己回信開頭開頭寫明自己留守兒童的身份迫切需要母愛。寫給寫明自己留守兒童的身份迫切需要母愛。寫給媽媽的信表達(dá)渴望媽媽的陪伴的愿望。表達(dá)渴望媽媽的陪伴的愿望。思念媽媽，希望媽媽在身邊。中間思念媽媽，希望媽媽在身邊。中間希望媽媽回家過年。希望媽媽回家過年。祝福媽媽身體健康。結(jié)尾祝福媽媽身體健康。結(jié)尾我想對(duì)您說開頭：開門見山，引出寫作對(duì)象和目的一想對(duì)父親說說心里話。中間：父親的工作一父親的辛勞。中間：父親的缺點(diǎn)和惡習(xí)。結(jié)尾：總結(jié)全文，直接抒情—對(duì)父親的尊重、感激和深沉的愛。給環(huán)衛(wèi)工人的一封信開頭：你們好！我想說：你們辛苦了！謝謝你們！中間：①用媽媽贊美環(huán)衛(wèi)工人的話引出我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人看法的轉(zhuǎn)變。②寫我凌晨看到環(huán)衛(wèi)工人辛勤工作，并與一位環(huán)衛(wèi)工阿姨交談，展現(xiàn)他們?yōu)槊穹?wù)的精神。③寫我看見環(huán)衛(wèi)工人秋天反復(fù)掃落葉的事。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的贊美和祝福。這幾篇構(gòu)思真不錯(cuò)！按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，一起去看看老師給你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！7.錦囊妙招（1）敘述要清楚，條理要分明。①無論是回憶往事，還是寫你對(duì)一些事情的看法、建議，都要把事情說清楚明白。②說一件事，安排好先后順序；說幾件事，哪件事是重點(diǎn)就先寫哪件事，安排好詳略。③提出建議時(shí)，要分條羅列，這樣看上去更加清晰。書信不要使用過于華麗的詞語，更不能詞不達(dá)意。（2）抒情和記敘要融合。①在書信里記敘事情時(shí)，要直截了當(dāng)?shù)匕严敫嬖V對(duì)方的事情清楚地寫下來，記敘多個(gè)事情時(shí)要做到有詳有略。②記敘事情要寫出真情實(shí)感，寫真話，訴真情，這樣才能動(dòng)人心扉，才能讓對(duì)方真切地感受到你寫信的用意。（3）細(xì)節(jié)描寫寫作中運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等多種描寫方法刻畫人物的形象。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生填寫選材單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選材。選擇寫作內(nèi)容后，課件出示例文片段，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生直觀地明白應(yīng)注意的地方，從而表達(dá)真情實(shí)感。最后擬定提綱，書寫片段，達(dá)到學(xué)以致用，在運(yùn)用中又鞏固了寫作方法。）五、范文引路，學(xué)習(xí)技巧媽媽，我想對(duì)您說我親愛的媽媽，你拉著我的小手已經(jīng)走過十年，你的句句話語，點(diǎn)點(diǎn)辛勞，女兒記在心中，敞開心扉，我想對(duì)您說，“媽媽，您辛苦了，女兒，謝謝您”！從我出生那天起，您就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了我，不僅如此，您還給了我明亮的眼睛，讓我去觀察世界；給了我靈敏的耳朵，讓我去傾聽世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我一雙手，讓我去改變世界。最重要的是，您還給了我一顆豐富多彩的心。讓我去熱愛這個(gè)世界……這讓我怎么謝您呢？是您拉著我的手去摘下那知識(shí)大樹上的第一枚果子；是您把打開知識(shí)大門的第一把鑰匙交給我；是您牽著我的手推開知識(shí)殿堂的第一扇大門；是您拉著我的手，一步一步邁上知識(shí)的臺(tái)階……還記得，開學(xué)前一天晚上您說的那句話：“上學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，重要的是學(xué)做人，學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題。”媽媽，我想對(duì)您說，我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事、自私的我，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，我學(xué)會(huì)了自己梳頭，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。還記得，參加華夏之星英語口語大賽時(shí)那個(gè)兩腿打顫，但仍然堅(jiān)持完比賽的我嗎？是您告訴我，“小花總要綻放”。是您在我悲傷時(shí)，給我安慰；是您在我沮喪時(shí)，給我希望；是您在我無力時(shí)，給我力量！媽媽，我想對(duì)您說，您是綠葉，我是紅蓮，沒有您的扶持，我不會(huì)開得這樣艷；媽媽，我想對(duì)您說，您是弓，我是箭，沒有彎彎的弓，箭永遠(yuǎn)射不出去！點(diǎn)評(píng)：作者通過舉例將自己想對(duì)媽媽說的話淋漓盡致地?cái)⑹龀鰜?，條理清晰，運(yùn)用排比等修辭手法抒發(fā)自己對(duì)媽媽的感激之情，融入了自己真實(shí)情感，是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的佳作。（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有導(dǎo)向、有例文、有實(shí)踐，同學(xué)們對(duì)行文構(gòu)思有了清晰的認(rèn)識(shí)，這樣寫出來的作文才能條理清晰，主次分明，讓人一目了然。）六、課堂總結(jié)，動(dòng)筆寫作1.課堂總結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了作文該寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，為了讓同學(xué)們的作文更具體生動(dòng)，希望同學(xué)們課下繼續(xù)選擇素材，爭(zhēng)取使文章的材料更豐富，更貼近生活。2.完成習(xí)作結(jié)合課堂上自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“我想對(duì)您說”（設(shè)計(jì)意圖：“巧婦難為無米之炊”，擁有了素材，就為寫出好作文打好了基礎(chǔ)，所以選材是根本。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇生活中真實(shí)的故事，醞釀?wù)鎸?shí)的情感。只有這樣才能打動(dòng)讀者。）習(xí)作：我想對(duì)您說念親恩憶往事習(xí)作：我想對(duì)您說念親恩憶往事談看法說理由提建議表態(tài)度表敬意說事例第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.個(gè)性習(xí)作，彰顯自我。2.引導(dǎo)交流，賞析修改?！窘虒W(xué)過程】一、交流習(xí)作，評(píng)議分享1.課前導(dǎo)入上節(jié)課，我們針對(duì)《我想對(duì)您說》上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，大部分同學(xué)已經(jīng)完成習(xí)作。好的文章大多是改出來的，這節(jié)課我們將圍繞習(xí)作要求，對(duì)我們的習(xí)作進(jìn)行修改和完善。寫好作文后，與同學(xué)交流分享。如果別人讀了你的信后很受益，你就完成了一篇佳作了。2.佳作欣賞媽媽，我想對(duì)您說親愛的媽媽：您好！媽媽，您還記得您給我講的“小鷹學(xué)飛”的故事嗎？故事中的老鷹很愛自己的孩子，但在小鷹學(xué)飛的時(shí)候卻冷酷地把小鷹從高空拋下，接住后再扔，直到小鷹完全學(xué)會(huì)飛翔。同樣，世界上沒有哪位媽媽不疼愛自己的孩子，可是我的年齡已經(jīng)不小了，媽媽，您卻不肯給我一次試飛的機(jī)會(huì)。我知道您愛我，您把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得把我鎖在保險(xiǎn)柜才放心?？墒?，媽媽，您知道這樣會(huì)給我?guī)矶嗌倮_嗎？媽媽，您還記得四年級(jí)的暑假我去文化館學(xué)書法的事嗎？您每次都要親自送我上學(xué)。有一次吃晚飯時(shí)，我向您提出明天自己去文化館。您聽了，立刻皺起了眉頭說什么也不讓我自己去，這讓我大失所望。但我并沒有放棄，第二天，我早早起來了，梳洗后拿上書包溜出門。走在清晨的大街上，我突然覺得天比以往還要藍(lán)，鳥兒的歌聲比以往還要?jiǎng)勇牎磺卸际悄敲疵篮茫】珊镁安婚L(zhǎng)，您開車追上了我，并以強(qiáng)硬的口吻要我上車。我只得硬著頭皮坐進(jìn)車?yán)??？梢宦飞?，您一直喋喋不休，先是說了一大堆壞人拐賣兒童的案例，說我還小，是非黑白還分不清，先不要自己走那么遠(yuǎn)的路。最終還是由您親自把我送到文化館門口。臨了，您還不忘叮囑我放學(xué)后在門口等您來接。您知道嗎？在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)受到安全教育，自我保護(hù)的基本常識(shí)我還是具備的。可您一直不放手，讓我覺得我就像那溫室的花朵，籠中的鳥！可我不愿做溫室的花朵，因?yàn)橹挥性谧匀唤绲膽驯е形也拍苕弊湘碳t；我也不愿做籠中的鳥，因?yàn)橥饷娴氖澜绮哦嘧硕嗖省！坝癫蛔敛怀善?，鐵不煉不成鋼?！蔽也恍枰鐞?，因?yàn)閾碛兴揖蜁?huì)失去自我；我不需要寵愛，因?yàn)榈玫剿揖碗x不開依賴。我長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放開緊握的手，讓我去飛翔，在屬于自己的一片藍(lán)天里自由自在地飛翔！祝您身體健康，工作順利！您的女兒：小天2025年11月18日點(diǎn)評(píng)：小作者能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情，是位心思細(xì)膩、懂得感恩的好孩子。文章通過平常的小事，具體寫出了媽媽對(duì)“我”過分的關(guān)愛，也表現(xiàn)了女兒對(duì)媽媽的理解與感激。既捕捉到了最能觸動(dòng)人心的地方，又把難忘的事情寫得清楚、具體，表達(dá)出了自己真摯的情感。（設(shè)計(jì)意圖：以范文引入指導(dǎo)，緊緊圍繞課初提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修改潤(rùn)色。學(xué)生找問題、提建議，教師教方法，層層遞進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。）二、習(xí)作修改，查漏補(bǔ)缺1.同學(xué)們是在自評(píng)的時(shí)候，要特別注意對(duì)哪些方面進(jìn)行修改？預(yù)設(shè)1：要自己通讀作文，修改不通順的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要及時(shí)修改。預(yù)設(shè)2：修改的時(shí)候要使用修改符號(hào)，盡量用紅筆修改和標(biāo)記。預(yù)設(shè)3：回顧本單元學(xué)習(xí)過的課文，可以找到一些借鑒的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己的習(xí)作。教師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)得很全面，同學(xué)們自己修改文章可以分三步走。第一步，寫完后，出聲讀出來，從標(biāo)點(diǎn)到錯(cuò)字到病句，自己查找自己修改；第二步，站在讀者的角度，看看自己是否使用書信格式，是否用具體事例寫出心里話，是否表達(dá)了真情，找到問題，然后自行修改；三是和優(yōu)秀習(xí)作對(duì)比，找到差距，再修改。2.人們常說好作文是修改出來的，我們也都知道作文要修改，可是無從下手。怎樣修改才能提升我們的習(xí)作呢？下面我們學(xué)習(xí)如何修改習(xí)作。評(píng)改范例（1）讀下面的例文片段，想一想：作者要表達(dá)的感情是什么？表達(dá)清楚了嗎？應(yīng)該怎樣修改？您每天早晨不到四點(diǎn)鐘就開著裝滿水果的車去固定地點(diǎn)擺攤，將水果一盤盤地?cái)[在攤子上。到了夏天，您還要開著那早已破舊不堪，卻舍不得換新的小型貨車，去城市的邊界收購(gòu)西瓜。一車西瓜六千多個(gè)，您渴了都舍不得吃一個(gè)完整的西瓜，只吃摔壞的解渴。（2）問題分析習(xí)作時(shí)太直白，可以抒情穿插在敘述中去體現(xiàn)偉大的父愛這樣會(huì)更打動(dòng)人心。在寫“一車西瓜六千多個(gè)，都得您一個(gè)人挑選，裝上車，然后再賣出?！钡臅r(shí)候，六千多個(gè)西瓜，多不容易啊?？梢圆捎谩瓣P(guān)鍵詞語”反復(fù)法，呈現(xiàn)父親挑瓜、裝車、賣瓜的不容易。如：一個(gè)一個(gè)細(xì)致地挑選，一個(gè)一個(gè)整整齊齊地裝上車，一個(gè)一個(gè)地賣出，這樣就體現(xiàn)出父親賣瓜的情景，讓我們感受到了賣瓜的不易，生活的不易。（3）下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。爸爸，我想對(duì)您說，您為了我們的家日夜奔波，您辛苦了!是您每天起早貪黑，經(jīng)營(yíng)著我們家唯一的經(jīng)濟(jì)來源——水果攤兒。是您用那長(zhǎng)滿繭子的手撐起了我們這個(gè)家。①您每天早晨不到四點(diǎn)鐘就開著裝滿水果的車去固定地點(diǎn)擺攤，將水果一盤盤地?cái)[在攤子上。到了夏天，您還要開著那早已破舊不堪，卻舍不得換新的小型貨車，去城市的邊界收購(gòu)西瓜。一車西瓜六千多個(gè)，是您一個(gè)一個(gè)細(xì)致地挑選，是您一個(gè)一個(gè)整整齊齊地裝上車，同樣還是您將西瓜一個(gè)一個(gè)地賣出。②您渴了都舍不得吃一個(gè)完整的西瓜，只吃摔壞的解渴。（4）小結(jié)：修改后，能將敘述與抒情相結(jié)合，敘事中以一種慢鏡頭的方式呈現(xiàn)了父親賣瓜的情景，